阅读下面一篇文章，完成1—6题。

极端天气频繁出现是大自然敲响警钟

孙广勇

最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至零摄氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到零下7摄氏度，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。

全年平均气温25摄氏度左右的科威特，最低气温竞降到零下3摄氏度。

近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。1月21日，世界卫生组织总干事陈冯富珍指出，人类深受气候变化影响，尽管气候变化是逐步的、渐进的，但极端天气的影响却可以是突然的、急剧的。气候变化是全球公共健康面临的一个主要威胁，人类社会必须采取紧急行动，应对气候变化带来的影响。所谓极端天气气候事件，是指小概率天气气候事件，这种天气气候事件与历史同期相比出现较少。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。

“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22摄氏度；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。

气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害数量增加了3倍多。上世纪80年代初期，全球平均每年发生120起自然灾害，而现在已增至每年500起左右。受灾人数在过去20年内增加了68%，1985——1994年间，全球平均每年受灾人口为1.74亿；而1995——2004年间，平均每年受灾人口增至2.54亿。全球气候变化正在以前所未有的速度，影响着地球上几乎每一个角落、每一个人。

2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3到8倍，北极海冰将减少35%。

极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。

（《人民日报》2008—02—01）　

1.“登上冰面”这一北极熊的日常行为正日益成为它们“不可能完成的任务”

2.未来的“魔鬼台风”面积将会如同美国一半大

3.干旱等危机将导致10亿“气候难民”离开家园

1.概括本文第一段所写的内容，并分析其作用。

2.请为“极端天气”下一个定义。

3.请分别分析下面各句中加点内容不可去掉的原因。

（1）……科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度

（2）海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖

（3）科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境

4.文中划线句子使用了哪些说明方法？有何作用？

5.请根据文意写出气温上升的危害，至少写出三种。

6.在文章结尾，作者号召“活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。”请将你对于减缓气候变暖进程的建议，写成一条公益广告。

1、内容：列举了一向炎热的中东地区经历寒冬的例子。作用：（通过反差）引人关注和思考，引发读者阅读兴趣。

2、极端天气指的是与历史同期相比出现较少的小概率天气。

3、（1）竟，竟然，出乎意料，能够准确说明极端天气变化确实让人无法想象。去掉后给人感觉不必大惊小怪，这种天气变化并不极端。

（2）仿佛，好像的意思。表明了寒流袭击与全球变暖表面上好像相悖，但实际上并不矛盾。去掉后则缺少了这层意思，与事实不符，与下文自相矛盾。       

（3）具有权威性和说服力，突出了说明文语言科学准确的特点。

    （以上各小题，答案意近即可）

4、列数字和作比较。准确而具体的突出了极端天气气候事件对人类造成的巨大危害。

5、洪水袭击；粮食不足；面临缺水；热浪侵袭；海冰减少。

6、可以从少开车，减少尾气排放；开发和使用太阳能、氢等清洁能源；少吃肉，多吃素等方面来进行建议。（答出一种比较科学有效的办法得2分，符合公益广告语简单易记，有一定文采或韵律要求的，得满分）

阅读下面选文，完成1～4题。

母亲讨来的三袋米

这是一个真实的故事。有一个特困家庭，儿子刚上小学，父亲就去世了。母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，孩子每晚在油灯下学习，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时。儿子也像春天的翠竹，噌噌地长大。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。

当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农话，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿子知道母亲拿不出。便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子固执地说不，母亲说快去，儿子还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打……

儿子终于上学去了，望着他远去的背影。母亲在默默沉思。

没多久，县一中的大食堂迎来了这位母亲，她一瘸一拐的挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米来。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币叮叮当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐的走了。

又一个月初，这时母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收，但品种要分开。千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样来？真好笑。”遭此反问，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。

第三个月初，母亲又来了。熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，气呼呼地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”

母亲似乎早有预料，双膝一弯。跪在熊师傅面前。两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。

母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿。肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难。更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我。被我一巴掌打到了学校……”

她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求求你为我保密，切记切记！”

母亲走了，一瘸一拐。

校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子3年的学费与生活费。3年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上__台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着3只鼓囊囊的蛇皮袋。此时。熊师傅上台讲了母亲讨米的故事，台下鸦雀无声。校长指着3只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

