阅读下面短文《地震云》，完成1～3题。

①“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的，如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。其分布方向同震中垂直，一般出现于早晨和傍晚。据目测估计，地震云高达6000米以上，相当于气象云中高云类的高度。

②地震云的最大特点在于“奇”，与一般的云有着明显的区别。

③地震云大致分为四种。第一种是横条状的云，一般都是单条出现，很像飞机飞过之后留下的痕迹，所以又有人把它叫做“飞机云”，一般预示着2周以后有地震；第二种是成波浪状或者放射状的云，一般预示着1周以后有地震；第三种是垂直的像龙卷风一样，或者像无风时垂直向上的烟柱一样的云，预示着三天以后有地震；第四种是固体形状的大块的或者团状的云，一般出现在地震当时或者地震发生之前。

④据气象观测报道，在某些中强地震发生前，在其周围地区的天空中，一般在凌晨或傍晚会出现形似稻草绳状或条带状的云，这种长蛇状的云，如果在天空较长时间不消失，这是当地可能发生有感地震的预兆。这种云的垂直方向，大体就是震源所在地的方向。

⑤例如，1976 年7 月28日，我国唐山发生了7.8 级强烈地震，在7 月27日傍晚，日本真锅大觉教授发现天空出现了一条异常的长长彩云，并用相机拍摄下来。后经研究，这种异常的长条云，就是唐山地震的前兆——地震云。

⑥目前，对于地震云的形成原因众说纷云，虽然各有道理，但是都不能完整地解释地震前出现的这种现象，而准确预测、预报地震更是世界性难题。

1.下面对文章的理解，错误的一项是（ ）

A.本文说明的对象是“地震云”，它是指地震将发生时，震区上空出现的不同颜色的带状云。

B.日本真锅大觉教授从拍摄到的地震云中断定我国唐山将发生强烈地震。

C.第③段采用“总—分”式结构，介绍了地震云的种类。

D.第⑤段主要运用了举例子、列数字的说明方法。

2.第④段“这是当地可能发生有感地震的预兆” 中的“可能”一词能否去掉？为什么？

答：_____________________________________________________________________。

3.阅读以下材料，回答问题。

材料一：1966年我国河北邢台发生了7.2级大地震，死伤人数近5万人。

材料二：1976年我国唐山发生了7.8级大地震，死亡人数24.2万人。

材料三：2008年5月12日，我国四川汶川发生了8.0级大地震，伤亡人数40多万人。

（1）从以上三则材料中，你了解到什么信息？

答：______________________________________________________________。

（2）请你给四川地震灾区的初三同学写一句安慰或鼓励的话。(不少于15字)

1.B （“断定我国唐山将发生强烈地震”有误，原文只是说日本真锅大觉教授“发现”天空有异常彩云，并没有做出任何有关地震的断定。）

2.不能。因为“可能”一词体现了说明语言的准确性，如果去掉“可能”，句子意思由地震发生的可然性变成了必然性。（意思对即可）

3.（1）如“我国是地震多发国”、“地震震级越大，伤亡人数越多”、“大地震造成巨大的人员伤亡（损失）” 、“我国是受地震影响最深重的国家”等。（答案中必须涉及“我国”“地震”及“伤亡”“损失”两方面关键信息才可得满分，其它酌情给分）

（2）如“地震震垮你们的校园，却震不了我们的爱心，我们伴你同行！”“同学别哭，擦干泪，站起来，爱的路上有我们。” “此刻，十三亿中国人都是四川人，都是你们的亲人。”……（此题为开放题，只要带有安慰、鼓励的言辞，字数达15个以上即可。其它看情况酌情给分。）

阅读李红梅 莫小康的短文《跪着工作，却让站立者叹服》，完成1～5题。

①有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”

②阮文凭，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办3年。

③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会……

④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15个，50个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。

⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！

⑥11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘……

⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。

⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。

（选自《人民日报》2008年2月，略有删改）

1.下面对文章理解分析错误的一项是（ ）

A.第①段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。

B.第②段划线句子中的数字，生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。

C.第⑤段划线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。

D.本文选材精当，语言朴实，情感真挚，引起读者的强烈共鸣。

2.第③段主要运用了什么表达方式？请以本段为例，说一说运用此方式的好处。

答：主要表达方式：____________________________________

例子与好处：__________________________________________________。

3.第④段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗？请说说你的理解。

答：________________________________________________________________。

4.“十几年坚持，滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用？请具体说明。

答：________________________________________________________________。

5.阮老师的事迹感动了许许多多的人。请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。

答：________________________________________________________________。

1.C（该选项中的“语言描写”有误.）

2.主要表达方式：描写

例子与好处：如“挪动”、“爬”等细节（动作）描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。又如 “啃”、“靠”等动作（细节）描写，形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。

3.不矛盾  理解：“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。（意思对即可）

4.承上启下（或“过渡”） 具体说明：由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状

5.答案示例：如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等等。（能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可）

阅读刘诚龙《提高你的要价》，完成1～3题。

①一代绘画宗师刘开渠年轻时“南漂”到上海，带着他的作品闯荡上海滩。因没什么名气，画作卖不得好价，生活穷困潦倒。曾有一次，他画了一只老虎，拿到街上去卖，出价五百美元。有个外国人想买，可是嫌价钱太贵，问他能否少点，他说一分不能少，并立即把画撕掉了。外国人惊问缘故，大师说：“我认为它值五百美元，你跟我讲价，说明在你眼里它不值这个数。我撕了重画，直到顾客满意为止。”

②如果是你，你会把画撕了吗？但是刘大师宁可撕掉，也不会贱卖自己。

③德国前__施罗德年轻的时候在别人眼里也像刘开渠大师不值五百美元的“那幅画”。他出身低微，身材矮小，置身政界，没几个人认为他有好前途。曾有记者报道施罗德的事迹，但《明镜》周刊总经理纳伦对此很是不满：“报道施罗德？那简直是浪费！”施罗德知道后自信地说：“我要当__，你们等着瞧吧！”施罗德当上了__之后，他说：“我是专卖店里的产品，确定了的理想就不打折。”

④如果施罗德在没人看到自己价值时就气馁了：当不上__，那就当个部长吧；当不上部长，那就当个市长吧；当不上市长，那就当个县长吧；当不上县长，那就当个科长吧……他一路把自己的“价格”降下来，那么他也许连科长都当不上。

⑤一位社会学家曾说过：“如果你满足于五分之一，那么，你只能达到十分之一。”你自己给自己打了折，命运还会给你打折的。

⑥一幅画要价五百美元，别人不愿出这个价，我可以撕掉，重新去画，但是价格绝不能少。刘开渠大师的成功给我们什么启示呢？你认为我达不到理想的高度，我可以退回去，再练功夫，但我不会降低理想的高度，我继续为理想努力奋斗。许多名家往往就是这样成功的。

