阅读下面文章，完成1—5题。

病 人

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟的照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍二遍地摁，但没人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”

大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道怎么办，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口离电梯就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会说：“这人真多事。”

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说，是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一技可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”旁边一位中年男士听了直点头：“噢，我觉得她的行为不太正常。”

电梯内剩下的十多个人恍然大悟。大家都觉得甩掉她真是太正常了。

1.在第一段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句属于什么描写?在文中有什么作用?

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2.小说主要写了“她”在电梯中做的哪几件事?塑造了一个怎样的人物形象?

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3.小说结尾说“大家都觉得甩掉她真是太正常了。”请在文中找出与之相呼应的句子，写在下面的横线上。

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4.小说的标题是“病人”，从全文看，到底谁是真正的病人，得的是什么病?以“病人”为标题有什么深刻含义?

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5.这是一篇优秀的小小说，请你任选一个角度，赏析其艺术特色。

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1.环境描写。衬托出“她”对生命的热爱以及典雅的气质。

2.四件事：①在电梯发出超载的警报时，“她”从人群中主动挤出，等下一趟；②主动帮助农民模样的大伯上楼；③主动给小伙子指路；④帮一位姑娘捡起一只玫瑰。

   塑造了一个人格健全、心灵美好、热心助人妇女形象。

3.电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会说：“这人真多事。”

4.真正的病人是电梯中戴眼镜的中年女士和穿西装的中年男士等十多人，这些人思想、道德品质上存在缺陷。

    以“病人”为题形成对比鲜明，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要疗治。

5.四个角度，任选其一即可。

    ①对比鲜明，让读者感到了她心灵的美丽、人格的健全、形象的高大，电感到了那些认定她有病的人人格的扭曲、冷漠的可怕、自私的可憎。

    ②以小见大，选择电梯这一独特的场景，展示了人的或高大或渺小，或美丽或丑陋，揭示了现实社会中人与人之间关系的畸形。

    ③运用细节描写来刻画人物，设置悬念来推动情节的发展，通过人物对比形成反差来揭示深刻的主题。

    ④小说没有说教，没有明显的褒贬，让人物自己去表现，言有尽而意无穷，把到底谁是病人的问题留给读者去思考，耐人寻味。

阅读下面文章，完成1—4题。

三聚氰胺身世调查

①一种具有广泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起轩然大波。

②从营养学上说，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要，而加入的化学合成的或天然的物质。而从三聚氰胺的理化性质看，它一条都不沾边。三聚氰胺不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能强化营养—它没有任何理由出现在食品中，它根本就不是食品添加剂。而如今，三聚氰胺赫然出现在多种奶粉甚至液态奶里。

摇身变成“蛋白精”

③在生活中，三聚氰胺是个多面手。仔细看看家里，墙壁上的装饰板材、平板电视的外壳涂层、厨房里艳丽的塑料碗碟、卫生间里的衣物清洗剂，甚至你口袋里的钞票，都有它的身影。此外，它还被用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨养不起孩子，很重要的一点就是婴儿奶粉价格高昂。不同于一般奶粉，婴儿配方奶粉的生产工艺更为繁琐复杂，不但要将全牛乳的蛋白质降低到接近母乳，以减少渗透压和肾脏排泄负荷，还需用植物蛋白代替牛乳中的饱和脂肪酸，以提供必需的脂肪酸。此外，还需要添加婴儿生长发育所需的微量元素和多种维生素等。

⑤可眼下的现实是，一些奶粉、液态奶中出现了三聚氰胺。它不是身体发育的必需物质，又不是食品添加剂，为何会出现在其中呢?一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方法——凯氏定氮法说起。

⑥蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素极为特别：氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15％～17%，平均值为16％左右。因此，丹麦化学家约翰·凯达尔很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量出氮的含量，便能推算出其蛋白质含量。发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。而凯氏定氮法亦有不足之处。最大的问题在于这种方法只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

