阅读下面的文字。完成1—5题。

陕北的山

祁玉江

①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!

②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋!抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。

③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。

④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本!如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。

⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。

⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。

⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么____将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的、豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强!

（选自2009年4月13日《人民日报》，有改动）

1.第①段画横线部分强调的重点是什么?

2.结合具体语境，回答下面的问题。

（1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”?（2分）

（2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”?

3.比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。（任选一题）

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》）

【A.】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受?

【B.】面对陕北的山和桂林的山，你的想像是否相同?为什么?

4.文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用?

5.结尾的四句“为什么……”，表明了作者怎样的感悟?请联系全文加以概括。

1.【答案】神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。

2.（1）【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。

（2）【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。

评分标准：（1）能答出山“胸襟开阔”、“无私无畏。（2）能答出山“纯净”、“寂静”的特点，；答出山对人的影响，。意思对即可

3.【A】【答案】陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

评分标准：能答出“给人以雄壮、强劲、豪迈之感”。意思对即可。

……沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。（杨朔《画山绣水》）

【B】【答案】不同。因为陕北的山是雄壮的（磅礴的、强劲的），而桂林的山是瘦峭的（玲珑的），所以想像是不同的。

评分标准：第一问回答正确，得1分；第二问能结合陕北的山和桂林的山的特点回答。意思对即可。

4.【答案】这是运用欲扬先抑（先抑后扬）的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。

评分标准：答出“欲扬先抑”或“先抑后扬”，答出“更加强烈地表达对山的赞美之情”

 5.【答案】陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的。山是他们物质和精神的寄托（生命的源泉）。

评分标准：能答出是“陕北的山养育和熏陶的结果”或山是“物质和精神的寄托（生命的源泉）”；语言通顺，语意完整意思对即可。

阅读下文，完成第1—5题。

城市景观花卉装饰

①随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以__________环境，__________性情，__________人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。

②城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。

③用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其他任何装饰材料所不能替代的。

④用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。

⑤就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用常青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。

⑥从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设：也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。

⑦从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。

⑧花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更加美好。

1.依次填入第①段横线上的词语应是

A.丰富 陶冶 美化B.美化 丰富 陶冶

C.美化 陶冶 丰富D.丰富 美化 陶冶

2.依据第①段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是

A.社会发展和人类文明程度提高。

B.城市居民有一种返璞归真的需求。

C.花卉的现代栽培技术日益成熟。

D.花卉装饰可以使城市生活环境更优美。

3.第⑥段运用的说明方法是__________，其作用是：__________ 。

4.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有：

（1）城市景观花卉装饰发展的原因； （2） ____________________

（3） ____________________ （4）____________________。

5.2010年5月l目，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰的设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏角度写出观赏效果。

选择的花：（1） _____________________________

（2） ______________________________

观赏效果：__________________________________

1.C

2.C

3.举例子 具体说明所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等适宜

4.（2）城市景观花卉的种类（3）城市景观花卉装饰的主要材料（4）城市景观花卉装饰的设计的原则

5.选择的花：（1）郁金香  （2）香雪球  观赏效果：示例略。符合义意，言之成理即可。

阅读下文，完成第1—6题。

在可可西里回头

①去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。

②他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。他对我似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mào的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。

③思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”

④我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢?你的父母不担心吗?”

⑤他听后，头一低，然后淡然地笑道：“我其实是离家出走的。”

⑥他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去__父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

⑦他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。

⑧他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。

⑨半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。

⑩思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。

11我问他发生了什么事情。

12他告诉我，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。

13思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。

14我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里?”

15思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我妈妈一定找我找疯了!”

16我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。

1.根据拼音写汉字。

水草丰mào__________

2.第③段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是：____________________

3.第⑧段中的“这样”指的是______________________________________________

4.“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了__________修辞方法，其表达的效果是__________

5.对画线句理解最恰当的一项是

A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理。

B.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。

C.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。

D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。

6.请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）

1.茂

2.远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊（或：每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，让它们繁衍后代）（意思对即可）

3.这个孩子（思贤）应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他

4.夸张（比喻）生动形象地突出了思贤当时被母藏羚羊的行为感动而想念、牵挂母亲的心情

5.C

6.示例：思贤酷爱摄影艺术却得不到父母的理解和支持，因此离家出走，来到可可西里成为保护藏羚羊的志愿者。当亲眼看到母羊失去小羊的悲伤时，他联想到母亲对自己的思念，觉得自己的行为会让母亲悲伤，于是踏上了回家的路。

