阅读下面选文，按要求回答1～6题。

三个和一个

李蔚红

①在经县城通往省城的公路上，有三位年龄都在七十岁以上的老人正在换车。他们从一辆普通的长途汽车上下来，沿着飞驰着各种车辆的柏油路。走进售票大厅，在那里买好了车票后，又坐上了一辆豪华的大巴车，向省城的方向驶去。

②春天的早晨，明媚的阳光照耀着这三位与蓬勃的景致不怎么协调的老人。他们白发苍苍，满脸皱纹，步履蹒跚。他们向别人问路的语言含糊不清，只有他们几个彼此熟悉，而陌生人却要好半天才弄清楚他们的意思。他们好久都没有出一趣远门，他们相约去看望另外一个老人，他们要去看望的这位老人是我的父亲。

③父亲听说他们要来以后，就打电话给我，要我给他们找一个住处。父亲极力的压抑着激动的情绪，让自己的声音平缓下来。他知道他这个年纪的人，已经没有激动的能力了。

④“他们三个都是我的老朋友，我们有二十多年没有见面了。年轻的时候，我们在一所学校里教书。有一个时期，教育界很混乱，到处摘武斗。我正患肝癌，有一次被折磨的昏迷了过去。他们三个听说了后，就挤进人群把我送到了医院，救了我一命。那时候，很多亲近的人，甚至自己的家里人，都躲避着这样的事，但是他们三个站了出来，在我生命危急的时候这样做了。我一直忘不了他们。他们中性情急躁一点的那个，小时候练过武功。后来他经常跟着我，那些武斗的人，就不怎么敢折蘑我了。”父亲年轻的时候，是一所学校的校长。他一个人住在学校里。放学以后，喜欢炒两个小菜，与几位同人一起喝酒、吟诗作乐。父亲的经济状况比那些家在农村的老师要好些，所以他的宿舍就像是老师们的一个小饭店，他们饿了、馋了、想喝点酒了，都去那里满足一下；家里有了困难，也去那里述说一番。父亲一直是一个有“大庇天下寒士俱欢颜”思想观念的人，他能够在涨工资和分房子的时候，好几次都把自己应该得到的让给了那些生活极为艰难贫困的人。

⑤父亲总是说，人的一生一晃而过，不需要处心积虑的积攒财富。财富也不一定能使人幸福。一定要善待周围的人，与他们好好相处，让他们因你而受益。

⑥中午的时候，那三位老人就到了省城。父亲已经不能蛊己忙活饭菜了，他在一家酒店里招待了自己的老朋友。这三位老人中，年龄最大、面容最苍老的那位，去年做了心脏搭桥手术。他望着父亲说：“老李啊，我这是最后一次见你了，我再也来不了啦，我们下辈子再见面吧。下辈子，我还和你在一个学校教学生，我喜欢跟你在一起。”三个中年龄最小、脾气最犟的那位，也七十二岁了，他就是当年背着父亲去医院的人。他坐在父亲的身边，不断地为父亲添茶。他说：“咱们都老得不能喝酒了，多喝点茶吧。在学校的时候，有一次我在你宿舍里喝醉了，回家的路上掉迸了一口枯井里，我在那里面睡了一晚上。”那第三位老人是一个性情温和的人，他是地主的儿子，但他一直辛勤的教育学生，是学校里教学最好的老师。他说有一个时期，地主出身的人不能做老师，但父亲没有让他回家。父亲说，什么样的人都可以做老师，只要他教学教得好，对待学生好。

⑦晚上，三位老人住在附近的招待所里。父亲回到家后，正有一轮明月挂在空中。父亲站在小院里看了一会儿明月，他不知道他和他的老朋友们还能再看几回这样的明月了。

⑧第二天早晨阳光明媚，我打电话给父亲，想开车送他们去广场和几处名胜看看。但是父亲说，他的朋友们什么也不想看，他们就是在还能走动的时候来见他一面。他们已经对很多事情失去了兴趣。他们已经回去了。“他们不辞辛苦来这一趟就是为了看看我，我们互相再看看。这一辈子，我们怕是再也见不着了。这是我们的最后一次见面了。”父亲在电话里说。

⑨父亲一直把三位老人送到了车站。分别的那个情景可以想象：车站里很多的车，一字排开，就要驶向远方。车要开动的时候，三位老人和父亲又分别握了一次手，说着告别的话。这些话也是他们这一生互相面对面说的最后几句话了。父亲拉着他们的手，摇着，不舍得松开。这也是他们最后的握手了，父亲禁不住流下了眼泪。三位老人终于上了车，他们从窗户里挥着手，浑浊的眼睛里，也禁不住涌出了泪水。

⑩一个人，在他年轻有为的时候，他是靠个人的能力来征服别人的；而在他衰老无力的时候，他是靠一生的品行来拥有真正的朋友的。

一一《读者》2008年22期

1.读完选文后，请谈出你对三位老人在垂暮之年不辞辛苦来看望我父亲的原因的理解。

2.选文④段能否删掉?为什么?

3.选文④段中评价父亲时，引用了“大庇天下寒士俱欢颜”这句诗，请按要求补全这句诗句，注明出处及作者；并谈出从此处引用中可见父亲怎样的性格特点。

补全诗句：______________________________，大庇天下寒士俱欢颜

出处及作者：________________________________

性格特点：__________________________________

4.结合选文⑤段的内容，理解父亲眼中的“幸福观”的含义。（用原文回答）

5.选文主要采用了哪种人称来叙述?有什么好处?

