阅读下面的文章，完成1—5题。

宽容是一种拯救

张 翔

①在某年秋季的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着消防警察灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

②这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。、更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是母亲独自将他抚养成人的。成长的过程充满艰辛，他常常对母亲表示，工作后要好好报答她.而这正是他参加工作后的第一周，连第一次薪水都没领到就……

③在查明这是一起蓄意纵火案后，整座城市的人们顿时愤怒了，市长表示一定要将罪犯抓捕归案，让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在城市的各个角落。

④而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处逃窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

⑤除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位消防警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。

⑥但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：“我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会和上帝一道原谅你们……”

⑦那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕!

⑧而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话的一个小时后，在邻城的一个小镇的一家旅馆里，两名少年投案自首了。

⑨两名少年告诉警察：就在那位母亲发表电视讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，准备一起离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如雨下，而后，将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话……

⑩现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，她已经是他们心灵上的另一位母亲。一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将从此逝去，母亲也就永远陷入了孤寂之中。

1.请用一句话概括全文大意(必须含有“宽容”两字)。

2.细细品味第⑥段中单身母亲的一席话，试用一个词语来概括她想要表达的意思。

3.文中有许多“没有想到”，试找出与文中画线句形成鲜明对比的一处“没有想到”，并说说其作用是什么

4.揣摩文章的标题，说说你对文章标题的理解。

5.读了这篇文章，你认为作者想告诉我们什么?请用一句话概括表达。

1.一位单身母亲宽容了两个纵火导致自己孩子丧生的少年，从而成了这两个孩子的心理母亲。（意对即可，句中一定要出现“宽容”一词）

2.宽容  

3.“没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕！”与画线句形成强烈对比，给人心理震撼，从而突出文章主题。

4.这位母亲的宽容不仅拯救了两个犯错的孩子，同时也拯救了她自己。 

5.答案示例：宽容是一种美德   或：宽容有时可能会成为一种拯救！拯救他人也拯救自身。

阅读下面的文字，完成1—5题

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业了，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1.作者想通过这个故事告诉我们什么?

2.第⑤段中“正如她所料的那样”，在文中具体指的是什么?

3.第⑤段和第⑧段都写到老师的笑，这两次笑有什么不同?

4.第⑥段女孩激动地说了一大堆话，请你想象一下，女孩会说些什么话?

5.你从文中感受到女教师是个什么样的人?

1.在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。

3.第五段老师的笑为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感，是宽厚的笑。第八段老师为当初自己的做法、眼前的女孩感到欣慰。是满意的笑。

4.您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领回来的那个小女孩吗?(意思合乎情理，语句通顺即可。)

5.女教师是一位善良，善解人意，乐于助人的人。

阅读下面的文字，完成1—5题

惟一的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处。楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我仍然感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴!”当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗，小伙子?不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴办：嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我惟一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

不久我发觉家人们流露出一种难以置信的表情。因为我又开始在家中练，当然是在我紧闭小门的房间里练。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，她再也不敲门了，当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我开始不再坐在木椅子上而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也很快湿透了衬衣。不仅在家中练，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。有一次，我的这位总是早早地坐在木椅上等我的惟一的听众，竞说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

终于有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子?!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

1.听过我演奏的当然不止老音乐家一人，为什么作者称她为“惟一”的听众?

2.“用父亲和妹妹的话说，我在音乐方面简直就是一个白痴。”如何理解文中“白痴”的含义?

3.文中多次写到老音乐家“平静的望着我”，这像“深深的潭水”的眼睛里蕴含的是什么?谈谈你的理解。

4.你认为老音乐家是位什么样的人?

5.你从故事中受到什么启示?