——《思维与智慧》2009.3

1、选文第—段有什么作用？

2、“校长最终知道了这件事”是指哪件事？请用简洁的语句概括出来。

3、选文中划线句子“她一瘸一拐地挪进门”能否把“挪”字改成“走”呢？谈出你的理解

4、“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。”中“粮食”一词的含义。

5、选文在材料安排上有什么特点？作用如何？

6、你认为文中的儿子成功地考取了清华大学的原因有哪些？

7、得到学校或社会的捐赠，这是不少人梦寐以求的好事，为什么文中的母亲却“忙不迭”的拒绝？请谈出你的理解。

8、古语云：“家贫出孝子”“寒门出公卿”。结合选文，请你写出一条你熟知的古语或诗词概括你读本文的理解与感悟。

1、交代了这个真实的故事发生的时代背景；吸引读者，激发读者阅读兴趣；引出下文故事的叙述。

2、母亲讨米供儿子上学的故事

3、不能。（1分）虽说两字都能写出母亲到学校送米的过程，但“挪”更能形象突出母亲的腿伤残历害的程度，突出母亲为儿子讨米的不易，更能表现母爱的无私与伟大。

4、能答出“母爱”“自强”皆可。

5、详略得当。这样安排可以更好的塑造母亲这个感人的形象，可以更好的突出本文的中心，升华感情。

6、母亲爱的付出，学校老师爱的培养，还有儿子自己多年辛勤的努力。

7、可以从母亲的性格“要强”“自立”；从母亲对儿子的良苦用心：“怕孩子知道后自尊受伤害”两个角度谈，语言通顺，即可。

8、答案示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“自其古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”“男儿当自强”“人穷志不穷”等

阅读下面选文，完成1～7题

水资源危机，地球不能承受之痛

①2008年入冬以来，我国北方小麦主产区出现了严重干旱。此次旱灾范围之广，持续时间之长，小麦等农作物受灾面积之大为历史罕见，部分地区降水量的偏少程度已接近或突破历史极值：华北大部、黄淮、江淮、江汉等冬麦区降水量较常年同期偏少五成至九成；山西中部、河北中南部、河南东北、安徽西北部等地区降水量较常年同期偏少九成以上，数百万人以及数百万头牲畜因旱灾饮水困难。

②虽然表面上看起来，这场旱灾没有像地震那样山崩地裂。没有像洪灾那样浊浪滔天，但是，它却直接对我国的粮食生产和人民群众的日常生活造成了威胁，为人们再次敲响了水资源危机的警钟。

③水是生命之源，是世界上最宝贵的自然资源之一，哺乳动物体内60％…至65％是水，人类体重的60％、大脑的99％、骨骼的44％都是水。缺了水，人类和动物将不能存活，森林将不复存在，植物将灭亡。地球上将出现无边的沙漠，生命的迹象将消失。其实，地球并不是一颗缺水的星球，它有70.8％的面积为水所覆盖，但是，其中绝大部分要么是不可直接利用的海水，要么是以两极冰盖、高山冰川以及永冻地带的冰雪形式存在的淡水。人类真正能够利用的水资源仅占地球总水量的0.014％。这就好比在地球这个大水缸里可供我们使用的水实际上只有一汤匙而已。这点水远远满足不了整个人类大家庭的需求。据统计，目前世界上约有11亿人根本无法获得洁净水，有一半人的生活用水的水质甚至赶不上千年前古罗马人的水平。

④一个地区的水资源通常是指由当地降水产生的，可以用于八怕生产、生活等各类用途，存在于河流、湖泊、地下含水层中的可逐年更新的动态承资源，主要包括地表水和地下水。在我国，水资源总量大约2.8万亿立方米，居世界第六位，但是，由于我国人口众多，人均水占有量只有世界平均水平的四分之一，是世界上最为缺水的国家之一。如果扣除难以利用的洪水和散在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的水资源量则更少，并且分布极不均衡。截止到20世纪末，我国600多个城市中已有400多个存在供水不足问题；其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米

⑤我国目前的年用水量大约为5600亿立方米.水资源开发利用程度已经达到了中高度紧张的水平，经济以及社会生活已经开始影响到生态需水，水资源过度利用造成的环境问题也开始显现。今后，随着人口的进一步增长以及人们生活水平的提高，我国未来的水资源危机将更加严峻。

⑥事实上，水资源短缺已逐渐成为一个困扰全球的普遍问题。我们知道，地球上的水资源总量是不变的，而世界人口却在不断增长。20世纪世界人口增加了2倍，人类用水量则增加了5倍。按照联合国相关机构的统计，到2050年，全球人口将从目前的67亿激增至超过90亿，并且其中大部分人口增长来自那些水资源本已十分捉襟见肘的国家。这些新增长的人口不光要喝水还要吃饭。而粮食生产向来耗水惊人，据测算，目前农业用水占到全球淡水用量的三分之一左右。此外，它们还有资源使用上的需隶，而能源的产生比如水力发电同样离不开水。要是再将全球气候变暖的因素考虑进去的话，情况就更加不容乐观了。随着气候的变化。地球上有些地区将变得更加湿润，但是，更多的地区会变得更干旱。事实上，目前全球最干旱地区的面积已经比20世纪70年代翻了一番。据联合国政府间气候变化专门委员会预测，到2050年这一情况将会变得更就糟糕。

