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风筝

风筝是一种能飞翔的艺术品，古往今来一直为人们所喜爱。我国古代，有许多描写风筝的诗句。唐代的元稹就写过一首名叫《有鸟》的诗，诗中写道：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。”“纸鸢”指的就是风筝。

那么，风筝起源于何时呢?这有好几种说法。《韩非子·外储说左》记载，“墨子为木 鸢，三年而成，飞一日而败”。《墨子》记载，“公输班制木鹊以窥宋城”。这里的“木鸢” “木鹊”是风筝的雏形，因此可以推测出风筝起源于先秦时代。

宋人高承在《事物纪原》中提出另一种说法：“俗谓之风筝，古今相传，云是韩信所作。”书中说韩信谋反，“做纸鸢放之，测量未央宫远近”。由此认为，风筝应起源于西汉时期。

20世纪30年代，王健吾、金铁庵在《风筝谱》一书中提出了又一种意见：纸鸢的创制是在南梁时期。其根据是：南朝梁太清三年，侯景叛乱，包围了京都建康。在信息不通的情况下，梁简文帝令人做了数十只纸鸢，将求救信藏于其中，向西北放飞，希望到达援军的驻地。

由于风筝被称为“纸鸢”等，因此它的产生时间应在造纸技术发明并普及到一定程度之后。从目前掌握的资料看，西汉早期就出现了用大麻和苎麻制成的“灞桥纸”，只是其质地很粗糙，直到东汉时期，蔡伦才制作出质地比较优良的纸，但这种纸就连一般士人都没有资格使用，直到公元三四世纪，纸才得到普及。因此，风筝的产生时间应该在魏晋时期。

岁月悠悠。到了宋代，制作风筝成了一种专门的职业。别看风筝在天上飞得那么轻盈，可制作起来并不简单。制作风筝需要刀子、纸、胶水、蜡烛、竹片等。竹片经过精心地劈、削，制成竹条，再慢慢烘烤成型，才可以使用。制作风筝，首先是扎制骨架，就是把竹条搭好型，用细绳扎制成所要的形状。扎制时要注意左右对称，这样吃风面积才会相当，放飞也更容易。接下来是糊和绘。根据具体情况，可以先糊后绘，也可以先绘后糊。糊一定要做到通体平整、干净利落。而绘，则要做到远眺清楚，近看有真实感，这其实是体现风筝艺术价值的地方，可以说风筝好不好看就全在这一笔绘了。经过这些工序之后，一只漂亮的风筝就制作成功了。

随着时间的推移，风筝已经发生了很大的变化。它已由当初造型单一、色彩单调的简单风筝，发展成了造型各异、五颜六色的现代风筝。现在世界上最小的风筝，长仅有7毫米。宽也只有7毫米，别看个儿小，它可是“麻雀虽小，五脏俱全”。

可别小瞧风筝！1752年，美国科学家富兰克林就利用风筝探明了雷击的本质是电。1901年，意大利马可尼和塞德琼斯利用风筝做天线，在大西洋两岸进行了无线电通讯试验并取得成功。看来，风筝的作用还真不少呢！

1.请仔细阅读全文，概括文章的说明内容。

答：

2.第五段加点的词语“目前”在文中有哪些作用?

3.本文运用了多种说明方法，请举出其中两种，并结合例句分析其中一种的作用。

说明方法：

①例句：

作用：

②例句：

作用：

4.请根据文章并联系现实生活，探究、归纳风筝从古至今的种种用途。

【示例】

1.风筝的起源；风筝的制作；风筝的变化；风筝的作用

2.限定了时间与范围，使表达更准确。

3.略

4.略

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宛如英雄

上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。

一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意!请注意!”（A.）他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。

“听!仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的__。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”

听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的——（B.）午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。

多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐。但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”

即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!

【注】休止：这里指乐曲演奏中的停顿。

1.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文，概括回答。

2.在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?（用本文中的语句回答）

音乐老师听出了贝多芬心里“______________________________”的音乐。

3.联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。

即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!

