阅读下面短文。回答文后的问题。

那个孩子

朱萍

曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。

父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务， 这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些 僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。

到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们 也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。

孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。

第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊!”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧?”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。

晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的 父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的 就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊、市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。

后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

那个孩子是他，是你，是我。

1、选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。

母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ；

父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ；

时，孩子体会到父母的关爱，心软了；

父母殷殷关照乘车回去后，孩子 。

2、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事?请把文中表现这一变化的句子写在下面。

3、简要概括文中父母的性格特点。

4、阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。

5、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好?为什么?

6、从文中孩子的情感经历中，你一定受到了一些启示。那么，在以后漫漫的人生旅途 中，你将如何与父母相处呢?请把你的感悟简要地写在下面。

1、嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重(或：愤怒地批评了同学)；母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。

2、缘于同学让父亲倒水这件事。

  “孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。”

3、平凡、纯朴、善良、节俭、全身心热爱孩子。

4、父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。

5、修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。

6、参考答案：①今后的生活中立该理解、尊重、热爱自己的父母。②努力做到内心和言语行动相一致。使父母理解自己的一片孝心。评分：共3分，联系原文答出一点即可。

阅读下文，回答问题。

盲摊

相裕亭

铃声响了，清脆而悠扬！这是附近那所小学的铃声。

一天中，老人所期待的铃声有几次。可这一次，老人的神情有些特别，他想等等中午欺骗他的那个孩子。

老人在离学校远的小桥左侧的护栏边，摆着一个不大的杂货摊儿。

说是杂货摊儿，其实，就是一个可以拉动的小车儿，跟婴儿的躺篮子那样大，分上下两层，下层里有什么，他不给人家看，有两扇可以往两边开的小木门紧锁着。摆在上层的，花样挺多，有针头线脑，老人们抽烟用的打火机、火柴什么的，有老太太和小闺女用的发罩儿、花皮筋，滚鞋口的青带子什么的。花色品种最多的，还是孩子们吃的、玩的红气球、绿气球、黄气球和泡泡糖、花生糖。

不管什么人买他的东西，你只管看看那上面的标价，放下钱，拿了东西走了，老人是个瞎子，他什么也看不见。有人拿他的东西，他只是眯着眼儿冲你笑笑，指指那上面的小牌牌，再多的话，没了。

小学校的孩子们，每到放学的时候，就像小鸟归巢似的围到他小摊上来。自选自买，老人袖手旁风在小摊旁，堆一脸感激的笑，迎候着。

今儿头响，放午学时，不知是哪个孩子捉弄了他，多拿了他一块泡泡糖，或是少给了他一毛钱。

老人的心里很不是滋味！他想，那个讨了便宜的孩子，没准放晚学时还要来的。他想跟那个孩子说说，别欺负他一个瞎子了！

这会儿，放晚学的铃声终于响了，老人下意识地把他的小杂货摊往跟前拉了拉，以便能辨出上午那个多拿他泡泡糖的孩子。

老人在小桥边摆摊已经多年了。附近，好多老街坊跟他都很熟，每到吃饭的时候，常有人送个包子，或端烧碗开水给他。他若想捉住那个多拿他泡泡糖的孩子，也很容易，让那些老街坊们给他长长眼睛就行。但他不想那样做。说到底，孩子总归是孩子，正是长年龄、长志气的时候，哪能给他们丢了面子。

当然，这事情要落到附近那些老街坊身上，老人肯定是要说话了。话说回来，那些老街坊也不会那样做。那些常到他摊上买东西的老太太跟他亲近着呢！过来扯他的青带子什么时，总是要先大声喊呼一声：

“尺子呢？”

或是问他：“剪刀呢？”