（摘自《感悟》2007年第8期，略有删改）

1.文章第①～③段采用了什么论证方法？试举例说明它有怎样的作用。

答：论证方法：____________________________________________________。

举例：____________________________________________________。

作用：__________________________________________________________。

2.请说说你对“你自己给自己打了折，命运还会给你打折的”这句话的理解。

答：__________________________________________________________。

3.请联系上文，谈谈“许多名家往往就是这样成功的”中“这样”的含义，并另举一个名家成功的例子。

答：含义：_________________________________________________________。

例子：_________________________________________________________。

1.摆事实（或举例论证）　　举例：画家刘开渠大师宁可撕掉画作，也不会贱卖自己；德国前__施罗德在没人看到自己的价值时，也不会给自己打折。（举出其中一例即可）

作用：用有代表性的事例证明“提高你的要价”这个中心论点，增强说服力。

2.整句话意思是：只要你自己原谅了自己，退了一步，命运就会让你再退十步，百步。

3.含义：不降低理想的高度，继续为理想努力奋斗。

例如：

①“两弹”元勋邓稼先执着追求目标，28年如一日，为中国原子武器设计制造和研究做出巨大的贡献。

②发明家爱迪生不放弃寻找灯丝的试验，他充满信心地说，他没有成功，说明还没找到那种符要求的材料罢了。经过不懈的努力，他终于成功地为人类带来了光明。

③海尔集团总裁张瑞敏面临企业被淘汰，毫不气馁，继续加强企业改革，最终打出了品牌。

④李丽，小时候患小儿麻痹症，中年再遭车祸，下半身完全瘫痪，但她并不怨天尤人，而是充满自信，创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，被评为“2007年感动中国人物”。

（此问为开放性的，只要能举出涉及“自信”、“目标”、“理想”、“执着”、“拼搏”方面的一个事例即可）

阅读短文，回答1—4题

伟大的悲剧(节选)

①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

（作者：茨威格）

【相关链接】事件背景：今天，设立在南极南纬90。的科学实验站取名为阿蒙森一斯科特站，这是为了纪念最早到达南极点的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1911年，他们各自率领一支探险队，为成为世界上第一批到达南极点的人而进行激烈的角逐。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达南极点，并顺利返回。而斯科特及其同伴却在归途中永远长眠在茫茫冰雪之中。

斯科特写给英国公众的绝命书片段：“仅就我个人来说，我对这次探险毫无悔意，因为它显示出英国人能吃苦耐劳，互相帮助，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。……如果我们能够活下来，我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。如今不得不让这些潦草的札记和我们的尸体来讲这些事迹了。”

1.第①段中画线句子运用了哪些修辞手法?有何表达效果?

2.结合语境，品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。

（1）但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们的上面补写了可怕的“我的遗 孀”。

（2）在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

3.联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

4.请根据你对“伟大的悲剧”一词的理解，联系历史或现实举一个具体的例子。

1.答：运用比喻.拟人；描绘出暴风雪造成的险恶环境；暗示了斯科特一行的悲剧结局。

2.（1）答：“悲伤地”表现了他要与妻子永别时的痛苦；“坚决地划去”表现了他对处境的清醒认识。

（2）答：“跪下来”表达了国王对英雄的沉痛悼念和崇高敬意。

3.答：“心中的海市蜃楼”是指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。如未答到“再也无法拥有”则扣分。

4.答：事例具体；结局应是悲惨的；能体现崇高精神。

阅读短文，回答1—4题

李时珍与《本草纲目》

①我国明朝的李时珍(1518—1593)，是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。

②李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时闭，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。”

③李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传>，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。 (作者：王梓坤选自《科学发现纵横谈》，有删改)

1.本文运用的说明顺序是逻辑顺序。

2.第①段中画线句子运用的说明方法有作比较、列数字

3.请分析下列句子中加点词语的表达作用。

（1）这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。

（2）李时珍不顾危险，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。

4.解释第③段中“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神?

1.逻辑顺序

2.作比较.列数字

3.（1）答：突出了《本草纲目》的影响之广，贡献之大。

（2）答：突出了李时珍完成《蕲蛇传》的艰辛过程。

4.答：“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎洞，怎能捉到小老虎?(或比喻不历艰险，就不能获得成功)表现了李时珍科学求实.献身事业的精神。

阅读短文，回答1—4题

习惯的力量

①习惯的力量是惊人的，习惯能栽着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么?”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

②可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。即彳敲打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。

③根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。

④亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。

⑤我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的《十一月四日风雨大作》、《示儿》等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时闻统计法”来安排自己的工作、生活，在50余年阎取得了数百项科研成果。＿＿＿＿＿＿＿。由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。

(作者：韩福翠选自《今晨报》，有删改)

1.请概括出本文的论点。(不超过15个字)

2.第②段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的?