⑦以三聚氰胺为例，其分子式由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子组成，氮含量高达66.7％。而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也仅有l6％。毋庸置疑，在氮含量比较上，三聚氰胺胜出。难怪，有人把三聚氰胺称做“蛋白精”。

肾结石“肇事者”

⑧三聚氰胺具有轻微的生物学毒性。早在1945年，美国纽约里德勒实验室两位毒理学专家便发表论文指出，长期给大鼠、兔和狗喂食大剂量三聚氰胺后，会造成其生殖、泌尿系统的损害，以及膀胱、肾部结石，并可以进一步诱发膀胱癌。

⑨据推测，由于三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出，从而刺激肾小管及尿路的上皮细胞，引起结晶尿，导致婴儿尿液颜色改变，出现尿液混浊甚至白色深沉。

⑩婴儿的肾脏极为娇嫩。结石会像“拦路虎”一样，部分阻挡尿液的顺畅排出，因此肾脏可能会被“憋大”——肾孟肾盏病理性扩张，出现肾盂积水。如果不能清除结晶或结石这一梗阻因素，会引起肾小管堵塞、尿液淤滞，引起急性肾功能衰竭，从而置宝宝于危险境地。

1.凯氏定氮法的不足之处是什么?

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2.三聚氰胺是如何导致肾结石的?

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3.“氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15％～17％，平均值为16％左右。”一句中的“左右”能否去掉?为什么?

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4.不法分子是利用什么地方的漏洞来向牛奶中添加三聚氰胺的?这对你有何启示?

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1.只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。

2.三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出。

3.不能。“左右”表示氮在绝大多数蛋白质中含量只是一个估计的约数，去掉后，16％这个数字就成了绝对数了，这与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求r。

4.犯罪分子利用了检测食品蛋白质含量的国标规定方法中的漏洞。启示：①科学上，完善食品蛋白质检测手段，既能检测蛋白质含量高低，又能鉴别蛋白质真伪。②道德上，提高全民道德素质，强化食品安全意识，自觉遵守法律法规。③管理上，质检部门和安监部门应加强监督和检查力度，及时发现，及时查处。

阅读下面文章，完成1—4题。

勇于承受

①有一则寓言，说一个老婆婆种了一大片玉米。秋天来了，那支颗粒最饱满的玉米棒儿自信地以为老婆婆一定会先掰下自己，但是老婆婆没有这样做。直到最后，由于烈日的曝晒，大雨的洗礼，玉米棒儿的颗粒变得坚硬无比。这时，老婆婆才摘下了它并高兴地说：“这可是今年最好的玉米呀，用它作种子，明年我一定会有更好的收成。”

②玉米棒儿承受了风吹日晒。最终迎来了老婆婆的认可。承受，使它走向美丽和成熟：承受，使它彰显出生命的辉煌。

③人生难免要承受。人生的旅途不可能一路平坦：生意亏本，爱情受挫，亲人别离，病魔缠身……面对这些灾难性的打击，不要计较一时的荣辱，也不要太在意别人的看法，相信自己，踏踏实实地走自己选定的路，认认真真地做好自己应做的事，你也会成为“最棒的玉米”！

④人生贵在承受。承受是一种涵养，一种处变不惊、临危不惧的气度和坦荡；承受是一种勇气，一种使出浑身解数、竭力负担、大气的形象和魄力；承受是一种力量，一种拒绝流俗、弘扬正气的凸显和舒展，是为了实现自我的一种磨练，是为了寻求进发所作的自我蓄积。承受是一种修养，一种潇洒，一种境界，一种伟大。

⑤人生在承受中升华。史铁生在延安“插队”时，因病导致双腿瘫痪。当时年仅二十一岁。回到北京后。又因病情加重只能在家疗养。然而，他没有放弃，承受住了病痛的折磨，在病床上写下了《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》等名篇崔作，用残缺的身体表达出了最为健全而丰满的思想。他用他所体验到的生命的苦难，苦苦追求人之所以为人的价值和光辉，仍旧坚定地向人类灵魂的深处进发。这种勇气和执著，深深地唤起了人们对自身所处境遇的思索。他也因此成为了 “当代中国最令人敬佩的作家”之一。

⑥让我们勇敢地承受吧，用承受支撑生活，在承受中战胜自我，超越自我，奉献社会，无愧后世。

⑦生命需要承受。微笑着面对生活中应该承受的一切，你的人生一定会有意想不到的精彩! （选自《演讲与口才》2008·6，有改动）

1.本文中作者的观点是什么?