——《科学画报》2009.4

1、概括选文说明的主要内容。

2、选文运用了哪种说明顺序？

3、就全文来说，选文①段有什么作用？

4、用下定义的方法，介绍一个地区水资源的概念。

5、从选文中筛选信息概括我国水资源的现状。

6、选文③段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

7、体会句子“水是生命之源，是世界上最宝贵的自然资源之一”中加点词语“之一”的作用。

1、主要说明了世界水资源危机的现状及不容乐观的前景。（或：主要说明了世界资源危机的警钟已经敲响。）

2、逻辑顺序

3、吸引读者，激发读者兴趣；用我国北方今春干旱的事实为例，具体的引出选文说明的主要内容——是资源危机的现状，触目惊心；引出下文具体说明。

4、一个地区的水资源通常是指由当地降水产生的、可以用于人们生产、生活等各类用途、存在于河流、湖泊、地下含水层中的可逐年更新的动态水资源。（如果多答了“包括地表水和地下水”扣1分）

5、人均占有水资源的总量极少。水资源分布极不均衡；可利用的水资源更少。

6、打比方。水缸和汤匙打比方，生动形象的说明了人类可利用的水资源少的特点，更有力的说明了水资源危机的程度。

7、“之一”从范围上限制，强调的是世界上最宝贵的自然资源不只只有水资源，还有其他的各类。如果去掉这个词，就变成“水资源是世界上最宝贵的资源”，过于绝对，反而不准。所以，“之一”体现了说明文语言的准确严密的特点。

阅读选文，完成1～7题。

看海

①女儿早就吵着要去看海，去年夏天总算让她如愿以偿了。

②一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上，车上装着水果、零食、罐装饮料，装着各色名牌或非名牌服服装和鞋栋，另外还装了满车的流行音乐。我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。

③久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。闹市里的“大自然”只有家对面的那个公园。公园里有出，有水，有森林，但在它们面前都得加上一个“假”字。有时，为了躲开这个“假”字，我故意在傍晚或是干脆等到月亮升起来时，才带着女儿进公园。这时候游人寥寥，公园里有种难得的沉静。牵着孩子的手，散散慢慢地随意而行，听她讲些学校里发生能事情，或是什么突发的奇想。有时我们会停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼隐去了鲜明的色彩，其留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕像精灵一般在昏暗中划出虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看说：“好看。”后来在一篇老师布置的命题作文中，女儿提到了 “藏经楼”，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然：这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。

④仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队到了吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的轰鸡声，随便拣一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上了新的，风霜雪雨，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人待在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上，忽然就觉得，自己变成了一棵树，变成了一块石头。满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一般清风，纤毫之动便可极游八方……

⑤第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。当汽车翻越乌鞘岭进入河西走廊的时候，你就会觉得，突然被一股无形的力量抛到了生物圈外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方；你的肉身不知被留在了何处，跟着自己的，只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊异的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以被称作人类文明的那点东西。举目所见，除了地平线，还是地平线。河西走廊是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站。从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……

⑥这样想着，又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然沟通是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片有露珠的叶子瞥了一眼，便在刹那间领悟了宇宙。

⑦于是，我跟着尖叫不已的女儿下海去，沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了和大海的相遇。

⑧也许有一天她会明白，自己和所有走到海边的人一样，终其一生都将无法穷尽这种浩茫无涯的恐惧和惊喜。

——摘自人民文学出版社《拒绝合唱》一书

1、作者在第④段中说“我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次”，请你用简洁的语言概括出作者的“这两次相遇”。

第一次：______________________________________________________________

第二次：______________________________________________________________

2、结合选文来看，我为什么替女儿这次出游感到遗憾？

3、作者在文中多次使用“恐惧和惊喜”之类情感极强的词语，请谈谈你对这类词语所寄托的思想感情的理解。

4、体会④⑤两段中加点词语“扔进”“闯进”的表达效果。

（1）懵懵懂懂地被命运扔进大山里的

（2）无意中闯进了河西走廊

5、体会第④段划线语句的作用。

6、选文结构严谨，前后呼应。请摘录出与第⑤段划线语句相呼应的句子。

7、本文标题是“看海”，核心情节是“我与女儿去看海”，但作者却用了很大的篇幅来写“街心花园浏览”、“两次刻骨铭心的经历”，是否偏离了主旨？请谈出你的理解。

1、答案示例：第一次：插队到吕梁山腹地的见闻感受。第二次：旅游途径河西走廊对的见闻感受。

2、答案示例：女儿看到的、听到的、用到的，无不是被冠之以人类文明的那点东西，担心女儿看不到真正意义上的大海、大自然，担心孩子们丧失对真正的大自然的理解和感悟.

