阅读下面文字，完成文后题目

云梦泽

①九八年长江大水，人们想起了云梦泽。

②大泽今安在？这个差不多已被人们遗忘的蓄洪所在，又成为众多有识之士议论的话题，引起人们对历史的回眸和反思。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

③我们从初唐孟浩然的诗中，多少能想象出云梦泽的面貌来。水天相接，涵浑积洪，__浩荡，润泽滨野。

④孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当于半个江苏省。如今在安陆以南有云梦县，那里沃野阡陌，棉粮两半，已寻觅不出水乡泽国的半点踪影。两汉迄今，不过两千年，水陆变迁之大，真是令人难以置信，如今仅存的大湖洞庭湖也不过区区2700平方公里，与5万之数相去何等之远！

⑤那个俯仰于天地之间，驰骋于自然之野，涵融万汇，泱泱无涯的云梦泽哪里去了呢？

⑥答案是，它被淤积了，被堤堰围占了，更本质地说，是被人“吃”掉了！

⑦随着我国人口的日益繁衍膨胀和人类生产工具生产技能的发展，人与江湖抢占生存空间的斗争愈演愈烈。本属于大江大湖的地盘，逐步被人类役化为田园和村落。在江汉两湖之间，如今的所谓民垸都是原来的湖泊、湿地和河道，都是云梦泽的一部分。人们围堤圈地，筑屋耕种，久而久之，就成了现在这个样子。适度地科学地开发湖泊、湿地并非不可，但绝不可滥用、围剿，可憾我们走的是滥用、围剿的路。明清两代是这类民垸大发展的时期。本世纪五十年代以后，这类活动更是达到了高峰。一九四九年，洞庭湖湖区面积尚有4350平方公里，到了一九八四年就减到2691平方公里，浩浩八百里洞庭，现在只剩下300里！五十年代江汉湖群的湖泊为1066个，到九十年代初就减少为182个。仅湖北监利县，就有大小民垸17个，其中的新洲管理区就整整占去了长江25公里宽的河道，使原先非常宽阔的长江水道变得异常狭窄。

⑧粗略计算，往古的云梦泽现在大约只剩下不到它原来面积的十分之一，它被切割，被围垦，只残留着洪湖、沉湖、三台湖等几个较大的湖泊，还有星星点点的水泊散布于两湖平原。真正的云梦泽已不复存在。

⑨历史上，长江的水患并不如黄河那么严雷，就是因为它得益于腰上有那么大的“水囊”，起到了调节洪水的作用，不至于泛滥成灾。只是到了近代，长江的洪水才日趋成了人们的心头之忠。造成这种情况的原因，除了上游植被惨遭破坏，江河泥沙严重淤积，等因素外，云梦泽的人为分割缩小也是祸根之一。

⑩据有关专家说，尽管九八年洪水大得惊人，但并没有超过一九五四年1023亿立方米的水量，然而它给长江中下游造成的水位压力，却比一九五四年要大得多，其原因就是五十年代以来，长江流域洞庭湖、鄱阳湖等湖泊减少了380亿立方米的自然蓄洪调节能力。洪水无处藏身，就只好漫堤决口，夺路而走。

⑾这是自然的报复。“人不给水出路，水不给人活路”。一语中的。报复的目标，首先就是那些曾经夺走过水的地盘的民垸。九八年湖南、湖北被洪水冲跨的民垸就有100多处，200多万受灾群众几乎全是民垸造成的。其__垦甚烈的监利县，17个民垸就有15个民垸进水。过去人把水从这里赶出去，今天水又把人从这里赶出来。这就是自然辩证法。

⑿所有的民垸、围子都是云梦泽的故地。云梦洋是上帝的创造。汇万溪千河的西川之水出三峡之后，高度突然降低，必须有一个大水盆来缓冲调节，否则就会如脱缰之马一路狂奔，溢出堤岸，造成灾害。即使如现在在两湖段加高加固堤岸，也会给下游造成压力，贻害皖吴。历史经验证明，人们因“开发”所得的利益，与全流域的整体利益相比较，未必是合算的。

