阅读下文，完成1—4题。

“神七”技术设计揭秘

①在神舟飞船原有技术特点的基础上，“神舟七号”根据航天员开展太空行走以及个别技术的发展，设计上进行了多项改动，各种试验达80多项。

②飞船轨道舱具备气闸舱的功能。“神舟七号”飞船长9.19米，总重近8吨，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。与以往不同的是，“神五”和“神六”的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱，吃喝拉撒睡都在这里进行。按照计、划，“神七”飞行时，航天员将从这个舱进入太空。因此，它增加了作为气闸舱的功能。“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说，其原理类似于潜水艇的闸门装置，通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船载人环境的过渡。

③泄复压设备组件安装在轨道舱前端，由5支__气瓶和管路、阀门等组成。泄压不能过快，必须循序渐进，与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。航天员在穿航天服时吸纯氧，用大概半个小时的时间来置换血液里的氮，这样再减压就安全了。与出舱过程相反，航天员从太空回到飞船内，则需要经历一个“复压”步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。“神七”飞天前，在地面做了将近百项试验，保障气闸舱性能状态比较稳定，从而确保航天员能够安全、顺利地完成出舱任务。

④此外，科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。每个航天员的座椅都是量体特制，舱内色彩搭配柔和，让航天员有“家”的感觉。

⑤飞船有效载荷增加。“神舟七号”飞船系统总设计师张柏楠说，从“神五”搭载一位航天员，到“神六”两名航天员，再到“神七”满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。比如携带更多的食品、水等消耗品，提高供气、供氧的流量，等等。

⑥更重要的是，围绕出舱活动，飞船还增加了不少新的元器件，包括泄复压设备、两套舱外航天服、数据话音传输设备以及其他舱载设备等。

⑦为了避免生活物品及大量仪器过多占用航天员活动空间的情况，工作人员通过计算机进行仿真设计，科学布置轨道舱的格局，将必要的设备尽量集中摆放，或装载在类似货架的格框上，提高空间使用率，将航天员活动空间保持在7立方米以上。

⑧飞船首次安装中继卫星终端。细心的人不难发现，与前两次载人飞行相比，飞船推进舱外部多了一个银色的小装置，这就是中继卫星的终端天线。据“神舟七号”飞船副总指挥、副总设计师秦文波介绍，我国于今年4月成功发射了首颗中继卫星“天链一号”，这颗卫星已在“神舟七号”飞行中首次应用。

1.本文说明的主要内容是

2.与“神五”“神六”相比，“神七”在设计上进行了哪些改动?

答：

3.第⑤段画线句运用了 的说明方法，其作用是

4.本文的说明顺序是

1.“神七”在设计上进行了多项改动。

2.①飞船轨道舱具备气闸舱的功能：②在轨道舱的装潢上，让航天员有“家”的感觉；③飞船有效载荷增加；④飞船还增加了不少新的元器件；⑤提高了轨道舱的空间使用率；⑥飞船首次安装中继卫星终端。

3.作比较；说明“神七”提供的各项有效载荷有所增加。

4.逻辑顺序。

阅读下文，完成1--4题。

说说“浅阅读”

吕宏

①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。我好奇地问，买书，看吗?他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚、很流行的“浅阅读”。

②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃-it-、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。

③不可否认，“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。

④读书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端更多。

⑤有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为

教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。

⑥在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满

足于“我在读，这就够了”。因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。

（选自2009年4月24日《人民日报》）

1.本文的中心论点是：

2.第③段加点词“其”指的是 ，第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思是

3.第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用?

答：

4.下列名言名句中最适合做本文论据的一项是

A.博学之、审问之、慎思之、笃行之。

B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D.知之为知之，不知为不知，是知也。

1.我们需要深度阅读。或：在阅读已呈大众化、通俗化、娱乐化的今天，我们更需要深度阅读。

2.青少年，平时不读书，遇到新情况临时翻书慌忙应对?