3、答案示倒：这些词语表达了作者对无任何人类文明痕迹的真正的大自然的震撼的情感，也抒发了作者对大自然的热爱、敬畏的心理。

4、答案示例：

（1）“扔进”动作描写，生动形象再现了作者感到被人类文明的一切抛弃时的茫然与无助，也形象的突出了大自然之于作者的巨大的震撼。

（2）这个动词，形象地突出了无意中看到河西走廊苍凉莽远时带给作者视觉的巨大的冲击。使我们感受到了作者身心的巨大震撼，是任何语言都无法表达出来的。

5、运用了比喻、拟人修辞方法，（比喻不答，不得分）。生动形象的描写了山间四季景色变化无穷无尽的特点，再现了山谷中各种声响和谐共鸣的场面，抒发了作者对吕梁山区独到的感受，对大自然热爱的情感。

6、一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上，车上装着水果、零食、罐装饮料，装着各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐。

7、没有偏离主旨。选文实际要表达的主旨是希望所有的人能真正认识大自然，从而热爱大自然的情感。插入的“街心花园静谧的体验”“吕梁山和河西走廊带给作者的巨大的震撼”和大海一样，都是大自然的具体表现，不但没有偏离题旨，相反，插叙的部分，更能表现出真正的大自然的特点和魅力，更能表现出作者对大自然的敬畏的情感，更能突出本文的中心。

阅读下面选文，完成1～6题。

激活你的“补偿机能”

①大千世界，很多动物都有“补偿机能”。蛇的视力很差，嗅觉却极为灵敏，因而照样独步天下；蝙蝠基本是瞎子，却靠着特有的“雷达”捕食生活，是这个星球上最古老的物种之一；刺猬几乎没有任何进攻能力，却生出一身刺来保护自己，也活得挺滋润；蜘蛛虽行动迟缓，却能织网捕虫，小日子过得不赖。

②人也有很强的“补偿机能”，特别是那些身体有缺陷的人。譬如，盲人的听觉特别好，一根针掉到地上都能听见；耳朵失聪的人眼睛特别亮，有地聋哑人甚至能看懂别人的简单说话……

③人又是社会的人，所以除了身体有“补偿机能”外，还有更重要的心智上的“补偿机能”。如果说身体上的“补偿机能”是自发的、无意识的、不可控的，那么心智上的“补偿机能”则是主动的、有意识的、可控的。说说几个我熟悉的人的例子。

④一个女人很丑，从小到大，众人的宠爱，老师欢心，小伙子的青睐，都与她无缘。她曾经很自卑，这就逼着她发奋学习，付出比别人更多的努力，投入比别人更多的心血。天道酬勤，结果她在学业上和事业上都远远领先于那些美女娃娃，理所当然成为家乡和母校的骄傲，成为人们教育孩子学习的榜样。巨大的成功，就是她对自己丑陋容貌的最好补偿。

⑤某科研所里一群同事，惟有他一人没有博士学位，这是很令人自卑的事，总觉得低人一头。于是，他就拼命地学习、研究，年复一年地拿出比那些博士数量更多、质量更高的研究成果，以补偿自己不是博士缺陷。数年过去了，仍然没有博士学位的他，不仅成了一群博士的领导，也成了这一行业的权威。出类拔萃的工作成就，便是他对自己没有博士学位的最佳补偿。

⑥一个来自贫困山区的穷孩子，上大学要靠贷款，穿的最破，吃得最差，还要靠捡破烂钱来养活自己，因此老被同学们嘲笑，他就发奋读书，功课门门第一，到了工作岗位上，又白手起家，艰苦创业，后来成了北京一家著名房地产公司的老总，资产数十亿，当年嘲笑他的同学，还有几个在他手下打工。轰轰烈烈，如日中天的事业，就是他对自己当年贫穷落魄的补偿。

⑦古今中外，这种扬长避短，自我补偿的事，举不胜举。司马迁惨遭宫刑，痛不欲生，他经过毕生努力，补偿给自己的是“无韵之《离骚》，史家之绝唱”；李白没能做官，引为憾事，他补偿给自己的是“斗酒诗百篇”的文胆诗才，“秀口一吐，就是半个盛唐”；沈从文中年后无法“从文”，郁不得志，他补偿给自己的是中国历代服饰的权威专著和泰斗头衔：__________。

⑧心智“补偿功能”就潜伏在我们的身体里，蕴藏在我们的大脑中，关键是我们能不能激活它、打开它，把它由隐性变为显性，让它从抽象变为具体。我们看到，现实生活中，固有沈从文、司马迁，这样主动自我补偿，因而“失之东隅，收之桑榆”的成功者，也有更多受到打击后一蹶不振，彻底沉沦的失败者。其根本差别就在于，有些人的“补偿机能”被有效激活，由隐性变为显性，发挥了积极作用；有的人的“补偿机能”却一直在睡天觉，根本没有激活，仍然处于隐性状态。那么，激活或打开我们的“补偿机能”，有没有什么类似芝麻开门能诀窍呢？如果有，依我所见，那就是六个字：发奋、勤奋、坚持。