6.⑩段主要运用了哪种表达方式?有什么作用?

1.因为父亲曾经对他们生活上的关心，对他们人格上的尊重，更因为父亲正直善良的人格魅力，赢得了他们的敬爱。

2.不能。这里运用了插叙的方法，插入了父亲与三位老人在患难之中凝结而成的纯真的友谊，既丰富了情节，有利于理解本文的中心，即人与人之间的深情厚谊，同时又为下文情节的发展做铺垫。

3.安得广厦千万间。《茅屋为秋风所破歌》；杜甫；善解人意，心地善良，助人为乐

4.一定要善待周围的人，与他们好好相处，让他们因你而受益。

5.第三人称。叙事不受时空的限制，可以更全面的展开情节；同时，又可以客观全面的评价人物，突出本文的主旨。

6.议论；篇末点题，突出了本文“只有拥有了良好的品行才能拥有真正的友情”的中心。

阅读下面选文，按要求回答1～6题。

说“度”

严华明

①在林林总总的汉字中，我对“度”可谓情有独钟。这不仅仅是因为学哲学初识了它的“不凡”，更是由于多年来生活实践的亲身感受。在我眼中，“度”不仅仅是一个简单的哲学概念，而是一把影响人与社会乃至于整个世界和谐发展的“双刃剑”。凡事有度，适之最难。“度”的这一边可能是阳光灿烂，“度”的那一边却可能是阴云密布。砒霜性太毒，适度能救命；人参本大补，多食亦伤人。一过失过失，一过就失；过错过错，一过就错。我们任何一个人都不能置之“度”外。

②宋代大诗人苏轼写过一首《蜗牛》诗：“腥涎不满壳，聊足以自濡。升高不知回，竟作粘壁枯。”告诫人们要知足守“度”，虽然“腥涎不满壳”，也“聊足以自濡”了，何必还要削尖脑袋再往上爬呢，失度而不知足。只能落得个“粘壁枯”的下场。

③笔者认为，在现实生活中，小到失言、失态、失礼、失范，大到失职、失策、失节、失足，都是程度不等的失度。同样是饮酒，有人享受了。杯中乾坤大，壶内日月长”的浪漫，有人却因为失度而留下了“酒杯虽小淹死人，筷子不粗打断腰”的终身遗憾；同样是当官，有人赢得了人民群众的赞许，有人却因为失度，跌入腐败犯罪的泥坑，而落下了人民群众唾弃的千古骂名。

④在科学上有一个关于分寸的定律叫“黄金分割”。被法国科学家卜勒称之为神圣分割，就是因为最适度，所以成了最具美学价值的比例，人类视觉感到最舒服的造型。长期以来，我国流行着许多有关“度”的说辞，其中不少被封为圭臬。如“不卑不亢，有理有节，互利双赢”，这是当今人们在谈判桌上，生意场上必守的“度”；再如：“或吹火而燃，或欢火而灭，所以吹者异也。”古圣先赞们一语破的，道出了人们对于“度”的普遍认知，说明了同样的方法不同的“度”，结果会呈现或燃或灭两种截然不同的状态。又如“函牛之鼎以烹鸡，少汁则蒸而不可熟，多汁则无味”，力士捉蝇，“捉蝇太急，蝇即便死；捉蝇太缓，蝇便飞去”，字里行间，都在昭示世人把握度，大小多少，恰当与否，轻重缓急适合与否，全在“度”的拿捏之中。还有如李赞的《黄台瓜辞》：“种瓜黄台下，瓜树子离高，一摘使瓜好，再摘使瓜稀，三摘犹为可，四摘拖蔓归。”韩非子的“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。”等等，都是非常精辟的“度”之论。他们匠心独运，提醒接瓜人“黄台之瓜，不堪再摘”；告诚雕刻者“谨慎下刀，留有余地。”借助于具体的事物把“度”的概念演绎得十分生动而又具体。实践证明；度者，分寸也：适度者，恰到好处，适可而止也。它不是那种依违两可，“彼亦一是非，此亦一是非”的圆滑，而是实现“内容与形式、方法与效果、过程与结果”有机缝合、最佳统一的必然选择。

⑤一个人对度的把握与运用，实际上是一种自我修炼，是心性对浮尘的剥离，是意志对脆弱的诀别，是旷达对狭隘的唾弃。它体现了一种自我的修炼，是价值观的提升，是对俗妄之心的超越。古今中外的一切事业骄子，无论是商界巨擎、社会名流、还是政治领袖，他们所以能够创造辉煌，取得成功，除了个人才能出众等因素外，从思想方法上考量，就在于他们善于把握“度”，该行则行，当止则止，一“度”在握，入水能游，出水能跳，游刃有余。

——选自《思维与智慧》2009.4

1.选文的中心论点是什么?

2.选文①段有什么作用?

3.选文③段运用了哪些论证方法?有什么作用?