3.具体有力地论证阅读对于文化传承、国家发展有着重要意义。

4. A【解析】本题要求考生选择适合选文论点的论据，所考在的是考生对道理论据的理解和选择。本文的论点是：读书要“深阅读”。A项“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎履地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。这显然能够有力地证明作者的观点。B项中“见贤思齐焉，见贤而内自省也”，出自《论语》，是孔子说的话，是说如何修身养德的，所以不能作为论据。C项中“宝剑锋从磨砺出，梅花香自酱寒来”，是说人必须经过一番磨难和挫折，才能成才。显然，也不能作为论据。D项中，“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《沦语》，说的是对待知识的正确态度，因此，也不能作为论据来证明论点。所以，B、C、D均不对，正确答案应选A。

阅读短文，回答问题

特殊的生日礼物

[美]罗伯特·莫伦

①妈妈来到波洛的面前，微笑着说：“孩子，我想去趟雷利家，去把他们家的收音机借来听听，你说好吧。”波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住妈妈的手，说：“不，您别去了。妈妈，您已经很累了。”妈妈坐到波洛的床边说：“你一定以为妈妈把你的生日忘记了吧? ”不，妈妈… 波洛用手按住口袋，以免信纸发出响声，“我自己差不多都忘记今天是我的生日了。”

②妈妈从边站起来，说：“今天电台里有一档令你吃惊的节目。我很快就会回来的。”她微笑着解下身上的围围裙放在一边，走出屋子，走进风雪之中。波洛看到妈妈率孥的背影消失在雪白的世界里，忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了，他低下头掏出口袋里的那封信。这是邮递员白天送来的，妈妈不在家。当时波洛打开信封，不由得呆住了，他认出是妈妈写给市广播电台的。他控制不住自己，急忙读下去——

③先生们：本月26日是我儿子波洛11岁的生日，我知道在每天晚上8：30的“快乐家庭”节目里，你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。因此我想请你们帮助我，能否在我儿子生日那天在广播里念他的名字，并为他的生日祝福?他病在床上已经10个月了，但他从不抱怨，坚持学习学校里的课程。我希望你们能在广播里这样说：译西市的波洛·哈特rd学，今天是你的11岁生日。祝贺你，波洛，因为你是一个勇敢而乐观的孩子，应该有好运气。祝你生日快乐！

④信纸的顶端是电台的答复：我们很遗憾地通知您，“快乐家庭”节目中的“生日祝贺”拟于本月25日取消。对不起。

⑤正在这时，波洛看见妈妈挎着一只收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身。妈妈走进屋子，把收音机放在桌上。“还有20分钟节目就要开始了。妈妈说着打开了收音机。于是，屋子里飘满了温馨的音乐。音乐一停，“快乐家庭”节目就要开始了。“妈妈。”波洛轻轻地叫了一声。“怎么了，孩子?”“哦，没什么，妈妈，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。“现在是‘快乐家庭’节目时间，请父亲、母亲和孩子们注意了……”收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。“首先，”播音员说，“我们广播一项启事。本来我们打算取消‘生日祝贺，节目……”波洛屏住了呼吸，妈妈的手正紧握着他的手。信退回来了，或许他们已经把我的名字记下来了吧。“今天过生日的有：马丁·泰特、查瑞斯大太、史密斯先生……”但应该还有更多的名字，至少还有一个名字没念呀!波洛的身子有些颤抖。直到节目全部结束了，波洛始终没有听到播音员念自己的名字。

⑥波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈，忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，她的脸上还带着微笑。波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声说：“听见了吗?妈妈，您听见他们说什么了吗?“天哪，我怎么睡着了!”妈妈醒来了，“什么，孩子，他们说了些什么?”“他们说今天是我的生日，说我是勇敢而乐观的弦子，并祝我生日快乐!哦?我多么高兴呀，妈妈!波洛把头埋进妈妈怀里-妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。波洛也含着眼泪笑了。 （有改动）

1.妈妈为何要去借收音机，波洛为何要阻止?

答：

2.第②段中加点的词和划线的句子可以去掉吗?为什么？

答：

3.第⑤⑥段中，波洛由听收音机时“屏住了呼吸”到听完后“眼泪流出来”，到“含着眼泪笑了”，他情绪变化的原因分别是什么?