母亲的三句话

周华诚

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。

读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，

母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

这，就是母亲给我的财富。 （有删改）

1.阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）

2.通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ；

第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ；

第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。

3.语言品味

（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？

4.说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？

5.读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。

6.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。

1.中心内容：围绕母亲三句话写   叙事线索：母亲的三句话   文体特点：记叙文   主要人物：母亲  目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大

2.遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然）  吵架

3.（1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2）为母亲的话作铺垫   表明母亲的话很平常、很朴实   源于生活经验的总结4.按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理）

5.略（句式一致，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响）

6.略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感）

“读万卷书”与“行万里路”

汪金友

“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，____讲了这样一番话。

“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。

“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！ （有删节）

1.文章开头引用胡__的话的作用是 ， 。

2.“读万卷书”与“行万里路”的关系是 ，两者紧密结合的意义或价值是 。

3.“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”用现代汉语表述这句话，其大意是 ，所蕴含的深刻道理是 。

4.自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？

5.我们青少年正处在“读万卷书”的年龄段。读书固然重要，“读万卷书”尤为可贵。但只“读万卷书”而不“行万里路”，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上“行万里路”这一课，你该怎样去做？

1.引出论题 表明观点

2.关系：光“读万卷书”，不“行万里路”，是纸上谈兵；只“行万里路”，不“读万卷书”，更难成大事。（两者必须紧密结合）

意义或价值：知识化为力量 书本变成财富（不用原文作答能揭示两者的关系和意义亦可）

3.大意：物有甘苦之别，尝过的人才知道；路有平险之分，走过的人才知道。道理：实践出真知   实践是检验真理的唯一标准

4.提示：科学的东西必然具备科学精神和科学态度，反之，伪科学则不具备科学精神和科学态度。示例：论证严密   举例真实可信    语言明白晓畅，说服力强   简析略

5.略（言之成理即可）

阅读下面学生习作，试作评点和修改。

我的纯真年代

“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”喜欢这句诗，因为这里的字字句句都是我心灵深处的声音。童年，在我心头刻下的记忆，永远抹不掉。

记忆里的童年，有大片大片金黄的油菜花装点。那时小小的我，只要一钻进那满目的金黄之中，就再也没了踪影。惹得爷爷奶奶满世界地找我，而我则在里面偷笑，并乐此不疲。可是，我这招也有不行的时候。每当爷爷在外面大喊：“小丫头，你再不出来我们就不要你了。”我的心就乱了，在一阵挣扎过后，我还是屁颠屁颠地跑出来，再乖乖挨上两手心，跟着爷爷回去。

到了春暖花开的时节，我总要让爷爷为我扎一个风筝，然后拉着他一起出去放飞。柔和的春风将风筝轻轻地托起，一直送上天边。我不担心它会和其他风筝“打架”，也不怕它会挂在树上下不来，这一大片的田野都是我的天地。周围的油菜花馨香而又烂漫，爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄。抬头再看看天上的风筝，穿梭于云层之中，真是惬意无比。

油菜花开的日子是我最快乐的时候，我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地。奶奶劳作，我呢，就去找小伙伴，一起在田地里玩。时而捉迷藏，时而相互打闹，有时手痒痒，还会采下那一簇簇金花，为对方插在头上，或者为自己编一个花环。没有小伙伴的日子，我就独自蹲在奶奶的身边。看着地上小小的黑蚂蚁顶着食物屑跑来跑去，有时还会用树叶逗逗它们，直到把衣服弄得脏兮兮的，被奶奶领回家去。

现在，我已经长大了，早已不是那个懵懂无知的小孩了。童年，似落花流水，一去不复返了，我并不在乎。留恋过去，不是我的性格。忘记过去吧，因为我已经拥有了一片新天地。

（1）先就细节描写，再自选一个角度，分别进行美点评析。

（2）文中还存在比较明显的问题，请提出修改意见。

（1）能扣住一处细节描写评析即可。如油菜地里躲迷藏，描写真实具体，充满生活情趣，生动地表现出爷爷对“我”的宠爱。自选角度说美点略。

（2）问题在于文章结尾，“童年，我并不在乎”“忘记过去”等与全文流露出的情感不一致，应从“珍惜美好童年”的角度议论抒情，切合文题，与开头照应。

阅读《海洋中也有“沙漠”》一文，完成1—4题。

①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。不过科学家最近发现，在海洋中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的“沙漠”地带。