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2.文章围绕论点展开论述，结构清晰，请梳理作者的思路。

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3.论据有事实论据和理论论据，本文事实论据充分，理论论据不足，请写一个名言警句来充实本文的论据。

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4.你是如何看待“承受”的?能结合生活实际谈谈自己的感受吗?

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1.生命需要承受。（或：我们应该勇于承受。只答“勇于承受”得l分）

2.本文先用寓言故事引出}义论的话题——承受，然后从人难免承受、贵在承受、在承受中升华三个方面层层递进，它们逐层深入地论述了中心论点，最后号召我们在生活中要勇于承受。

3.例如：①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子

    ②苦难是人生的老师。——巴尔扎克   

    ③受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金（这是一道开放性试题，答案言之成理即可。）

4.这是一道开放性试题，答案言之成理即可。要注意结合生活实际。

阅读下面文章，完成1～4题。

每个生命都是一种行走

王国民

罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄，而这一切都是因为在前不久的巴黎黄金联赛上，他创造了12秒88的成绩，并一举打破了刘翔所保持的世界记录。

然而很少有人知道，两个月前，他还经历了一次死里逃生。生活中的罗伯斯喜欢聚会、音乐和跳舞，尤其是对旅游情有独钟，他从小的理想就是做一次环球旅行。但是因为训练和比赛的原因，这一计划每次都被搁浅。

2008年5月，他认为时机终于到了。

背上厚厚的旅行包，他坐上了到埃及的飞机，他的第一站是金字塔，而最后一站则是中国北京。如果不出现意外，他到北京后还能参加为期半个月的封闭训练。

下了飞机，他没有坐汽车，而是选择了一路小跑。凭着良好的身体素质，不出半日，他就前进了30英里。

中午，他简单地吃了一点干粮，给母亲报了个平安，准备继续前行。按照计划，他将在晚上6点到达金字塔，到时可以美美地吃上一顿丰盛的晚餐，当然还有他最喜欢的香槟。

然而，他没有料到，一个巨大的漩涡竟然会在他身后五百米外形成，并以箭一般的速度向他扑来，来不及思索，他本能地往下面一倒，但还是没能幸免。

半个小时后，他才从昏迷中醒过来，他被带到了另一片沙漠里，地上一片狼藉，除了一瓶水和三个散落的饼干。更为糟糕的是，他迷了路，他不知道眼前这一片浩瀚的沙漠，何时能走出去。

吃了一个饼干，等身体恢复些力气，他开始起身。此时的罗伯斯清楚地知道，不管有多么艰难，他都必须走出去，否则将永远再没有在“鸟巢”一展雄风的机会了。为了能节省体力，他不得不放慢速度。

下午，天气变得异常炎热，他渴得厉害，但他一直忍着，只有在感觉难以支持的情况下，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后，快速地盖上。

一个下午加一个晚上，他不知道自己走了多远，第二天天亮的时候，他依然看不见尽头。前后左右，都只有讨厌的黄沙相伴。

实在是支撑不住了，他找了稍微感觉安全的地方躺下，一个小时后，他继续前进。累了就倒在沙子上睡会，醒来了就继续走，到了第三天下午的时候，他已经什么都没有了，为了生存，他不得不把自己的尿液装在了瓶子里。至于吃，他只得寻找沙漠里那些仅存的稀有小草，抹一把就塞进嘴里，如果能捡到骆驼拉下的一团干粪，此时，对他来说已经是最丰盛最美的晚餐了。