⒀在“消化”洪水，保护众生方面，云梦泽做出过它历史性的贡献。今人唯一能替代它的作用的，就是修筑三峡大坝，建一个新的云梦泽。

1.第⑥节中“被淤积”“被堤堰围占”两个短语次序能不能更换？为什么？

2.见第⑨段划线句，长江为什么需要腰上有个大“水囊”来调节洪水？请用本文中的语句来回答。

3.评析加点的词，按要求答题（从下面两题中任选一题）。

（1）但绝不可滥用、围剿。（“围剿”就是“围垦”的意思，请揣摩作者取“围剿”而不取“围垦”的用意。）

（2）尽管九八年洪水大得惊人，但并没超过一九五四年1023亿立方米的水量。（加点的关联词能否删去？为什么？）

4.请从说明方法的运用的角度对本文第④段文字做简要的分析。

5.读下面两则材料，联系本文有关内容，探究一番，说说你的发现。（至少讲两点）

【提示：所谓探究，可以是概括、提炼，还可以是比较、分析、质疑、批判、联想、迁移、推理、拓展等。要整合信息，探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。】

材料1：据《汉书·地理志》等汉、魏人记载，云梦泽在南郡华容县（湖北滞江县）西南，范围并不大。晋以后的经学家将古之云梦泽的范围越说越人，一般都把洞庭湖包括在内，与汉以前记载不符。

材料2：据今人考证，古籍中的“云梦”并不专指以“云梦”为名的泽薮，一般泛指春秋战国时楚王的游猎区。此区大致包括整个江汉平原及其东、西、北三面一部分丘陵。在这个区域内，也并不全属于“云梦”，错综着许多已经开垦了的邑居聚落。

1.不能。“淤积”是自然造成的，“围占”是人为的，更换后与下文“被人‘吃’掉”就不连贯了。

2.汇万溪千河的西川之水出三峡之后，高度突然降低，必须有一个大水盆来缓冲调节。（或：汇万溪千河的西川之水出三峡之后，高度突然降低，必须有一个大水盆来缓冲调节，否则就会如脱缰之马一路狂奔，溢出堤岸，造成灾害。）

3.（1）“围剿”用了比拟的手法，与“滥用”相配合，表达了作者对滥用湿地、破坏生态环境的批评的态度（激愤的心情）。“围垦”没有这种表达效果。

（2）“尽管……但”是转折复句关联词，转折复句强调后一分句的意思。例句想强调“并没超过一九五四年1023亿立方米的水量”这层意思，以说明失去“水囊”调节的后果。删去关联词，转折关系不明，无法强调后一分句的意思。（意思对即可）

4.第④段综合运用了引用、列数字、举例子、作比较的说明方法。先引述了史籍的记载，确定古云梦泽的范围，再用“5万平方公里”这个数字，并与“半个江苏省”作比较，说明古云梦泽之大：再举云梦县之例及“两千年”这个数字，说明变迁之大；最后用“2700”与“5万”作比较，说明因被切割、被围垦而真正的云梦泽已不复存在。（答上两点即可）

5.开放题。示例：

（1）在长江流域围堤圈地的活动起码可以追溯到春秋战国之前，可见人与江湖抢占生存空间由来已久。

（2）本文作者对古云梦泽范围的解说可能并不准确，但人们在在江汉两湖之侧围堤圈地、强占湿地的事实以及由此造成的后果不能否认。

（3）据两则材料看，古云梦泽“5万平方公里”之说尚不确凿，但洞庭湖湖区面积由一九四九年的4350平方公里锐减到一九八四年2691平方公里却是不容置疑的。可见现代“开发”对江汉两湖之间长江湿地的破坏愈演愈烈；触目惊心。

阅读下面文字，完成文后题目

唤醒生命

①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。

②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。

③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。

⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。

⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。

⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许足在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！

⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶，40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。

1.文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？

2.“这段经历，后米他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）

3.如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？

4.作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？

5.文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？

1.（1）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。

（2）能客观地展现生活，不受时空限制。（意思对即可）

2.他驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。

3.这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）

4.不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（意思对即可）

5.点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（意思对即可）

等待让自己开花的季节

英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至老师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的老师恳求他改选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课。而给了他35分的历史老师则说：“他没有半点历史感，当然，他什么感觉也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他说话。

走向社会的艾金森因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。极度自卑的艾金森四处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间喝闷酒。

只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”

艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里，他找工作时依然碰壁，但他没有气馁。他牢牢地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。

直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆、深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红。

如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界，这个穿戴整齐，但是头脑简单、常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以《憨豆先生》大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶，进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。