老人就知道是来割青带子或花皮筋的，问都不问，堆一脸笑容，摸摸索索地从小车的底层，把尺子、剪刀一起递上来。

等老人听到剪刀、尺子响，就知道人家量好了，剪断子，扔下几个硬币或纸钱，走人了。

他们从不亏扣老人一分钱。有时，还多扔个三毛、两毛的给他。老人头疼的就是那些还不懂事的孩子，尽管老师也在不断地教育，可隔三差五的，总有那么一两个调皮的孩子，想来讨他的便宜。

老人的钱，都放在他跟前的鸡腰子似的饭盒里。那饭盒，看样子已有些年头了，仔细看看，已没有一点好地方了，全都坑坑洼洼的，不坑洼的地方，也都跟虫子咬过似的麻麻点点的。里面除了一毛的硬币，就是两毛的、五毛的硬币，没有成块的，若有人扔下一块的硬币，他不用看就知道了，很快就拣起来揣到怀里的布兜里。

老人的生意很清淡，一天也卖不了几块钱。最好的时候，就是附近那所小学放学的那一会儿。不放学时，小学校有铁门锁着，孩子们一个也不出来！

放学了，孩子们想吹红气球、绿气球，或是想吃泡泡糖，顺路就在地摊上买了。别的摊儿不许摆，离小学太近了，上头有规定不许摆。老人是个瞎子，也就没有人管他了。

每天，一到放学的时候，老人的小摊上总要热闹一阵子。孩子们相互挤着，拿他的泡泡糖，或买红气球。

一时间，老人总是眯着眼儿笑着，听那“叮当、叮当”的进钱声。哪个需要找钱，孩子们也晓得自己动手。

不用老人费一点事。

回头，等放学的孩子们，一个个远去了，老人会摸摸小摊上的各样东西，然后一枚一枚地数数收了多少硬币。成块的放进内衣的布兜里，一毛、两毛的，仍旧放在饭盒里。

这样的默契，在老人与孩子当中，一天一天地延续着。

谁知，就在今儿放午学时，老人的糖少了一块，或者是说钱少了一毛。这是哪个孩子欺骗了他？思来想去，老人把可能落到了最后一个到他摊上买泡泡糖的孩子身上。

记忆中，那孩子说一口奶声发气的普通话：

“拿你一块泡泡糖”。

随即一声“叮当”声——硬币落到饭盒里了。

至于说，那孩子是不是拿走了两块泡泡糖，或是在拿泡泡糖时，是不是又轻轻地捏走了一块硬币，老人就不知道了。他只记得，那个单独走在最后的孩子，说话奶声奶气。

揣摩孩子的心理，他讨了便宜，还会再来的。

果然，就在当天放完学时，老人等来了那个单独走在最后，说话奶声奶气的孩子……

刹那间，老人感觉到上午那个孩子又来到他摊前了，还没等对方说话，老人就帮他把泡泡糖递过来了，老人说：

“孩子，拿去吃吧，我不要你的钱！”