含义：____________________________________________________________

作用：____________________________________________________________

4.文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

（A.） ____________________________________________________________

（B.） ____________________________________________________________

5.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是

A.麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》

B.看着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》

C.我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》

D.时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》

6.文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（60字以内）

1.寡言少语，平凡朴实，有较高的音乐欣赏水平。

2.饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。

3.含义：贝多芬的音乐能让人汲取精神的力量，使人获取悲壮美和幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。作用：点明题意，揭示主旨。

4.A句：以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出音乐老师在聆听音乐时激动的情景。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地表现出了音乐老师在聆听音乐时激动的情绪。（意同即可）

B句：通过肖像描写，形象生动的突出音乐老师沉浸在音乐中的情景’突出了他对学生的精神感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）

5.D

6.略

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洱海

①云南大理是中国历史文化名城之一。“风花雪月地，山光水色城”，这是人们对大理自然风光最为集中的概括。苍山洱海是大理雄奇秀丽的自然风光的代表。在横列如屏的苍山脚下，荡漾著风光明媚的洱海。

②洱海是一个高原湖泊，古称叶榆泽、昆弥川、西洱河等，位于大理县城东约2千米，因形似人耳，风浪大如海而得名。其南北长约40千米，东西宽约3～9千米，平均水深12米。

③洱海大约形成于约12 000前。当时，在大理附近发生了一次强烈地震，地壳断裂为一个大的内陆盆地，而后聚水成湖。

④洱海地区是南北气流辐合的地带，气候温暖，年平均气温l5℃～16℃，所以湖水从不结冰。洱海地区因受沿横断山脉北上的孟加拉湾海洋风暴的侵袭，下关、大理一带经常刮风，所以湖面多浪，一遇大风，波涛汹涌。

⑤洱海风光绮丽，景色宜人。岛屿、岩穴、湖沼、沙洲各具风采。古人将其概括为“三岛、四洲、五湖、九曲”，其中尤以金梭岛、玉几岛、赤文岛为寻幽览胜的最佳去处，金梭岛是洱海中最大的岛屿，长约2千米，中部略低而窄，是良好的避风港湾。赤文岛是一座群鸟栖息的小岛。

⑥洱海湖水碧绿，波光粼粼，与西岸苍山积雪相辉映，构成一幅清新秀丽的大理风光画，故有“银苍玉洱”之誉。洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外，这四大奇景系指：下关的风，上关的花，苍山的雪和洱海的月。每逢农历十七至二十日，洱海中稍缺的月亮倒影，与苍山雪峰在海中的倒影交叠，仍似满月，这就是“洱海月”。相传，月宫的七公主思慕人间美景，来到洱海，爱上青年渔民段岸黑，结成连理。七公主为帮洱海的渔民多打鱼。把自己从月宫带来的宝镜沉入洱海，照见海中的鱼群。从此鱼打多了，渔民都过上了好日子。后来，宝镜变成了月亮，永远在洱海中散发着光芒。

⑦洱海的鱼类资源丰富，常见的有鲫鱼、鲤鱼和细鳞鱼等，目前年水产量约100万千克。洱海中有种体形瘦长，鳞细肉嫩，美味可口的弓鱼，当地有“鱼魁”之称，但资源已遭严重破坏，目前无产量可言。

⑧洱海不止是风光旅游胜地，也是白族祖先的发祥地。迄今为止，在洱海及周围的山坡地上所发现的新石器和青铜文化遗址共达30多处。环湖而居的白族土著先民被称为“西洱河蛮”，难怪人们都把洱海称为“白族的摇篮”。

1.阅读选文，理清思路，请概括②～⑧的内容，请依照示例依次填入A.、B.、C.处。

2.请说说选文第⑥段引用传说的作用。

3.选出下列表述中对选文理解不正确的一项。（ ）

A.选文按逻辑顺序组织材料，运用了列数字、作诠释、举例子等说明方法，语言准确生动。

B.约12000年前，大理附近发生了一次强烈地震，地壳断裂为一个大的内陆盆地，而后聚水成湖。

C.古人将洱海的岛屿概括为“三岛、四洲、五湖、九曲”，其中面积最大的是金梭岛。

D.洱海是白族祖先的发祥地。所以人们把洱海称为“白族的摇篮”。

4.请阅读以下材料，探究材料之间的内在联系，写出你探究的结果。

（1）洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外。

（2）大理白族少女的头饰漂亮别致，人们将她们头饰左侧的白穗称为“风”，把头饰顶部的白绒称为“雪”，整个头饰形如满月，镶边上绣着艳丽的花朵。

（3）纳西族妇女勤劳、能干。她们起早贪黑，辛勤劳作，在她们的服饰上有着形似星月的装饰物，意为：“披星戴月”。

（4）郭沫若说过：“衣裳是文化的表征，农裳是思想的形象。”

1.A.洱海形成的原因  B.洱海的气候特点  C.洱海的鱼类资源

2.（1）生动形象的说明了“洱海月”的特点。

   （2）增加文章的趣味性、生动性。

（3）给四大奇景中的“洱海月”增添了美感和神秘色彩。

3.略

4.开放性题目，符合要求，语言通顺即可。

    （1）民族的服饰特点往往反映了这个民族的生活习俗。

    （2）民族文化的内涵往往具有特别的地域色彩。

（3）艺术源于生活。

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时间的价值

时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华是虚假的。

我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。

因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。

从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你们的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。

首先。人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多。容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。

这是因为他们的目标是明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。

其次。加剧时间浪费的另一个因素是，一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。

没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。

爱惜时间并不是我们连续不断的工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。

如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用。

1.文章开始用金钱的价值与时间的价值作类比，这样写的好处是什么?