1.听过我演奏的当然不止她一人，用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思，这样的听众只有一个。表明老人在“我”心目中有着崇高的地位，写出了“我”对老人的感激。

2.白痴是指智力低下的人。用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对“我”来说是个沉重的打击，同时也为下文作了铺垫，与老教授的表现形成了鲜明的对比。

3.我的进步源于老人无声的鼓励。她的眼睛饱含对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴，对“我”提出的更高的要求。

4.教授是一位真诚无私，具有爱护、鼓励年轻人成才的美德和匠心的高尚的人。

5.人才需要培养，精神鼓励则是最重要的人才培养手段，而给人以精神鼓励的人，必定有着非常美好的心灵和高尚的情愫。

阅读下文，完成后面问题.

说窗

“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音you，窗子），在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是灵魂的窗户”，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门泊东万里船”“来日绮窗前，寒梅著花未”这些名诗佳句，至今还广为传诵。窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶记》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”

窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100％着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。

1.本文介绍了窗的哪些功能?

2.请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。

3.第4段中使用了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。

4.作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。

5.第5段中，加点词“生命窗”指什么?

1.远古时代的窗有门的功能，可出入给房屋以阳光、空气、清风与视野具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能

2.用打比方的说明方法（或：比喻、拟人的手法），生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征。

3.（1）分类别。例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚。

（2）引用。例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性。

（3）打比方。例：“窗的后面多置石峰，植竹丛，芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象。

（4）作诠释。例：“开在园墙上的漏窗!又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明。

（5）举例子。例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的，框中构图“形式多样，千变万化”的特点。

（6）下定义。例：“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识

4.示例：

（1）漏窗：框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。

（2）空窗：有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。

（3）空窗：在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画（答出一个例句即可）。

5.（1）“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗。（2）具有审美功能而不只是实用功能的窗。（3）会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗。（4）有诗意的窗（答出一点即可）。

阅读下文，完成后面问题。

让我看着你

王焕伟

①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛苦得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道.直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你；让我看着你！”

⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

（选自《意林》2007年第11期，有删改）

1.根据文章内容填空。

时间：某一天 地点：我的办公室门口

人物：我的母亲、男孩的母亲和我

起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我

经过：

结果：

2.结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。

3.男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?

4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?

5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）

1.母亲要求捐献自己的眼角膜  男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可）

2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜

3.受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象

4.捐献眼角膜

5.①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜。②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。④ 追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。

阅读下文，完成后面问题。

看山老爹

高深

（1）太阳醒了。看山老爹醒了。

（2）他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。

（3）同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。

（4）并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。

（5）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。

（6）温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定，随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细衲的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……

（7）走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

（8）自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。

（9）无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。

（10）跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。

（11）从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。

（12）看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。

（13）太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。

（选自《人民日报》2006-06-27第15版）

1.结合语境，品味语言。

（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦：秋风如烟，落叶飞天。

（2）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

2.第（11）段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾?请说说你的理解。

3.看山老爹心中的梦想是什么?请用原文句子回答。

4.本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了看山老爹种树的情节。

5.再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。

材料一（2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）

材料二 我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）

材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅）

1.（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这片山林。

（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执着如一。（只要符合题意，语句通顺即可）。

2.不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂盒。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。（只要符合题意，语句通顺即可）

3.无量的绿色无量的财富。

4.老爹一天的活动            老爹对山林的爱    山林被砍伐

5.（略。只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手）

阅读下面文章，完成1—5题。

生命赋

①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。

③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。

④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。

⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们!

⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂!

⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?

11有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。

1.文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有___________、_____________、__________、___________________。

2.文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情?

3.第⑧段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？

4.将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好?为什么?

5.文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？

1.柳芽、棉芽、豆芽、花蕾

2.表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。

3.因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲的生命力。

4.不好。因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；并能引起读者的思考和回味。

5.要点：①要珍视生命或“要尊重生命”。②要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。

阅读下面文章，完成1—5题。

八度幸福

马国福

①去过很多旅游景点，留给我印象最深的不是名山大川的恢宏气势，也不是小桥流水的雅致幽静；不是万丈高楼的流光溢彩，也不是摩肩接踵人群的潮流时尚，而是一个并不出名的景点草堂门口的一块杉木牌。那个杉木牌上刻着这样一段话：

②如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言词也会改变；言词一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变!