当下，那个孩子不吱声了！几乎没敢在老人跟前停留，转身跑开了。

第二天，那个孩子没再到老人摊前来。

第三天，第四天……都没有单独走开最后的孩子了。可就在这同时，老人的饭盒里忽然多了一毛钱。

一时间，老人摸着那一毛钱，不知是激动的，还是难过的，两个深凹的眼窝里，不由自主地滚出了浑浊的老泪。

1.给下列词语中加点的字注音。

（1）坑洼（ ）

（2）默契（ ）

（3）揣摩（ ）

（4）浑浊（ ）

2.结合语境，说一说加点词语在文中的含义。

（1）自选自买，老人袖手旁观在小摊旁，堆一脸感激的笑，迎候着。

（2）两个深凹的眼窝里，不由自主地滚出了浑浊的老泪。

3.一个孩子欺骗了一个摆摊的盲老人，老人想方设法找出欺骗他的那个孩子。阅读全文后，你认为盲老人要抓住那个欺骗他的孩子的目的是什么？

4.文中盲老人的形象栩栩如生，特别是他的“笑”给我们留下了极深刻的印象。请你从文中任意找出一处描写老人“笑”的语句，并说说这样写的用意是什么？

5.对于文中那个“奶声奶气”、只闻其声未见其人的孩子，作者运用的是何种描写方法？在文中的作用是什么？

6.本文以盲老人“两个沉凹的眼窝里，不由自主地滚出了浑浊的老泪”收束全文，请你体会一下老人流泪时的感情是怎样的？

7.读过此文，你的心灵一定会有所触动。在我们的童年时期也一定有过类似的经历，请你结合自身体验，谈一谈本文带给你的启迪。

8.文中这位盲老人，他摆摊比常人有着更多的不便，但他却选择了这种生活方式，他的这种生活态度让我们敬佩。在平时的课外阅读中，你一定看过很多让我们敬佩的人，请你举出这样的一个人，并谈谈该人物带给你哪些影响？

1.（1）wā  （2）qì   （3）chuǎi   （4）zhuó

2.（1）在这里指老人对别人的不信任，不过问什么，自己置身事外。

  （2）原指（水、空气等）不纯洁，在这里指老人被孩子的真诚而感动流泪。

3.他并不是想要惩罚孩子，因为他相信那个孩子天性是善良的，他关爱身边孩子的成长，他还是想让那个孩子受到一点教育。

4.文中有多处对老人“笑”的描写，反映了老人的性格特征。示例：①有人来买他的东西时，他“眯着眼儿冲你笑笑，指那上面的小牌牌，再多的话，没了”；有人割青带子或花皮筋时，他“问都不问，堆一脸笑容”，让顾客自己去量，去割，反映了老人与顾客之间的默契与信任。②小学校的孩子们，放学时围到他小摊上来自选自买，“老人袖手旁观在小摊旁，堆一脸感激的笑”，反映了老人的善良和对孩子们的喜爱和信任。（答出其中一处即可）

5.侧面描写。表现了盲老人的善解人意、真诚。

6.老人所流的主要是感动的泪，他为孩子的纯真所感动，为孩子的真诚所感动；也为他生活在真诚的人标环境中而深深地感动。

7.答案不惟一。能够结合自身体验，语言流畅，谈出其中一点即可。

8.答案不惟一：示例：保尔·柯察金。保尔·柯察金崇高的理想。坚定的信念、顽强的毅力，向我们昭示着，一种崇高，让我懂得了人要在与困难挫折头号争中不断超越自我。

阅读短文，回答1—6题

秋 夜

巴金

窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。

仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。

他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那张书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……

这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。

不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。

他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。

风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。

他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里燃烧，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。

“不要离开我们！”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。

风住了，风也消失了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“必必剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说:

“忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。

“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？

“难道为了你们，我还有过什么顾虑？

“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？

“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？

“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？

“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！

“勇敢地继续向着更大的光明前进！”

静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来，从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。

那一块东西继续在燃烧，愈燃愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。

我再看窗前先生的身形，它不知道在什么时候不见了。

我连忙跑到窗前。我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧着的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！

我笑了，我也衷心愉快地笑了。

我知道先生并没有死，而且也永不会死！

我回到写字桌前，把《野草》合上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧。

原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。

窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。

可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。

1956年9月

1.给下列词语中加点的字注音

①黯淡（ ） ②踱着（ ） ③倘使（ ） ④仍然（ ）

2.文中提到的先生是谁？请你写出两篇我们在初中阶段学过的他的文章的题目？

3.本文的线索是什么？作者为什么要以它作为全文的线索呢？

4.“忘记我，管自己生活……向着更大的光明前进”，是先生曾经提到的话语。话语中包括三层意思，试将每层意思各用一句话概括出来。

5.文章开始时描写“天空黑得像一盘墨汁”，风雨大作，“屋子里灯光黯淡”，而后来“整个房间，整个夜都亮了起来，就像在白天一样”。是什么让前后出现如此大的反差呢？这写有什么好处呢?