——摘自《思维与智慧》2009年3月下

1、选出对本文论点理解最恰当的一项

A.激活你的“补偿机能”。

B.人不但身体有“补偿机能”，还有更重要的心智上的“补偿机能”。

C.大千世界很多动物都有补偿机能。

D.用发愤、勤奋、坚持的方法激活我们的“补偿机能”。

2、选文第一段有什么作用？

3、选文中④⑤⑥三段分别从哪个方面展开论述，论证中心论点的？

4、为了更好更全面的论证中心论点，请为选文⑦段空白处选择一个恰当的例子并谈出你的理由。

A.周信芳年轻时“倒仓”失声，众人断言他无法再唱，他却另辟蹊径，创出了苍凉沉郁，独具一格的麒派唱腔。

B.爱迪生尽管一生只在学校里读过三个月的书；但他通过勤奋好学，勤于思考发明了电灯、电报，留声机、电影等一千多种成果，补偿自己的是“发明大王”的美誉。

5、本文最突出的论证方法是什么？有什么作用？

6、“人生难得几时搏，此时不搏何时搏”结合选文，请自检自己的“心智补偿机能”的状态，写出不少于50字左右的体会。

1、D

2、运用动物的例子，语言诙谐幽默，吸引读者，激发读者阅读兴趣；引出了“补偿机能”的论题，引发思考；同时有作为事实论据，增加说服力；引起下文论述。（答出任何三点皆可）。

3、“巨大的成功，就是她对自己丑陋容貌的最好补偿”。“出类拔萃的工作成就，便是他对自己没有博士学位的最佳补偿。”“轰轰烈烈，如日中天的事业，就是他对自己当年贫穷落魄的补偿。”用中心句来回答可以；也可答“容貌”“学位”“家境”三个方面也行。

4、答案示例：选择B。（2分）一方面这个例子不但与“古今中外”一句中“外”相照应，同时，从外国名人成功的更具典型的事例，更全面的论证了本文的中心论点，有说服力。

5、举例论证。运用大量激发自己的补偿机能获得成功的例子，具体地论证了本文的中心论点，有说服力。

6、有观点收获，有现状剖析，有下一步打算决心，语句通顺流畅即可满分。答案略

阅读下面选文，回答1～7题。

斩不断

①那是在一次飞行旅行中，邻座一位老先生的神态引起了我的注意。三个多小时的旅程，他的姿势居然没有什么大的变动。直到飞机开始降落时，他才睁开眼睛。看来他是单身一人出来的，而且好像心情不太好。

②很巧合的是，换乘飞往美国的飞机后，他仍然是我的邻座，因此，我们便开始交谈了。言谈中，我得知他十多年前从台湾到美国定居，这次是取道香港回大陆探亲的。当他讲到回故乡山东探亲的时候，神情又变得深沉起来。他取出一沓相片递给我看，有一张让我觉得纳闷：照片上一位老人正伏在一个坟头上哭泣。我看不到老人的脸，但从衣着和外形上看，我知道是他。我想坟里埋的一定是他的父母吧，或者是当年留在大陆的发妻。他看出我的疑惑，就对我叙述了一段悲凉往事……

③“那是民国三十二年（1943年），那时的中国大地正被日军的铁蹄肆意践踏着。我和那座坟里的人，当时都是血气方刚的青年。我们的双亲是很好的亲戚。我十六岁那年成了孤儿，全靠他父母收养了我。为了供我俩上大学，他父母连家传的古董都变卖了。我当时很感动，发誓日后要好好报答两位老人家。我的那位兄长比我大三岁，我们很要好，很合得来，但一谈到政治，彼此的观点便有分歧了。

④“后来他加入了__的军队，我加入了国民党的军队。但当时我们的理想都是要__日本侵略者，挽救中国，只不过是信仰不同罢了。我们分手两年后，在一次战役中，我立了功升了官。但我的那位兄长，却在那次战役中战死沙场。这件事我是隔了一个月后才知道的，我哭了整整一个晚上。尽管他不是倒在我的枪口下，但我总觉得是自己的枪打中了他，一直无法从这种感觉中解脱出来。

⑤“事后，我托人送些钱和衣物给他妻子及我的养父母，他还留下一对不满两岁的双胞胎儿子，生活一定很困难。但几次送回来的东西都被退了回来。我内心感到很不安。1949年，我随军队到了台湾，从此就没有他们的音讯了。

⑥“后来，我决定趁有生之年回家乡一次。通过朋友的帮忙，我和大嫂取得了联系，她很少谈及过去的事，只询问我的近况，并介绍家乡的变化。大嫂还在来信中告诉我，两位老人已经去世，临终前一年还惦念我的下落。大哥的双胞胎儿子已经各自成家了，太嫂已退休安享晚年。来信多次希望我能回乡一叙。我在亲情的催促之下，就起程回去了。在家乡停留了十天，他们热情地招待了我。我看到家乡的变化很大。尽管他们的生活水平还不可能跟美国相比，但每个人都生活得很安然、很愉快。临别时，我们都哭了。他们希望我常回去，我则要求他们能在我的养父母及兄长的坟旁留一块空地给我，让我百年之后能在那里安身。他们欣然答应了我的要求。就这样，我带着他们的热情祝福回来了。尽管心里上得到了安慰，但心情却无法平静下来。”