②在热带南太平洋地区，大约有一半的地方，其面积比整个欧洲的面积还要大.由于缺乏营养盐而导致海洋中的浮游植物无法生存，使这里成为不毛之地，从而被称为海洋中的“沙漠”。海洋沙漠被称为海洋低氧区、海洋缺氧区，或者海洋死亡区。

③2006年，联合国环境规划署（UNEP）在北京召开的大会上发布了《2006年全球环境展望年鉴》，该报告称，海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34％。自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大。

④科学家认为：造成海洋“沙漠”面积扩大的原因可能是全球气候变暖。因为研究早已表明，全球变暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约10毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，1千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：这种海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1％，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度。海水升温还使不同水层屏障现象更加恶化，阻止深度海域的营养物质上升到达海洋表面向生物提供食物。

⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表层，水温常年平均为27摄氏度左右，但由于没有上升流将深海中含有高营养盐的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。全球气候变暖导致海洋洋流的变化，在许多热带海洋区域，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大，这种现象引起各国科学家的极大关注。

⑥由于海洋中缺少氧气的“死亡区”——鱼类和海洋植物的墓地快速增长，正逐渐威胁着地球的健康。受全球变暖影响，海洋沙漠面积正在逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存的地区的人们带来“严重后果”。随着海洋沙漠不断扩大，海洋生物的生存空间减小，许多物种被迫离开深海栖息地前往含氧充足的海域，这意味着它们将不得不为争夺新的生存空间而展开残酷的竞争。

（选自《参考消息》，有改动）

1.第④段画线句子“在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约10毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，1千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升，，用了哪两种说明方法?有什么作用?

说明方法：______________________________________

作用：______________________________________

2.下面两句话中加点词语能否去掉?为什么?请任选一句，结合语境简要回答。

①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。

②再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。

我选（ ）句：__________________________________________

3.为什么说全球气候变暖可能是造成海洋“沙漠”面积扩大的原因?请仔细阅读选文④⑤段，分点概括。

4.结合选文最后一段内容，简述加点字“严重后果”是指怎样的后果?针对全球气候变暖，结合你的生活经验，说说你能做些什么。

1.列数字和作比较。具体的说明了海水升温后溶解氧的能力有所下降。

2.①不能去掉。“马上”就是“立即”，表现出人们反应之快 （要点：“反应之快”），说明了人们对干旱缺水的沙漠寸草不生、荒无人烟，的特点留下的印象之深刻，体现了语言的准确性。（要点：“印象深刻”）（意思对即可）

    ②不能去掉。“极端”一词说明了缺乏的程度严重（要点：“程度严重”），也说明了海水温度高、海洋的层化作用 对表层海水中营养盐的影响大，体现了语言的准确性。（要点：“海水温度高或海洋的层化、营养盐”）（意思对即可） 

3.不设统一答案。要点：①海水升温后溶解氧的能力下降。 ②海水升温使水层屏障现象恶化，阻止营养物质上升。③洋流的变化，加剧了海洋层化现象。（答出一点给，意思对即可）

4.不设统一答案。要点：导致海洋生物大量减少；依赖海洋生存的地区的人们失去生计，无法生存；示例：大力宣传全球气候变暖的危害；劝说亲友购买小排量汽车；写信给相关工厂劝说减少废气排放；参与植树造林。（其他答案合理即可）（答出一点即可）

阅读从维熙《思念是人生的彩虹》一文，完成1—5题。

①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的枫红，闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片，或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的盛夏，都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

②思念有个前提：那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能，阿波罗号宇宙飞船，可以载人登上月球，一台笔记本电脑，任你访问世界名山大川。天与地之问距离浓缩到方寸之问，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成了一种撕裂。

③不久前，友人从美国打来电话说：“你在电脑上安上一个出像设备，我们通话时就可以面对面地看见彼此的形影了。”我说：“别，还是让我留下点想象和思念的空间吧!”之所以这么回答，因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀。如果，电脑屏幕上出现了他的肖像，那固然有瞬间面对面的快乐，但是思念与想象之苦与乐，便会随之化为泡影。感情的天平永远在平衡点上，会让人与人之间的感情淡化，更有甚者，会使感情霉变而生茵，继而发生病变。更何况，我刚来探亲不久，朋友们的音容笑貌，还鲜亮地活在我的记忆库中呢!

