阅读下文，完成1一4题

窗前的树

张抗抗

①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

④洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

⑤夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮__的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

⑥那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

⑦洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。

⑨四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。

⑩年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

（选自《读者》，有删改）

1.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。

答：

2.文中第②段画线句写得好，试评析其妙处。

答：

3.第⑥段中说：“那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动”。结合前文，说说作者感动的原因是什么？表达了作者对洋槐怎样的感情?

答：

4.结合全文思考：从洋槐的身上，你获得了怎样的人生启迪？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈理由。

答：

1.①春天的洋槐既沉稳、隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；②夏日的洋槐生机勃发，任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；③秋天的洋槐金碧辉煌，秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；④冬天的洋槐沉默，赤裸全身一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

2.比喻的修辞手法，把一树雪白的槐花比作“倾泻四溅”的瀑布，生动形象地表现了槐花的活力，充满了勃勃的生机。

3.在狂风暴雨中，洋槐的树冠被刮得东歪西倒，但它的树干始终岿然。而且，大雨过后，洋槐依然安详而平静。洋槐顽强、坚韧、不屈的性格让“我”感动，表达了作者对洋槐的赞美之情。（意思对即可。）

4.①做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。②要热爱生活，尽情享受生命的美好与活力。③要勇敢地面对人生的挫折。④人要学会放弃，从而去寻找新的开始。⑤即使没有人理会你的存在，你也可以活得自信潇洒。⑥生命是生生不息的。（意思对即可，答出其中一点即可得分。）

示例：①松树傲雪挺立，永葆绿色。②杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。（言之成理，符合要求即可。）

阅读下面一段短文，回答（1）一（4）题。

秋阳

徐志摩

①这秋阳……他仿佛叫你想起什么，一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静，多自在，多可亲爱。在半枯的草地上躺着，在斑驳的树枝上挂着，在水面浮着。

②你直想伸手去把他掬些在掌心里，朵着嘴去亲他一口。

②要是你是一颗露水，低低地蹲在草瓣上，他就从东边的树阴里窜过来，一口噙住了你，叫你一肚子透明的思想显得分外透明。

④要是你是一只长脊背的翠鸟翘着尾巴，从湖的这边飞掠到湖的那边，他就从水面上跳起来，在你的羽毛上飞快地印下几颗闪亮的金星。

⑤不错，他是一个有心思有恩情的…好朋友。他不嫌农家的稻草，他一样摩挲长得不丰绽的鲜果。他想法儿去拜会你阁楼上的破旧零星。

⑥你一个人坐在屋子里很沉闷的时候，他隔着窗户在跨着墙的青藤上含着最甜蜜的微笑望着你，意思说：“别愁，朋友，有我在陪着你哪。”

⑦月亮也是有恩情的，但他的更来得殷勤，又好在不露痕迹。他不是派一个戴银帽的当差高高地擎着片子说某人送礼来了的那一套，他来就来了，不铺张的，也不让你觉得他轻盈的脚步，也不让你欠身起来让座。

⑤真的，他来就来了，拿着满满的一团温暖揾（wen）在你脸上，安在你的手上，窝在你的心里。“留着，别让。”他仿佛说：“这是你的，咱，咱们家里有着哪!”

③在花丛里寻香的蝴蝶，懂得他的无限的柔媚。你别淌眼泪，他要你窝在心里.留着……

1.这首散文诗①段中加点的三个动词用得好在哪里?

2.在保持原形象和精感的情况下，以“露珠”和“翠鸟”的口吻改写③④两段。

3.这首诗的第⑤段把秋阳比作“有心思有恩情的——好朋友”，请你根据⑤一⑧段的形象概括出这个好朋友的具体特点。

4.这首诗中的“你”指的是谁?这样运用人称有什么好处?