③多么有味道的人生箴言啊!我赞叹于景点管理者这温情的创意，我当即记下了这段话。

④对我而言，这段话像一把锋利的铁锹，可以挖出板结的思想心田，让沉寂的生活春意萌动；像一缕阳光，穿透阴霾，直抵心灵深处，让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽，伸出拥抱阳光的手臂；像一束黑夜里微弱闪动的烛光，于不动声色中焕发生命的亮度。

⑤古人说“从恶如崩，从善如登”。太阳改变了脸色，夜色就多了风情万种的妩媚；冬天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一分沁人心脾的标致；自我改变了冷漠和自私，他人就回报出热情和友善的微笑；心境像玻璃一样在背后镀上一层水银，生活就多了一份色彩和明亮；我们的言行多了一份柔和，脚下就多了一条坦荡的道路。做人处世，一种做人厚道、处世和善的态度，必将撑起我们有风度的行走。坚持一种好的态度，就收获一种好的习惯。好习惯就是好日子，好日子就是好运气，而好运气就是好人生。

⑥做到这样的八条是种子一样生生不息的信念。拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福。

⑦一粒种子将信念扎根泥土，就有了一树春秋。而一个人将一种崇高的人生观像露水一样滚动在每天的日出日落、花开花谢，就多了一种别致和幸福。

⑧“临渊羡鱼，不如退而结网”。我们活着，每个人拥有相同的时间，不同的是我们对时间和生活的态度。我们羡慕别人的成功时，却忘了他所流过的泪水。我们迫切需要的不是一夜之间如何迅速实现自己的追求，而是拿出一面镜子，时常审视反省自己：你是否为自己的人生努力刻制了一块那样的“杉木牌”?

⑨人生不如意之事常八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观。就像那块名叫“八度幸福”的杉木牌所说的。

1.给文中加点的字注音。

(1)箴言( ) (2)阴霾( )

2.本文作者要表达的主要观点是什么?

3.第③段作者说：多么有味道的人生箴言啊!请用一句名言概括出其中的“味道”。

4.文中的语言很有哲理，结合语境对第④段画线句子作简要赏析。

5.请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“八度幸福”的话题，谈谈你的认识。

人生一世，不如意事常八九，哪能事事认识一致，处处无怨无艾，人人对你理解?要学会自我调节，化解块垒，放下那些不必要的精神负担，对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。(吕睿《人生有许多不必在乎》)

1.(1)zhēn(2)mái

2.人生不如意之事常八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观。

3.态度决定一切。

4.用比喻的修辞形象生动地刻画出“八度空间”对作者的影响之大，它一下子就把作者思想中的消沉与退缩赶出了九霄云外，并让乐观、自信在身体里复苏。

5.“八度幸福”是一种人生智慧，人生不可能永远都是一帆风顺的，人生永远都是比上不足，比下有余的，所以在生活中当我们不能改变现状的时候，最好的办法就是改变自己的心态，让乐观自信、坚强宽容随时相伴左右，那么即使没有万事如意，心中也可以春暖花开了。

阅读下面文章，完成1—5题。

保护臭氧层就是保护人类

①我们知道，氧气中的氧分子由两个氧原子构成，可还有一种气体叫臭氧，它的分子由三个氧原子构成，它是在太阳紫外线辐射的光化学作用下造成的。臭氧处于地球上空约10—50千米平流层内，其浓度最大处在离地面约20—25千米处，这便是我们常说的臭氧层。别看臭氧在大气中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大。臭氧层能“吞没”掉99％以上的太阳光中的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上其它生物造成的危害，可以说是地球上生命的保护伞。