艾金森终于等到了自己开花的季节。

1.给下面加点的字注音

笨拙（ ） 戏谑（ ） 滑稽（ ） 腼腆（ ）

2.这篇文章写了一个怎样的故事？请简要概括（包括故事的起因、经过、结果）。

3.第三段中“你现在也要储蓄足够的能量”，其中“足够的能量”指的是什么？（用文中句子回答）

4.谈谈你对文中“开花的季节”含义的理解。

5.题目用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

6.从艾金森的成长经历中，你得到什么启示？（自选一个角度作答）

1.zhuō               xuè        jī     tiǎn

2.写的是英国少年艾金森成长的故事。长得憨头憨脑的艾金森受到同学、老师和父亲的歧视，找工作到处碰壁。后来，他记住了母亲的话，没有气馁，终于等到了自己开花的季节，成为一名优秀演员。

3.学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧。

4.事业成功的时候。或：每种花都有开放的机会，同样，每个人都有机会成功；花草需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节，同样，人也要储蓄足够的能量，学习知识，经历挫折，积累智慧，等待属于自己的季节。（两种答案都可）

5.比喻。生动形象地说明了事业成功之时。向读者暗示了全文的主题。

6.艾金森的角度回答：勇敢面对挫折、克服自卑，就能走向成功。或是从教师、家长的角度回答：教师、家长要善于发现孩子的长处，鼓励他们战胜自卑，争取成功。

阅读下面语段，完成1—5题

共同的家

刘亮程

①那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后墙根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍。每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着它的面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。

②黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两个月。一年，两年。我们总会等到一头牛把我们全当成好人。把这个家认成自己家。有多大劲也再不往院墙牛槽上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下钻来钻去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上啄食草籽.

③牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁其它家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，鸡钻到羊肚子底下。狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角，像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。

④在这个院子里我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自己家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。

⑤经过几个夏天一一我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹，还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小房子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。拆掉重盖又拆掉垒了三次狗窝，一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。

⑥这些小活都是我们兄弟几个干。大些的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。

⑦牲畜们比我们更早地适应了一切。它们认下了门：朝路开的大门、东边侧门、菜园门、各自的圈门，知道该进哪个不能进哪个。走远了知道回来，懂得从门进进出出，即使院墙上有个豁口也不随便进出。它们都已经知道了院子里哪些东西不能踩，知道小心地绕过筐、盆子、脱在地上没晾干的土块、农具，知道了各吃各的草，各进各的圈，而不像刚到一起时那样相互争吵。到了秋天院子里堆满黄豆、甜菜、苞谷棒子，羊望着咩咩叫，猪望着直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨条子。也有胆大的牲畜趁人不注意叼一个苞谷棒子，狗马上追咬过去，夺回来原放在粮堆。

⑧一个夜晚我们被狗叫声惊醒，听见有人狠劲顶推院门，门哐哐直响。父亲提马灯出去，我提一根棍跟在后面。对门喊了几声，没人应。父亲打开院门，举灯过去，看见三天前我们卖给沙沟沿张天家的那只黑母羊站在门外，眼角流着泪。

（节选自《中外书摘》2009年第4期，有删节）

1.黑猪娃和黄母牛刚买回来时，一个“在墙根拱了一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的”，一个“蹄子刨地向父亲示威……它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。”它们这样“为非作歹”，可母亲和父亲是以怎样的态度对待它们的？从中你看出了什么？

2.第②段划线句“我们有的是时间等”这个“等”字，有什么深刻内涵？

3.第③段“无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。”这句话中“一匹狼”后的逗号可否改为顿号？为什么？

4.读到选文末尾中“那只黑母羊站在门外，眼角流着泪”这一细节时，你有什么感受？这个结尾对突出主题有什么作用？

5.仔细研读选文，说一说“共同的家”有什么深刻含义？

1.母亲只是吓唬黑猪娃，并没有因此真的责罚它：而父亲也并没有因此鞭打黄母牛，父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。从中可以看出父亲和母亲是多么爱惜这些家畜，把它们当成家里的一员来看待。（与此大意相近即可酌情给分）

2. “等”这个字：包含了我们对家畜们的宽容和爱护，我们有足够的耐心等待它们认可和喜爱这个家，成为家里的一份了，因为这是我们共同的家。（与此大意相近即可）

3.不能；因为野狗和狼是动物一类，和人不能并列在一起。

4.这一细节非常感人，黑母羊在被卖三天之后又独自在深夜找回家来，可见它是真正把这里当成自己的家，十分地留恋，这就进一步深化了文章的主题，这个家是每一个人包括每一个家畜心中真正的、共同的家。（说出大意即可得分）