4.请谈谈你对“在我眼中，‘度’不仅仅是一个简单的哲学概念，而是一把影响人与社会乃至于整个世界和谐发展的‘双刃剑’”一句中，加点词语“双刃剑”含义的理解。

5.为选文⑤段划线语句添加一个有说服力的事实论据。（不少于30字）

6.选文的语言深刻而生动，凝练而形象。请体会①段撼浪线句子。砒霜性太毒，适度能救命；人参本大补，多食亦伤人。”的表达效果。

1.我们任何一个人都不能置之“度”外。

2.从汉字“度”入手，引出了本文议论的论题：对“度”的理解与把握，有针对性地提出了本文的中心论点：我们任何一个人都不能置之“度”外，引出下文的论述。

3.举例论证、对比论证：通过对生活中在细节上“度”的把握不同结果的对比，有力的论证了本文的中心论点；我们任何一个人都不能置之“度”外。

4.既有利，又有弊；既能带来好处，又能带来坏处。（从两方面理解即可）

5.示例一：我们伟大的__来__，肩擎中国发展的重任，在名与利面前，他从不为一已着想，胸中只有千万中国民众，日理万机，鞠躬尽瘁，在人民的心中树起了。人民的好__”的丰碑，赢得了中国人民乃至于世界人民的敬爱。 示例二：在金钱至上、物欲横流的时代，世界著名的物理学家、化学家居里夫人，却淡泊名利，曾经把价值连城的1克镭及其配方无偿地捐献给自己的祖国，赢得了世代人民的尊敬。

6.答案示例；“砒霜性太毒，适度能救命；人参本大补，多食亦伤人。”一句，运用了对偶的修辞方法。借助于生活中截然不同的两种食物，适度与失度下截然不同的两种结果，发人深省，让我们明白了“度”置于一个人的重要意义，生动形象的论证了“我们任何一个人都不能置之“度”外的观点。

阅读短文，回答问题

监狱里的那个拥抱

（1）虽然早有心理准备，但她还是想逃，皮鞋跟敲打地面发出单调、尖锐的声响，放大了一种非常的令人胆寒的寂静，在这个封闭的空间里，给人的是窒息和恐惧。在每一扇铁门于身后重重关闭之后，她都忍不住回头，企图转身逃跑。

（2）前面高大的狱警似乎也有所察觉，他频频回头，面带微笔，态度和善。第一次回头他说：“医生，不要害怕，他不会伤人，只是想自杀”。第二次回头他问：“以前没有见过你，第一次来?”再回头的时候已经接近目的地。狱警下意识地把手按在腰间，那里挂着对付犯人的器械：手枪、警棍……她的心也跟着提起来，两腿发软，脚下的步子越发不稳。

（3）“你知道吗?我们这里最怕犯人自杀。”狱警回头瞧着她。她默默点头。他在开门之前，最后一次职业性地叮嘱，你没有带任何危险物品吧?她摇头，说：“我只带了一支笔，几张纸”。

（4）她在来这里之前就已经听说了他的故事，这个囚犯手上有一条人命，开庭的日子很近了，不过没有人担心他会被判重罪，他那对有钱的父母为他雇了一个本州最出色的刑事律师，如果运气好，陪审团和法官说不定会让他无罪释放。最近报纸上都在渲染他的故事，但媒体关注的并非他杀人事件的本身，而是他频繁自杀未遂让所有人头痛。当然。最头痛的是监狱方面；其次是为他治疗的心理医生们。

（5）这个案件引起她的注意，不只是他让一个女人丧生；也不只是他一心求死让她的同行们泄气，而是他的油画让她十分心动。她曾经去过他的个人画展，那些抽象化的人物，被分解的面部表情，都叫她颤栗。一个人心灵最深处的孤独，还有叫不出来的那声呐喊。都隐藏在他看似凌乱的线条和色块里。从此，她便记住了他的画和他的名字。

（6）在他等待她的那个房间的门前，狱警掏出钥匙，“铛”地一声门被拉开了，狱警示意她进去，还在她耳边轻声说：“不要害怕，医生，我就在门外监视，你是安全的”。

（7）门敞开的那个瞬间，她以为他会扑过来，掐死她。一个一心求死，吞铅笔、图钉、指甲刀……想方设法自杀的人有什么事做不出来?

（8）他就坐在地对面，面无表情，一声不吭。

（9）她问他：“我可以为你做什么”?他没有回答。

（10）她又问，“今天你的感觉如何”?他依然没有反应。

（11）她起身为他量体温，测血压，他被动地随她摆弄。但她感觉到。在她靠近他的时候，他做了个小动作。她的手指开始发冷，她怪自己太大意了，一直被反复交代不要带任何东西来看病，防止病人拿去当自杀用品。可她早晨来的时候顺便在耳边上别了一枚发卡。现在她可以肯定这枚发卡已经在他的手里了，因为她那缕碎发披了下来。

（12）她不敢声张，怕刺激他以后他会加速行动。她问了他一连串常规的，关于时间、地点、人物认知的问题。你知道你现在在什么地方么?今天是星期几?现在大概几点?他朝她扫来冷冷的一瞥，蓝眼睛里充满讥讽。他缓缓地问：“医生，是你白痴还是我白痴?问这种愚蠢的问题。我不需要你，你走吧。”

（13）不知道是因为恐惧还是因为生气，她忽然爆发了。她朝他喊，“你以为你不是白痴?人死了又不能复生?你死了，你确定那个女人的灵魂就可以安宁了吗?你知道你给别人制造多大的麻烦?死还不容易吗?好好活着才是本事。你那个心理医生说去度假要我代替她来看你，其实只是个借口，她根本不想再瞧见你了。你以为我愿意来吗?因为经济不景气。我被医院裁员了……”

（14）“这么说，如果我真的死了，你的名气就坏了，更没有医院要雇你了对吧?他忽然坐直了身子，深深地盯着她。她埋下头。泪水在眼里打转，她知道自己完了。对病人说出这样的话，要是传出去，肯定再也没有病人要上门找自己看病了。

（15）不知沉默了多久，他又开口了，“医生，今天我挺好，确实不需要你，可是如果我需要的时候，你能再来看我吗?你愿意成为我的心理医生吗”?

