阅读《敬畏自然》（节选），回答1—5题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是 ① 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是 ② 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然 ③ 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死’’的物质创造了这样 ④ 的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够互相协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 ⑤ 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。

1.请你联系上下文，把“不可思议、高深莫测、丰富多彩、相形见绌、精巧绝伦”五个词语分别填在文中空白处。

①___________②___________③___________④___________⑤___________

2.为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”?

3.从哪些方面可以看出，人是大自然“最杰出的作品之一”?

4.请你从文中找出表现作者“敬畏自然”的句子，并说说你对“敬畏自然”中的“畏”的理解。

5.2009年6月5日是第38个世界环境日。联合国环境规划署将今年的主题确定为“你的地球需要你——联合国际力量，应对气候变化”。我市也组织了环境日宣传活动，请你从“敬畏自然，爱护地球”方面拟一句宣传标语，向人们发出呼吁，并提出两个“爱护地球”的具体措施。

1、相形见绌  高深莫测  精妙绝伦  丰富多彩  不可思议

2、苍蝇、蚊子固然讨厌，但它们的身体构造精巧、生理机制协调，展示出大自然深邃、高超的智慧。

3、人体一共有一万亿多个细胞，那么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有特定的工作，绝对不会混淆，从而使整体处于高度有序状态。而且，人的大脑使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。

4、示例：“人类的智慧与大自然智慧相比实在是相形见绌。”“畏”是即要爱护自然，破坏人自然，必遭到大自然的惩罚而大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的，人类不该和大自然对立起来，应该和大自然求得和谐发展，在改造自然和利用自然的过程中，要使自然更美好，从而使人类生存更美好。

5、示例：标语：自然是人类的母亲，地球是人类的家园，为了明天请尊重自然，爱护地球!

措施：1.生活小区分类回收垃圾。

2 .销售棉质或麻质购物袋、纸箱等环保商品代替塑料袋。

阅读《母亲的诗》，回答1—5题。

母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”

踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竞成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”

说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头友叹道；“唉，人倒霉连星星都生厌啊！然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

母亲从屋里出来，看我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”

坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快　　 亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门　　 推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”　　 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

1.“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说出的话，竟被我称为诗，这是为什么呢?

2.文中两次写了母亲给“我”以力量，第一次是我_______的时候；第二次是我________的时候。

3.文中画线句属于_______描写，作用是___________________________。

4.“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”，“母亲的这首小诗”质朴却蕴含着哲理，结合文章说说你对它的理解。

5.文中的母亲给了“我”智慧和力量，使“我”勇于面对生活，请结合你的生活谈谈对母爱的感受。

1.母亲随口说出的话，语言虽然朴实，但却给了我极大的教育和激励，因而在我看来，母亲的话如诗般优美，表达了我对母亲的敬爱和感激之情

2.惧怕风雪（不愿上学），找不到工作

3.景物描写；烘托了我找不到工作时的失意、沮丧心情。

4.星星的光芒虽微弱，却给人带来光亮，不好的环境能磨练人坚韧的品格，只要坚韧的向着目标迈进，即使是力量弱小也能走向成功，走出更宽阔的人生路。

5.要点：如：通过具体事例感受到母爱使人坚强（母爱可以包容一切）。

阅读下面语段，回答1—6题。

让我看着你

①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”

⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

1.选文叙事了一件什么事?用简洁的语言概括出来。

________________________________________________________________

2.第⑥段中划线句子运用了哪种描写人物方法?有何表达效果?

________________________________________________________________

3.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”中“这样的方式”这样的方式指什么?

________________________________________________________________

4.本文在刻画“我”的母亲和男孩的母亲这两个人物形象上主要运用了什么写作手法? 运用这种写法有什么好处?

________________________________________________________________

5.文中“我”的母亲有哪些美好的品德?

________________________________________________________________

6.选文的故事很感人，读完后，你有何感受?

_______________________________________________________________

1.母亲要求捐献自己的眼角膜

2.语言描写，表达母亲对“我”的不舍，她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。  （大意对即可）

3.捐献眼角膜

4.对比写法。突出母亲的豁达.善良，在母亲的感染下男孩的母亲最后也含泪同意捐献儿子的眼角膜。

5.爱孩子，有爱心，坚强，豁达，追求完美，善良（答出其中三个即得分）

6.开放性试题，能写出自己的感受，语句通顺即可。

阅读下面语段，回答1—5题。

成功是一种感受

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪的承认成功吧，认认真真的品味自己的每一次成功，从品味中，汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1.本文的中心论点是什么?