5.文中深情地描述了这个家庭之中每一个成员对这个家的热爱，对牲畜们的宽容和爱护，最终竟然使它们都能认可、爱护，留恋这个家，大家其乐融融地生活在一起，共同营造出一个充满友爱、生机勃勃的大家庭。（说出大意即可得分）

阅读《冬季“杀手”——浓雾与逆温》，完成1—4题。

冬季“杀手”——浓雾与逆温

王乃仙

①寒冬季节常有浓雾出现。浓雾不仅给生产和生活带来影响，而且还会损害人体健 康。成为“健康杀手”。

②1930年l2月1日到l2月5日，比利时马纳斯河河谷地区出现大雾和逆温，使当地工厂排放的大量污染物沉积底空，导致数千居民发病，死亡60余人。

③1948年10月末，拥有1.4万人口的美国工业小镇多诺拉。由于逆温和大雾的出现，空气中二氧化碳污染物沉积低空，导致敬千居民发病。死亡60余人。

④1952年12月5日到12月8日，大雾笼罩伦敦，由于两个逆温层结合在一起，加上地面无风，导致连续4天浓雾不散，工厂排放的污染物大量集聚低空，上万居民先后患上了呼吸道疾病，4天中先后死亡4700多人，以后两个月中又相继死亡8000多人，成为20世纪震惊全球的最大“烟雾事件”。

⑤当有大雾时，大气污染物会发生物理化学反应而形成新物质，这种新物质的毒性比原污染物要大得多。如二氧化硫在大气中被氧化后与雾滴结合，形成硫酸气溶胶，其每性提高10倍以上；光化学烟雾氮氧化合物与碳氢化舍物共存于大气中，经紫外线照射就产生光化学烟雾，毒性便更大更剧烈。二氧化碳和二氧化硫均具有吸水性，更易形成大雾，经久不散，这必然又会加剧大气污染的危害程度。

⑥逆温在大气污染严重的地区可成为害人的“助手”。物理学告诉我们，一般情况下，对流层内的气温随地面高度增加而降低。但在某种特定条件下，对流层内却会出现空气温度随高度增加而增加的局部反常现象，导致空气“脚重头轻”。这种现象就叫“逆温”。此时逆温层下的烟雾、杂质不易穿过逆温层向上扩散，泞染物无路可定，只好集结低空“流毒人间”。同时，有逆温时，一般风速都很小，污染物更不易扩散。因此，逆温层强度越大，层次越厚，维持时间越长。其污染物就越重，毒害程度也越高。

⑦专家们说，冬雾中的其他有毒物质和致病微生物也会对人体健康构成威胁。由于冬季起雾时气压低，来自各方的污染物难以消散，特剐是酸、胺、酚、笨等毒物及各种病原微生物滞留其中，积聚浓度较高。它们刺激人体的某些敏感部位，引起气管炎、喉炎、结膜炎和一些过敏性疾病，对于年老体衰者，可能危及生命。近来有报道说，雾滴中还存有F.’S傅氏病原体。科学家用LB培养基培养云雾，从显微镜观察结果表明，傅氏病原体是一种多细胞微生物，具有自主运动感染能力，它既可单独致病，又能伙同其他病菌一起使人生病。

⑧对于大雾和逆温，目前尚无驱除消灭之法。只能通过保护环境，加强防护来减轻危害。

1.本文说明的主要内容是_______________

2.阅读⑤一⑦段，说说大雾和逆温为什么被称为冬季“杀手”?

3.请你说说本文中运用最多的几种说明方法（至少说出两种）

4.阅读文章第⑥段，请你说说加点部分能否删去，为什么?