答：

4.波洛叫醒妈妈后说的电台播出祝他生日快乐的话能使妈妈相信吗?为什么?

答：

5.请为本文补写结尾。

答：

1.妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词，他不想让母亲因美好愿望落空而失望。

2.不能。“瘦弱”写出母亲的奔波操劳；“喉咙好像被什么东西堵住了”写波洛因母亲为自己操劳而感动。

3.屏住呼吸是因为祝福生日的节目未被取 消而充满激动与期待。流出眼泪是因为妈妈的美好愿望落空而伤心。含泪的笑是因为能够成全妈妈美好心愿而高兴。

4.能。因为妈妈睡着了，不知真相；而且波洛所说的话与妈妈写给电台的信上的话一致。

5.示例：他觉得自己收到了一份足以珍藏一生的生日礼物。

阅读短文，回答问题

数字时代如何保存现代文明

赵建国

①多数电子产品的文本内容与播放器是分离的，比如录音带和录音机，移动硬盘和电脑。书刊杂志只要保存下来，人们就可以随时翻阅；而如果婆行相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。设想一下，如果一些重要的历史资料、文艺作品、科技知识被存储在已经或即将淘汰的电子、数字存储装置上，那么如何完好地还原它们将成为问题；而且时间越久，还原的难度越大。

②随着电脑存储技术的不断发展，5寸，3寸软盘已经被淘汰；随着数字录音、录像技术的出现和发展，录音磁带、录像磁带也正在逐渐被淘汰。于是我们不禁要问：现在公众普遍使用的U.盘、移动硬盘是否有一天也会被淘汰?

③现代高科技有一个特征，那就是更新换代的频率很高，而且是以加速受的方式。微处理器的速度每18个月翻一番；大约从2000年开始的25年内，主干网的宽带每6个月增加一倍。随着微处理器和主干网宽带的不断升级换代，相关器件也需要不断升级换代，U.盘和移动硬盘发生新变化在所难免。由此可以想象，我们现在保存在U.盘和移动硬盘上的文档数据也许有一天就会无法打开，正像现在人们很难找到带有3寸软盘插口的电脑一样。

④如果有一天，更新的存储和解码技术出现了，你手里的光盘不能播放了，你想过会因此遭受难以弥补的损失吗?

⑤科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径。首先，电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容，否则可考虑限制上市销售。也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢，并可能使电子产品的功能变得繁杂，但为了数据资源能够完整、有效地保存和传播，这样做很有必要。在现实商业活动中，部分上市的新存储器件（比如光盘）已经这么做了。但这与生产者并非有意识地要完整保存数据资源，而更多是按照市场需求来生产。这样一来，势必使相当一部分具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存。当然，建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的。这套务用系统就像飞机上的黑匣子，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。虽然此举需要投入巨大的财力、物力和人力，但是很值得。另外，各级图书馆、博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要，唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能，真正实现其历史、文化价值。

⑥在当前提出“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”，不是杞人忧天。只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施，利用现代科技手段完全可以解决好这个问题。（有删改）

1.第①段运用了 、 的说明方法，主要说明了

2.第④段的作用是　　　　　　　　　　　　　　

3.第⑤段主要从哪几个方面谈了解决问题的途径?

答：

4.第⑥段中加点的词“这个”指代什么?

答：

5.下列各句的表述符合原文意思的一项是（ ）

A.书刊杂志上保存的文化信息，人们任何时候都可解读，因此它是比数字化存储方式更值得推广的文化传承形式。

B.由软盘已被淘汰，录音录像带正在被淘汰，可以想到U.盘、移动硬盘和光盘将来也可能会被淘汰。

C.市场需求加速了电子产品的更新换代，这样势必使具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器上保存。

D.已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。

1.举例子、作比较；如果没有相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。

2.承上启下，强调本文所探讨问题的必要性。

3.电子解码器每次升级换代，都尽可能与已有的数字存储器件兼容；建立可靠的网络数据库备用系统；收藏已被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转状态。

4.“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”或“数字时代如何保存现代文明”。

5.B解析：A项在文中无根据，原文是说“人们可以随时翻阅”；C项说法错误，扩大了范围，原文是说“相当一部分……不能保存”，并不是全部的；D项还没有投人大量财力人力。

阅读短文，回答问题

拒绝句号

冯骥才

一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成。一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获。或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗?