⑦我对他表示理解。他很高兴，对我说：“尽管你生活在美国，但你依然是中国人。”他问我：“你是否希望海峡两岸和解？”我很坦白的说：“我无所谓，因为我对政治不感兴趣。”想不到老人激动地说：“小姐，你不知道西方有些人经常拿大陆和台湾的关系做话柄，作为他们报纸、杂志上耻笑中国人的内容吗？每当有人问我，你是台湾人还是大陆人时，我就很难受，我会大声的回答：‘什么台湾人，大陆人，都是中国人’这就像我和我兄长一样，不管我走到哪里，我们之间还是系着那缕斩不断的情丝……”

⑧我看着他，一种无法形容的情感涌上心头，是惭愧？是不安？还是他的话激发了我的民族情感？

⑨临别，他告诉我，他打算将所有财产转回大陆，在家乡建一座大型图书馆和一所比较先进的医院，然后在那里安度晚年。他的太太早已去世，四个儿女分别在德国、荷兰及台湾地区，他一个人在美国很孤单。倒不rú lái 个落叶归根。

1.结合全文来看，选文标题“斩不断”的是什么?

2.选文是以我的思想感情的变化贯穿全文的。请就自己对文章的理解，从原文摘录词语补全下面空白。

好奇——→_________________——→_________________——→百感交集

3.就全文来看，③～⑥运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

4.选文在人称运用上很有特点，第一人称与第三人称交替使用并各有指代，但绝不混淆。请分别指出选文②③段中第一人称所指代的内容，并分析第一人称的作用。

5.老人与大嫂一家非骨肉血亲却曾发誓要报答一家的原因是什么？

6.老人回乡探亲后，做出了两个决定，请用自己的话概括出来。

7.选文塑造老人形象时主要运用了哪两种方法？请概括这位老人的性格特点。

1.斩不断的是与养父母一家的亲情；斩不断的是炎黄子孙的血脉。

2.好奇——→疑惑——→理解——→百感交集　

3.插叙。插入了老人与养父母一家的不解情缘的往事，使故事情节完整，情节发展波澜起伏。突出了本文感恩、爱国的中心思想。

4.第②段中的“我”是指全文的叙述人，是一位旅美留学生；第③段中的“我”是指一位回大陆探亲老先生；第一人称的作用是使读者产生一种真实亲切的感觉，便于直接抒发作者的思想感情。

5.他是孤儿，养父母收养了他，有养育之恩；养父母变卖家当供他念书，有再造之恩。所以，发誓报答。

6.把所有的财产转回大陆建医院和图书馆，安度晚年；死后葬在养父母和兄长身边，魂归故里。

7.语言、神态描写；真诚率直、知恩图报、执著，爱国。

阅读下面选文，回答1～7题

不要迷失自己

惊雷

①一头凶猛的狮子，由于一个“驴子”的标签，竟然真的就“呃呀”地叫起来，变成了一头蠢笨的驴。毫无疑问，这是狮子的悲剧。可是，为什么会发生这样的悲剧呢？究其原因，是因为狮子在那个写着“驴子”的标签下，迷失了自己。

②走在生活的路上，人们有时候也不免会被他人贴上这样或那样的“标签”。我们该如何对待这些标签呢？在这一点上，古往今来的智者早已经给我们做出了答案。

③越王勾践，在会稽山一战，可以说是丢盔卸甲惨不忍睹。他蜷缩在会稽山上，山下就是夫差狂妄的大军。怎么办？大夫文种给他出了一个主意，于是勾践忍受着巨大的屈辱走下了山。此时，贴在他身上的是至微至贱“奴隶”的标签，他也真的把一个“奴隶”的角色演绎得淋漓尽致。夫差出行，他就跑到前头给夫差牵马；夫差生病，他就躬下身去亲口尝尝夫差的粪便。这一切卑躬屈膝的行为看上去是那样的合情合理熟练自然，即使一个祖传的专业的奴隶也有一些勉为其难，堂堂一国之君却每天都在实践着。但是，这“奴隶”的标签并没有让心存复国之念的勾践迷失自己。他卧薪尝胆，发奋作为，终于一举击败夫差，留下了“三千越甲可吞吴”的佳话。

④“奴隶”的标签给了勾践奴隶的生活，但勾践正是在这个标签下坚守了自己的心性和品格，打通了通往新生的路径。

⑤宋代著名词人苏东坡，在乌台诗案中被权臣奸佞贴上了“罪臣”的标签。阶下囚的日子让他受尽了痛苦和折磨，后来被贬黄州，也依然是贴着“贬逐之臣”的标签。但是，苏东坡就是苏东坡，他没有被头上的标签左右，依旧做着潇洒的、豪放的苏东坡。“莫听穿林打叶声”应该就是他平和坚韧的内心独白；“侣鱼虾而友麋鹿”是他独享的淡泊宁静的生活；“大江东去”是他旷达豪放的一路歌吟。如果苏东坡在标签的束缚下放弃了坚守，如果苏东坡在标签的鉴定中迷失了自我，我们又怎么能有机会领略一代词宗的魅力和人格。