1.冬季大雾和逆温对人们健康造成的危害。

2.大雾使大气污染物发生物理化学反应，形成毒性更大的污染物；逆温使空气中的污染物不易扩散，从而加重污染；冬雾中的其他有毒物质和致病微生物对人体健康构成威胁（或其他概括准确的表述）。

3.示例：举例子、作诠释、列数据

4.不能删去。理由：“一般情况下”“但在某种特定情况下”体现了说明文语言的准确性。

阅读下文，完成1—5题。

明亮的眼睛

汤本

这是一个真实的故事。

瑞奇·路特瑞尔l7岁的时候，在伊剁诺州被美国陆军航空兵征兵，他经过军事训练，怀着爱国精神，在刚刚到18岁的时候，被送到了越南战场，开始了一场“年轻人对年轻人的残酷厮杀”。

瑞奇在一次与敌人的正面交战中，抢先开枪，打死一个“敌人”，在这个“敌人”身上他发现了这个“敌人和敌人的女儿”照片。瑞奇一看到这张照片就被吸引住了。他的命运注定和这张照片连在一起，痛苦半生，困愁半生。

这张小照片，原是黑白，但照相馆上了颜色，成了彩色照片。小女孩五六岁的样子。眼光很凝聚，长得很灵秀。父女俩，也许是兄妹俩，瑞奇猜想，因为这个军人实在是太年轻了，年轻得不像是这个女孩的父亲，但，父女俩的两双眼睛，很清亮，很光亮。在瑞奇看来，这两双眼睛，对它凝聚着疑问的光，在瑞奇的眼里，他们的眼光，还充满幽怨，充满仇恨。这给瑞奇的日日夜夜，带来了无尽的杀人后的悔恨和痛苦。虽然这以后，瑞奇也端着美式的自动步枪，杀死过很多敌人，但从来没有像这对父女的照片那样，死死揪住他不放，像神灵，像幽魂，死死盯住他。不过，瑞奇可以忘却他们，他们也没有强迫瑞奇要记住他们，但是，那两双很秀气的眼睛，一直让瑞奇忘不了。

尽管瑞奇作为负伤的战斗英雄回到美国，立功受奖，有了一份很好的工作，结婚生子，过上了名副其实的中产阶级的好日子。但是那两双很秀气的眼睛，一直让瑞奇心里忐忑不安，一直感到他们在对他说话：

“你为什么要杀我?”

“你为什么要杀我的父亲?”

一双清秀的眼睛被他在战场毁灭了。“我不毁灭它，它就要毁灭我。’’瑞奇自我安慰。另一双清秀的眼睛还一定活着，瑞奇想。于是瑞奇在不安中，在日日夜夜的不安中。这种不安，一天比一天沉重，当他自己对人生的幸福，和人生的况味感受越多，不安越是加重。越是不能忍受。悔恨像铅，注满了他的心，痛苦的折磨，像他的影子，走到哪，跟到哪。

为了把自己从不安、痛若中解脱出来，他决定向这两双清秀的眼睛告剐，他决定终结这个“敌人和敌人的女儿”。他写了一封信，很感人的信，心中深深抱歉，杀死了有一双明亮眼睛的他，杀死了他和女儿团聚的梦。他把这封信和照片，放在华盛顿的越战纪念碑前，他觉得轻松一点，他把他三十多年的精神重负放在华盛顿的越战纪念碑前，他放开了他们，他也希望，他们能够永远的放开他。

他以为，他将永远摆脱这张照片上的“父女俩”的清秀的眼睛，满含幽怨的眼睛。

但是，这场被眼睛所困扰的重病“没有放开他”。

真是命运的安排，一个曾经在越南抬运阵亡官兵尸体的黑人老兵，在华盛顿的越战纪念碑祭奠时，发现了瑞奇的这封信和这张照片。顿时，他被这双眼睛震慑住了，吸引住了。他不知道瑞奇住在哪里，他把这张照片和瑞奇的这封信，发表在越战老兵的回忆录中。一个知道瑞奇的州众议员，原来就知道瑞奇的这个故事，看到这本回忆录，马上告诉了瑞奇。

那两双清秀满含幽怨的眼睛又回来了，回到瑞奇的眼前，这次，这个女孩的眼睛看着 瑞奇，仿佛在责备他的遗弃。

黑人老兵与瑞奇，两个老兵，也见面了，相见时，抱头痛哭。

最后，瑞奇·路特瑞尔费尽曲折，在越南驻美国大使馆的帮助下，找到了那个女孩子—“兰”。他飞越太平洋，长途跋涉，带着鲜花与兰见面，他拥抱兰，兰拥抱着这个三十年前杀死自己父亲的“敌人”，止不住痛哭，瑞奇也是一样的痛哭。

（选自《你不知道的美国》，有改动）

1.本文记叙了一件感人的故事。现在如果要你用简洁的语言把这个故事告诉你的 父母，你将如何讲述呢?请把你的讲述写下集。

2.读了选文后，你觉得本文的主人公是一个怎样的人物形象?试结合具体语言进行 分析。

3.文中说：这场被眼睛所困扰的重病“没有放开他”。这里的“重病”指：

4.佳句赏析：悔恨像铅，注满了他的心；痛苦的折磨，像他的影子，走到哪，跟到哪。

5.文中反复提到了照片上的那双“眼睛”，你觉得“眼睛”在文章中有什么作用?