___________________________________________________________

2.从内容和结构两个方面说说第②段中画线句子的作用。

___________________________________________________________

3.本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的?

___________________________________________________________

4.本文主要运用了什么论证方法?

___________________________________________________________

5.下列名言中，不能作为本文道理论据的一项是：（ ）

A.“你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快乐。”

B.“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。”

C.“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。”

D.“不想当元帅的，不是好士兵”。

1.成功是一种感受   

2.对上述说法进行否定，引出话题（提出中心论点），有承上启下（过渡）作用。

3.从每一点（或“微小的”进步中），品味到成功的快乐；即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功

4.举例论证

5.D

阅读下面语段，回答1—5题。

北京奥运建筑“水立方”

2008年奥运会国家游泳中心的设计方案“水立方”，给人的震撼是非比寻常的。（1）这个表层布满“泡沫”，周身透明的“方盒子”，在夜景的衬托下，宛如一朵莹莹出水的莲花，给人以舒惬、平静之感。

中国人自古便有崇尚水的天性，正所谓“仁者乐山，智者乐水”；水象征着一种“天人合一”的博大情怀，以及与自然神交的禅学意境。而立方体的结构则暗含着中国哲学中“天圆地方”的世界观与人伦观。当然，作为奥运场馆设计，在体现中国传统文化的同时，还要具有时代的气息与现代科技的色彩。

设计师依据现代设计理念为“方盒子”包裹上一层布满几何形状的建筑外皮，颇似化学符号中的水分子结构，这便赋予了整幢建筑独特的视觉效果与心灵感受；几何形的外立面也由此变得柔和而纯净，更具有水的特性，让人们一见到它，就知道这是游泳馆，而并非其他用途的场馆。

在环保与节能方面，整个建筑采用了一种被称为ETFE（四氟乙烯）的轻质新型材料，具有超常的热学性能和透光性，可以调节室内温差变化，而且还会避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀。减少二氧化碳的产生，在设计中减少了电的使用，转而利用太阳能电池提供电力。另外，游泳中心消耗掉的水分将有80％从屋顶收集并循环使用，这样可以减少对于供水的依赖和排放到下水道中的污水。场馆内部则更多地体现了人性化的设计理念。（2）例如，采用光学装置、多角度三维图像放映等高科技设施确定运动员相对位置，从而使观众可以体验全角度.多方位的观看模式。

这个由中澳两国建筑师合作完成的设计方案，从10个参赛方案中脱颖而出，获得专家和群众一致好评，最终被确定为国家游泳中心的实施蓝本。它再一次雄辩地说明，北京，乃至中国的建筑设计正在逐步融入世界建筑设计的潮流中。

1.文章从名字由来_______________________._______________以及内部人性化设计四个方面说明了“水立方”建筑的特色。

2.国家游泳中心这个建筑为什么起名为“水立方”?

_______________________________________________________________

3.文中画线的句子各使用了什么说明方法?作用是什么?

（1）

（2）

4.“在环保与节能方面，整个建筑采用了一种被称为ETFE（四氟乙烯）的轻质新型材料，具有超常的热学性能和透光性”一句子，“超常”一词的使用是否有必要?

_______________________________________________________________

5.在奥运会之后“水立方”已成为一个著名的商业品牌。下面就请你为它设计一则简洁优美的广告宣传语。

_______________________________________________________________

1.造型（外形）.环保和节能

2.水象征着一种“天人合一”的博大情怀，以及与自然神交的禅学意境。而水立方的结构则暗含着中国哲学中“天圆地方”的世界观与人伦观。.