就是在这样恶劣得让人难以置信的环境里，罗伯斯却整整坚持了十天。与炙热的气温搏斗，与随时席卷而来的龙卷风斗智斗勇。

最后一天的行走，他突然看见沙波的对面有个巨大的湖泊。几乎是随着一声尖叫，他像狼一样奔过去。前面是一段水草地，他大踏步走过去，他没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉，他才慌了，但越是挣扎，就越陷得厉害。

他忽然想起小时候看过的《长征》，脑子里立刻冷静下来。他尽量把身体展开，来增大身体的浮力。五分钟后，他听到不远处有人说话的声音。他大声呼叫起来，很快他就听到了对方的回答。他以英语回复了他们的叫喊。

他得救了。他也成为了第一个经历了两场浩劫都能大难不死的明星。

在医院休整了两天后，他给父亲打了个电话。

面对闻讯而来的媒体，他深有感触地说：“这十天比我二十年的收获还要多，因为我学会了一步步的生活。我永远都不知道出路会落在脚下的哪一步，所以我只得向前，再向前。我至此才深深明白，其实，每个生命都是一种行走，坚持走下去，才会有出路!”

（节选自《读者》2009年第4期）

1.本文写了一个什么样的故事?请简要概括。

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2.“一个巨大的漩涡竟然会在他身后五百米外形成，并以箭一般的速度向他扑来”一句运用了什么修辞方法，起到什么作用?

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3.本文的主旨句是哪一句?

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4.这篇文章给了你什么启示?你想对罗伯斯说点什么?

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1.古巴著名的田径运动员经历了两场浩劫，死里逃生，成为第一个大难不死的明星。（意思表达清楚即可）

2.比喻，生动形象地写出了危险来得太快，令人猝不及防。

3.每个生命都是一种行走，坚持走下去，才会有出路!

4.言之成理即可。示例：每个人的一生都不可能一帆风顺，遇到困难时不要气馁，像罗伯斯一样，坚持走下去，在前方，一定会有奇迹出现。（根据实际酌情赋分）。

阅读下面文章，完成1～4题。）

①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、苹、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，角色齐全，制成的皮影高的迭55厘米，低的仪有10厘米左右。

⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物。一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竞达到四五十家。

⑥皮影戏是一门结舍了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

⑦公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

1.本文说明的对象是________________，特点是_____________________。

2.文章第②引用了一则故事，有什么作用?

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3.第⑥段中加点的“之一”在句中有什么表达作用?

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4.皮影戏是我国民族文化的瑰宝，然而，目前皮影戏的现状却很不乐观，当年的制作和表演艺人如今都九十多甚至一百来岁了，这门精湛的技艺眼看着就要失传。而当今娱乐的方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。如果你是皮影戏协会的一名成员，你将会采取什么办法让这门传统艺术发扬光大?

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1.中国皮影戏，历史悠久、影响广泛、剧目丰富

2.一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。

3.“之一”说明传到国外的中国传统艺术很多，不止“皮影戏”一个，这样写会使句子表达更准确。

4.言之成理即可。（根据实际酌情赋分）。

阅读下面文章，完成1～3题。

鸟 语

黄明山

向晚时分，我陪爱人到公园去散步。

这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。

突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。

“是什么鸟?”

“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。

鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。

有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。

最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。

鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。

对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。

我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、鸟雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。

众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。

或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。

我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”

月华如水，鸟语沐之。

1.文章语言优美，内涵丰富，请划出其中你认为写得精彩的句子，并写出你的感悟。

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2.本文表达了作者怎样的思想感情?

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3.阅读下列相关链接材料，结合本册学习的第六单元课文，完成下列题目。

【相关链接】材料一：1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。

材料二：在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿，它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而，近年来，人们为了自己的私欲，大量的捕杀麋鹿，1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了，他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳入了湖里，其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或许是为了腹中的胎儿吧?朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿还在痛苦地挣扎。

材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作。1987年9月16日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中……

（1）读了上文和相关链接的材料，你有什么感悟?