1.这个感人的故事，讲述了一位美国越战老兵在战场上杀死了一名越南士兵，并为其一张照片上的父女俩的眼睛所震撼，回国以后便一直生活在深深的自责与愧疚中，终于在三十年后见到了越南士兵的女儿。

2.本文主人公有良知、敢负责，在杀死越南士兵后充满了深深的自责和愧疚。并不断反省自己在战争中犯下的罪恶。说到底，他也是战争的受害者，深受战争之苦和心灵的折磨。 

3.这里“重病”指杀人后元尽的悔恨和痛苦，对越南士兵及其女儿充满了深深的自责和愧疚。

4.这句话用两个比喻，形象地写出了内心“悔恨”的沉重和心灵上的“折磨”给他带来的无尽的痛苦。

5.（1）是全文叙事的线索，把文中的几件事情有机地联系在一起，并推动了情节的发展；（2）蕴意深刻，透过这双“跟睛”，我们可以洞察战争给人类带来的巨大伤害。

阅读下面短文，完成1—6题。

总有一次哭泣让我们瞬间长大

第一次撒谎跟家里要钱时，他已读到大二。之前，他一直靠父亲每月寄来的300块钱生活费度日，虽然略显拮据，但对一个从小在贫困家庭中长大的农村孩子来说，还可以应付。他知道父母靠着几亩地赚钱不易，而且母亲身体一直不好……①但这次，他还是决定向家里张口了。因为一个女孩子。

对于他来说，恋爱本身就是件奢侈的事，偏偏他喜欢上的，是个来自城里、家境优越的漂亮女孩。在她面前，自然，他是卑微而羞涩的，但喜欢的感觉却是难以控制和抵挡的。即使不敢表白，爱情依旧在心底蓬勃地成长起来。为了能多一点儿时间看到她，他甚至开始去以前从未去过的小餐厅吃午饭。

而他追逐的心却越发迫切。那天，他在她身后的饭桌上小口小口地吞咽着一份简单的饭菜，听到她和女友嬉笑着说，瑞泽今天可真帅，他都快成“阿迪”的代言人了。

他不知道瑞泽是谁，但来城里两年，“阿迪”他是知道的，也曾经在电视上看过许多运动员穿那个牌子的运动装，他的心一动。

周末，他找到了阿迪达斯专卖店，犹豫着，还是拿过一件T.恤来看，自然，他先看的，是价钱。紧接着，标价牌上几个小小的数字飞快地把他__了，就是那件不起眼的T.恤，标价竟然超过了他一个月的生活费。他飞快地将衣服放下，逃一般地离开了。

可是爱是多么容易让一个20岁的青年冲动和盲目……

终于还是跟家里撤了谎。第一次撒谎，他有些不安。却决定了要做。

借口很简单，学校收取教材费。反正父母也不明白。他想，就这一次，就一次。

信寄回去，他在忐忑中等了半个月，竟然真的收到了父亲寄来的400元钱。他把钱取出采，没有一刻停留。飞快地跑去了那家专卖店，买回了一件白色的“阿迪”T恤衫……

他却为自己的感觉着魔了，时隔不久，他再次给家里写了信。要钱的信。然后是第三次。第四次……

父亲特殊的回寄。是在他第六次要钱之后。这次，他没有收到父亲的汇款单，收到的，是一封不薄不厚的信件。

父亲用了挂号寄来，信封上，是他极不工整的字，父亲识字不是太多。他不知道，在这封并不单薄的信里，父亲能跟他说些什么。

他把信封打开。猝不及防地，一沓碎纸在他手中散落下去。他愣了一下。然后蹲下去一张张地捡，于是，他的身体便这样定格住了——他一张张捡起的，都是带着复写纸蓝色痕迹的欠条。欠条上的名字，有些他如道。有些他不知道，但后面的签名他却再热悉不过——张德发，是父亲的名字。