2.文章第2段运用了什么论证方法?论证了什么?

3.文章第5段运用了什么论证方法?有什么好处?

4.若不能有效使用时间会产生哪些不良后果?根据文章内容加以概括（至少答出两点）

1.说明时间的价值在于很好地使用它，生动形象，易于理解。

2.比喻论证，论证了时间失去了就无法挽回。

3.对比论证，表明确定目标的必要性。

4.没有目标，碌碌无为；对目标不忠，劳而无功；不能利用空闲时间，无益于工作。

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生命的补丁

①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。我不解地问：为什么?老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋。一眼就发现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致。一双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位。我连声夸道：师傅手艺真棒。

②在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。

③老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样——伤害?残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里——像被处以宫刑的司马迁，像双目失明的博尔赫斯，像耳聋的贝多芬，像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生，他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

1.阅读这篇散文可以看出全文是以________为线索，通过叙写_____________________和____________________两件事，引发了作者对生命意义的思考，彰显了主题。

2.“补丁”一词在《现代汉语规范词典》里解释是“补在衣服或其他物件破损处的东西”，你能结合文章内容说说为什么以“生命的补丁”为题吗?。

3.文章第①②段所叙写的两件事都说明：________________________________________。

第③段列举了古今中外四位名人，他们的共性是：_______________________________。

（两空都可用文中原句填写）

4.请在阅读下面资料后，从文章第③段的古今中外四位名人中任选一位介绍给你的同学或家人，要求像颁奖词一样简洁流畅，概述其为自己“不完美的生命”中打下的那“一个最完美的‘补丁’”。

邰丽华——从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。（节选自《“感动中国”2005年颁奖词》）

1.补丁；老师傅为女儿修补皮鞋；老婆给妻妹缝补自衬衫。

2.老师傅的补丁使女儿的皮鞋有了新的生命，老婆的补丁使妻妹撕破的白衬衫有了新的生命。一些人也在为自己残缺的生命打着“补丁”，使人生变得有意义。文章题目形象生动。

3.补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美；他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

4.略

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一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令年青人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。不到一分钟时间，班杰明又打开了房间，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。

可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”.

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

1.写出本文的中心。

2.“一分钟”在文中起到什么作用?

3.文中说：“房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。”这句话意味深长，谈谈你的理解。

4.为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地说“干杯，你可以走了”?从文中可以看出班杰明对于成功有怎样的认识?

5.文中加点的句子“一边扫视着自己的房间”可以去掉吗?为什么?

6.请写出一句与时间有关的名言。

1.只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

2.点明中心，串联全文

3.与前一分钟形成鲜明的对比，形象地说明一分钟的确可以做许多事。

4.行动是对年轻人最好的帮助指点；只要把握好每一分钟，就能成功。（接近即可）

5.不能，进一步提醒暗示年轻人。

6.略

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父亲的眼神

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧带上草帽，到田里帮忙。学都上不好。再不勤快一点，会被人骂为‘‘二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样的爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走，我就不相信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强，你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”

父亲的眼神让我受不了，我后脊的汗早已流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!”

后来的事情变得很简单，高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不是这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!”

1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文来看，这句话有什么作用?

2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学!”中的“恶狠狠”体现了“我”怎样的心理?

3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。…‘父亲”用朴素的语言道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么?

4.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文义说说为什么父亲的眼神会使我不安?

5.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。

1.结构上总领全文，内容上点名题意。

2.写出了我痛下决心，发愤求学的心理。

3.有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

4.害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习工作还不够尽力；怕愧对父亲。

5.略

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母亲病了，住进医院。我们兄弟轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，恰逢护士过来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，起身下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我 甲 。没想到我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面脱了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈竟这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重? ”我说：“我以为我妈有一百多斤。”护士扑哧一笑，她说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲说：“你真有眼力，我这一生，最重的时候是八十九斤。”

母亲竟然这么轻，我心里一阵难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也看不准的。”在我脑海中浮现出一些场景；小时候，母亲总是手里拉着我。背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去挑那么沉重的担子。

望着瘦小的母亲，我愧疚地说：“妈，我对不起你啊!”