6.综观全文，作者表达了对先生一种什么样的思想感情？并请结合你对先生作品的了解，谈谈在你心中，他是一个怎样的人？

1.①àn   ②duó   ③tǎng   ④réng

2.鲁迅；《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《风筝》

3.全文以“梦”开始，又以“梦”结束，所以是以梦为线索的。梦往往给人不真实的感觉，同时也可以在梦境中去实现在现实生活中无法实现的理想，先生已经去世，这是无法改变的事实，作者也只能借助梦境来抒发对先生的思念之情。而且可以抛开现实的束缚，丰富想象，让自己的情绪得到飞升。

4.①为了青年（后人）无私奉献。②为了真理无畏战斗。③勉励青年（后人）勇敢前进。

5.天空黑得像磨汁和屋里灯光黯淡写出了对先生去世不幸的哀叹，渲染了悲伤的气氛。然而当作者重新领悟了先生身上的奉献和战斗激情的时候，在先生这种精神的引领之下对生活、对未来又有了信心，所以描写也变得敞亮。运用对比的写法，突出了先生对我的影响，意义深远。

6.①表达了作者对先生的思念之情，同时也流露出仍要在先生精神的指引之下继续前进的坚定决心。②关心青年，关注国家的未来，有奉献精神，了真理而无畏战斗。鲁迅是一个忧国忧民的作家，用敏锐的眼光、睿智的思维和无情的笔向世人揭示现状。他不仅揭示了世人的劣根性，而且用自己的“怀疑”态度去审视生活。（可从多角度着手，言之成理即可）。

阅读短文，回答1—4题

假如你不是天才

蒋子龙

①在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的是天才、成功者和幸运者的故事。可这些人到底有多少?假如你不是天才，你就不活了吗?

②活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢?

③有一个办法——那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。

④媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是幡然醒悟，洗心革面，要重新做人。

⑤他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力排众议，为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……

⑥任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干而学，为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习化，学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机会。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，他会全身心投入工作、在思想与业务同进的过程中享受快乐。”

⑦管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。

⑧不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”?

1.结合语境，解释下列词语。

①骨血：

②口碑：

2.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理?(用原文回答)

3.结合文意，回答问题。

①敬业者的“学习机会”指的是什么？

②现代人未来唯一持久的优势是什么?

③为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”?

4.最后两段论述的观点是什么?作者是怎样论述的?

1.①指子女后代

  ②比喻众人口头上的称颂(评价)

2.通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人.一个受人尊敬的人。

3.①是干中学，学中干，为干得好而学

   ②是有能力比你的竞争对手更快地学习

   ④智者无不是工作学习化，学习工作化。

4.①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。

  ②正反两方面论述。

阅读短文，回答1—5题

面对全球变暖 普通人的“节能帐”该怎么算

樊曦

①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布“全球气候变化第四次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90％的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。

②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。

③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。

④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多数坏的影响都能避免。

⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。

⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10％；冬天时，将空调温度调低2摄氏度，夏天调高2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。

⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20％的电力消耗在照明上，其中40％的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。

⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75％至80％，而且使用寿命更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。

⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40％的电量。

⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高(即尽可能提前一刻换挡变速)，及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。

⑾其实，只要有了算一笔“节能账”的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。

1.全球变暖的主要原因是什么?

答：

2.文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用?

答：

3.文章第①段中加点的词语“大部分”能否去掉?为什么?

答：

4.据专家预测，当地球气温升高4℃时，北冰洋所有的冰盖消失，海平面随之上升12米……结合本文有关内容，发挥想象，谈谈人类那时将会面临哪些灾难。

答：

5.作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招。”请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。

答：①

②

1.“人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”。

2.为了说明普通人只要在生活中稍加注意，算上一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。

3.不能去掉，因为“大部分”表明不是全部，体现了说明语言的准确性。意思接近即可。

4.评分：只要扣住第③段相关内容，想象合理即可。

5.示例：①随手关灯；②不使用一次性筷子；③尽量少用空调等。

阅读短文，回答1—5题

13元“遗产”

风仙草

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：”妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院!”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙了，

⑾第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

⑿回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

⒀事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

⒁这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

(选自《读者》2007年第2期，有删改)

1、文章为什么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。

2、母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么?