（16）她抬起头，认真地点了点。在出门的时候他特意给她一个友好的拥抱。

（17）在监狱外面停车场自己的车里，她坐了很久。调调后视镜.她看到那枚发卡又重新回到她的耳边。她知道，那个拥抱改变了许多东西。她的发卡回来，她相信他求生的愿望也回来了。

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

____________________________________________

2.文中的“她”的内心经历了多次变化，请理清“她”的心理活动过程。在下面横线上填写完整。

刚踏进监狱，心里害怕——发卡被拿走，心里___________——看到犯人不配合。心里___________——犯人把发卡还回来，心里平静。

3.选文第（4）段可不可以删去，为什么?

4.揣摩画浪线句子中加点字的含义。

（1）她的心也跟着提起来，两腿发软，脚下的步子越发不稳。

（2）他忽然坐直了身子，深深地盯着她。

5.文中的“她”是一个怎样的人?

6.选文（14）（15）段：在听完医生的诉说、问明了医生的境遇后，犯人经过一段沉默，终于改变了原来“求死”的想法，请你发挥想象，描述一下犯人沉默时的心理，写在下面。（不少于50个字）

7.结尾为什么说“她的发卡回来，她相信他求生的愿望也回来了”?

1.一个女心理医生到监狱为一个想要自杀的犯人进行治疗，最后犯人重新又燃起了生的希望。（意思对即可）

2.后悔担心    恐惧愤怒（意思对即可）

3.不可以。插叙了犯人犯罪的原因和目前的状况，告诉我们心理医生的工作任务，为下文做铺垫，使故事情节更加完整。

4.（1）提：一下子“悬”了起来，表明医生看到狱警下意识的动作而内心非常紧张。（2）“盯”字：集中视力看，写出他想知道答案的急切心情。

5.是一个有责任心、能随机应变的心理医生。

6.略

7.因为他只想求死，他拿医生的发卡想当自杀的工具，而现在他还回了发卡，就表明他不想自杀了。

阅读短文，回答问题

理性的阅读

世间许多事情都是这经过不断地积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。对于读书，人们说得最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读以数量取胜，固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够“博学之，审问之，慎思之，明静之，笃行之”，“深”入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。这就需要克服随意性，多一些理性。

随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是：“书为无限，生命有限；以有限应无限，只能采用此策。”所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象。恰恰也能标明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照得一清二楚。

同是一本书。有人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩下一片空白；而有的人读后。不仅能记住书中的内容，甚至能背诵出精彩的语句，更能谈出自己对这本书的看法。读书的这种差异，就在于读书者是用眼读还是用心去读。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的。哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的阅读会引起人们在知识的台阶上攀登得更高。

1.理性的阅读是针对什么现象提出来的?

2.理性阅读指什么?其作用是什么?（用原文回答）

3.第三段中画线句子用了什么论证方法，有什么作用?

4.最后一段中“这样”指什么?

5.从文中看“不读死书”与“不死读书”中两个“死”分别有什么含义?

6.结合全文谈一谈怎样才能做到理性的阅读?

7.从选文中找出你感受最深的一句话，并说说感受最深的理由。

1.针对“读书只求数量不求质量”提出的。

2.读书若能够“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”作用：即使读的书数量不是很多，却可以使人深入书中。尝到读书的滋味，领悟到更多的道理

3.道理论证  论证了用眼读书和用心读书的区别，告诉我们应该理性读书

4.读书不仅应该能够进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的

5.第一个死：毫无生气    第二个：有主见  有创造

6.选择书来读  在读书过程中注重思考  读书有创见

7.略

阅读选文，完成1—7题。

在德克士门前跳舞的男人

刘继荣

（1）在德克士餐厅里，儿子问我有没有发现一个秘密。他说：“你看，那些爷爷奶奶，他们自己根本不吃，只是买给身边的孩子吃。”我一桌一桌地看过去，真是这样。老人们大都只是坐着，安详地看孩子们吃。那些小家伙，吃相可爱，嘴角还粘着可乐渍和面包屑。老人的目光里，有种慈祥的满足。

（2）这时，一对母子模样的人走进来。母亲有六七十岁，瘦瘦的，很精神，耳朵上戴着助听器。儿子是个已经发福的中年人，头上有星星点点的白发，显得老相。

（3）我和儿子猜测，他俩是打头阵的，等食物上齐了，老人的孙子和儿媳立刻会到。而且，开吃的时候，老人照旧有各种不吃的借口，或者只象征性地尝一两根薯条，想方设法地为儿子省钱。

（4）可这一回，我们俩错了。点餐时，老太太的表现让所有人都瞠目结舌。她的主意随时会变，吃什么已大费周折，喝什么更是伤透脑筋。后面排着队的人颇有烦言。儿子略催了催，她竟大发脾气，将助听器摔在地上。在众人惊骇的目光中，那个儿子脸色平和地收拾起坏了的助听器，不尴尬，亦不恼。