3.（1）打比方，生动形象地说明了水立方建筑造型优美的特点。

（2）举例子，具体说明了场馆内部体现的人性化的设计理念。

4.有必要。“超常”一词强调ETFE（四氟乙烯）的热学性能和透光性好于一般材料，从而很好 地说明了“水立方”使用材料的环保与节能。

5.有主题，语言简洁，优美即可。

阅读下面的课内选文，完成1～5题。

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.选文出自课文__________，作者是__________。

2.选文说明的对象是_________，其中又以__________为主，其共同特征是___________________________________。

3.请用“∥”将选文划分为三层。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

4.试分析选文主要运用的说明方法及其表达作用。

5.阅读下面的材料，你同意材料作者对“城市园林热”的看法吗？请说说你的理由。

材料：忽然想到现在兴起的城市园林热，把许多项大的古木从深山老林里挖掘出来，砍去他们曾经抗击过无数风雨的虬劲枝杆，只剩圆滚滚的主干，被栽到城里的土地上，怎么看怎么别扭，即使发出了小芽，依然让人感受到了他在哭泣。再加上光和电的渲染，感到那种造作，实在是现代文明的耻辱。同样是人造的景观，为什么苏州园林的结构是如此地般配协调，历经千年的风月依然灿烂，依然闪烁着它独特的魅力。

1.《苏州园林》           叶圣陶

2.假山和池沼    池沼      有从各个角度看都成一幅画的效果

3.①∥②③∥④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

4.分类别，  有条理地说明了假山、池沼是怎样与其他景物配合的。

5.示例一：赞同。     自然的神韵是模仿不了的，与其在破坏后徒然地模仿，不如好好珍惜现有的环境，不要再破坏它的静谊与自然。

示例一：不赞同。城市园林也代表了人民的智慧，表现出城市的人们对于自然的向往之情，同时也唤起了人们对自然的热爱，有助于强化人们的环保意识。（任选其一。言之成理即可）

阅读下面的文章，完成1～5题。

天堂里寄来的圣诞五美元

①那一年的圣诞节，我们都很恐惧。那是1944年，对我们家来说，战争似乎永远不会结束。电报是八月份到的，随后，鲍伯的几件私人物品、一面曾经掩盖过他的遗体的旗子、他在菲律宾岛上坟墓的位置以及一枚飞秆荣誉十字勋章接踵而至，这使我们内心的悲痛不断加深。

②因为生长于中西部广袤无垠的大草原，我的哥哥鲍伯每天骑马上学。自从他第一次看见飞机，他就梦想着有朝一日能够驾驶飞机飞上美丽的蓝天。在他21岁的时候，我们搬到了华盛顿州的西雅图市。第二次世界大战爆发的时候，鲍伯去最近的空军基地应征。由于继承了父亲修长精瘦的身材，他的体重比体检要求低了十磅。他并没有就此放弃，说服母亲为他做她能想出来的每一样能够增肥的食物。他不仅饭前吃，吃饭的时候吃，在饭后也吃。我们都笑他，把他叫做“肥腊肉”。

③在海军军官学校的办公室里，他站在体重计上，结果仍差了三磅，他很绝望。他的朋友们一个接一个离开了；他最亲密的伙伴也已经加入了海上空军军团。第二天早上，他吃下整整一磅肥腻腻的熏肉，六个鸡蛋和五只香蕉，另外还喝了两加仑的牛奶。他胀得像头猪。当他摇摇晃晃地站到体重计上时，他看到体重计的指针比要求超出了八盎司。

④他被帕斯科的训练学校评为出色的舵手。后来，他偶然加入了加州圣玛丽的“毛虫俱乐部”（意思是引擎出故障时紧急救援），我们听说后都摇着头表示担心。母亲整天为他祈祷。她知道他天生是个不知害怕的人。毕业之前，他申请转到位于佛罗里达州的海上空军军团去。他在出海之前参加了鱼雷轰炸训练。他们说鲍伯是被头顶上的一架从新几内亚飞过去的敌机射中身亡的，而鲍伯自己曾经是那么希望能够飞行。

⑤我从没为鲍伯哭泣过。我在内心深处为温文尔雅的大哥勾画了一幅震颤着机翼振翅穿过重重云层的图画。在我的图画里，他正在做他最想做的事，他那碧蓝的眼睛里闪耀着热爱生活的光芒。但是，为了那从没有在我父母的眼睛里消失过的悲伤，我不知哭泣过多少回。

⑥母亲的信念一直支撵着她，但是我的父亲却日渐衰老。每次牧师来的时候，他都很有礼貌地听他讲道，我们知道爸爸内心很痛苦。他强迫自己每天工作，却对一切都失去了兴趣，包括他以前最爱参加的共济会会员俱乐部。他曾经非常想要一枚共济会会员的戒指，在母亲的坚持下，他开始攒钱。鲍伯死后，这件事当然也停止了。