④古代诗词中的“长相思”，来自于“久离剐”。余光中一首《乡愁》的诗章，所以那么撕裂肝肠，就是因为“久离别”而后孕生出来的“长相思”。这种乡愁点燃起的思念之火，将是海峡上架起飞虹的力量。不是吗?民族情愫如此，亲情与爱情的真谛，又何尝不是如此?常常见到一些时尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不离，殊不知没有空间没有思念，没有彼此守望的情感田园，感情田园中的绿荫会褪色的，没有精神空间的人生厮守，久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧，但实质上是无色无味的白开水了。

⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”；不是空对空地坐而论道，而是实对实地感情界定。记得，1998年中国作家出访宝岛台湾，王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典。”此话出口后，立刻获得满堂喝彩声。之所以如此，全然在于时尚中人，太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受。如果将此延伸到文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐致死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向“肥皂剧”那般的精神墓场。

⑥当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”的快捷。但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。看看春运时人头攒动的车站吧，那是思念井喷的绝妙写照，如果人问死了这种思念，还会有这种情致的画面吗?

⑦保留一点思念与想象的空间吧!那是作为万物之灵的人，所独有的精神彩虹。

（选自《北京青年报》，有改动）

1.如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?

2.联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义和作用。

（1）却也会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成了一种撕裂。

（2）王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典。”

3.阅读第⑥段，谈谈对画线句子“但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地”的理解。

4.第③④⑤段列举了友人、余光中、王安忆的例子，分别从哪些角度来阐明“思念有个前提：那就是空间和时间上的距离”这一观点的?

5.选出对文章内容理解不恰当的两项（ ）（ ）

A.在作者眼里，电脑屏幕上出现朋友的肖像，那种瞬间的面对面的方式是无法让人感受到快乐的。

B.思念有时是一种力量，正如余光中的《乡愁》点燃起的思念之火，将是海峡上架起飞虹的力量。

C.作者认为，太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。可见作者并不赞同高科技的发展和电子时代的到来。

D.在常人眼中，春运时人头攒动，拥挤不堪?可在作者看来那却是思念井喷的绝妙写照，是富有情致的画面。视角独特，能激起读者强烈的共鸣。

E.从全文看，“保留一点思念与想象的空间”的呼唤，体现出作者坚守情感田园的强烈的精神追求。

1.用比喻的修辞表现思念如同雨后彩虹一般，令人产生美感，在人生历程中给人以精神上的希望和慰藉。（要点：“比喻”“美感”“精神上的慰藉”）

2.（1）“撕裂”在文中有“终止”“割断”之意，形象地写出现代科技给人类精神上的思念带来的冲击和破坏或表达了作者的痛惜之情。

（2）“古典”与“时尚”相对应，表明王安忆欣赏传统美，表现了一种曲径通幽（含蓄而深邃）之美或表达了对含蓄深邃之美的赞美之情。（“与时尚相对应”或“传统美”，“曲径通幽”或“含蓄而深邃”）

3.科技的发展和电子时代的到来与人类感情的丰富不一定成正比或科技越发展越要坚守我们应有的情感价值观；科技越发展我们越要警惕感情的淡漠与丧失。（意思对即可）

4.友情         民族情愫或民族情愫、亲情与爱情    欣赏美或美或什么是美

5.AC

阅读选文，回答1—6题。

流浪狗

①叶子对我说：“老白，我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做错了，也不知道该怎样继续下去。”

　　②与叶子接触不多，但知道叶子文章写得棒棒的，一高中生，特有主见。我说：“瓜娃子，碰啥麻烦事了?”

　　③叶子托着两腮，眼神在我脸上打了一个弯，越过我乌黑油亮的发顶，投射向很遥远很迷茫的远方。她说她领回了一个女孩，准确地说她救回一个女孩。被救的那个女孩被人逼迫着讨钱讨了两年。现在那个女孩在她家。她家人说她做得不对。

　　④虽然是轻描淡写的几句，但我想，肯定没这么简单。要不然叶子也不会郁闷成这样子的。叶子把快要散尽的目光拉回到我脸上，最后定在我的眼睛上。她想从我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢？

　　⑤“我不知道我是不是真的做错了。接下来我该怎么做？”，叶子望着我。

　　⑥“你自己都还只是一个学生，你把孩子带回家，不是明摆着给你家里人添乱吗?”在这个问题上恐怕我比她还没主见。

　　⑦“我没想要领养她。我知道自己没有这个能力。我只是想帮她脱离那些人的控制。如果她被那些人抓回去，会很惨的。”叶子的话里透出的是令人难以相信的成熟和冷静。叶子是一个很善良的姑娘。