1.三个动词恰如其分地描写出秋阳在“半枯的草地上”“在斑驳的树枝上”“在水面”的存在状态；生动地表现出秋阳的镇静、自在、可亲爱的特点。

2.③段：我是一滴露珠，低低地蹲在草瓣上，你从东边的树阴里窜过来，笼罩着我，把我的里外都照亮。④ 段：我是一只长脊背的翠鸟，翘着尾巴从湖面上飞过，你从水面上跳起来，在我的羽毛上飞快地印下几颗闪亮的金星。

3.秋阳对一切事物一视同仁，关心体贴人，朴实平易，真诚无私。答出其中的一点。

4.指的是所有的人。这样运用人称可以将读者带进作者所描绘的以秋阳为核心的情境中，带着读者去感受和体验秋阳；使读者产生丰富的联想和想象，增强文章的感染力。

阅读下面一段短文，回答（1）一（5）题。

祖传青瓷碗

落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。老人一动不动地蹲在船上。咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。

大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。

他不能离开他的渡口。每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。

听着凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。儿子在镇上做临时工，他是个不安分的人。

“爷爷，爷爷，吃饭了，”小孙女捧着青瓷碗跑过来。这只青碗也是老人心爱之物!他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起进入了坟茔。青瓷碗厚实笨重，形体在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗更成了他怀旧的一种慰藉。

他拉一下披着的黑布衫，没有回过头来。

儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：“爸，你以后别再来这里了。在家听听广播、看看电视好不好?”

老人知道儿子早在打它的主意了：这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。

“爸，你快吃饭嘛，都凉了”儿子不耐烦地说。

“爷爷，你快吃饭嘛。”小孙女用碗碰碰老人。

老人转过身来。不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。小孙女呆住了。老人抡起他的粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。

儿子忙过来护住女儿说：“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。”

老人把怒气发在儿子身上，指骂着：“你这败家子，败尽家当的是你!”儿子耸耸肩，讪笑着说道：“旧的不去，新的不来。你翻屋不是拆了旧屋吗?”

老人暴怒了，喘着粗气，抖动由短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。

“爷爷生气了。”女儿泪汪汪地说。

父亲淡淡一笑，背对着晚霞，看着那郁郁青青的芦竹说：“来，我给你做吱吱管儿玩。”

1.选文一、二自然段反复写老人“斜视”着不远处车来人往的斜拉桥，表现出老人怎样的心理状态?

2.“落日照着旧船，一个老人一动不动地蹲在船上，咬着烟管，斜视着不远处车来人往的新建的独塔式斜拉桥。”如果这是一幅画，那么，这个画面有什么象征意义?

3.选文画线部分运用了哪种记叙顺序?这部分在文中有什么作用?

4.请以文中的材料为依据，分析说明“儿子”对“老人”持怎样的态度。

5.请给小说续写一个结尾。要求用“第二天傍晚”开头，表达方式是景物描写。写在下面。

1.老人对斜拉桥出现后的情况很关注；因为斜拉桥的出现心里不舒服；向斜拉桥示威，

2.新的先进的事物必定要代替旧的落后的事物；新的先进的事物的出现虽然会为大多数人所接受；但也会有少数人在新旧交替的时候，固守传统的旧的事物；在新旧之间矛盾和挣扎。大意对即可。

3.插叙。交待了青瓷碗的特点及这只碗与老人之间密切的不寻常的关系；明确了青瓷碗在本文中的象征意义，使文章主题更明确；折射出老人顽固守旧的性格；为下文碗摔碎了时文中三个人的表现作铺垫，使文章结构更严谨。

4.他每天用青瓷碗来给父亲送饭，可见他对父亲很孝顺；他不强用父亲的船，对父亲过于守旧不满又宽容：他借碗碎了的时机，不怕老人生气，告诉父亲旧的不去新的不来的道理，可见他对父亲很坦诚，对父亲也很信任。

5.符合题目要求，满分。不是景物描写不得分，内容与小说前边的内容不符，不得分。内容含义不明确；语言欠通顺，扣分。

阅读下面一段短文，回答（1）一（6）题。

①泥石流是一种自然灾害，是山区特有的一种自然地质现象。由于降水（包括暴雨、冰川、积雪融化水等）产生在沟谷或山坡上的一种夹带大量泥沙、石.块等固体物质的特殊洪流。它的运动过程介于山崩、滑坡和洪水之间，是各种自然因素（地质、地貌、水文、气象等）、人为因素综合作用的结果。

②一般情况下，泥石流的发生有3个条件：大量降雨，大量碎屑物质，山间或山前沟谷地形。

⑨连续降暴雨或突降大暴雨，山区会出现山洪暴发。如果山高坡陡谷深，乱石沙土遍野，大量土石混入山洪之中，就形成粘稠浑浊的泥石流。泥石流经常突然爆发，来势凶猛，可携带巨大的石块，并以高速前进，具有强大的能量，因而破坏性极大。它不仅可以冲毁所经路程碰到的一切，还可掩埋乡镇农田，阻塞河流。泥石流灾害的特点是规模犬，危害严重；活动频繁，危及面广；且重复成灾。