母亲笑一笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的。”

护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，坐在椅子上看着我抱母亲。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡了，准备把她放到床上去，可是，我看见，有两行泪水，从母亲眼里流出来……

1.本文的叙述人称是___________，画线句属于哪种记叙顺序___________。

2.这篇文章中运用得最多的描写方法是：___________。

3.联系上下文，根据你的理解和想象，在文中“甲”处补写几句描写“我”抱母亲动作的句子。请你把补写内容写在下面。

4.揣摩下列句子加点词含义，说说表现了人物怎样的心理状态?

“母亲竟然这么轻，我心里一阵难过。”

5.文末“我看见，有两行泪水，从母亲眼里流出来……”母亲为什么会流泪?

6.你了解你的母亲吗?读完上文，请谈谈你的感受。

1.第一人称，插叙

2 .对话描写

3.略

4.表现了我的吃惊和意外，以及对母亲多年辛苦的感动和愧疚。

5.为孩子的理解、懂事及回报感到高兴与欣慰。

6.略

阅读能力考查

发射飞船为什么选在冬天和夜间

①随着“神舟号”不断发射成功，人们注意到，飞船发射大多是在冬天，而且是在夜间。这是为什么呢?

（ ）

②“神舟”号飞船是从酒泉卫星发射中心发射升空的。这个卫星发射中心坐落在我国西北人烟稀少的戈壁荒漠中，冬天有记录的极限最低气温达到一37℃，而1月又是这里平均气温最低的月份。低潭和严寒对于航天发射是非常不利的。但是，航天发射是一项庞大的系统工程，飞船上天后，要由我国的航天测控网对飞船实施测控管理和回收。这个测控网由多个国内测控站、国外测控站和我国四艘“远望”号远洋航天测量船组成。在对飞船实施测控的过程中，远望一号、二号、四号和三号远洋航天测量船同时分布在太平洋、印度洋和大西洋的指定海域，除了远望一号，其他三艘测量船所在海域都在纬度相对较高的南半球。那里的海况在春夏季节要好一些，秋冬季节则极为恶劣，不要说在海上执行测控任务，就是正常航行都难保安全。为此“神舟”号飞船的发射时机就只能选择在南半球的春夏季节，也就是我们北半球的秋冬季节，_________________________?

夜间便于对飞船的光学跟踪

③飞船发射时机的选择要考虑各种各样可能影响到发射的因素，其中，气象因素往往是最关键最直接的决定性因素。在综合考虑判断的基础上，最终确定“窗口”。 “神舟”号飞船的发射窗口之所以选择在夜晚，而不是白天，最重要的原因是便于飞船发射升空时，地面的光学跟踪测量设备易于捕捉到跟踪目标，道理很简单，在漆黑的夜空中，喷射着火焰向太空飞行的载有飞船的火箭非常显眼和突出。

1.根据文章的层次内容，请在第二段文字括号处加小标题______________________

2.文中“发射窗口”指_________________________________________________。

3.联系二、三段内容，文中横线上的过渡句子是__________________________，由此可见，本文的说明顺序为__________________________________。

4.全文除了列数字的说明方法外，最主要的说明方法是什么?并简述其作用。

5.运用自己所学的学科知识，写出你所知道的“神丹”号飞船发射成功的两点原因。

1.冬天发射便于航天测控网对飞船实施测控。

2.各种各样可能影响到飞船发射的因素（接近即可）

3.发射飞船为什么选在夜间呢?逻辑顺序。

4.作诠释，便于把复杂的道理讲清楚。

5.答案应综合科学条件天气等客观因素外，还因加上航天员的团结协作等主观因素。

综合能力考查

中国西部是什么概念?中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南的12个省市、自治区。这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57%，人口2.8亿，占全国总人口的23%。

西部是华夏文明的源头，华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约l70万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。

西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。

西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声音，佛院深处的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己兼收并蓄的恢宏气度，展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。西夏王陵、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。

西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的

革命文化传统。__的《在延安文艺座谈会上的讲话》成为革命文化发展的一面旗帜。

延安的“鲁迅艺术学院”，在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文艺理论

家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。

西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有少数民族。在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下了一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”。如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和zōng jiāo 艺术。它们的特色鲜明、丰富多彩，犹如一个巨大的民族民间艺术宝库。

西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分，应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民族民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。

1.阅读上面材料后，请努力挖掘出自己的生活底蕴，调动自己的文化积累，发挥自己的综合性学习才干，按要求填写下表。

（1）凡画有斜线的空皆不作答。在提供的三个填写项中，可任选一项并以说明性或描绘性的文字精练地概括其优势特点——可着眼整个西部也可只着眼局部。

（2）请就你所了解的西部，再补充一项内容，填写在表中的第4项内并概括其优势特点。

西部——祖国的宗地

2.撰写一则广告语以表明自己对西部美好印象或激励人们积极参与西部大开发，要求语言简洁，能抓住特点。

略