阅读下面的文章，回答文后的问题。

迷人的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。如果你不信，不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于两只盒子，再将一只盒子用白纸包封，另一只用红纸包封，用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子更重一些。戴尔教授经过多种复杂的试验后得出结论：各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量’’。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③色彩学还告诉我们，人们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他感官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这个原因，许多盲人也能分辨颜色。

④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。因此，如果只用皮肤喜爱的颜色，身心会健康；相反，就会精神紧张或患各种疾病。室内的颜色也左右着身体的状态。_______________在一间没有窗户而壁纸及家具都是红色的房间度过2个小时，_______________会感觉像过了4个小时；_______________在全是蓝色的房间则会感到只过了1个小时。并且，从红色的房间移到蓝色的房间，人的体温也会下降。因此色彩学家建议室内装修以使用米黄色为佳。

⑤ A. 。人们将色彩的波长按一定的规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。正在从事这项研究的是以环境音乐创作而闻名于世的日本作曲家神山纯一。他认为：“光也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波。既然都是波，就应该有置换的可能。”他把红外线和紫外线之间的可视光线的波形，置换成相应的音符写在五线谱上，发现用这种方法谱成的旋律和色彩的变化有着惊人的一致。对这种旋律稍加润色后，就能用16种色彩进行谱曲。据说，去年夏天已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

⑥ B. 。颜色可以使人的肌肉或松弛或紧张。试验证明，人的肌肉状态最松弛时的正常值是23；蓝色最近正常值，为24；绿色为28；黄色为30；红色显示人的最兴奋状态，为42。医生们以此为基础制定了颜色医疗法，例如，红色是血的颜色，对治疗贫血等血液疾病有效；绿色是让人放松的颜色，对治疗哮喘和心肌疾病有效；黄色对治疗糖尿病和消化不良有效；蓝色有益于治疗中风等病症。人们正在尝试使用颜色测试器、“彩色音乐”磁带等进行自我治疗。

⑦希腊色彩和色彩疗法研究所所长迪亚曼蒂迪斯说：“希腊刚开始用‘彩色音乐’磁带实行声色治疗，这是一种十分有效的方法。确实，这种‘彩色音乐’，不同于我们平常听到的那种音乐。它不是用来激起人的情感共鸣，而是使人体器官接收颜色能的灌输。"这听起来似乎很神奇，但色彩学家都坚持认为，如果使用得法，颜色是治疗情绪紧张、心情抑郁及其他许多疾病的最好武器。

⑧朋友，如果你感到日常生活单调、没有生机，你可以在周围的环境中增加一些色彩，它将使你的生活丰富起来。

(作者：西平，摘自《发现》2005年第10期，有删改)

1.阅读文章⑤⑥段，在A.B两个画线处分别填写概括语段内容的语句。(写在下面相应的横线上)

A.：_________________________________ B：_________________________________

2.文章第④段中加点的“这一发现”具体指代什么内容?

3.文章第④段的画线处应填入的关联词语依次是：

______________、______________、______________。

4.请你说一说下面句中加点词语的表达作用。

他把红外线和紫外线之间的可视光线的波形，置换成相应的音符写在五线谱上，发现用这种方法谱成的旋律和色彩的变化有着惊人的一致。

5.假如你是七种颜色中的一员，向将要粉刷房间的主人推荐自己，请运用本文的相关知识，写一段简明生动的自荐语。(60字以内)。

1.A：色彩可以用来谱曲。

B：色彩可以用来治病。

2.每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。

3.如果(假如)就      而(但是)

4.“惊人”在程度上加以限制，说明用可视光线的波形置换成相应的音符而谱成的旋律与色彩的变化的一致程度，令人吃惊，从而说明色彩是可以用来谱曲的，语言准确，增强可信度。

5.示例：亲爱的主人，我是米黄色，让我成为您房间的主色彩吧！因为我轻柔温和，绝不会使您感觉压抑，我还有助您消化的神功呢!

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青石小街 费振钟

①在江南，在每一座小城小镇，要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过.

②这样的小街，多数由青石铺成.青石铺成的小街，有多长?有多宽?这些你都不必计算，你要看的是，青石小街上。那一块块布满断纹磨圆了边角的石头.你可以想一想，算一算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步，这样你就将青石小街记在心里了。

③你要留心小街两边高高的青灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草。小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分.

④你还要留心面朝小街的那座老门楼.老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画。它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密.但只要你询问，你就会加深对小街的感受.