　　⑧我知道叶子这时候需要的不是泛泛其谈。把孩子收在家里呢，还是把孩子放回去？我觉得这肯定不是做选择题的问题。我给叶子说起一只流浪狗的故事。

　　⑨我家小莞爱狗。那天我回家时，小莞正在给一只狗吃火腿肠。看到我，小莞的眼睛跟小狗的眼睛一样在我脸上溜来溜去。我问又是一只流浪狗？小莞低头。我说你又不是不知道，狗不能跟我一块儿上班，而家里实在找不出另一个人能代我照顾狗。小莞显然不大考虑这些。她以为把街上的流浪狗流浪猫抱回家给它吃一顿，猫狗就不可怜了。

　　⑩我不该心软的，被小莞一哭我总会手足无措地答应小莞的任何要求。对一个失去父亲的孩子我能狠得下心来吗？她自己也够可怜的。我不喜狗但也不讨厌狗。我的生活重点不在狗上。但如果狗的大小便问题能得到合理解决的话，或许我能喜欢上狗的。

　　⑾那天本该没小狗什么事的。可那天我怎么会把手机忘在卧室里呢？要知那个手机对我有多重要。那时我正处在热恋中，有个男人每天会用手机对我细心地问寒问暖，让我误以为自己重新被爱情收养了。

　　⑿我小跑着回家，开门进屋，因为匆忙的缘故，没有随手关上门。小狗跟着我进来了，而且长驱直入到卧室。等我呼它出去时，它开始耍赖了，其实它耍赖的样子我不是不喜爱，关键是它没耍对时间。我急着要它出来，它不肯，还有意藏到床底下，对我“汪汪汪”得意地叫唤，更气人的是干脆跟我拉锯似的闹起来，我进它退、我退它进了好几个回合。我是真没时间跟它逗了。一生气，就不知从哪里拎来一个扫把。起初只是想赶它出来，所以像挠痒痒似地往它身上挠。我挠东它藏西，我挠西它就躲东，实在没耐心跟他藏“狗狗”了，就用力狠抽了一扫把，只听一声惨叫。

　　⒀此后三天，它都没吃一口东西。第三天晚上午夜时分，它凄惨地叫了两三声，睁着一双无辜的眼睛死了。那是很悲惨很于心不忍的一幕。

　　⒁小莞吃饭时哭，睡觉前哭，只要一想到小狗就哭。我心疼不已。

　　⒂小狗死后，我竟然也想念起小狗的好处来。

　　⒃小狗一早就会踢门来看我和小莞。跑到我床边，两腿一搭床沿，看到不是小莞的脸，就会马上放下一双小狗腿，绕到床另一边去，然后两腿再往上一搭，睁着一双祖母样的眼睛看小莞睡觉，一直到小莞睁开眼为止。小莞一睁眼就会对着它咧嘴笑，并且抱住它的头用自己的小脸去蹭它。

　　⒄那个场景我一时忘不了，估计小莞也一时忘不了。小狗死后半个月，小莞差不多每天在吃饭时，吃着吃着，便吃出眼泪来。之后就干脆吃不下去，肩膀一抽一抽地无声抽噎起来。

　　⒅我跟手机里的那个男人谈及此事，他说：“养狗是需要能力的，这跟爱情是一样的！”　　说这句话的那个男人现在被我从手机里删除了名字。我的心里又成了荒漠一片，我的爱情在冷冷的月下无家可归。

　　⒆叶子不再吭声。我便自言自语起来，我说我再也不敢养小动物，花也不敢养，甚至……我抬起头，我说甚至我连下弦月都不敢再喜欢。

1.本文记叙的主要事件是什么？

2.文中“我”给叶子说起一只流浪狗的故事，这属于什么叙述方式？有什么作用？

3.小说深刻反映了当前社会人们对弱者的态度。孩子们——叶子、小莞态度基本相同，成人与孩子态度差别很大，同是成人的“我”和“那个男人”的态度也不同。试简要分析。

4.文章第⑥段中划线句子能否改为“你自己还只是一个学生，你还没有能力领养它”？为什么？

5.小狗死后，文章还用较多笔墨描述小狗的好处，这是否多余？请说明理由。

6.听完流浪狗的故事，“叶子不再吭声”。结合文章内容，说说叶子会怎样处理这件“棘手的事情”。

1.叶子与“我”探讨救助讨钱的女孩一事。

2.插叙。流浪狗的故事是“我”对叶子的问题所作的回答，推动了情节的发展，也表明了“我”对叶子救助女孩一事的态度。（意近即可）

3.孩子们：很善良，深切同情弱者，毫无条件、尽己所能帮助弱者。“我”：愿意帮助弱者，心理矛盾，不是像小孩那样爽快地帮忙。“那个男人”：冷漠势利，认为帮助弱者需要能力。（意近即可）