④世界上发生泥石流的区域分布广泛。除南极洲外，各大洲都有泥石流的踪迹。泥石流最多的地区是欧洲阿尔卑斯山区、亚洲喜马拉雅山区、南北美洲太平洋沿岸山区和欧亚美各大洲内部的一些山区。

⑤我国是多山之国，受岩层断裂等地质构造的影响，许多山体陡峭，岩石结构不稳固，森林覆盖面积不多，遇到季风气候的连阴雨、大暴雨天气，常发生严重的泥石流灾害。黄土高原、天山、昆仑山等山前地带、太行山、长白山泥石流危害都很严重。我国的台湾省也经常有泥石流发生。

④据统计，我国每年有近百座县城受到泥石流的直接威胁和危害；有20条铁路干线的走向经过1 400余条泥石流分布范围内，1 9 49年以来，先后发生中断铁路运行的泥石流灾害300余起，有3 3个车站被淤埋。在我国的公路网中，以川藏，川滇、川陕、川甘等线路的泥石流灾害最严重，仅川藏公路沿线就有泥石流沟1000余条，先后发生泥石流灾害4 00余起，每年因泥石流灾害阻碍车辆行驶时间长达1-6个月。泥石流还对一些河航道造成严重危害，如金沙江中下游、雅砻江中下游和嘉陵江中下游等，泥石流活动及其堆积物是这些河段通航的最大障碍。泥石流还对修建于河道上的水电工程造成很大危害，如云南省近几年受泥石流冲毁的中、小型水电站达360余座、水库50余座；上千座水库因泥石流活动而严重淤积，造成巨大的经济损失。

1.根据选文①段的说明给泥石流下一个最简洁的定义。

2.请从③段中选出概括泥石流的危害形式的三个动词，抄写在下面。

3.请概括选文⑤段的说明内容。

4.选文⑥段中运用了什么说明方法?有什么作用?

5.请从选文中加点的“一般情况下”和“据统计”中任选一个，说明其如何体现了说明文语言的准许确性。

6.请说明选文运用了哪种说明顺序。

1.泥石流是山区特有的因降水产生在沟谷或山坡上的一种夹带大量泥沙、石块等固体物质的特殊洪流。

2.冲毁 掩埋 阻塞

3.我国常发生严重泥石流灾害的原因；我国常发生严重泥石流灾害的地区。

4.举例子、列数字。具体地说明我国泥石流灾害发生频繁：泥石流对我国的水陆交通和河道上的水电工程危害很大。

5.例如：“一般情况下”，表示后面关于泥石流发生的三个条件的结论，只适合一般情况；不排除在特殊情况下有其它条件造成泥石流的发生：这样使用词语有分寸感，使说明更符合事实，从而体现了说明文语言的准确性。“据统计”，表示后面说明中的数字来源于统计；既强调了数字的准确可信，又不排除与实际发生情况的出入；这样使用词语有分寸，说明更符合事实，从而体现说明文语言的准确性。

6.逻辑顺序。概念中错一字，扣分。

阅读选文，回答1—4题。

（1）在德克士餐厅里，儿子问我有没有发现一个秘密。他说：“你看，那些爷爷奶奶，他们自己根本不吃，只是买给身边的孩子吃。”我一桌一桌地看过去，真是这样。老人们大都只是坐着，安详地看孩子们吃。那些小家伙，吃相可爱，嘴角还粘着可乐渍和面包屑。老人的目光里，有种慈祥的满足。

（2）这时，一对母子模样的人走进来。母亲有六七十岁，瘦瘦的，很精神，耳朵上戴着助听器。儿子是个已经发福的中年人，头上有星星点点的白发，显得老相。

（3）我和儿子猜测，他俩是打头阵的，等食物上齐了，老人的孙子和儿媳立刻会到。而且，开吃的时候，老人照旧有各种不吃的借口，或者只象征性地尝一两根薯条，想方设法地为儿子省钱。

（4）可这一回，我们俩错了。点餐时，老太太的表现让所有人都瞠目结舌。她的主意随时会变，吃什么已大费周折，喝什么更是伤透脑筋。后面排着队的人颇有怨言。儿子略催了催，她竟大发脾气，将助听器摔在地上。在众人惊骇的目光中，那个儿子脸色平和地收拾起坏了的助听器，不尴尬，亦不恼。