一共56张欠条。所欠数额不等，最多的600元，最少的，只有18元。欠条上的时间，从他接到录取通知书，到一个周前。除此，父亲没有多写一个字。而蹲在地上的他却已经什么都明白了。

那个黄昏，许多人听到了这所大学一栋宿舍楼内传了一个男孩的哭声。哭声响亮，无所顾忍。它代表着成长。

……②他终于知道了，有些事情，他还没有权利去做；有些快乐，他还没有权利去享受；而有些责任，他已经必须去承担。

1.请用简洁的语言概括文章主要内容。（不要超过所给字格）

2.读完文章后，你认为文题中的“我们”指的是谁?

3.指出下面加点词在语境中表达的意思

（1）他飞快地将衣服放下，逃一般地离开了。

（2）他把信封打开，猝不及防地，一沓碎纸在他手中散落下去。

4.请用三个词语表达主人公情感变化过程。

5.文章最后说“有些责任，他已经必须去承担”，结合文章内容，请你具体说说他需要承担的责任是什么?

6.文中多处使用了省略号，请结合文章内容，具体说说①②处省略号所表达的意思（或作用）

①处：

②处：

l.一大学生因喜欢一女孩多次撒谎跟贫困的父母要钱；父亲寄来的欠条促其猛醒。（主要意思表达出来即可）

2.“我们”，指那些还没真正长大（不明白事理）的人。

3.（1）逃：有“赶快远离此地 ”之意。此处表现出所看衣服的价钱给“他”的刺激，已超出了他承受的范围。

（2）散落：指欠条不整齐的飘落。说明欠条比较多，且用做写欠条的纸不规整。（写出前面一点即可）

4.（犹豫）不安——放任——醒悟

5.①要正视家中的现状；②应该与父亲共同面对困境；用行动体谅父母的艰辛。

6.①处：家中不富裕，而需要用钱的地方还很多；母亲的身体不好，势必会增加相应的经济负担。

②处：痛哭后到理性的醒悟过程，成长的过程，醒悟的过程。（以上意思说对即可）

那只天真的豹子

朱耀华

①豹子向摄影师一步一步地走进来。终于，它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。

②摄影师保持着一种闲散的姿势，两腿盘坐在地上，表情平和，这样使他看起来不具有攻击性。当然，他的内心此刻充满了紧张，还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说：“沉住气，沉住气。”

③豹子又向前迈动了，他的心到了嗓子眼。但他依然保持着固有的姿势，他的心中蓦然升腾起超一种壮烈的感觉。但这时，豹子转了一个弯，和他擦肩而过。成功了！摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的，摄影师用了整整半年时间。

④半年前，摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划，就是拍摄取一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人，能最大限度地和动物亲密接触，哪怕是最凶猛的动物。

⑤很快，他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始。他驾着越野车，和豹子保持着若即若离的距离。有两次，豹子对他展开了攻击，它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是，最终，它无可奈何地走开了。两个月以后，投影师就试着开始走出那个车厢。用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小，然后，他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来，是让豹子熟悉摄影机，那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会。激惹它嗜血的兽性，因此，摄影师一直小心翼翼。

⑥半个月以后，他完全获得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸着豹着子头跟它说话，可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里。而豹子在欢欣之余，则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候，豹子还调皮地用嘴去“咬”投影祝的镜头。

⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切。包括它和母豹子的爱情。直到他预备的投影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。

⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人，猎人是偷偷进来的。因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话。也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头，于是。他挺而走险。

⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天。他实在太疲倦了，靠着一棵天树。竞睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候。他睁开眼，竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛孔喷张。脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边。子弹早已上腔，但是那时，他完全呆住了。更不可思议的是，豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他。那样子充满天真。仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦，他悄悄使轻咬嘴唇，感到了疼痛。恐惧中，他本能地抓住了枪，并且把枪管移向豹子头部。豹子没有反应。它懒洋洋地伸了个懒腰，之后就用嘴去叨枪管。

⑩一声惊天动地的爆响。

11豹子的身子一下子飞了起来。同时，一朵血花在它的头部灿烂地开放……

12猎人很久都没反应过来。怎么打一只豹子比打一只兔子还容易?

（选自《文学港》，有删节）

1.第①段中，摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”?