⑦我对即将到来的圣诞节感到恐惧。以前鲍伯很爱过圣诞节，他的热情常常能够感染我们，使我们在节日到来之前很早就兴奋不已。他给我们的意外惊喜是带有传奇色彩的：一个儿童玩具室，小兄长送给妹妹的一只藏在秘密地方的小动物，用自己生平第一次挣来的钱给妈妈买一件价格不菲的衣服……

⑧没有了鲍伯，圣诞节还有什么意思呢？一点趣味也没有。姑妈、叔叔和祖母都来了，但是每一件事物都能引起森们对鲍伯的回忆，我们的心不在这里。爸爸静静地一坐就是很长时间，独自沉默地注视着窗外。母亲的心则由于担忧变得越发沉重……

⑨12月23日，又一只官方包裹寄来了。我父亲板着脸看着母亲打开包裹，里面是鲍伯的一套蓝色军服。“过了这么久，为什么，噢，为什么，看在上帝的份上，他们为什么还要寄来他的军服呢？”我痛苦地想。当母亲准备把军服重新叠好收起来的时候，本能使她习惯性地摸了摸他的口袋，心被悲伤压抑得像针扎似地痛。在他上衣的一个小小的口袋里，母亲摸到了一张折叠得整整齐齐、干干净净的五美元钞票，另外还有一张小字条，字条上有母亲极为熟悉的鲍伯的笔迹：“给爸爸买共济会会员戒指。”即使我活到100岁，也绝不会忘记当时我父亲脸上的表情。那是某种美丽的转变：有惊奇、有喜悦，但更多的却是心灵的平静。嗅，这就是爱的威力！他呆呆地站在那里，盯着字条，他手里那张叠得整整齐齐、干干净净的五美元钞票似乎是一件不朽的圣物。然后，他走到悬挂在墙上的鲍伯的画像前，庄严地致了个礼。

⑩“圣诞节快乐，儿子。”他低声祈祷，一滴大大的泪珠悄悄地滑落下来。

1.文章第③段画线句子有什么表达作用？

2.今年的圣诞节鲍伯给家人带来了什么惊喜？此处文字与文中的哪句话相照应？

3.请你谈谈对文章第⑨段中画线句子的理解。

4.你认为文中的鲍伯是一个怎样的人？并说出你的根据。

5.结合文章内容，谈谈你受到了哪些启示。

1.运用细节描写（具体数字），表现鲍伯努力增肥，更好地突出他加入空军的迫切愿望。

2.鲍伯准备给爸爸买共济会会员戒指的五美元。他给我们的意外惊喜是带有传奇色彩的。

3.父亲满腔的思念与悲痛都被儿子的礼物化解了，儿子的体贴与孝顺使父亲伤痕累累的心得以平复，心灵获得了解脱。（意思对即可）

4.提示：围绕鲍伯的“热情、善良、勇敢、孝顺、追求理想、热爱生活”等方面来谈即可。

5.要点提示：①战争带给入的痛苦是剧烈而长久的。②亲情伟大，能医治心灵的创伤。③热爱生活，追求理想，珍惜亲情，让爱永驻人间。（能结合文章内容，谈出两点即可）

阅读理解《故乡》选文，完成下面的题目。

（1）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

（2）我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

（3）第二日，我便要他捕鸟。他说：

（4）“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，监背……”

（5）我于是又很盼望下雪。

（6）闰土又对我说：

（7）“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，guān yīn 手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

（8）“管贼么?”

（9）“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

（10）我那时并不i知道这所谓猹的是怎么一件东西一便是现在也没有知道———只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

（11）“他不咬人么?”

（12）“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

（13）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳：西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

（14）“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

（15）阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

（16）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于.被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东两，但从此没有再见面。

1.作者说“我素不知道天下有这许多新鲜事”，选文所写的“新鲜事”有哪些?请用简练的语言概括出来。

2.第l3段在选文中有什么作用?

3.“闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”，你是怎样理解这句话的内涵的?