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（2）为了创建人与自然和谐相处的社会，请你拟定一则广告语。

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1.言之成理即可。示例：这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。感悟：用了比喻的修辞方法。形象生动地写出了云雀的速度之快。

2.表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。

3.（1）言之成理即可。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。（根据实际酌情赋分）。

（2）示例：生命和绿色拥抱，人类与生态共存。

    别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。

    让小岛拥有一片蓝天。（根据实际酌情赋分）。

课内文段阅读。回答1—6题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；好紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致绳乡了。这一部直到前年还在，一是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，；辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚__的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

1.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?

2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我”有什么反应?这种想法表现了“我”什么样的心情?

3.为什么说“她确有伟大的神力”?

4.文中用什么刻画人物的方法来描写阿长?可看出阿长是一个怎样的人?

5.为什么说这四本书是“我”最为心爱的宝书?

6.请你写出你知道的《山海经》中的一个神话故事。

1.“我”知道她并非学者，说了也无益。但既然问又不好不说，说明我对在她那里得到《山海经》没报任何希望，只是说说而已。

2.“我”似乎遇着一个霹雳，非常震惊，很感动，进而推想，这件别人不肯做或做不到的事情，这样普通的人居然做到了，“我”也因此而对她“发生新的敬意了”。

3.平时对她根本不抱希望，但居然给“我”“弄”来了最想要而又最难弄的《山海经》，在孩童的眼里，长妈妈似乎“确有伟大的神力”（或别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）

4.语言描写  外貌描写 动作描写 神态描写

阿长是个没有社会地位，连真实的姓名也不为人知的平凡劳动妇女。她饶舌 粗鲁：她迷信 愚昧：他质朴 善良：她真诚 有爱心。

5.因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我” 买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。让“我”产生了感激之情和新的敬意。

6.精卫填海  夸父逐日。

课外文阅读回答1—4题。

体贴的伤害

大部分人是在当爸爸以后才学会当爸爸的，他却是在父亲过世以后才学会当儿子的.那些年，他忙于事业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

他按亮灯，老父亲站起身来：“回来啦，饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?”晚归已是莫大的罪恶了，怎么忍心再劳烦老父亲为他操刀弄碗呢?他每每忙不迭地回上一句：“我不饿，我不饿!”接过儿子善意的拒绝，父亲站起身来，步履蹒跚地走回卧室.

那是他们父子一天中唯一能相见的时光，他赶早出门时父亲犹在梦中，待他拖着疲惫的身子回家时，等候的父亲也已准备进入梦乡!他们的对话一直只是那些：“饿不饿?”“我不饿，我不饿”“饿不饿”“我不饿，我不饿”

后来他上船工作，几年后跻身为大副，已经考上船长执照，就等这趟船行结束后接掌真正属于他的船只，然后他收到电报——父亲病逝.

船还在海上航行，他还得等上l5天，才能靠港上岸，那是以秒计数的l5天，以刹那计数的l5天，父子相处的片段，一幕一幕在脑中重现.

“饿不饿?”

“我不饿!”

如果放下自以为是的体贴，想想父亲等候的心情呢?

如果把“我不饿”改成“我饿了”这一天中难得的父子对话就不会只剩一个寂寥的句号，孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束.

如果是“我饿了”那么…… 父亲会很高兴地走进厨房，卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。

他会坐在父亲面前，隔着面碗蒸腾的雾气，让父亲看见他吃面的馋相。他们会有一段短短的对话，父亲会因此知道他今日的种种，他也会因此知道父亲的期待。

他可以说：“谢谢爸爸，牛肉面真好吃。”父亲便会觉得这一天的结束很满足，可是，没有…这一切从来不曾在现实中发生。

他只说过：“我不饿!”这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能，父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成，因为儿子自以为是的孝心。

这碗牛肉面变成了空中牛肉面，与父亲失望走回卧室盼身影一起在大脑存盘。

面对苍天的大海，回顾父亲深爱，他痛哭感叹：为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴，现在却成了永远无法弥补的伤害。常陪陪父母，回报父母的养育之恩，珍惜父母的深情至爱，当是天下儿女的永恒情怀。

他15天后下了船，抛下船长执照，放弃人人艳羡的高薪，回到陆地工作，他失去了父亲，仁慈的上帝给了他赎罪的机会——他还有母亲。

1.品读全文，指出文章表达的主题是什么?