（5）终于，他们端着食物出来了。没想到，老太太对座位的挑剔比年轻人挑恋人更严格：里头的座位，太闷；中间孩子太多，嫌吵；靠门的座位，客人进进出出的，有风。好不容易找着一个，又嫌挨着洗手间，没胃口……儿子端着盘子，跟在“皇太后”身后，满店转悠，令许多人侧目。

（6）忽然，她走过来，指着我们的桌子，要坐这里。中年人有些为难，讪讪地朝我们笑。我赶紧招呼儿子挪到我身边，让老太太坐下。中年男人感激地一笑，放下手里的餐盘，也坐下来。至此，我替他长吁了一口气。

（7）老太太胃口奇好，孩子般香甜地咀嚼着。中年男人不吃，只是静静地看母亲吃，眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

（8）门一开，两位年轻活泼的员工领着一队孩子进来了。他们刚刚在门前跳完舞，每个孩子，都拿着一条围巾，男孩是蓝色的，女孩是红色的。老太太的眼睛，在一瞬间就直了，她指着红围巾向儿子要。

（9）中年男人走过去，要求买一条。服务员为难了，她说自己无权决定，要问领班。领班满脸抱歉地回答，这是给参加跳舞的小客人的赠品，不卖。老太太委屈得眼圈都红了，不吃，也不喝，任性地一定要那条围巾。周围有人窃笑。

（10）又有一群笑闹着的孩子，准备起舞了。中年男人忽然站起来，恳切地托付我，代他暂时照看母亲。然后，他走向领队的女孩：“我母亲在这里，我也应该算是一个孩子，请让我也参加跳舞，替母亲领一条红围巾。”女孩愣住了，过一会儿，她勇敢地点点头。

（11）餐厅里知情的人在窃窃私语，说的是这个男人。他幼时即允诺母亲，要让她过上好日子。读书时却成绩平平，那么用功，也没考上大学。成年后，为了那个爱吃西餐的母亲，竞与人合伙开起了本市第一家西餐厅，可没多久，就由于经营不善而倒闭了。

（12）后来，他当过搬运工，看护过病人，现在开出租。妻子在商场做清洁工，贤惠朴实，孩子聪明懂事。老太太在丈夫去世时，精神受到刺激，耳朵也听不见了，性格变得暴躁。可一家人都疼她爱她，让小区里的其他老人都羡慕不已。

（13）忽然，老太太起身往外走，我和儿子慌忙跟上去。外面，已经站了很多人。这个近40岁的男人，被戴上了滑稽的卡通头饰，他站在队伍的最后面，与整个场面格格不入。音乐欢快地响起来，这是一支快舞。

（14）在三月的阳光下，在一群烂漫的孩子中间，一个体态臃肿的男人艰难地转圈.跳跃，与小朋友拉手，踢腿，忽而向左，忽而向右，滑稽地摇晃着脑袋。他身体僵硬，手忙脚乱，似一个卖力而不出彩的小丑。尽管如此，每一个动作，他依然做得非常认真。我清楚地看见，领舞的女孩在转身时，眼里有闪闪的泪光。

（15）终于，满头大汗的男人拿到了围巾，他跑过来替母亲系在颈上。老太太欢喜地转过身，在窗玻璃上照着，她听不见身后响起的热烈掌声。午后的阳光，纷纷扬扬地落在老人的头上和肩上，仿佛找到了世间最妥帖的归宿。

（16）中年人再三地向我道谢。儿子好奇地问他：“这位奶奶抚养你，是不是吃过很多苦？”他微微一笑：“请你记住，只要做了母亲，就算没有吃过苦，没有受过难，也一样有资格享受世上最好的爱。”12岁的儿子，目光里顿时充满了敬意。