②科学家最近的研究观察表明，从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。科学家们通过卫星的观察计算，在全球范围内，年减少率约为1％。其中，以高纬度和极地地区下降速度最快。这样，相对于其他地区，就形成了臭氧稀薄区域，科学家形象地称之为“臭氧空洞”。早在1985年，科学家就观测到南极上空的臭氧层变薄了。大约2000万平方千米范围内的臭氧浓度降低了一半，罩在整个地球上空的这块“面纱”被扯破了一个洞，这个“空洞”大概有中国国土面积的2倍那么广阔。科学家们还发现，目前甚至在北极、欧洲的上空也出现了“臭氧空洞”。

③影响大气中臭氧含量变化的因素很多，除了天文因素即与太阳黑子活动有关外，自然因素和人为因素也可影响到臭氧含量的变化。如火山喷发可使大气中臭氧含量减少。而核爆炸、卫星发射、喷气式飞机的飞行及工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气和氟里昂致使大气中的臭氧大量地被分解成氧分子，也可使臭氧含量减少。不久前美国科学院的一份研究报告指出，世界各地如果继续以目前的速度使用各种化学品，排放各种有毒化学气体，21世纪臭氧层还将被消耗16.5％。

④臭氧层被破坏的后果是极其严重的、这意味着将会有更多的紫外线辐射到地球，给人类的生存环境造成极大的威胁。专家们研究测算表明，大气中臭氧每减少2.5％，就会给世界带来47万个皮肤癌患者，其发生率增长近20％，将严重影响人类的健康和生命。臭氧层被破坏，会改变农作物生长的地球环境，而造成农作物的大幅度减产。臭氧含量减少会给整个地球气候带来变化，可使气候变暖，雨量增多，加速极地冰块的融化，海平面上升，使大片海滨地区有被淹没的危险。

⑤面对臭氧层变化的趋势及其所造成的危害，科学家们发出呼吁：世界各国必须携手加强合作、刻不容缓采取措施，最大限度地保护臭氧层免遭进一步破坏，以保护人类自身的生存。

1.本文的说明顺序是什么?

2.第②③段画线的句子分别使用了什么说明方法?作用分别是什么?

3.根据第①段的内容，试给臭氧层下定义。

4.影响大气中臭氧含量变化的人为因素是什么?(请用文中句子回答)

5.概括回答臭氧层被破坏给人类的生存环境造成的主要威胁。

1.逻辑顺序。

2.第②段运用列数字、打比方、作比较的说明方法，生动具体地说明了臭氧层被破坏的情形及南极“臭氧空洞”的面积，给读者以清晰而准确地认识。第③段运用举例子的说明方法，具体说明对臭氧层有影响的自然因素，真实准确有说服力。

3.臭氧层是大气平流层内距地球表面约20—25千米臭氧集中的一层。

4.第③段中“核爆炸、卫星发射、喷气式飞机的飞行及工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气和氟里昂致使大气中的臭氧大量地被分解成氧分子，也可使臭氧含量减少”。

5.引发皮肤癌，使农作物的大幅度减产，使地球气候发生异变。

阅读甲乙两则文言文，完成1—4题。

[甲]我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿法拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，既有上前出了桥。于是架起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

[乙]老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

……

我躺着，听船尾潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经过的。

1、甲文划横线的句子中“他”指代什么?

2、读甲文，写出“我”的心情大致发生了哪些变化。

( )→(急切)→( )

3、甲文中三次提到豆麦，这为后文写 埋下了伏笔。

4、读乙文，选出对划线句子内容的理解不恰当的一项( )

A.故乡日益萧索贫困。B.世风日下，人情淡薄

C.闰土变得麻木冷漠。D.儿时好友未曾蒙面。

5、同是以故乡为题材的文章，但甲乙两文中“我”对故乡表现的感情却截然相反，甲文 ；乙文 。两文表达感情的手法也不一样，甲文侧重 ；乙文侧重 。

1、指声音

2、轻松  陶醉(此处填“沉静、自失”亦可)

3、小伙伴们偷豆(或偷豆)

4、D(此项在文中未曾出现)

5、欢快    气闷、悲哀    借景抒情(或侧面烘托)    直抒胸臆