（5）终于，他们端着食物出来了。没想到，老太太对座位的挑剔比年轻人挑恋人更严格：里头的座位，太闷；中间孩子太多，嫌吵；靠门的座位，客人进进出出的，有风。好不容易找着一个，又嫌挨着洗手间，没胃口……儿子端着盘子，跟在“皇太后”身后，满店转悠，令许多人侧目。

（6）忽然，她走过来，指着我们的桌子，要坐这里。中年人有些为难，讪讪地朝我们笑。我赶紧招呼儿子挪到我身边，让老太太坐下。中年男人感激地一笑，放下手里的餐盘，也坐下来。至此，我替他长吁了一口气。

（7）老太太胃口奇好，孩子般香甜地咀嚼着。中年男人不吃，只是静静地看母亲吃，眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

（8）门一开，两位年轻活波的员工领着一队孩子进来了。他们刚刚在门前跳完舞，每个孩子，都拿着一条围巾，男孩是蓝色的，女孩是红色的。老太太的眼睛，在一瞬间就直了，她指着红围巾问儿子要。

（9）中年男人走过去，要求买一条。服务员为难了，她说自己无权决定，要问领班。领班满脸抱歉地回答，这是给参加跳舞的小客人的赠品，对成年人不卖，也不赠送。老太太委屈得眼圈都红了，不吃，也不喝，任性地一定要那条围巾。周围，有人窃笑。

（10）又有一群笑闹着的孩子，准备起舞了。中年男人忽然站起来。恳切地托付我，代他暂时照看母亲。然后，他走向领队的女孩：“我母亲在这里，我也应该算是一个孩子，请让我也参加跳舞，替母亲领一条红围巾。”女孩愣住了，过一会儿，她勇敢地点点头。

（11）餐厅里知情的人在窃窃私语，说的是这个男人。他幼时即允诺母亲，要让她过上好日子。读书时却成绩平平，那么用功，也没考上大学。成年后，为了那个爱吃西餐的母亲，竟与人合伙开起了本市第一家西餐厅，可没多久，就由于经营不善而倒闭了。

（12）后来，他当过搬运工，看护过病人，现在开出租。妻在商场做清洁工，贤惠朴实，孩子聪明懂事。老太太在丈夫去世时，精神受到刺激，耳朵也听不见了，性格变得暴躁。可一家人都疼她爱她，让小区里的其他老人都羡幕不已。

（13）忽然，老太太起身往外走，我和儿子慌忙跟上去。外面，已经站了很多人。这个近40岁的男人，被戴上了滑稽的卡通头饰，他站在队伍的最后面，与整个场面格格不入。音乐欢快地响起来，这是一只快舞。

（14）在三月的阳光下，在一群烂漫的孩子中间，一个体态臃肿的男人艰难地转圈、跳跃，与小朋友拉手，踢腿，忽而向左，忽而向右，滑稽地摇晃着脑袋。他身体僵硬，手忙脚乱，似一个卖力而不出彩的小丑。尽管如此，每一个动作，他依然做得非常认真。我清楚地看见，领舞的女孩在转身时，眼里有闪闪的泪光。

（15）终于，满头大汗的男人拿到了围巾，他跑过来替母亲系在颈上。老太太欢喜地转过身，在窗玻璃上照着，她听不见身后响起的热烈掌声。午后的阳光，纷纷扬扬地落在老人的头上和肩上，仿佛找到了世间最妥帖的归宿。

（16）中年人再三地向我道谢。儿子好奇地问他：“这位奶奶抚养你，是不是吃过很多苦?”他微微一笑：“请你记住，只要做了母亲，就算没有吃过苦，没有受过难，也一样有资格享受世上最好的爱。”十二岁的儿子，目光里顿时充满了敬意。

（17）对面的音像店，飘过熟悉的老歌：“想要问问你敢不敢，像你说过那样地爱我……”明知歌里唱的是爱情，心，却不禁一动。

（18）这个平凡而勇敢的男人，为实现儿时的诺言，他情愿在德克士门前，在众人的目光里，以一支笨拙的舞，将俗世的温情，呈献给那个日渐老去的人。

1.文章写了中年男人为母亲都做了哪些事情?

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2.有人说，文章主要是写中年男人和他母亲的事情，而第一段中没有提及他们，应该把第一段删掉，你认为呢?

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3.体会下面两句话所传达出的人物的思想感情。

（1）中年男人不吃，只是静静地看母亲吃，眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

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（2）领舞的女孩在转身时，眼里有闪闪的泪光。

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4.选文第（14）段画线的句子是对人物的什么描写?有什么作用?

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5.阅读选文后，请简要谈谈中年男人是个怎样的男人。

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6.选文第（18）段在内容和结构上有什么作用?