⑥标签是别人的界定或施舍，一个人要敢于坚持自我。走在自己的路上，功过任人评说。

⑦爱因斯坦在“笨小孩”的标签下走向了物理学的巅峰；布鲁诺在zōng jiāo 裁判所“异端”的标签下走向熊熊的烈火；史铁生在“残疾”的标签下为我们奉献出《我与地坛》等名著精品；_________________________________________________________________。

⑧人的旅途，谁都不能保证不遭遇他人的误解甚至陷害，谁也不敢说生命中不会面临诋毁和打击。面对这不期而然的一切，我们能做的就是点燃内心执著的火焰。拉紧坚持的绳索。不因标签的色彩斑斓而得意忘形，也不因标签的黯然无光而失魂落魄。如果你是一只笑傲山林的猛虎，千万不要因为蹩脚画家的几处败笔让自己软化成一只卧于农家炕头的驯顺的猫；如果你是一头狮子，就绝不要因为尾巴上的一个“驴”的标签将自己异化为一头“呃呀”的驴。

⑨坚守一分执著，在迷茫的水面稳驾一叶扁舟；不再迷失自己，在喧嚣的尘世保持一份静默。迢迢暗夜。望一柄北斗为我们引路；茫茫雾海，燃一盏心灯为我们导航。可以一无所有，不能失去的是可贵的自信与执著。

———摘自《思维与智慧》2009年33期

1.选文的标题有行么作用？

2.文中的“标签”含义是什么？

3.选文第①段去掉可否？为什么？

4.选文最突出的论证方法是什么？有什么作用？

5.仿照⑦的句式特点，再为本文添加一个事实论据。

6.选文最后一段有什么作用（

7.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。

1.揭示论点

2.别人的评价（或用文中⑥段中的“别人的界定与施舍”）

3.答案示例：不可以。用凶猛的狮子变成驴的寓言故事，既吸引读者，又引发思考，提出了本文的议论话题：我们应该如何正确看待别人的评价问题；所以不能去掉。

4.举例论证。列举了越王勾践、苏轼等人的例子，有力的论证了在任何情况下都要坚持自我、坚守心性的道理，突出不要迷失自我的观点。

5.答案示例：邰丽华在“聋哑人”的标签里为我们舞出最美的生命姿态。霍金在卢伽雷氏症的标签下，为人类呈现出《时间简史》科学大餐。

6.结构上与标题呼应，结构完整；内容上：富有哲理的语言再一次突出了本文的中心论点。

7.从句式修辞和哲理两个角度。答案示例：运用了对偶和比喻的修辞，既形式优美又富含人生哲理，生动形象的阐述了人在任何情况下，都不要迷失自己的观点。

阅读选文，完成第1—4题。

①走出校门口的时候，已经快十一点了。我只感到肚子疼痛的厉害，才蓦然想起，自己连晚饭都还没有吃。这段时间总是这样，由于要应战下个月的考试，没有准备好的我只能临时抱佛脚，每天坚持去自习室死啃书本几个小时。

②离自己租的房子还有将近两里路，街道上已是一片__和宁静，看来又只能回去泡方便面了。我拖着虚弱的身体一步步地往前挪动，有气无力地。

③忽然，前面的一点若隐若现的昏黄灯光吸引了我。我大惊——竟然还有一个小吃摊位没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲的聊天。

④我就像一个饿狼似的扑了过去：“老，老板，还有吃的吗？”

⑤“有呢，歧山臊子面。”女人笑着说。

⑥“给我来上一大碗。”我已是迫不及待。

⑦真是人间美味啊！面做的真好吃，完全手工的，汤料也正宗，醇香，油而不腻。我狼吞虎咽，吃的是满头大汗。倒是一旁的夫妇看的很紧张，不停的劝我慢点吃，不要急。

⑧末了，我问：“你们明天晚上还出来摆摊吗？”

⑨夫妇俩显然大吃一惊，面面相嘘了一会儿。女人爽朗的回答：“好啊！”

⑩第二天晚上，果真我又看见了他们，夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到他们做的正宗的歧山臊子面。由于那个时段的顾客不是很多，有时我也和他们顺便闲聊一会儿。

11渐渐地，我知道了，夫妻俩是从陕北乡下来的，女儿是隔壁大学的，今年大四，因为要考研，这段时间正在抓紧最后的时间拼命的复习，夫妇俩心疼女儿，便不辞辛苦来到城里照顾女儿。白天他们做一些小买卖，晚上便出来摆小吃摊，一边赚些生活费用，一边等晚归的女儿出来后亲手给她做一晚热乎乎的歧山臊子面，然后一块回家。我在心里庆幸：自己的运气可真是好，遇见了这么好的事情。