当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现：如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是 的路。这路原本无止无休。你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限、死去的符号。

我说的是这种句号。

可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而云的?句号往往又和人的自足、人的惰性连在一起。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。警觉它、蓝视它、打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难!跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。

然而，在人生、艺术和事业的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满__的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。 （有改动）

1.本文主要采用了哪种论证方法?有何好处?

答：

2.一般人是如何看待句号的?

答：

3.作者为什么要拒绝句号?

答：

4.句号的可怕之处在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.在通读全文后，为文中空缺处填上恰当的内容。

答：

6.请用简明的语言写出你读完本文的感悟。

答：

1.比喻论证；形象生动地阐明“拒绝句号”的观点。

2.句号是完成，是圆满，是有志者事竟成，是成果与收获。

3.句号是停止，是终结，是事物最终变为有限的、死去的符号。

4.人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

5.人生追求、艺术探索和事业奋进

6.示例：生命不息，奋斗不止

阅读下面文章，回答1—7题。

天上的星星

贾平凹

大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢。但是，他们烦恼了。却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想儿，也不曾明白。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。

闲得实在无聊。四周的房呀，墙啊，树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮还没有出来，星星也不见，昏亮亮的一个大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。

“星星！”妹妹突然叫了一声。

我们都抬起头来，原来是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接了呢。我们只知道夜夜天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡：还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家族的兄妹.还从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一阵风地跑……

我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的一，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。我们都不知道这月亮是怎么啦，却发现那些星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的亮，变成了弱弱的光，这竞使我们大吃一惊。

“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

“月亮出来了么。”我说。

“月亮出来了为什么星星就少了呢？”

我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空.恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬着它们哩。

“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

我们都没有了话说。我们深深懂得大人们的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般猥琐了。

我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？

我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。谁也不言语，默默想着我们做孩子的不幸：是我们太小了，太多了吗？

溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一些来，但是，我们差不多全看见了.就在那水底里，有着无数的星星。

“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流，也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张.不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳，害怕那藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，那无数的还在天上闪着光亮。它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！

大人们又骂我们不安生睡觉了。骂过一通，就打起鼾声，我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗碟儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1981年6月15日晚于静虚村

1.结合全文看，第二段的划横线的句子有何作用？

2.调动你现有的语文能力，从修辞、想象力、表达效果、思想情感四个方面对第四自然段划波浪线句子进行赏析。

3.用原文中的词语填空。

星星出来之前的孩子们是无辜的，但也是委屈的和寂寞的；星星出来之后的孩子们则是快活的，“有精光灵气”的；月亮出来后的孩子们，则与天上的星星一样，是______________的。

4.写出第七自然段结尾“这竞使我们大吃一惊”中加点的“这”所指代的内容。

5.根据表格中已有的内容进行填空

6.“我”和妹妹认为天空和地上都有矛盾，想一想：天空和地上矛盾的双方各是什么？孩子们为什么对星星充满同情？

7.倒数第3段中写道：“我们明白了”，但从成人的眼光看，他们其实并不明白。想一想：作者为什么这样写？

1、运用环境（或景物）捕写，交待了事情发生的时间，渲染了寂寞的气氛，烘托了孩子们的无聊和伤心（“渲染气氛”和“烘托心情”答出一个即可），并为下文（繁星满天和月明星稀）的情节发展作铺垫。

2、答案略

3、猥琐

4、（我们都不知道这月亮是怎么啦，却）发现那些星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的亮，变成了弱弱的光。