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7.读了这篇文章，你想对母亲说些什么?请写在下面。

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1.点餐、选座位、为母亲跳舞赢得红围巾

2.不能删掉，为下文儿子带母亲用餐作铺垫，推动情节的发展。

3.（1）写出儿子对母亲的关注以及疼爱。

（2）写出了女孩对男人为母亲所做的感动之情。

4.动作描写，表现了中年男人跳舞的笨拙，更进一步表现了他对母亲的爱。

5.孝顺、信守诺言、生活简朴

6.内容上：点明中心，深化主题；结构上：照应标题，总结全文  

7.略

阅读选文，完成1—7题。

（1）提起环境污染，多数人会想到灰暗的天空、黑色的水流和杂乱的垃圾等，很少有人把它与绚烂的灯光联系起来。

（2）实际上，生活中的光污染随处可见，并在不知不觉影响着人们的健康。过量的紫外线、红外线照射理疗，可使人皮肤出现红斑、血压降低、头晕耳鸣，引发白内障和皮肤癌等疾病；不断闪烁着的五光十色的霓虹灯，虽看上去赏心悦目，却是一种有害健康的炫光，夜晚大开前灯正面驶来的车辆，其炫光污染更加严重；现代歌舞厅的激光具有高速变幻、光线强烈、令人眼花缭乱的特点、对视觉极为有害……

（3）什么是光污染呢?人们把那些对视觉、对人体有害的光称作光污染。它可以分为两种：一是指“白色污染”。比如不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙、玻璃幕墙等形成的光污染；二是指“人工白昼”。像夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯等，强光直刺天空，使夜间如同白日。

（4）据统计，我国高中生近视率达60％以上，居世界第二位。有关专家认为，视觉环境是形成近视的主要原因。除了室内光滑的白粉墙、室外大量的玻璃幕墙之外，夜景照明中的光污染也是损伤视网膜的重要原因。另外，如果长期在白亮条件下工作或生活，人的视网膜会受到不同程度的损害，白内障发病率将高达45％。

（5）那些建在居民小区附近的玻璃幕墙，会对周围的建筑形成反光。据光学专家研究，镜面建筑物玻璃的反射光比阳光照射更强烈，其反射率高速82％—90％，光几乎全被反射，大大超过了人体所能承受的范围。夏日将阳光反射到居室中，强烈的刺目光线最易破坏室内原有的良好气氛，也使室温平均升高4℃—6℃。长时间在白色光亮污染环境下工作和生活的人，不但容易导致视力下降，而且还能产生头昏目眩、失眠、心悸、食欲下降及情绪低落等类似神经衰弱的症状，使人的正常生理及心理发生变化，长期下去会诱发某些疾病。尤其是常在紫光灯下工作和生活的人们，身体受损程度会更大：因为紫光灯产生的紫外线强度大大高于阳光中的紫外线，人如果被长期照射，会流鼻血，牙齿脱落，严重的甚至会导致白血病及其他癌变。

（6）光污染还是制造意外交通事故的凶手。矗立的一幢幢玻璃幕墙大厦，就像一大块几十米宽、近百米高的巨大镜子，并对交通情况和红绿灯进行反射（甚至是多次反射），反射光进入高速行驶的汽车内，会造成人的突发性暂时失明和视力错觉，在瞬间会遮住司机的视野，或使他感到头昏目眩，严重地危害行人和司机的视觉功能。

（7）所以，国家环保总局每年都接到全国各地对光污染的投诉多起，这引起了国家有关部门的重视。

（8）怎样把光污染减少到最低限度并积极防范呢?专家认为，要教育人们科学使用灯光，注意调整亮度，白天尽量使用自然光，避免强光刺激。

（9）重要的是，消除光污染必须全社会行动起来，要建立健全法律法规，采取综合治理措施。在建筑装修中，应采用反光系数极小的材料；对广告牌和霓虹灯应加以控制和科学管理；在建筑物和娱乐场所周围，要多植树、栽花、种草和增加水面，以便改善光环境；还要少用和不用玻璃幕墙，注意减少大功率强光源，力求使我们的城市风貌和谐自然。

1.选文说明的中心内容是什么?

________________________________________________________________

2.选文的说明顺序是什么?

________________________________________________________________

3.对选文内容理解有误的一项是（ ）

A.人们把那些对视觉、对人体有害的光称作光污染。

B.光污染是区别于环境污染的另外一种污染。

C.镜面建筑物玻璃的反射光比阳光照射更强烈。

D.人长期在紫光灯照射下会产生多种疾病。

4.选文中光污染直接或间接对人的身体和生活造成哪些危害?

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5.选文第（3）段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

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6.选文第（7）段加点词“这”指什么?

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7.综合治理光污染的措施有哪些?

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1.光污染以及光污染的防范  

2.逻辑顺序   

3.B

4.影响视力、影响健康、制造意外交通事故

5.分类别   把复杂的光污染按照一定的标准分类，条理清楚让人对光污染有更清楚地认识。

6.国家环保总局每年都接到全国各地对光污染的投诉多起。

7.在建筑装修中，应采用反光系数极小的材料；对对广告牌和霓虹灯应加以控制和科学管理；在建筑物和娱乐场所周围，要多植树、栽花、种草和增加水面，以便改善光环境；少用和不用玻璃幕墙，注意减少大功率强光源。

阅读下面说明文选段，完成1-3题。

① 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

......