12转眼间考试的时间快要到了。这天晚上，我照例收拾好书包准备离去，忽然，门口站着的一个戴着厚厚眼镜的女生拦住了我的去路。

13“你就是那个每天晚上去我爸妈摊位上吃面的男生吗？”她劈头便问我。

14我点点头。看来，她就是那对中年夫妇的女儿了。

15“我求求你，同学，不要再这么晚的去了，可以吗？”她忽然有些激动地着说，“我妈有严重的风湿病，受不了凉的。”

16我惊诧。呆呆的看着她，不知道发生了什么事情，也不知该如何做答。“我，我……”

17“你知道吗？我爸妈是为了我才出来受寒劳累的，上个星期我研究生考试已经完了。可是他们为了你还在那里继续受冻累累，就算我求你了，饶了我妈，可以吗？”女生几近乞求的说。

18我这才恍然大悟，原来，女儿的研究生考试上个星期就已经结实了，可是年轻的夫妇因为我每天的一碗面而白白多劳累受冻了一个星期。

19我夺门而出，大步流星的跑了出去。

20老远，我又看见了那点昏黄的灯光，中年夫妇正守候在那里。呼呼的凉风迎面扑来，我感到天气是那么的寒冷。

21“今天怎么这么早就放学了啊!”看见我来，男人像往常一样边戴上袖套边乐呵呵的说。

22“叔叔，你不要做饭了。”我大声的说，“叔叔阿姨，我都知道了。我真的很感激你们，这段时间以来对我的照顾和关怀，让我感到了家的感觉。您们做的面很好吃，比我妈做的都好。谢谢您们！可是我不能再让你们为了我受苦劳累了。”我沙哑的说。

23老板娘刚想解释些什么，却猛的看见了跟在我后面的女儿。半晌，她只轻描淡写地说了一句话：“都是离家在外的孩子，做父母的哪能不心疼呢？”

24______________________________________________________。

1.第②段中的环境描写有什么作用？

2.第⑨段中，夫妇俩为什么“大吃一惊”？

3.第③段中和第④段都写到黄昏的灯光。这两处写灯光分别表现了“我”怎样的心情？

4.根据你对这篇小说的理解续写合理而感人的结尾。

5.在你的心目中，夫妻俩是什么样的人？

6.下面各项最适合作这篇小说题目的是（ ）

A.父母的心B.寒冷的夜晚

C.小吃摊奇遇D.温暖的臊子面

1.突出时间很晚，为后面情节的发展作铺垫。

2.因为夫妇俩第二天可能不出来摆摊，也可能出来摆摊，但不再这么晚才回家，而“我”还将在这么晚的时候来吃面。

3.第③段：兴奋；第③段：愧疚。

4.一句话，只有一句话，咧咧寒风中，听完，我良久无语，已是泪流满面。

5.夫妇俩心地善良、勤劳朴实、充满爱心，是既普普通通又可亲可敬的人。

6.D

阅读选文，完成第1—5题。

请敬畏规则

①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。

②不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思“不走寻常路”。

③我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。

④可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。

⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。

⑥从最简单的“排队”这一社会规则看，不管是在银行、医院，车站、机场，甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取粟，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。

⑦很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳大利亚墨尔本出发，赶往南端著名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序……如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。

⑧1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。

⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。从这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。

1.选文的中心论点是什么？

2.选文主要运用了哪两种论证方法？

3.下面对文中词语揣摩，说法恰当的一项是（ ）

A.题目“敬畏”一词表达出对“规则”的一种庄严感、使命感。

B.第⑤段用成语“一地鸡毛”形容美国公司做决策时的混乱局面，表达出作者的反感。

C.第⑥段的词语加引号作用相同，都是为了强调提示。

D.文章最后一句的两个“真正”去掉，才能与开头“漠视”一词相照应。

4.第⑦段引述的文字的作用是什么？

5.四川某考生在高考时用甲骨文作文，评卷老师无奈请来甲骨文专家翻译成通用汉字。你怎样看待这件事？请结合生活实例，谈谈你对敬畏规则的认识。

1.敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。

2.对比论证和举例论证。

3.A

4.为了阐明人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的真正进步。（凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。）

5.要简例，理由表述清楚，观点正确即可。

阅读《风筝》选段，完成1-6题。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

1.请用简洁的语言概括第一段的内容。

2.根据表中的示铡填写下表。

3.比较下面两个句子，看看哪个表达效果好，为什么?

（1）又将风轮掷在地下，踏扁了

（2）又将风轮扔在地下，踩扁了

4.我看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的?

5.画线句子运用了什么修辞，有什么作用?

6.这两节文字中，作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象?

1.我粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。

2.

3.（1）表达效果好，因为“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。

4.因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓“不幸”。

5.比喻说明我的心情非常沉重。

6.天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。（不敢__）