3.第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?

4.请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面的事实论据。

1.答：良好的习惯有助于成功(或养成好习惯对于你的成功非常重要)。

2.答：习惯对人的影响是自然而然.不易察觉的，也是长期的。(如抄原文中“不知不觉”.“经年累月”也可得分)

3.答：道理论证(或讲道理.引证法)；引用亚里士多德的名言作为道理论据证明好习惯能助人成功，增强文章的说服力。

4.答：事例应表明某种习惯对人的具体影响。

阅读下文，完成1—5题。

爱迪生传（节选）

81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工作。

宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：

“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来 。爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。他对我说：‘我已经研究了 60 年的物理学，而我现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。' 而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的 7 个助手。临行前，已经收集并试验了 945 种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”

美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。

10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战，橡胶供应如何解决的问题。大战过后，爱迪生接受福特的建议，于1927年成立了爱迪生植物研究公司。

爱迪生心想：“橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西吗？橡树需要经过那么些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东西，那就好办了。” 他认为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树液进行研究。

不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约 3000 种植物回到美国。爱迪生对 14000 种植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶乳的植物。但使用这种菊科植物提胶，造价太高。 1928 年，这个老发明家继续努力地试验。他说：“再给我 5 年的时间，我一定让美国出现常年产胶的植物！”“我希望产量能增至 100 天 10 磅 ，我们现在还正在开始， 如果工作原理确定了，将来的希望真是没有止境呢 。”

爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。 当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的评价。

1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。

临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”

3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。

当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。

在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片__。纽约百老汇一片__，世界一片__。接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。

人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛总统的话，最令人感动。他说：“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”

1.文章开头写爱迪生81岁诞辰时纽约的友人举行欢宴，起了什么作用？

2.爱迪生为什么对研究生产橡胶这项工作那么投入？

3.在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片__”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文这样写的作用与好处。

4.“我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”你认为爱迪生留给我们的“精神遗产”是什么？

5.一位著名的心理学家说：“工作、爱情、游戏”是人生的三个重要方面，偏废了任何一方面就不能算作一个精神健康的人。”而爱的声连生日那天都在工作，你认为他算精神健康的人吗？请结合文章谈谈你的看法。

1.81岁诞辰，友人为他举行欢宴，而他本人却不能参加，这一情节有力的突出了爱迪生的忘我工作的精神。

2.钟情于科学研究是他一向的品质；为了挑战一个全新的目标（或：研究橡胶是他从事的全新的学科）；为了美国的发展（或“为改变美国橡胶靠进口的状况”）。

3.用光明和__形成鲜明的对比。突出了艾迪生引导世界走向光明，对人类做出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。

4.（1）勤勉忘我的工作态度，正如他自己所说：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的”，“发明是百分之一的聪明加百分之十九的勤奋”。

（2）为全人类造福的远大抱负，正如他说的：“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。”

5.示例一：按这位心理学家的观点，爱迪生的确是个精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

示例二：心理学家说的是一般人的情况，希望人能全面感受生命。爱迪生的生命中虽然没有游戏，但他临终说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”可见他的生命是充实的，有意义的，游戏是让人得到放松、享受快乐，而这些，爱迪生都在工作中得到了，每个人的追求都不同，我们不能一刀切。爱迪生的精神岂止健康，简直是充满力量。

阅读下文，完成1—4题。

气候灾难，世界正在承受

①据相关专家分析，岁末年初我国和其他一些国家和地区出现的雨雪天气作为极端气候的表现之一是在全球变暖这个大背景下产生的。全球变暖正在导致极端气候事件“更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。

②去年7月，互联网上流行着一个戏谑的“段子”：“重庆处处都是海景房，遍地都是游泳池。”那时重庆已被大雨“浇透”，降水量突破了1892年以来日降雨量极值。同样在7月，泉城济南也遭到了突发暴雨的袭击，市区1小时最大降雨量达151毫米，为1958年以来历史最大值，整个“泉城”__一片。