⑤也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏.那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍然一泓如碧，这都不要紧.你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕，它们总是按照一个固定角度深入青石当中.你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指.小街上百年来的日常生活细节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清，因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候，哪桶水用来煮茶酿酒，哪桶水用来洗菜做饭，哪桶水用盘洒扫，哪桶水用来清洗？知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。

⑥现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言.她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的老阿婆，终于也一无所知了.老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族和亲人最重要的纪念.老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了.她的故事漶漫无边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从那里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的.你看到老阿婆身边或许有一只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿.于是老阿婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事.你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故事带走的.

⑦你走完小街时，小街上空的天色晚了，高高的风火墙，连同爬在上面的藤萝，将暗影飘落在小街的青砖上.踏着小街的影子，你还想寻找什么呢?

⑧后来，小街转角处，一盏夜灯亮了.后来，小街在你走后，冷清入梦了。

1.作者在第①段段末写道：“要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。请从文中找出作者这样认为的三条理由。

2.读一读，比较下列两句话的表达效果，体会文中第③段选用第①处语句的原因。

①于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分.

②于是，小街总是勾连住你的脚步。让你慢下来行走，在慢下来行走间，你便与小街结下了一点点缘分.

3.文中有两处画线旬，请选择一处工整地抄写下来，并结合语境赏析一下。(5分)

4.从文章着墨来说，“老阿婆”这一形象写得最为详细，结合语段有关内容，谈谈作者详细刻画这一形象的原因。

5.假如你就是文中这位行走在小街上的观光客.一路走来，再读读下列两个材料，之后请谈出你对“江南”的认识与感受。

甲： 江南好，

风景旧曾谙.

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝.

能不忆江南.

——自居易《忆江南》

乙：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反.

——吴均《与朱元思书》

1.示例：在小街上走一走，能感受到小街悠远的历史，生发出一种幽长浩渺的怅惘和感慨，产生出许多惊奇和猜想，感受到平淡琐碎日子下的生活气息。

2.示例：两处语句都写到了行走速度乏慢，文中选用第①处是因为此处运用叠音词“缓缓”，更加突出了行走之慢的状态，显示出小街对行人的吸引之深，第②处语句这种效果表达不够突出。

3.示例：①这句话运用比喻的修辞手法写出了砖雕的独特作用，指引人们产生种种惊奇和猜想，加深了人们对小街的感受。

设问与排比句的结合运用，既写出对井水用途的猜测又罗列了种种生活细节，读来能让人体会到日子在平淡和琐碎下的味道。

4.示例：详细刻画“老阿婆”这一形象，更能突出小街的特色，加深人们对江南的印象。阿婆不变的穿戴，是小街的风俗：永远做不完的绣活儿，是小街的生活方式。从阿婆身上能找到在小街中流淌的亲情，让人领略到江南独特的风土人情。

5.示例略

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奇异的“深海声道”

①第二次世界大战期间，美国和前苏联的科学家分别发现，在大洋深处有一些深海声道可以让声波传得很远.在深海声道中，声音.可以传播到数千公里之外而没有减弱的迹象。后来的科学家还为此做过一次实验，他们在澳洲南部海中投下深水炸弹，爆炸产生的声波顺着深海声道绕过了好望角，又折向赤道，横穿大西洋，经过3小时43分钟后，竟然被北美洲百慕大群岛的测听站收听到了.计算起来，这颗炸弹爆炸后的声波一共“走”了19200公里，在海洋中环绕地球达半圈!

②经过理论分析，科学家发现，这是因为大自然在大洋深处造成了对声波传播非常有利的深海声道.海水下的声速基本上由温度和海水压力控制：温度愈低，声速也愈慢；而海水压力愈大，则声速愈快.大洋中的水温从总的来说是太阳照射造成的，因此温度总是随深度增加而降低，但到一定深度后温度就不再改变，形成深海等温层.而海水压力却只与深度有关，深度愈大，海水压力就愈大。因此，如果从海面向下观察，就会发现，声速先是随深度增加、温度降低而变慢，当下降到一个最低值时，海水温度不再改变，这时，声速就会随海水压力增大而变快.

③这样，声波传播的速度在整个海洋中变成了上下两层，在上面的一层中，水层越深，声速越慢；在下面的一层中，水层越深，声速则越快.在这两层交界的地方，就形成了一个特殊的声道轴，由于声波在传播中总是向声速慢的界面弯曲，因此声道轴上方和下方的声音都会折回声道轴.在上面的一层中，水层越深，声速越慢；在下面的一层中，水层越深，声速则越快。这样，声能被限制在声道上下一定的深度范围内传播，不接触海面和海底，这就像在声道轴上下各放一块反射声音特别好的大平板一样，声音总是在这两块平板之间来回反射，能量不受损失，可以传到很远的地方.这就是“深海声道”.