③影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

④此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

1.选文第②段说明的对象，正确的一项是

A.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

B.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。

C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

D.要注意观察气候与自然现象的关系。

2.对第③④段内容的分析，不正确的一项是

A.第③段文字，句与句之间是由特殊到一般的顺序。

B.逆温层形成的原因是：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，高处的冷空气便向低处流，低处的暖空气则上升到高处。

C.逆温层出现的时间及气候条件有：秋冬之交，尤其是早晨，天气晴朗，没有风。

D.第④段中加点词“后者”指的是：1921到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。

3.下面理解分析不准确的一项是

A.“各种花次第开放”,“次第”的意思是一个接一个，它贴切地表现了花开的次序。

B.第②段中画线句子举的三个例子，说明的道理是：一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，用这两句诗可以说明影响物候的因素是高下的差异、古今的差异。

D.第④段中运用列数字的说明方法，以准确的数字说明物候现象来临的迟早有古今的差异，令人信服。

阅读下面文字，回答1—6题。

路 吴冠中

①在异地，我曾向陌生人问路，陌生人随便一指：往那边。我就向“那边”走去，结果误入歧途，上了当。这类上当的事远远不止两三次。学艺以后领教过许多教授的指引，其中多数很平庸，混饭吃而已。大量的学生就这样在艺术院校毕业了，再去蒙骗别人。茫茫艺海中真有远见卓识的启发性的老师寥若晨星，他们理当被尊为恩师。

②我已是八九十岁的人了，有不少青年诚恳地拿作品请我看，要求指点他们将怎样往前走。他们中间有谁想走向艺术的天堂，有谁想走向经济主宰的市场，难说，可能两方面的情况都有。问道于黄宾虹老先生，黄老先生根据自己的学养、见闻，滔滔不绝地讲了许多提携后辈的话，听话的朝圣者于是沿着羊肠小道走进了黄宾虹之家。去问齐白石，齐老先生“似与不似”的高见令多少人拜服，师白者何止千百人。抄袭，是中华民族美术最显眼的景观。鲁迅先生认为，本来无所谓路，路是鞋底造成的。

③有一位年轻雕刻家的作品引我注视，功力扎实，造型感觉好。但他到处发表雷同的作品，甚至包下一个刊物的扉页，几年来期期扉页只发表他一个人的作品，显然有买卖版面的交易，这令人反感。且其作品愈来愈差，不断抄袭自己，他以为争来了荣誉，其实毁了自己宝贵的前程。他要办个画展了，征求我的意见，我说你活动太多，影响了创作，令人惋惜。但这是他自己选择的路。

④一位水彩画家画得很不错，作品力求完整，他也总问我下一步该怎么走，我说四平八稳不是艺术，但我不便教他放肆，林风眠老师倒曾对一个拘谨的学生说：乱画嘛！

⑤艺途真是没有捷径，唯一的正道是创新。都在嚷嚷创新了，但看看所谓创新的作品，大都是垃圾。文化垃圾多，是国之耻。创新是探险，历来真正有创新贡献者，全来自实践，且大都付出了身家性命的代价，想轻易偷个创新美名，将贻笑大方。

⑥人类要生存，必然要不断创新，而创新有阻力——来自五千年文化的魅力及对其的误读。“要在传统的基础上创新”，此话好像不错，真的只在传统的基础上创新，在这个窄窄的一家之基础上，局限在老爷爷的知识圈中，创不了今日之新、明日之新。实践是检验真理的唯一标准，不妨坚持各自的成见，走着瞧。

⑦最可靠的办法，还是凭鞋底走出自己的路来。这路，通向全球。

1.作者认为怎样的老师才可以尊为恩师？

答：作者认为 才可以尊为恩师。

2.第②段中“两方面的情况”指的是 和 。

3.联系全文，概括什么是艺术创新之路。

艺术创新之路是 的路。

4.阅读下面的话，回答问题。

【原句】听话的朝圣者于是沿着羊肠小道走进了黄宾虹之家。

①“听话的朝圣者”指的是 。

②“羊肠小道”指的是 。

③“黄宾虹之家”指的是 。

5.第②段引用鲁迅的话，论证了什么道理？

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6.下面的表述，正确的两项是（ ）（ ）

A.第①自然段的内容与文章主题没有联系，删去后文字更简洁。

B.“抄袭，是中华民族美术最显眼的景观”,这句话是说中华民族凡在美术上可供观赏的艺术作品，都是从前人那儿单纯模仿来的。

C.第④段林风眠先生的话“乱画嘛”，意思是要学生挣脱束缚，放开手脚，自由地有个性地作画。

D.文章第⑥段表明，作者是反对在传统的基础上创新的。

E.“这路，通向全球”，意思是说，艺术创新之路越走越宽广，其作品也有可能走进世界艺术之殿堂。

1.作者认为具有远见卓识的启发性的老师才可以尊为恩师。

2.走向艺术的天堂、走向经济主宰的市场

3.勤于实践、勇于独创、博采众长、有全球视野或（通向全球）

4.（1）死守师训、盲目迷信老师的年轻画家。（或“盲目迷信老师的后辈”2分）

（2）只以一家为基础的狭窄的艺术之路。

（3）泛指某一个师门。（或“某一艺术家”“某一艺术流派”）

5.论证创新忌拘泥于一家之法和抄袭雷同，要勤于进行独创性的实践。（或“博采众长，走独创性的艺术实践之路”“走自己的艺术实践之路”）

6. C   E

阅读短文，回答问题

（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”

（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论））的硕果。

（5）他并没有“说”，但他“做”了：作出了卓越的成绩。

（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

1、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?

2、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?

3、30年代初闻一多先生为什么要“向古代典籍钻探”?请你用原文中的语言回答。

4、认真体会文段中画线的句子，结合上下文，请你就这个句子做一些点评。

（友情提示：可以从字词的选用、修辞的运用、朗读的感觉等方面选一个角度点评。）

1、做了再说，做了也不说。

2、人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

3、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。

4、略

阅读短文，回答问题

冬夜回眸

半夜里，忽然降温，就被冻醒了，迷迷糊糊地起床，加了条毛毯，继续睡，可再也难以入眠，不由得想起了关于冬天的一些事.