3、阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。

(1)她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

(2)我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

4、第⒀段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么?

5、文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。(要求有人物的语言或动作描写)

1.①13元“遗产”最能表现文儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题  ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣

2.①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾  ②吃饭时女儿说自己不舒服

3.(1)努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心：

   (2)为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情

4.女儿生病时给我交代13元“遗产”的事。

5.示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的!”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落：

阅读短文，回答1—4题。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

1.从这段文字里，你能概括出老英雄身上有哪些高贵的品质吗?

2.二菱目睹了老头子的英雄行为，请你想像一下她此时想些什么，试着用自己的语言表述出来。

3.文中有不少如诗如画的景物描写，请你找出其中你认为最精彩的一处，并说说它的妙处。

4.你还读过哪些描写战争的作品，请你试着写出两部有关作品及其作者。

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1.有勇有谋，智勇双全，无所畏惧，沉着自信。

2.提示：想不到他足智多谋，一个人对付那么多鬼子。老英雄砸得好!

3、示例：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

分析：这段景物的描写，衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。这段描写，表面上看，似乎离开了具体的斗争环境，不过，细心的读者会注意到，这是老人战胜鬼子后产生的心理感受。“景随情移”，在轻松、愉快的老人眼中，鲜嫩的芦花自然会显得格外的美。

4、示例：海明威《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、托尔斯泰《战争与和平》等。

阅读短文，回答1—5题。

生物细胞是病毒的“家”

什么是SARS致病原因?世界卫生组织已公布：是病毒，而不是细菌或衣原体。这就是各种抗菌素对此病无效的原因。病毒是世界上最小的生物，它比细菌、衣原体的组成简单得多，仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子(DNA或RNA)组成。而细菌是完整的单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体，所含的化学成分主要有脂多糖、蛋白质、DNA和RNA核酸分子等。衣原体的结构类似细菌，但比细菌稍小。细菌的大小通常为0.5到5微米，衣原体为0.3到1微米，而病毒比最小的细菌还要小100多倍。在生存能力方面，细菌能在自然界独立存活并繁殖；衣原体虽能在自然界存活，却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖；而病毒却在自然界中无法独立生存，它们需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。因此生物细胞是病毒的“家”，在许多情况下，病毒与宿主能够共存，不会引起明显的疾病。

SARS病毒是一种__。__的名称来源于此类病毒在电子显微镜下( )出的一种花冠状外围的形态。__进入人体后，会引起急性、亚急性或慢性疾病，最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染。__还有引发胃肠道感染的可能性。在动物中，__会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎。__颗粒的大小为60—220毫微米，这就是预防SARS需要戴12层以上的厚口罩、杀灭SARS病毒需要选用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理。

1.选出填入第2段括号中最恰当的词语。

A.出现B.表现C.呈现D.浮现 答[ ]

2.选文第1段从以下两方面将细菌、衣原体和病毒进行比较：

①从 方面 ②从 方面

3.作者将生物细胞比作病毒的“家”，是因为病毒 (用原文回答)

4.根据上文，可以推测第1段中的“宿主”是指

5.在防“非典”期间，假如你母亲去超市购物，准备戴一个只有6层纱布的口罩，你如何让她戴上12层纱布的厚口罩?请将你要说的话写在下面。(提示：①说明理由时可用文中的原句；②说话要得体；③不超过40字。)

1、C

2、①大小  ②生存能力

3、需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增

4、病毒所寄生的活细胞

5.答题要点：①讲清理由(“病毒比最小的细菌还要小100多倍”，或“__颗粒的大小只有60—220毫微米”)；②称呼，应将书面语“母亲”换成口语；③语言简洁，不超过40 字。

阅读短文，回答1—5题。

与父亲抬担子

王清铭

①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。 印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲 的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”

②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。 上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛， 因为我真的懂事了。

④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲背 越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的 生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……

1.阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。(3分)

2.第②段划线处，“我”为什么要“装成漫不经心”?