④深海声道经常受到复杂海况的影响，海洋深度的变化、海底山脉的阻挡都是zhàng( )碍。一般说来，如果海的深度变浅，对声道会有明显的影响，但如果不浅到声道的下界，影响就不大，如果越过了下界，声道中的部分声波能量就会受损.海底愈浅，声能受损就愈严重.如果海底穿过整个声道，那么声道效应就没有了，声道就消失了.

1.给加点的字注音或者根据拼音写汉字。

①迹象( ) ②声道轴( ) ③zhàng( )碍

2.通读全文，写出“深海声道”的定义。

3.体会第①段末句中引号给加点词带来的效果。

4.从文中找出与第②段划线句相照应的话，写在下面的答题空里。

5.选择一题答题。

A.第①段中加点字“基本上”能否删掉，为什么?

B.体会第③段划线句在句中产生的效果。

6.学科跨越：物理学科中的反射现象在人们的生活中还能有哪些应用?请选择一例生动地讲一讲。(50字左右)

1.①jì ②zh6u  ③障

2.示例：深海声道是声能不接触海面和海底而不受损失地在大洋深处的一定深度范围内传播，从而让声音可以传得很远的特殊声道。

3.示例；引号赋予加点词“走”特殊的含义，使声波具有拟人的色彩。生动写出声波传播的距离，突出其距离之长。   

4.示例：在上面的一层中，水层越深，声速越慢；在下面的一层中，水层越深，声速则越快.

5.示例：A不能删掉。“基本上”一词限制范围，显示声速主要由温度和海水压力控制，但不排除其他方面的因素，删去后表述过于绝对，与实际不符，不能体现说明文语言准确性的特点。B划线句运用打比方的说明方法，显示声音在声道轴上方下方反射时的特点，生动说明了声能是被限制在声道上下一定的深度范围内进行传播的。

6.示例略。

阅读下面文章，回答问题

人生的春

有一种春, 是无法守候的, 这就是人生的春. 人生的春往往与年龄没有关系, 却只是一种苏醒. 这样的苏醒, 就如偏僻山村篱笆上的野玫瑰, 花朵开得烂漫, 给人的意象却是光明、简单、敦厚与宁静.

不要以为意象中的光明、简单、敦厚与宁静容易得到. 不是的. 能够形成这种意象, 要木篱笆, 要野玫瑰, 要好阳光, 要一道碎石小路, 从篱笆下面蜿蜒伸出, 远远地、远远地深入到了起伏的山坡, 要山坡上有茂密的针叶林, 要林子里淡淡地散发着松香.

说的是人呢, 说的是人生的春呢. 这样的比喻也就是说: 人生的春, 天衣无缝, 浑然大气, 是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的.

用一种更加日常的话来说, 人生的春便是一种懂事. 有一句成语, 叫做“少不更事”,可见懂事需要经历, 经历需要时间, 用漫长的时间去经历, 这就是熬了. 这个“熬”的意思就是煎熬. 于是, 可以说, 人生的春是煎熬出来的.

像我这样, 写作半辈子, 也算受了不短的煎熬, 且不谈自己的写作, 单说艺术鉴赏方面, 在十余年前, 我就觉得自己也算是知春了. 不少艺术家和评论家都在玩可爱, 装童稚气, 于大庭广众之下玩虚假的游戏, 以此获得名利. 于此, 我会马上露出不屑甚至公开厌恶. 我要求文如其人, 要求格物致知, 要求道德文章真而不伪, 要求艺术家将他获得的核心理念完全融化在作品的血肉之中. 也就是十余年前, 我的态度是坚决的激烈的, 我坚信自己是正确的.

大约是在五年前, 我的坚信开始动摇. 我开始强烈地怀疑自己. 后来我想明白了, 便知道自己最多也就只有一部分的知春。

还是要把知春放在人的范畴来检验, 哪怕仅仅是鉴赏艺术作品. 我可以拥有自己的鉴赏经验和艺术标准, 但我却不可拿自己的经验与标准当作正确本身, 当作美德乃至真理本身. 事实上, 偏偏我们太容易把自己当作正确本身, 当作美德乃至真理本身, 我们一不小心就会嫉恶如仇.

原来我要说的, 还就是我自己, 是我自己的渴望知春.

那一天下午, 我在菜地里干农活. 当家家户户炊烟升起的时候, 我依靠在篱笆上休息, 目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空. 武汉深秋与初冬的晴空是这样的好, 颜色是很贵族气的灰蓝, 温润又傲慢, 空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔. 有说不出的洗炼与明亮. 好东西往往就是有气魄, 就是要这样打动人心. 我心一动, 便有了心得: 世界上最重要的还是人! 我得先于一切地承认: 人的观念、喜好、志趣与理想都是没有通约性的!