小时候，冬天，外面下着雪，我和哥哥蜷缩在屋子里，搓着手，母亲就找出一个火盆，添上一点木炭，引燃，让我们烤火。而我们总能在烤火的时候，找到几粒蚕豆，或者几颗玉米，放火盆里，偶尔用小柴火棍拨拉几下，然后就慢慢地等着，听到火盆里有轻微的“筚拨”声，把蚕豆夹起来，那豆子的圆滚滚的肚子上炸开了一条缝，有香气从那缝里丝丝缕缕地挤出来，很诱人的。更不要说那香且脆的蚕豆在嘴里咀嚼时的享受了，单听那嘎崩嘎崩的声音，就仿佛在欣赏世界上最优美的音乐。玉米烤熟了，是在最饱满的部位先炸裂开来，不过，它不是炸成一条缝的，而是炸成一朵花，里面白白的果肉忍受不了柴火的热情抚摩，“噗”的一声，就冲了出来，但它们也许又不舍得四分五裂，于是，冲出来的果肉就恰到好处地缀连着，缀连成姿态各异的玉米花了。有时候，运气好，哥哥还能在柜子的某个角落里，寻到母亲藏匿的花生，那是准备在春节时炒了待客的，还有一部分是要做来年的种子的。偷出几颗来，放火盆里慢慢翻烤着，那白净的花生壳就慢慢地透出亮亮的焦黄，等它变为深黄的时候，我们立刻把它夹出来，抢着就抓在手里，太烫了，于是嘴里嘘唏地吹着气，把它在两只手里颠来倒去的。看着我们的狼狈样，母亲并不责骂我们，只是静静地笑。

冬日，在灶堂里烤红薯，也是很有意思的。从地窖里挑出两个红薯，等灶堂里的明火熄灭以后，将它们掩在红红的柴火灰里，烤红薯是心急不得的，需等待一段时间，而这往往是吃饭的时候，我们就心不在焉地吃饭，眼睛却总往灶堂那睃，估摸着烤熟了，就赶紧奔到灶堂处，拿烧火棍轻轻地拨弄掉柴灰，将满面尘灰的红薯扒拉出来，吹净浮灰，就可以食用了。小心地掰开红薯，里面会腾起一股热气，拿鼻子嗅了，这热气就带着香，夹着甜，直往你肺腑去了，浑身瑟缩的毛孔霎时就完全舒展开来，是说不出的惬意。而这时候，是断断不能张口就咬的，那样会烫了舌头。我们就拼命吹着气，期待着它迅速凉下来。。看着我们一副猴急的样，母亲不做声，只是静静地笑。

最让我们盼望的，是在冬天，农活忙完了，母亲去镇上一个表舅家帮忙干活。表舅家是宰羊兼卖羊肉糕的，也就是将羊肉煮熟，把骨头剔下来，然后把羊碎肉卷起切开如糕片的那种。一天活干下来，表舅会把一些羊骨头让母亲带回来，而这些羊骨头，就成了我们家难得的美味。母亲会买一把“粉丝头”一一即断成一小截一小截的粉丝，价钱比较便宜，回来在地里挖一棵很肥硕的卷心菜，把羊骨加水，加粉丝头，加卷心菜，加盐花，在锅里满满地煮着，我们姐弟几个就烧火的烧火，劈柴的劈柴，拉风箱的拉风箱，全都忙碌起来了，而且，即便有很好的炭火，也绝没有人去考虑烤红薯的事宜了。屋子里，弥漫着羊肉的香味，勾得肚子里一阵阵叫唤。锅盖开处，雾气袅袅，卷心菜抱着骨头，在汤里翻滚歌唱。母亲向锅里撒上切得细细的葱花，然后就用勺子给我们盛粉丝包菜羊骨汤，我们的碗里都会有一两块羊骨，有时候，还能碰到侥幸留在骨头上面的肉，于是就欢呼一声，用手抓住骨架，啃起来。看我们吃得狼吞虎咽的，母亲停了筷，不说话，只静静地笑。

成年以后的许多个冬天，并没有感觉到多么寒冷，报纸上说是暖冬，而我，却在猜想，是不是，在童年的冬El里，母亲的目光，暖暖的，滋养着我，使我不再感觉到寒意呢?

1、用简要的语言概述全文的主要内容。

2、说说下列句子用了什么修辞手法，有什么表达效果。

锅盖开处，雾气袅袅，卷心菜抱着骨头，在汤里翻滚歌唱。

3、母亲“只是静静地笑”，在文中反复出现了三次，你觉得是否有必要，为什么?

4、细节描写是本文语言表达上的一个特色，请摘录一处运用细节描写的句子，并结合这个句子谈谈细节描写的作用。

5、你对文章最后一段文字是怎样理解的?请联系自己的生活，谈谈你的阅读感受。

1、作者回忆了童年时期在冬天里火盆烤蚕豆、灶堂烤红薯、炖羊骨、白菜的情景。

2、拟人的修辞手法，表达了作者当时欢快的心情。

3、有必要。这样使文章层次清晰，结构紧凑；突出了母亲的温柔慈爱

4、摘录句子正确得分，分析作用言之有理即得分。

5、母亲的爱温暖了我的童年（意对即得l分）；