2.选文第一段在全文中的作用是什么

3.他与父亲之间的生活细节中，文章别具匠心地选择了一‘些极具表现力的，请按示例赏析加点的词语。示侧：深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

赏析：“悄悄”表现了儿子晚归时生怕打扰父亲休息的心情；“总”有两层含义，一层是经常，一层是一直，深刻体现了父亲的爱子之情。

（1）他每每忙不迭地同上一句：“我不饿，我不饿！”接过儿子善意的拒绝，父亲站起身来。步履蹒跚地走回卧室.

（2）那是以秒计数的l5天。

4.你认为文中的他赎的罪是什么?赎罪的机会又是什么?

5.生活中你一定有父母等你回家问寒问暖的经历，读了此文，你还觉得父母唠叨吗?约束得你厌烦吗?你也有“赎罪”的想法吗?请拿起笔写出你想“赎罪”的内容与行动，并在浩瀚无穷的古诗词中找一句最能表达你此时情感的诗词写出来。

1.常陪陪父母，回报父母的养育之恩，珍惜父母的深情至爱，当是天下儿女的永恒情怀。

2.总领全文，与结尾遥相呼应；为下文写自己与父亲之间的情节埋下伏笔，引起读者的阅读兴趣。

3.“步履蹒跚”表达了父亲遭到儿子：“体贴”的拒绝后深深的失望之情。

“以秒计数”表达了儿子急切盼望回到家的心情，也表达了儿子内心的痛苦、后悔和自责。

4.赎的罪是；自以为是孝心与体贴永远地伤害了父亲。

赎罪的机会是；母亲还活者，常陪陪母亲，体贴孝顺母亲，弥补自己对父亲永远的伤害。

5.赎罪的内容：略

赎罪的行动；：略

谁言寸草心，报得三春晖

阅读下文，回答问题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得__”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1.给下面加点的字注音。

①草屑（ ） ②脚踝（ ） ③发酵（ ） ④尽管（ ）

2.文中有一些词语值得我们积累，请你根据上下文说说它们在文中的意思。

①还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊（wěng）郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。

蓊蓊郁郁：

②当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽（jǔ）而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

踽踽而行：

3.文中说：“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。”请你根据第三段的内容说说作者所说的“诗意”是通过哪些画面展现出来的？

4.文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

5.文中多次运用了修辞手法，增强语言的表现力。其中第二自然段中“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱……”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

6.作者借写乡村的风表达了多种感情。在作者笔下，乡村的风除了自然意义的风之外，还赋予了它特殊的含义。细读全文，请你品味并说说作者的复杂情感。

7.唐代文学家柳宗元曾说过：“美不自美，因人而彰”，因为人的发现与欣赏，世间万物才成就了它们的美，从一定意义上说，正是陶渊明成就了菊之美，周敦颐成就了莲之美，刘禹锡成就了陋室之美，范仲淹成就了岳阳楼之美……而本文的作者则为我们成就了风之美。在作者笔下，春风亲亲热热，秋风惹人陶醉。请你帮作者补写上夏天的风或冬天的风，写出你对美的印象与感受。

1.① xiè   ②huái  ③jiào  ④jǐn

2.① 形容草木茂盛。② 指一个人孤零零地走路。

3.示例：“天书”一般的炊烟，乱而有大美的莲荡，删繁就简的树木，宛如黑色音符的鸟巢。（学生可以用自己的方式概括，只要点出“炊烟”、“莲荡”或“莲叶”、“树木”、“鸟巢”这类事物，并能根据文意用适当的词语加以修饰概括，体现诗意即可）