5、①好奇

②漫天满空，布满繁星（文章内容意近即可） 

③月亮升空，赶走星星（星星减少）（文章内容意近即可） 

④兴奋、担心（答出其中一种心情也可得满分）

6、天空的矛盾是月亮和星星，地上的矛盾是大人和孩子。因为天上的星星就像地上的孩子一样，总是被大人般的月亮“呵斥”，所以孩子们对星星充满同情。

7、全文都是通过孩子的眼光看世界的，孩子们的分析常有不符合生活真实的情况，但在孩童心里又往往认为自己是正确的（1分）这样写，符合孩童心理和全文的行文思路（1分）读来有真实感（或童真童趣）（1分）（此题答案，意近即可）。

阅读下面一篇文章，完成1—6题。

极端天气频繁出现是大自然敲响警钟

孙广勇

最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至零摄氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到零下7摄氏度，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。

全年平均气温25摄氏度左右的科威特，最低气温竞降到零下3摄氏度。

近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。1月21日，世界卫生组织总干事陈冯富珍指出，人类深受气候变化影响，尽管气候变化是逐步的、渐进的，但极端天气的影响却可以是突然的、急剧的。气候变化是全球公共健康面临的一个主要威胁，人类社会必须采取紧急行动，应对气候变化带来的影响。所谓极端天气气候事件，是指小概率天气气候事件，这种天气气候事件与历史同期相比出现较少。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。

“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22摄氏度；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。

气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害数量增加了3倍多。上世纪80年代初期，全球平均每年发生120起自然灾害，而现在已增至每年500起左右。受灾人数在过去20年内增加了68%，1985——1994年间，全球平均每年受灾人口为1.74亿；而1995——2004年间，平均每年受灾人口增至2.54亿。全球气候变化正在以前所未有的速度，影响着地球上几乎每一个角落、每一个人。

2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3到8倍，北极海冰将减少35%。

极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。

（《人民日报》2008—02—01）　

1.“登上冰面”这一北极熊的日常行为正日益成为它们“不可能完成的任务”

2.未来的“魔鬼台风”面积将会如同美国一半大

3.干旱等危机将导致10亿“气候难民”离开家园

1.概括本文第一段所写的内容，并分析其作用。

2.请为“极端天气”下一个定义。

3.请分别分析下面各句中加点内容不可去掉的原因。

（1）……科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度

（2）海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖

（3）科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境

4.文中划线句子使用了哪些说明方法？有何作用？

5.请根据文意写出气温上升的危害，至少写出三种。

6.在文章结尾，作者号召“活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。”请将你对于减缓气候变暖进程的建议，写成一条公益广告。

1、内容：列举了一向炎热的中东地区经历寒冬的例子。作用：（通过反差）引人关注和思考，引发读者阅读兴趣。

2、极端天气指的是与历史同期相比出现较少的小概率天气。

3、（1）竟，竟然，出乎意料，能够准确说明极端天气变化确实让人无法想象。去掉后给人感觉不必大惊小怪，这种天气变化并不极端。

（2）仿佛，好像的意思。表明了寒流袭击与全球变暖表面上好像相悖，但实际上并不矛盾。去掉后则缺少了这层意思，与事实不符，与下文自相矛盾。       

（3）具有权威性和说服力，突出了说明文语言科学准确的特点。

    （以上各小题，答案意近即可）

4、列数字和作比较。准确而具体的突出了极端天气气候事件对人类造成的巨大危害。

5、洪水袭击；粮食不足；面临缺水；热浪侵袭；海冰减少。

6、可以从少开车，减少尾气排放；开发和使用太阳能、氢等清洁能源；少吃肉，多吃素等方面来进行建议。（答出一种比较科学有效的办法得2分，符合公益广告语简单易记，有一定文采或韵律要求的，得满分）

阅读下面选文，完成1～4题。

母亲讨来的三袋米

这是一个真实的故事。有一个特困家庭，儿子刚上小学，父亲就去世了。母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，孩子每晚在油灯下学习，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时。儿子也像春天的翠竹，噌噌地长大。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。

当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农话，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿子知道母亲拿不出。便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子固执地说不，母亲说快去，儿子还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打……