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选出最适合做选文题目的一项，并说说你的理由。

A.母与子B.在德克士门前跳舞的男人C.孝顺

我选择：_______________________________________

理由：_______________________________________

3.选文中的“我”有何作用？

4.选文中哪些段是插叙？有何作用？

5.选文第（4）段“儿子略催了催，她竟大发脾气，将助听器摔在地上。”一句中加点的词有何作用？

6.选文中的中年男人是怎样的一个人。

7.读了选文后，有的人认为：“面对脾气暴躁的母亲，他一味地迁就，这是愚孝，不值得提倡。”，你同意这种观点吗？说说你的理由。

1.一位中年男子为了让患有精神病的母亲得到喜欢的围巾而跟在孩子们后面在德克士门前跳舞

2.我选择：B

理由：这个题目交待了文章的中心人物和主要事件，能激发读者的阅读兴趣

3.“我”是贯穿全文的线索人物，是整个事件的见证者，使读者感到真实亲切，便于作者直接抒发情感

4.第（11）段和（12）段是插叙，交待了中年男子的母亲生病的原因及他为母亲所作的事情（1分），解开了悬念，突出了中年男子的孝顺

5.这两个词语突出了母亲的脾气暴躁、蛮横，从侧面烘托了儿子的孝顺

6.中年男子是个孝顺，信守诺言，懂得感恩，勇敢，不惧怕世俗的眼光，能吃苦的一个人

7.不同意，因为母亲已经年老体衰，她为儿女和家庭耗尽了心血，而且她有病在身，做儿女的应该想方设法让母亲晚年过得幸福

阅读选文，回答1—5题。

论“生活品质”

林清玄

①有好多人讲生活品质，他们认为花的钱多，花得起钱就是生活品质了。

②于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此时，他的答案理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”

③生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？

④如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，而没有受过教育的人就没有生活品质呢？

⑤如果说都市人有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？

⑥答案都是否定的，可见生活品质从不是某一阶层、某一地区、甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。工匠把一张桌子、一把椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质。农夫把稻田中的稻子种到取得最好的收成，是生活品质。穷人要买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。

⑦在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相，进而使人失去对生活品质的判断力，只去追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

⑧有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓到的大流氓及至小妓女，他们戴劳力士，开进口车，全身不都是名牌吗？

⑨真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因两有自信、有丰富的内心世界：在外，用敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则虽居陋室而依然能创造愉快多元的心灵空间。

⑩生活品质就是如此简单：这不是从与别人比较中得来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。

1.选文的中心论点是什么?

2.简要概括作者的论证思路。

3.选文从哪三个不同的方面来假设生活品质的？

4.选文第③段中画线句有何作用？

5.选文第⑩段有哪些作用？

6.选文运用最多的是举例论证，举例说明运用这种方法的好处。

1.生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式

2.作者首先列举生活中的一部分人对生活品质的片面认识以及不当行为，否定了错误的生活品质观，确立了“生活品质是一种求好的精神”的中心论点，接着作者通过大量的事例阐明了怎样才是真正的生活品质，最后，强化了中心论点，使论证更加充分有力

3.物质条件，受教育程度，生活区域

4.引起读者的注意和思考，过渡作用

5.总结全文，照应开头，结尾扣题，深化中心论点

6.此题为开放性试题，答案不唯一，参考事例：

事例：工匠把一张桌子、一把椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质

作用：具体有力地论证了生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式

阅读选文，回答1—7题。

①2007年2月1日晚，“灯火之都”巴黎的标志性建筑埃菲尔铁塔上的2万盏灯全部熄灭，与埃菲尔铁塔同时熄灯的还有举世闻名的欧洲标志性建筑，意大利罗马圆形剧场遗址和希腊雅典议会大厦等。这些著名建筑为何熄灯？这是国际环境组织在对世人的警示：全球变暖，地球将遭厄运。

②随着全球范围变暖和海平面的大面积上升，使人口多数集中在沿海或河岸下游地区的亚洲国家，如中国的黄河及长江三角洲，以及地势低的非洲、孟加拉都将面临被淹没的危险。对中国来说，如果海平面上升1米，仅上海就有1／3的面积被海水淹没。气温持续升高，将使西部高原的冰川融化，大旱和洪涝轮次发生。

③专家发现，长期的全球变暖趋势已经致使东非干旱和北极圈冰壳融化，而这种趋势正伴随着灾害性天气而逐年加剧。06年的元旦英国人在罕见的暴风雪中度过，西班牙由于高温引发严重的森林火灾，我国受台风影响，洪涝连连。专家预言：2007年全球极端气候事件将更为频繁，东亚的朝鲜、韩国、日本和南亚的印度可能要与暴雨洪水斗争，许多地方将陷入一片__。同时，2007年又将成为历史上全球气温最高的一年。天到底会有多热呢？专家是这样描述的：2007年的夏天，空调在欧美将会脱销，而空调数量增多会进一步恶化“温室效应”。发达国家因使用空调降温，城市会大范围断电，将有数以万计的人在这场热浪中丧生。由于气温居高不下，居住在北极圈附近的因纽特人也不得不借助空调防暑降温。