4.说明树的成长离不开风，说明万物生长离不开良好的自然环境，说明人的成长要把握机遇，要经过历练，由树的成长写到父亲对风的认识，丰富了文章内涵。（学生能够从树自身的成长和人的成长两方面思考，思路清晰，回答充分即可。）

5.这段话运用了拟人的修辞方法，生动地写出了风的轻柔，让我们感受到故乡的温柔亲切。

6.① 乡村的风自由活泼，让人喜爱。② 风是乡村的；象征，表达了作者爱故乡，爱亲人之情。③ 风让人领悟生命的哲理。④ 对生生不息的永恒生命的赞扬。（能答出两点即可得满分）

7.学生描写对象明确，语言富于形象性，内容具体、生动，有独特的印象和感受即可得满分

阅读短文，回答问题

蜗牛和玫瑰树

园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

“等着，等轮到我吧!”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，

我要贡献更多的东西。“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么

时候兑现呢?”

“我得慢慢来，”蜗牛说道，“您总是那么着急!着急是不能成事的。”

第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”

夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿：玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。

接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?”

“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”

“不错，看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢!”

“没有！”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活!泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样!”

“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

“的确如此!我得到了一切!”玫瑰树说道，“但是您得到的更多!您是一位善于思考思

想深刻的生灵。您的禀赋极高，令世界吃惊。”

“这我压根儿就没有想过，”蜗牛说道，“世界与我不相干!我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。

可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？把我们能拿出的！——是啊，我只做到了拿出玫瑰来！——可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？”

我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!他们各有自己的群众，我的在我自身里!我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系!”

于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。

“真是叫人伤心!，，玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福的欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活!”

玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

一年年过去了。

蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土里的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了，——可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，他们缩在自己的屋子里，吐着涎液，——世界与他们无关。

是不是我们还要把故事从头念一遍？——它不会有两个样子的。

1.给下列词语中加点的字注音。

骨朵（ ） 吐芽（ ） 吸吮（ ） 涎液（ ）

2.解释下面句子中加点的两个词语在文中的意思。

我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢?

3.蜗牛和玫瑰树在一年里分别都做着什么?

4.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度?玫瑰树又是怎样理解自己的生活?

5.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?

6.结尾两段有什么深刻的含义?作者为什么说故事“不会有两个样子的”?

1.gū  tǔ  shǔn  xián

2.斗胆：形容大胆（多用做谦辞）。（意思相近即可得分）

兑现：比喻诺言的实现。（意思相近即可得分）

3.蜗牛一直都在空谈，一事不做。（答出“只说不做”之意也可得分）玫瑰树则一直努力地不断开花。

4.蜗牛认为玫瑰树把一切都给了世界，没有意义，对玫瑰树的努力不以为然。（只答出“蜗牛不赞同玫瑰树的做法” 得分 ）玫瑰树为自己能够吸收阳光雨露，能够从泥土中获得力量，能够不断地开出新鲜的花朵而感到幸福。（只答出“玫瑰树认为不断地开花很幸福”得分）

5.蜗牛象征着那种只想到个人的利益，眼高手低，自以为是，一事不做，只会空谈的人。（意思相近即可得分）玫瑰树象征着那种从一点一滴做起，为实现人生价值而不断努力的实践者；热爱生活，并为人们带去幸福和欢笑的奉献者。（答出“实践者”“奉献者”两层意思才可得分）

6.所有的生命最终都要以死亡的形式结束自己的一生，但是有的生命为这个世界带来了幸福和美好，为这个世界做出了贡献，而有的生命如过眼云烟，没有为这个世界留下任何有价值的东西，碌碌无为。（意思相近即可得分 ）作者说故事不会有两个样子，是因为生活中总会有玫瑰树那样热爱生活，勤于奉献甘于奉献的人，也总会有蜗牛那样的空想家，整天就是不切实际，一无是处，关键在于我们每一个人选择怎样的故事去演绎。（答出“生活中总会有蜗牛和玫瑰树所代表的两类人和两种生活状态存在”之意的即可得分）