儿子终于上学去了，望着他远去的背影。母亲在默默沉思。

没多久，县一中的大食堂迎来了这位母亲，她一瘸一拐的挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米来。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币叮叮当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐的走了。

又一个月初，这时母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收，但品种要分开。千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样来？真好笑。”遭此反问，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。

第三个月初，母亲又来了。熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，气呼呼地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”

母亲似乎早有预料，双膝一弯。跪在熊师傅面前。两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。

母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿。肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难。更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我。被我一巴掌打到了学校……”

她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求求你为我保密，切记切记！”

母亲走了，一瘸一拐。

校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子3年的学费与生活费。3年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上__台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着3只鼓囊囊的蛇皮袋。此时。熊师傅上台讲了母亲讨米的故事，台下鸦雀无声。校长指着3只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

——《思维与智慧》2009.3

1、选文第—段有什么作用？

2、“校长最终知道了这件事”是指哪件事？请用简洁的语句概括出来。

3、选文中划线句子“她一瘸一拐地挪进门”能否把“挪”字改成“走”呢？谈出你的理解

4、“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。”中“粮食”一词的含义。

5、选文在材料安排上有什么特点？作用如何？

6、你认为文中的儿子成功地考取了清华大学的原因有哪些？

7、得到学校或社会的捐赠，这是不少人梦寐以求的好事，为什么文中的母亲却“忙不迭”的拒绝？请谈出你的理解。

8、古语云：“家贫出孝子”“寒门出公卿”。结合选文，请你写出一条你熟知的古语或诗词概括你读本文的理解与感悟。

1、交代了这个真实的故事发生的时代背景；吸引读者，激发读者阅读兴趣；引出下文故事的叙述。

2、母亲讨米供儿子上学的故事

3、不能。（1分）虽说两字都能写出母亲到学校送米的过程，但“挪”更能形象突出母亲的腿伤残历害的程度，突出母亲为儿子讨米的不易，更能表现母爱的无私与伟大。

4、能答出“母爱”“自强”皆可。

5、详略得当。这样安排可以更好的塑造母亲这个感人的形象，可以更好的突出本文的中心，升华感情。

6、母亲爱的付出，学校老师爱的培养，还有儿子自己多年辛勤的努力。

7、可以从母亲的性格“要强”“自立”；从母亲对儿子的良苦用心：“怕孩子知道后自尊受伤害”两个角度谈，语言通顺，即可。

8、答案示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“自其古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”“男儿当自强”“人穷志不穷”等

阅读下面选文，完成1～7题

水资源危机，地球不能承受之痛

①2008年入冬以来，我国北方小麦主产区出现了严重干旱。此次旱灾范围之广，持续时间之长，小麦等农作物受灾面积之大为历史罕见，部分地区降水量的偏少程度已接近或突破历史极值：华北大部、黄淮、江淮、江汉等冬麦区降水量较常年同期偏少五成至九成；山西中部、河北中南部、河南东北、安徽西北部等地区降水量较常年同期偏少九成以上，数百万人以及数百万头牲畜因旱灾饮水困难。

②虽然表面上看起来，这场旱灾没有像地震那样山崩地裂。没有像洪灾那样浊浪滔天，但是，它却直接对我国的粮食生产和人民群众的日常生活造成了威胁，为人们再次敲响了水资源危机的警钟。

③水是生命之源，是世界上最宝贵的自然资源之一，哺乳动物体内60％…至65％是水，人类体重的60％、大脑的99％、骨骼的44％都是水。缺了水，人类和动物将不能存活，森林将不复存在，植物将灭亡。地球上将出现无边的沙漠，生命的迹象将消失。其实，地球并不是一颗缺水的星球，它有70.8％的面积为水所覆盖，但是，其中绝大部分要么是不可直接利用的海水，要么是以两极冰盖、高山冰川以及永冻地带的冰雪形式存在的淡水。人类真正能够利用的水资源仅占地球总水量的0.014％。这就好比在地球这个大水缸里可供我们使用的水实际上只有一汤匙而已。这点水远远满足不了整个人类大家庭的需求。据统计，目前世界上约有11亿人根本无法获得洁净水，有一半人的生活用水的水质甚至赶不上千年前古罗马人的水平。