4.综合选文谈谈在你心目中闰士是个怎样的人。

1.答：雪地捉鸟、海边捡许多五色的贝壳、雪地刺猹等。

2.结构：承上启下，总结上文内容开启下文内容：说明作者孤独寂寞的童年生活很无聊，作者向往外面的世界追求自由。

3.答：①在封建社会的压迫下，人与人之间没有了感情与真心；②旧社会人们对孩子的封建教育很普遍，表现封建社会对孩子伤害之深③少年的“我”对世界充满好奇；④表达作者对封建社会的抨击与憎恨之情。

4.答：少年闰土是一个活泼、机灵、机智的小英雄形象。

阅读迟子建《龙眼与伞》一文，完成后面的题目。

（1）大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们渴慕的眼神。

（2）我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两、三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

（3）去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴.电话响了。是妈妈打来的。她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

（4）没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你，就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话?问问我需不需要伞?我不要伞，你回去吧!”

（5）我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

（6）也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一、两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!

（7）从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

（8）雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了.

（9）我知道自己深深伤害了她。我结婚时，最高兴的就是她了，她知道自己把女儿交给了一个最放心的人。我爱人去世后，她大病一场，一年中衰老了许多。她大约知道无人疼怜我了，向我张开了衰老的臂膀，把她那受了命运伤害的孩子又揽回怀中，小心呵护着。可我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

（10）母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：以后你再写东西时，我可不去惹你!

（11）《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的__。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈刚的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子。

（12）刘老师讲到这里哽咽了，我的眼睛也湿润了。我不敢设想她带着那几颗龙眼去看儿子时的场景。

（13）那个时刻，我的眼前蓦然闪现山春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏看甘甜的汁液。

1.文章以“龙眼与伞”为题目，你认为有哪些妙处?

2.文章开头（1）（2）段和第（7）段都集中描写了春雪，你更喜欢哪一段?请谈谈你喜欢的理由

3.作者说：“做了错事的孩子最怕回家，我也一样。”请结合自己的生活体验谈谈你对这句话理解。

4.研究下面例句的内容及其结构特点，然后再仿写。

母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。

母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

母爱还像____________________________________________________________。

母爱更像____________________________________________________________。

1.答：（1）概括的点明文章的内容浓缩全文事情（2）引起读者阅读兴趣。（3）以“龙眼与伞”为题利于读者理解文章中心寓含母爱（4）奠定全文温馨的基调。

2.答：第（7）段：细腻的描写雪景体现了人物的情感，衬托当时作者对母亲的愧疚之情与母亲遭冷落的难过之情；运用拟人的修辞渲染悲伤的气氛烘托出全文主旨，表现出母爱的伟大。

3.答：①每当做错了事会受到父母的批评为了躲避批评会不敢面对父母；②这句话反映了作者天真无邪的心灵，是文章更贴近读者；③引起读者联想，联想到自己的经历。

4.一滴雨露，牺牲了自己滋润了大地。以剂苦口药，把委屈留给自己把价值奉献他人。

现代文阅读。完成1—6题。

乡村的泥土

①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。

②泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着摸就老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。

③我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，我们村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地、挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让别人去做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用楗棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话。他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸。父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。

④我们与土地和庄稼每相遇一次。都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们说多一份充实。在这次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊!

⑤播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土之后，它们再也不可能回到村子里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。

⑥躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，说是它绵长面舒缓的呼吸吧。

1.认真阅读全文，理清文章的叙事线索。

2.理解下列句子的含义。

①一团泥土，就是一句百读不厌的经文。

②季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。

3.理解下列句中加点词语的含义。

①一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着摸就老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。

②收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!

4.第③段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”?

5.阅读第⑥段，从哪里看出土地的“坦然无忧”?并说说土地坦然无忧的原因。

6.概括文章主旨。

1.乡村的泥土或对泥土的依恋。

2.①乡村的人们对泥土的感情很深，依恋当中有敬畏，怎么种也种不够，怎么侍弄也侍弄不够，②只要父亲的生命不息，父亲的耕种就不停止。

3.①“摸”其实是种的意思，这里用“摸”含蓄写出了庄稼人对土地的感激和爱恋。②表现出我对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。

4.因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成为他们的生活方式，甚至是生命存在的方式。

5.在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，说是它绵长而舒缓的呼吸吧。原因是土地培育，送走了庄稼，完成了历史使命，感到欣慰和满足。

6.文章通过记叙父亲在土地上劳作一生的事情，表达了庄稼对的爱恋和感激之情，同时也赞美了像父亲一样庄稼人的勤劳与朴实。