4.不能。改动后，表明“我”对叶子的问题已作明确回答，后文讲述流浪狗的故事就显得多余，并且这一回答与“我”在讲述故事中流露出来的态度也不一致。（意近即可）

5.不多余。描述小狗的好处，反映了“我”对小狗之死的后悔、心疼，表明了“我”对弱小者的态度。（意近即可）

6.示例：叶子回到家，向家人讲述流浪狗的故事，获得家人的理解，继续收养讨钱的女孩。（合情合理即可）

阅读下面选文，回答1—6题。

人类水资源现状

①从外太空看，地球是个蓝色的星球，地球表面三分之二被水覆盖。但地球淡水资源不仅短缺且地区分布极不平衡。全世界约40％的人面临淡水不足问题，其中约3亿人生活在极度缺水状态中。

　　②地球水资源总量虽然很大，但其中97.5％是海水，淡水仅占2.5％，而在这有限的淡水资源中，90％是人类难以企及的南北两极冰盖、冰川、冰雪，此外，还有一定比例的深层地下淡水资源很难被利用。因此，人类目前能够利用的淡水资源相当有限，只占全球水资源总量的0.26％。

　　③随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大，全球淡水用量飞速增长。全球用水量在20世纪增加了7倍，其中工业用水量增加了20倍。特别是近几十年来，全球用水量每年都以4％－8％的速度持续递增，淡水供需矛盾日益突出。联合国环境规划署的数据显示，如按当前的水资源消耗模式继续下去，到2025年，全世界将有35亿人口缺水，涉及的国家和地区将超过40个。2009年1月，瑞士达沃斯世界经济年会报告警告说，全球正面临“水破产”危机，水资源今后可能比石油还昂贵。

　　④水危机带来的负面影响触目惊心。首先，缺水将制约经济发展。农业用水约占全球淡水用量的70％。水资源短缺会阻碍农业发展，危及世界的粮食供应。工业用水约占全球淡水用量的20％，缺水会导致工业停产限产。此外，水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，将严重威胁人类生存。同时，水危机也威胁着世界和平，围绕水的争夺很可能会成为地区或全球性冲突的潜在根源和战争爆发的导火索。

　　⑤导致水危机的原因有很多，其中包括气候变化、森林植被减少、人口增长、水污染日益严重、水资源浪费，以及水资源开发与管理不善等。据联合国有关机构的统计，全世界每年倾倒入江河湖海中的有毒物质达到上千万吨，全球约十分之一的河流受到不同程度的污染。

　　⑥这看似普通的水正在成为宝贵的稀缺资源，解决全球水危机已经成为刻不容缓的问题。专家建议，应进一步加强对水的立法和管理，节约用水，改进灌溉技术，循环利用经处理的工业废水。此外，还要广开水源，如海水淡化、储存雨水都是行之有效的方法。

⑦也正是为了解决这一问题，1997年，世界水理事会在摩洛哥城市马拉喀什举办了第一届世界水资源论坛，此后，每3年举办一次。3月16日至22日，第五届世界水资源论坛暨世界水展在土耳其伊斯坦布尔举行。本届论坛的主题是“架起沟通水资源问题的桥梁”，议题将涵盖干旱、全球气候变化以及与水问题相关的健康、能源和农业问题，并探讨解决水问题的新技术和方法。中国水利部部长陈雷率中国政府代表团应邀出席此次论坛和水展。

1.本文介绍了有关水资源的哪些内容？

2.水资源短缺会给人类带来哪些危害？

3.第⑦段中加点的“这一问题”指代什么？

4.第⑤段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

5.第②段中加点的“目前”能否去掉？为什么？

6.联系实际，说说面对淡水资源现状，青少年应该怎么做。

1.（1）淡水资源现状；（2）水危机的负面影响；（3）导致水危机的原因；（4）解决水危机的方法

2.（1）制约经济的发展；（2）水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，将严重威胁人类生存；（3）威胁世界和平。

3.全球水危机。

4.列数字。说明全球水污染严重，是导致水危机的原因之一。

5.能去掉。“目前”表明能够利用的淡水资源相当有限是现阶段的情况，使说明语言显得准确。

6.示例：加强节约用水宣传；爱护环境，不乱丢乱扔垃圾；在生活中节约用水。（结合生活实际，围绕“节约用水”“保护水资源”谈即可）