④一个地区的水资源通常是指由当地降水产生的，可以用于八怕生产、生活等各类用途，存在于河流、湖泊、地下含水层中的可逐年更新的动态承资源，主要包括地表水和地下水。在我国，水资源总量大约2.8万亿立方米，居世界第六位，但是，由于我国人口众多，人均水占有量只有世界平均水平的四分之一，是世界上最为缺水的国家之一。如果扣除难以利用的洪水和散在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的水资源量则更少，并且分布极不均衡。截止到20世纪末，我国600多个城市中已有400多个存在供水不足问题；其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米

⑤我国目前的年用水量大约为5600亿立方米.水资源开发利用程度已经达到了中高度紧张的水平，经济以及社会生活已经开始影响到生态需水，水资源过度利用造成的环境问题也开始显现。今后，随着人口的进一步增长以及人们生活水平的提高，我国未来的水资源危机将更加严峻。

⑥事实上，水资源短缺已逐渐成为一个困扰全球的普遍问题。我们知道，地球上的水资源总量是不变的，而世界人口却在不断增长。20世纪世界人口增加了2倍，人类用水量则增加了5倍。按照联合国相关机构的统计，到2050年，全球人口将从目前的67亿激增至超过90亿，并且其中大部分人口增长来自那些水资源本已十分捉襟见肘的国家。这些新增长的人口不光要喝水还要吃饭。而粮食生产向来耗水惊人，据测算，目前农业用水占到全球淡水用量的三分之一左右。此外，它们还有资源使用上的需隶，而能源的产生比如水力发电同样离不开水。要是再将全球气候变暖的因素考虑进去的话，情况就更加不容乐观了。随着气候的变化。地球上有些地区将变得更加湿润，但是，更多的地区会变得更干旱。事实上，目前全球最干旱地区的面积已经比20世纪70年代翻了一番。据联合国政府间气候变化专门委员会预测，到2050年这一情况将会变得更就糟糕。

——《科学画报》2009.4

1、概括选文说明的主要内容。

2、选文运用了哪种说明顺序？

3、就全文来说，选文①段有什么作用？

4、用下定义的方法，介绍一个地区水资源的概念。

5、从选文中筛选信息概括我国水资源的现状。

6、选文③段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

7、体会句子“水是生命之源，是世界上最宝贵的自然资源之一”中加点词语“之一”的作用。

1、主要说明了世界水资源危机的现状及不容乐观的前景。（或：主要说明了世界资源危机的警钟已经敲响。）

2、逻辑顺序

3、吸引读者，激发读者兴趣；用我国北方今春干旱的事实为例，具体的引出选文说明的主要内容——是资源危机的现状，触目惊心；引出下文具体说明。

4、一个地区的水资源通常是指由当地降水产生的、可以用于人们生产、生活等各类用途、存在于河流、湖泊、地下含水层中的可逐年更新的动态水资源。（如果多答了“包括地表水和地下水”扣1分）

5、人均占有水资源的总量极少。水资源分布极不均衡；可利用的水资源更少。

6、打比方。水缸和汤匙打比方，生动形象的说明了人类可利用的水资源少的特点，更有力的说明了水资源危机的程度。

7、“之一”从范围上限制，强调的是世界上最宝贵的自然资源不只只有水资源，还有其他的各类。如果去掉这个词，就变成“水资源是世界上最宝贵的资源”，过于绝对，反而不准。所以，“之一”体现了说明文语言的准确严密的特点。

阅读选文，完成1～7题。

看海

①女儿早就吵着要去看海，去年夏天总算让她如愿以偿了。

②一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上，车上装着水果、零食、罐装饮料，装着各色名牌或非名牌服服装和鞋栋，另外还装了满车的流行音乐。我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。