③除此之外，多个国家和地区的居民在2007年也有一个洪水滔天的“记忆”。年初，南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亚洲的巴基斯坦等地遭遇突如其来的洪水袭击。在西南印度洋的留尼汪岛上，还产生了3天连续降水3929毫米新的全球降水纪录。夏季的欧洲，在英国的英格兰和威尔士两个地区，降水量打破了1789年以来的同期降水纪录。7月，非洲迎来雨季，东非和西非多国遭遇暴雨袭击并引发洪灾，大批难民失去家园、流离失所。而南亚一些地区更是被30年来最严重的洪水所浸泡，沦为__泽国。

④一边是大雨倾盆，一边却是烈日炎炎。去年，美国共追平打破了263项温度纪录。持续高温干燥的天气不仅使五大湖中的苏必利尔湖年水位创下历史新低，更助长了去年发生在美国西部加利福尼亚州有史以来最大、破坏性最强的山林大火，22人不幸罹难，100多万人无家可归。

⑤美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。6月初，高温袭击了南亚一些地区，巴基斯坦南部甚至出现了51.6℃的极端天气。7月，东、南欧的罗马尼亚等国气温一直高居40℃以上。8月，日本遭受高温热浪袭击，极端最高温度达40.9℃，创下了日本最高气温纪录。

⑥相关分析指出，全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。过去一年中，“古努”、“锡德”、“罗莎”、“利奇马”等系列台风陆续登场，台风所到之处一片狼藉：海面上的渔船被打得七零八落，路边的大树被连根拔起，急驶而过的火车都被掀翻在地。2月28日，我国新疆吐鲁番地区遭遇最大风力14级的大风，致使乌鲁木齐驶往阿克苏一列旅客列车车窗被飞沙打碎，车厢被吹翻，4人不幸罹难。

1、请简要概括本文所要说明的核心内容。

2、本文层次分明而衔接紧凑。请以第2至6自然段为例分析说明。

3、为了具体地说明全世界正在承受的暴雨、高温等气候灾难，作者主要采用了哪些说明方法？

4、结合文意解释下列句子中加点的词。

（1）美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。

（2）全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。

1.全球变暖正在导致极端气候事件“ 更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。或：世界正在承受多种气候灾难。

2.第2至6段是本文的分述部分。分三层。第一层（2、3段），多个国家和地区的居民在2007年有洪水滔天的“记忆”。第二层（4、5段），2007年热浪肆虐全球。第三层（第6段），全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。  第一层与第二层之间内容上构成对比，“一边是大雨倾盆，一边却是烈日炎炎”一句便是承上启下的过渡句。第二层与第三层之间，起连接作用的是：相关分析指出，全球变暖还是引发飓风的“添加剂”

3.作者主要采用了举例子、列数字的说明方法。

4.（1）指可以代表同一类型的具体而微的人才或事物。句中是说去年热浪肆虐了全球，美国仅仅是其中一隅。（2）为改善物质的某些性能而加入到物质中的药剂。句中是说全球变暖这一天气状况对飓风的发生起了推波助澜的作用。

阅读下面的文段，完成1—6题。

词语权变之妙

汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。

一、调整语序。于右任先生工于书法，有不少人慕名而来请他题写。为了防滥，亦出于谦虚，他不愿随便满足别人的要求。有一次，一位来客求墨心切，苦苦恳求。于老甚感为难，便草就一帧条幅：“不要随处小便。”于老心想，写的这些，人家把它挂出去则不适合了。岂料，来客取到条幅满怀喜悦，心生一计，把条幅上的字逐个剪开，再调整词语顺序，裱成新的条幅，成了“小处不要随便”的箴言。真是_______________________