④专家还预言，到2030年，印尼全国l.8万个岛屿中的2000个将因气候变暖导致的海平面上升被淹没，非洲热带地区将因为干旱而受到严重打击，暴风雨将在南亚地区肆虐，北极的冰层将融化，而亚马孙热带雨林将逐渐变成大草原。如果说这一预言还属于比较“遥远的未来”，那么沙尘暴.飓风的频发，南亚地区的热灾，就是“近在眼前的灾祸”或者正在进行中的灾难了。

⑤气候变暖，也影响到了动物。由于北极冰盖逐年北缩，北极熊失去大片赖以捕猎的浮冰，不得不冒险“南下”捕食；海豹也开始改变习性，由于失去稳定的冰面，许多母海豹不得不爬上陆地来产崽。在我国青藏高原北部青海省都兰县境内，住在海拔4000米以上雪线附近的“雪峰隐士”雪豹，现在也不得不改变习性，经常下山寻找食物。

⑥随着气温的上升，春秋两季变得更加温暖，这两季节的持续时间也在延长，动物的活动范围在不断向两极延伸，迁徙和繁殖的时间也在提前。分布在中欧地区的黑顶林莺现在越来越多地飞往英国越冬，而不是去西班牙和葡萄牙所在的伊比利卫半岛。北美一些地区蚊子的基因也发生了变化，其幼虫在水中开始休眠越冬的时间已经推迟。

⑦导致气候变暖的两大主要原因：一是森林等植被大面积毁坏，还有就是温室气体排放逐日增加，越来越明显的“温室效应”就是最鲜明的标志。

⑧此次“埃菲尔铁塔熄灯”希望能够引起世人的警戒，亡羊补牢。如果人类依然我行我素，那么，未来付出的代价绝比面对5分钟__要沉痛的多。给地球降温，不是一朝一夕的事，我们只有自觉地把多使用一张纸巾、多踩一脚油门与“温室效应”紧密联系，并真正从自身做起，从点滴做起，用实实在在的行动来阻止环境继续恶化，才能有效避免我们共同生存的这个星球进一步变暖。

1.选文的说明对象是什么?

2.选出下面的说法与选文内容不符的一项

A.全球变暖，海平面大面积上升，将导致沿海或河岸下游地区的一些国家面临淹没的危险。

B.全球变暖，大旱和洪涝将会轮次发生；对动物也会有很大的影响。

C.全球变暖，带来了沙尘暴、飓风频发，热灾、高温将导致人们在热浪中丧生。

D.全球变暖，会使地球没有冬天。

3.选文第③段中的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？

4.给选文第②③④段加个小标题。

5.选文从哪两个方面说明地球变暖给动物带来的影响？

6.选文第⑤段中连用三个“不得不”，好在哪里？

7.给地球降温要从点滴做起。作者在选文结尾处告诫人们要少使用一张纸巾、少踩一脚油门，这与地球降温有什么关系？

1.全球变暖的危害（或全球变暖给地球带来的厄运）

2.D

3 .举例子，具体说明了2007年夏天地球炎热的程度

4.岛国将逐渐消失

5.改变习性，迁徙繁殖时间提前

6.连用三个“不得不”，是运用反复的手法，突出强调全球变暖对动物影响之大

7.它与上文“森林等植被大面积被毁坏”“温室气体排放逐日增加”相照应，号召人们从我做起阻止环境恶化

阅读下面文章，完成1—5题。

病 人

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟的照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍二遍地摁，但没人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”

大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道怎么办，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口离电梯就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会说：“这人真多事。”

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说，是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一技可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”旁边一位中年男士听了直点头：“噢，我觉得她的行为不太正常。”

电梯内剩下的十多个人恍然大悟。大家都觉得甩掉她真是太正常了。

1.在第一段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句属于什么描写?在文中有什么作用?

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2.小说主要写了“她”在电梯中做的哪几件事?塑造了一个怎样的人物形象?