③久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。闹市里的“大自然”只有家对面的那个公园。公园里有出，有水，有森林，但在它们面前都得加上一个“假”字。有时，为了躲开这个“假”字，我故意在傍晚或是干脆等到月亮升起来时，才带着女儿进公园。这时候游人寥寥，公园里有种难得的沉静。牵着孩子的手，散散慢慢地随意而行，听她讲些学校里发生能事情，或是什么突发的奇想。有时我们会停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼隐去了鲜明的色彩，其留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕像精灵一般在昏暗中划出虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看说：“好看。”后来在一篇老师布置的命题作文中，女儿提到了 “藏经楼”，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然：这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。

④仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队到了吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的轰鸡声，随便拣一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上了新的，风霜雪雨，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人待在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上，忽然就觉得，自己变成了一棵树，变成了一块石头。满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一般清风，纤毫之动便可极游八方……

⑤第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。当汽车翻越乌鞘岭进入河西走廊的时候，你就会觉得，突然被一股无形的力量抛到了生物圈外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方；你的肉身不知被留在了何处，跟着自己的，只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊异的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以被称作人类文明的那点东西。举目所见，除了地平线，还是地平线。河西走廊是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站。从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……

⑥这样想着，又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然沟通是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片有露珠的叶子瞥了一眼，便在刹那间领悟了宇宙。

⑦于是，我跟着尖叫不已的女儿下海去，沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了和大海的相遇。

⑧也许有一天她会明白，自己和所有走到海边的人一样，终其一生都将无法穷尽这种浩茫无涯的恐惧和惊喜。

——摘自人民文学出版社《拒绝合唱》一书

1、作者在第④段中说“我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次”，请你用简洁的语言概括出作者的“这两次相遇”。

第一次：______________________________________________________________

第二次：______________________________________________________________

2、结合选文来看，我为什么替女儿这次出游感到遗憾？

3、作者在文中多次使用“恐惧和惊喜”之类情感极强的词语，请谈谈你对这类词语所寄托的思想感情的理解。

4、体会④⑤两段中加点词语“扔进”“闯进”的表达效果。

（1）懵懵懂懂地被命运扔进大山里的

（2）无意中闯进了河西走廊

5、体会第④段划线语句的作用。

6、选文结构严谨，前后呼应。请摘录出与第⑤段划线语句相呼应的句子。

7、本文标题是“看海”，核心情节是“我与女儿去看海”，但作者却用了很大的篇幅来写“街心花园浏览”、“两次刻骨铭心的经历”，是否偏离了主旨？请谈出你的理解。

1、答案示例：第一次：插队到吕梁山腹地的见闻感受。第二次：旅游途径河西走廊对的见闻感受。

2、答案示例：女儿看到的、听到的、用到的，无不是被冠之以人类文明的那点东西，担心女儿看不到真正意义上的大海、大自然，担心孩子们丧失对真正的大自然的理解和感悟.

3、答案示倒：这些词语表达了作者对无任何人类文明痕迹的真正的大自然的震撼的情感，也抒发了作者对大自然的热爱、敬畏的心理。

4、答案示例：

（1）“扔进”动作描写，生动形象再现了作者感到被人类文明的一切抛弃时的茫然与无助，也形象的突出了大自然之于作者的巨大的震撼。

（2）这个动词，形象地突出了无意中看到河西走廊苍凉莽远时带给作者视觉的巨大的冲击。使我们感受到了作者身心的巨大震撼，是任何语言都无法表达出来的。

5、运用了比喻、拟人修辞方法，（比喻不答，不得分）。生动形象的描写了山间四季景色变化无穷无尽的特点，再现了山谷中各种声响和谐共鸣的场面，抒发了作者对吕梁山区独到的感受，对大自然热爱的情感。

6、一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上，车上装着水果、零食、罐装饮料，装着各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐。

7、没有偏离主旨。选文实际要表达的主旨是希望所有的人能真正认识大自然，从而热爱大自然的情感。插入的“街心花园静谧的体验”“吕梁山和河西走廊带给作者的巨大的震撼”和大海一样，都是大自然的具体表现，不但没有偏离题旨，相反，插叙的部分，更能表现出真正的大自然的特点和魅力，更能表现出作者对大自然的敬畏的情感，更能突出本文的中心。