2.鲁迅说：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。文章第⑧自然段说“悲剧”发生在两个星期后，作者为什么说豹子被打死是个悲剧。请结合全文内容，谈谈你的看法。

3.作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。

4.悲剧能避免吗?如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个，你想对他（它）说些什么?

1.摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此头上出冷汗。（意思对即可）

2.摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。（豹子对人的信任让摄影师给人们带回童话，也让它轻易送了命，意思对即可）

3.文章第⑥段写豹子和摄影师建立起互相信任后，喜欢翻滚着和他嬉戏，有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头，文章第⑨段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头，才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更突出了豹子对人信任而送命的悲剧，同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力。找出伏笔，写出作用，意思对即可）

4.略。考生选哪个对象都可以，答案必须是建议性的。言之成理即可得分）

请认真阅读文章，完成文后问题。

邓稼先与奥本海默

①抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。

②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。

③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

⑦“__”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。

⑧1971年，在他和他的同事们被“__”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

⑩邓稼先是中国__的理想党员。

1.按拼音写出汉字，并解释所写汉字的意思。

妇rú（ ）皆知：____________

2.仿照选文中画线句，写一个句子，评价一个你熟悉的人物。

他（她）是一个_______的人（横线处填成语），因为他（她）______________

3.奥本海默与邓稼先的性格和为人是截然不同的：

（1）奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为______；不喜欢他的人也不少，是因为____________________

（2）请用简练的语言概括邓稼先的性格和品德。

4.“邓稼先是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”去掉后，表达效果会有什么不同？

5.本段文字用的最突出的写作方法是什么？有什么作用？

1.孺，幼儿，小孩。

2.要符合要求，语句通顺。

3.（1）因为他是祖国的功臣，拔尖的人物；因为他锋芒毕露，常打断别人的报告，使演讲者难堪。

（2）最不要引人注目、忠厚平实的人、真诚坦白；从不骄人、没有小心眼儿，一生喜欢“纯”所代表的品格；最有中国农民的朴实气质。

4.邓稼先本身是引人注目的人物，只不过他主观上并不想自己引人注目，去掉“要”后，句子意思变得完全不同。

5.对比，突出邓稼先的气质和品格。

周日的校园里，没人。酷夏的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架、篮球筐，①天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，一个人打个满头大汗，百折不挠，波澜壮阔，万马奔腾!我那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根辫子油亮粗壮。我拿起剪刀，喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？十一个女生的二十二条辫子铰了一地。

妈妈下班回家了：你的辫子呢？我说在五头柜子里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员，后来我又想当英文翻译，后来戏剧学院要我学表演，后来我不愿学表演不愿写剧本写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字？

我在上海戏剧学院的文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果他们鼓动我打球，我是禁不住这种__的。有一次文学系与表演系篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀!天知道怎么回事，我冲上操场抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，刷!一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。这一只球，这一个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。

我把我的初恋，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，一定青春年少追求美好、渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。

后来再后来，或者说现在又现在，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十三四岁的女孩。②天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……

1.根据选文内容，给本段文字拟一个恰当的标题。

2.作者写了自己青少年时代对篮球酷爱的三件事，请分别概括。

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

（3）__________________________________________________

通过青少年时期的这些经历作者悟出一个道理： （请用自己的话概括，不超过16个字）

3.你最喜欢文中哪句话？请摘抄在下面，并选一个恰当的角度，进行赏析。

4.文中画线的①②句有什么作用，请做简要分析。

5.作者把写作说成是“把一个个字投进稿纸上的一个个格子”，联系全文，说说这样写有什么好处？

1.参考答案：“我的初恋”，“我与篮球的情缘”等，符合文意，语言简练概括即可。

2.三件事：（1）夏日上午爬进办公室拿出篮球，在太阳下一个人打球。

（2）为了打篮球带头剪去了美丽的长辫子。

3）读大学时看到别人在打球，忍不住抢球投篮。悟出的道理：要以高度的热情对待人生和事业。（意思对即可）

3.（略）角度要恰当，赏析要有理有据。

4.①用环境描写衬托出"我"对篮球运动的热爱②“我”用打篮球般的热情对待生活和写作，说明每个人无论年龄多大都应该有一颗充满热情的心，有一种积极进取的人生态度。（意思对即可）

5.把写作与打篮球勾连起来，使文章前后贯通；表现了作者用对篮球的爱对待写作的感情。