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3.小说结尾说“大家都觉得甩掉她真是太正常了。”请在文中找出与之相呼应的句子，写在下面的横线上。

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4.小说的标题是“病人”，从全文看，到底谁是真正的病人，得的是什么病?以“病人”为标题有什么深刻含义?

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5.这是一篇优秀的小小说，请你任选一个角度，赏析其艺术特色。

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1.环境描写。衬托出“她”对生命的热爱以及典雅的气质。

2.四件事：①在电梯发出超载的警报时，“她”从人群中主动挤出，等下一趟；②主动帮助农民模样的大伯上楼；③主动给小伙子指路；④帮一位姑娘捡起一只玫瑰。

   塑造了一个人格健全、心灵美好、热心助人妇女形象。

3.电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会说：“这人真多事。”

4.真正的病人是电梯中戴眼镜的中年女士和穿西装的中年男士等十多人，这些人思想、道德品质上存在缺陷。

    以“病人”为题形成对比鲜明，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要疗治。

5.四个角度，任选其一即可。

    ①对比鲜明，让读者感到了她心灵的美丽、人格的健全、形象的高大，电感到了那些认定她有病的人人格的扭曲、冷漠的可怕、自私的可憎。

    ②以小见大，选择电梯这一独特的场景，展示了人的或高大或渺小，或美丽或丑陋，揭示了现实社会中人与人之间关系的畸形。

    ③运用细节描写来刻画人物，设置悬念来推动情节的发展，通过人物对比形成反差来揭示深刻的主题。

    ④小说没有说教，没有明显的褒贬，让人物自己去表现，言有尽而意无穷，把到底谁是病人的问题留给读者去思考，耐人寻味。

阅读下面文章，完成1—4题。

三聚氰胺身世调查

①一种具有广泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起轩然大波。

②从营养学上说，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要，而加入的化学合成的或天然的物质。而从三聚氰胺的理化性质看，它一条都不沾边。三聚氰胺不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能强化营养—它没有任何理由出现在食品中，它根本就不是食品添加剂。而如今，三聚氰胺赫然出现在多种奶粉甚至液态奶里。

摇身变成“蛋白精”

③在生活中，三聚氰胺是个多面手。仔细看看家里，墙壁上的装饰板材、平板电视的外壳涂层、厨房里艳丽的塑料碗碟、卫生间里的衣物清洗剂，甚至你口袋里的钞票，都有它的身影。此外，它还被用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨养不起孩子，很重要的一点就是婴儿奶粉价格高昂。不同于一般奶粉，婴儿配方奶粉的生产工艺更为繁琐复杂，不但要将全牛乳的蛋白质降低到接近母乳，以减少渗透压和肾脏排泄负荷，还需用植物蛋白代替牛乳中的饱和脂肪酸，以提供必需的脂肪酸。此外，还需要添加婴儿生长发育所需的微量元素和多种维生素等。

⑤可眼下的现实是，一些奶粉、液态奶中出现了三聚氰胺。它不是身体发育的必需物质，又不是食品添加剂，为何会出现在其中呢?一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方法——凯氏定氮法说起。

⑥蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素极为特别：氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15％～17%，平均值为16％左右。因此，丹麦化学家约翰·凯达尔很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量出氮的含量，便能推算出其蛋白质含量。发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。而凯氏定氮法亦有不足之处。最大的问题在于这种方法只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

⑦以三聚氰胺为例，其分子式由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子组成，氮含量高达66.7％。而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也仅有l6％。毋庸置疑，在氮含量比较上，三聚氰胺胜出。难怪，有人把三聚氰胺称做“蛋白精”。

肾结石“肇事者”

⑧三聚氰胺具有轻微的生物学毒性。早在1945年，美国纽约里德勒实验室两位毒理学专家便发表论文指出，长期给大鼠、兔和狗喂食大剂量三聚氰胺后，会造成其生殖、泌尿系统的损害，以及膀胱、肾部结石，并可以进一步诱发膀胱癌。

⑨据推测，由于三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出，从而刺激肾小管及尿路的上皮细胞，引起结晶尿，导致婴儿尿液颜色改变，出现尿液混浊甚至白色深沉。

⑩婴儿的肾脏极为娇嫩。结石会像“拦路虎”一样，部分阻挡尿液的顺畅排出，因此肾脏可能会被“憋大”——肾孟肾盏病理性扩张，出现肾盂积水。如果不能清除结晶或结石这一梗阻因素，会引起肾小管堵塞、尿液淤滞，引起急性肾功能衰竭，从而置宝宝于危险境地。

1.凯氏定氮法的不足之处是什么?