二、更换词语。唐代诗人李商隐有这样的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中情调显得低沉、消极、无奈，表现出一种失落感。朱自清先生把它改为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。经他妙笔一改，真是笔下生辉，情调高昂，心境显得特别开朗，化消极为积极。叶__元帅《八十书怀》中更有“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的名句，显得更为美妙，深为广大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的关键词，有了它，整句传神。从前，有个秀才在自家大门上贴上一副对联，上联“身无分文”，下联“家徒四壁”，横批“自得其乐”。对联贴出后，惹得旁人嘲笑，说是这个秀才穷到如此地步，还能“自得其乐”吗？岂料，这位秀才走出门来，在上下联之下各补上一个字，对联成为“身无分文债，家徒四壁书”，转贫为富了。旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐，怪不得可以“自得其乐”了。看来，根据上下文意，衔接上恰当的词语，即一句中的“字眼”，也不失为妙法。

四、巧拆成语。就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语。国共合作和谈时，有一次，国民党的代表和中共代表__来在谈判时，国民党代表提出种种无理条件，均遭到__来的严词驳斥。国民党代表理屈词穷，恼羞成怒，拍案且蛮横地说：“跟你__来谈判是对牛弹琴。”__来机智地接过其话锋，从容不迫地说：“对！牛弹琴。”将对方诬蔑的成语“对牛弹琴”，用表语气的感叹号巧妙点断，以子之矛，攻子之盾，驳得对方自知理亏，哑口无言。

五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。

…… (作者:马挺生)

1.根据文意，解释标题中“权变”一词的意思。

我的解释： ______________

2.文章主要使用了__________、___________两种说明方法。

3.文章说明了什么事理？我的概括： ______________

4.文中“调整语序”部分的最后一句：“真是_________ ”。下面选项中，填入该句空格的最佳一项是：（ ）

A.化俗为雅，点石成金！ B.别出心裁，字字珠玑！

C.工夫不负有心人！D.得来全不费功夫！

5.“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”朱自清改李商隐诗，已属妙笔，而叶帅《八十书怀》中的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，则是更胜一筹。叶帅诗句比朱自清诗句好在哪里？请作简要分析（说出一点即可）。

我的分析： _____________________________________

6.明代的徐文长,人称“滑稽才子”，因遇梅雨季节久住朋友家。一日，朋友留下一张字条：下雨天留客天留我不留（字条没有标点；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文长看后，故意错误断句来曲解其意，仍是久住不走。请你先将“下雨天留客天留我不留”这句话抄在答题卡上，然后运用标点断句，显示出徐文长的曲解之意。

1.灵活变通(随机应变)。

2.分类别；举例子。                                   

3.词语运用中，若注意灵活变通，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。 

4. A

5.朱自清诗句只是劝人不必怕老，而叶帅诗句则通过青山夕照美景的描写，对黄昏加以歌颂，喜悦之情溢于言表。（能从其它角度分析，且言之成理也可）

6.下雨天，留客天。留我不？留。（如果标点不同，能表达相同意思也可）

阅读下面的文段，完成1—5题。

“三好生”

（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

（2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。

（3）五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

（4）“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到__台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。

（5）“快去呀！”旁边的几个人叫道。

（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。

（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到__台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。

（8）接下来，就该双手接奖状了。

（9）“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。

（10）“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。

（11）“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”

（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”

（13）“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”

（14）他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”

（15）这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。

（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”

（17）全场一下子静了下来。

（18）班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”

（19）校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”

（20）校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”

（21）全场静得出奇。

（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。

（25）二十年后，他已是某中学的一位班主任。

（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。

（27）“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。

（28）妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”

（29）半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺…… ( 作者：陈庆苞)

1.请用简洁的语言概括第（24）段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。

我的概括： ___________________________________

2.文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？

我的分析： ___________________________________

3.第（27）段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。

我的揣摩： ___________________________________

4.文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？

我的理解： ___________________________________

5.读了本文，你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。

我的评价： ___________________________________

1.上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。             

2.渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。

3.对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。        

4.对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。  

5. 是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师。能答对主要品质即可。）