3.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?

4.结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意思。

5.文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的?请结合生活实例谈谈你的看法。

1.①“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。②父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。③父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。

2.“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。

3.直接描写：①佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；②毕竟60多岁了。

   间接描写：③天不热，但很快就大汗淋漓(身体虚弱)；④见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。

4.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。

5.评分：观点明确，结合实例谈理由，语言通顺

阅读下面文章，完成1一5题。

永远的“卡西莫多”

“卡西莫多”是我以前的一个学生，他之所以有了这么一个雅号就是因为他和《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，太丑了！虽然我们从小说里知道一个人的美与丑不在于外表而是在于内心，但是“卡西莫多”的外表实在不能让人喜欢。瘦小的身躯上顶着一个硕大的脑袋，头发永远是又脏又乱。你和他正面相对的时候你似乎只能看到一张嘴、一排牙、外加两个圆圆的鼻孔。长得已经有些惨不忍睹，身材好些也还能弥补一些不足。但是可怜的“卡西莫多”他的上身还比下身长，两条短短的腿又偏偏是罗圈的。唉……造物主对他实在是有些恶毒！

“卡西莫多”的成绩也是令人无可奈何，最辉煌的分数是一次随堂测试中得了个40多分。班里的同学没有人愿意和他说话，就算有人和他接近，那也是有目的的，因为他有一台装满游戏的电脑。

由于这些原因，“卡西莫多”变成了一个不受老师欢迎、总被同学讥笑的可怜虫。真的是一个可怜虫！上课回答问题竟然会紧张得被自己的口水呛着，默写时更是怪异到要用带子缚住笔与手才能写字。18岁的人，还戴着红领巾无法入团，他也绝望了，从不想着打什么入团报告。他生活在一个常人的目光总会忽略的角落之中。

有一天，班级里组织新年班会活动。同学们做着许多当年我也曾做过的游戏，玩得不亦乐乎。忽然角落里爆发出一阵欢笑，大家循声望去。原来是“卡西莫多”，他竟然带着一个摄像机来了，把我们刚才的种种快乐全都摄了进去。有一个学生嘟囔了一句：“我家也有的。” 但是没有人在意，大家都涌到了“卡西莫多”那里，看着那个小小的液晶屏寻找自己的身影。笑声在那个时刻忽然像鲜花一样开满在“卡西莫多”身边。就在那个时刻我看到“卡西莫多”也在笑，虽然笑得很不好看，但是却很明媚。原来，他是那么在乎我们，那么渴望我们的关注！第二天，“卡西莫多”还是老样子，默默地走出教室，同学们也还是没有一个会和他打招呼。昨天明媚的鲜花经过一夜北风全都凋谢了。我看到了，忽然感到有些心酸。

不经意之间，我时不时会关注这个丑陋的孩子。有一天，我看到丑陋的他一个人留在教室里奋力订正他那满是大叉的数学作业，满头大汗；又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜的眼睛；还有一天我看到丑陋的他鼓足勇气对班级的一个女生说他有她想要的那本杂志，女孩儿却立刻跑开了……

于是，我决定进行一次家访。我见到了一个反应灵敏的父亲和一个时尚的母亲，我无论如何也想不到他们的结合会生下这样一个孩子。他的父亲很激动，他说我是第一个到他家家访的老师，忽然我又觉得很心酸。他的父母终于解释了我心中的疑团，原来这可怜的孩子在童年时代生了一场大病。药物使他失去了智慧，失去了容颜，惟一留住的就是他的生命。