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2.三聚氰胺是如何导致肾结石的?

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3.“氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15％～17％，平均值为16％左右。”一句中的“左右”能否去掉?为什么?

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4.不法分子是利用什么地方的漏洞来向牛奶中添加三聚氰胺的?这对你有何启示?

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1.只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。

2.三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出。

3.不能。“左右”表示氮在绝大多数蛋白质中含量只是一个估计的约数，去掉后，16％这个数字就成了绝对数了，这与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求r。

4.犯罪分子利用了检测食品蛋白质含量的国标规定方法中的漏洞。启示：①科学上，完善食品蛋白质检测手段，既能检测蛋白质含量高低，又能鉴别蛋白质真伪。②道德上，提高全民道德素质，强化食品安全意识，自觉遵守法律法规。③管理上，质检部门和安监部门应加强监督和检查力度，及时发现，及时查处。

阅读下面文章，完成1—4题。

勇于承受

①有一则寓言，说一个老婆婆种了一大片玉米。秋天来了，那支颗粒最饱满的玉米棒儿自信地以为老婆婆一定会先掰下自己，但是老婆婆没有这样做。直到最后，由于烈日的曝晒，大雨的洗礼，玉米棒儿的颗粒变得坚硬无比。这时，老婆婆才摘下了它并高兴地说：“这可是今年最好的玉米呀，用它作种子，明年我一定会有更好的收成。”

②玉米棒儿承受了风吹日晒。最终迎来了老婆婆的认可。承受，使它走向美丽和成熟：承受，使它彰显出生命的辉煌。

③人生难免要承受。人生的旅途不可能一路平坦：生意亏本，爱情受挫，亲人别离，病魔缠身……面对这些灾难性的打击，不要计较一时的荣辱，也不要太在意别人的看法，相信自己，踏踏实实地走自己选定的路，认认真真地做好自己应做的事，你也会成为“最棒的玉米”！

④人生贵在承受。承受是一种涵养，一种处变不惊、临危不惧的气度和坦荡；承受是一种勇气，一种使出浑身解数、竭力负担、大气的形象和魄力；承受是一种力量，一种拒绝流俗、弘扬正气的凸显和舒展，是为了实现自我的一种磨练，是为了寻求进发所作的自我蓄积。承受是一种修养，一种潇洒，一种境界，一种伟大。

⑤人生在承受中升华。史铁生在延安“插队”时，因病导致双腿瘫痪。当时年仅二十一岁。回到北京后。又因病情加重只能在家疗养。然而，他没有放弃，承受住了病痛的折磨，在病床上写下了《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》等名篇崔作，用残缺的身体表达出了最为健全而丰满的思想。他用他所体验到的生命的苦难，苦苦追求人之所以为人的价值和光辉，仍旧坚定地向人类灵魂的深处进发。这种勇气和执著，深深地唤起了人们对自身所处境遇的思索。他也因此成为了 “当代中国最令人敬佩的作家”之一。

⑥让我们勇敢地承受吧，用承受支撑生活，在承受中战胜自我，超越自我，奉献社会，无愧后世。

⑦生命需要承受。微笑着面对生活中应该承受的一切，你的人生一定会有意想不到的精彩! （选自《演讲与口才》2008·6，有改动）

1.本文中作者的观点是什么?

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2.文章围绕论点展开论述，结构清晰，请梳理作者的思路。

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3.论据有事实论据和理论论据，本文事实论据充分，理论论据不足，请写一个名言警句来充实本文的论据。

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4.你是如何看待“承受”的?能结合生活实际谈谈自己的感受吗?

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1.生命需要承受。（或：我们应该勇于承受。只答“勇于承受”得l分）

2.本文先用寓言故事引出}义论的话题——承受，然后从人难免承受、贵在承受、在承受中升华三个方面层层递进，它们逐层深入地论述了中心论点，最后号召我们在生活中要勇于承受。

3.例如：①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子

    ②苦难是人生的老师。——巴尔扎克   

    ③受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金（这是一道开放性试题，答案言之成理即可。）

4.这是一道开放性试题，答案言之成理即可。要注意结合生活实际。