家访以后，“卡西莫多”忽然有很多话要和我说。他结结巴巴地告诉我，他喜欢电脑，因为在电脑的世界中他可以变得又聪明又漂亮；他告诉我他想入团，他想和别人一样摘下红领巾戴上团徽；他还告诉我，他想考高中，然后考大学，读很多很多的书……他的梦想几乎都那么不切实际，可是我不愿意告诉他可能连升级的资格都没有。

就这样教完了一年，期末考试之前我得到调令去一所高中教书。当我在同学们面前宣布时，举班哗然，我看到了“卡西莫多”，他几乎是呆在座位上，我想他一定很难过，可是没有办法。后来我离开了，以前的学生经常会来看我，我非常高兴。但是“卡西莫多”从未出现过。一年又过去了，他们也毕业了。不少学生又来看我，我问“卡西莫多”的去向，竟然无人知道。于是又感到了心酸。那是一个有着很多梦想的可怜的孩子，他的梦想此时大概都破碎了吧！

教师节到了，令我意外的是第一个来看我的人竟然就是“卡西莫多”，依然还是那么丑陋，以致引起我现在的学生们一阵窃笑。他送给我一条紫色的鱼，说不清是美还是丑，如梦如幻地在小小的瓶子里游来游去。他告诉我他去了一所技校，他觉得以后做工人也很好，他觉得他会是一个有用的人。我惊讶极了，他能说出这样的话来。他，被人无数次讥笑的愚钝而丑陋的人。临走的时候，他第一次不那么结巴地说：“老师，你是我长这么大来惟一一个给我鼓励和支持的人，我会永远尊敬你的。”这一回我不是心酸，而是心痛了。其实我什么都没有做，我只是看了他几眼罢了。我不该得到他如此真诚的尊敬。

我想我会想“卡西莫多”的，他是一个外表丑陋而且几乎无用的人，但是正如《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，他有着一个并不龌龊的灵魂，他从来没有伤害过别人，从来都在被别人伤害，从来都没有想过报复，从来都只在追寻自己的那些不切实际的梦想。我为什么要对他那么苛刻？他的灵魂是洁净的，他同样应该受到我的尊敬。

“卡西莫多”，我的学生，他真的丑么？

1.《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，书中塑造外表美、心灵虚伪的人物代表是卫队长，外表丑、心灵美的人物代表是卡西莫多，外表与心灵同样美的人物代表是 。

2.“卡西莫多”在新年班会活动中用摄像机记录下同学们的快乐，有一个学生嘟囔了一句：“我家也有的。”这在体现“卡西莫多”的性格方面有何作用？

3.“卡西莫多”虽然几近无用，但他从不放弃，文章是通过哪些事情体现的？

4.仔细揣摩下列句子中加点词语的表达作用。

又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜的眼睛。

5.老天从来都是公平的，没有给你惊人的外貌，就会给你出众的气质。你认为一个人怎样做，才能成为一个深受欢迎的人？

1、爱斯美拉达 

2、“卡西莫多”能做的事情别人都能做，但别人却想不起去做，只有“卡西莫多”那么希求大家的快乐，从而体现了“卡西莫多”比别人多了一份细致与善良。

3、（1）曾经给同学带来摄像的快乐，但第二天又陷入沉寂，他默默地承受没有一个人和他打招呼。（2）一人留在教室里奋力地订正他那满是大叉的数学作业。（3）毕业后他去了一处技校，他觉得自己是一个有用的人。

4、“悄悄”写出了“卡西莫多”怕被别人发现时的自卑、胆怯的心理；“拼命” 形象写出“卡西莫多”渴望美丽、渴望受人重视的心理。（意思对即可）

5、示例：我想一个人的外貌可能无法改变，但他可以通过学识和修养使自己有气质，不倚仗自然条件，不断充实自己，努力用自己的生活态度、人格魅力赢得美丽。