比如我不看电视, 可我不能否定电视, 因为我的父母就看；我受不了商家大放流行歌曲, 可许多顾客就是被这“热闹”吸引过来的. 这就是说, 观念的不同并非恶, 价值的不同也并非恶, 个人本性的不同更不是恶. 因此, 我何以动辄“嫉恶如仇”呢?

别的艺术家追求什么理想或者什么名利, 其作品使用什么形式, 在这这里, 可以不喜欢, 可以进行学术品评, 也可以置之不理调头走开, 但是, 我应该怀有善意的尊重. 不是说一定要尊重我不喜欢的作品, 而是尊重人, 尊重人的选择的权利. 我以为, 这才是真正的知春了. 那一种光明、简单、敦厚与宁静的境界, 在现实生活里, 大概就是要修养出一种善意的豁达与宽容来吧. 修养善意的豁达与宽容, 这么简单的一句话, 以我愚钝的资质, 悟也用了十余年, 想要修养成为人生的态度, 还不知道需要经历多少年的煎熬了.

原来, 人生的春是这样的难得啊.

（池莉《熬至滴水成珠》, 有删改）

1. 作者认为人生的春是什么?

2. 作者对人生的春的理解经历了三个阶段, 根据你的理解, 填写下表.

→ 强烈地怀疑自己 →

∣ ∣ ∣

算是知春 → → → 算是知春

3. 文中两次出现“嫉恶如仇”, 表达了作者不同的情感, 结合上下文, 说说你的理解.

4. 第二段作者列举了大量的物象（见画线部分）, 其用意是什么?

5. 下面两句话中的“熬”字用得好, 好在哪里?

（1）用漫长的时间去经历, 这就是熬了.

（2）我的母亲又熬过了一个严冬. （《散步》）

6. 比较下面的两段文字, 说说它们的表达特点及作用.

（1）当家家户户炊烟升起的时候, 我依靠在篱笆上休息, 目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空. 武汉深秋与初冬的晴空是这样的好, 颜色是很贵族气的灰蓝, 温润又傲慢, 空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔.

（2）看吧, 由澄清的河水慢慢往上看吧, 空中, 半空中, 天上, 自上而下全是那么清亮, 那么蓝汪汪的, 整个的是块空灵的蓝水晶. 这块水晶里, 包着红屋顶, 黄草山, 像地毯上的小团花的小灰色树影. （《济南的冬天》）

7. 探究问题, 说说你的看法. [任选一题回答]

（1）“人生的春往往与年龄没有关系”这个说法你同意吗?

（2）“原来, 人生的春是这样的难得啊.” 这个结尾删掉可以吗？

8. 读了本文, 你一定会有这样或那样的感悟和联想, 请写在下面.（不要超出所给字格）

1.人生的春是一种苏醒，/是一种懂事，/是一种善意的尊重，/是一种善意的豁达与宽容。

2.坚信自己是正确的  怀有善意的尊重   一部分知春

3.前者写出了坚信自己是正确的态度，表达了作者很容易把不同于自己的观念、喜好、志趣、理想、价值、本性等当作敌人一样来痛恨的情感。后者则是作者对自己先前那种“疾恶如仇”的行为的否定，表达了自责和悔悟的情感。

4.①说明“形成光明、简单、敦厚与宁静的意象”必须由大量的物象组成，②形象地写出了人生的春，是天衣无缝，浑然大气，是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的特点。

5.（1）“熬”是煎熬（磨练、磨砺）的意思。准确地写出了要知人生之春，需要经历，需要时间。（2）“熬”是忍受、挨过的意思。准确地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景。

6.两句都运用了比喻的修辞方法。

（1）句用童话比喻武汉深秋与初冬的晴空和整个空间，形象生动地写出了武汉深秋与初冬的晴空和整个空间的神秘高远和无尽辽阔的特点；（2）句用蓝水晶比喻济南的冬天的整个空间，形象生动地写出了济南冬天的整个空间的清凉和蓝汪汪的特点。

（1）句喻体是抽象虚幻的事物；（2）句喻体是具体可感的事物。

（1）句还运用了人物动作和神态的描写。（2）句还运用了一个比喻：“这块水晶里包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。”

7.（1）同意。因为人生的春是一种苏醒，是一种懂事，/这是苏醒和懂事与时间的长短和年龄的大小没有直接的关系，所以人生的春是与年龄没有关系。

不同意。因为人生的春是一种苏醒，是一种懂事，/懂事需要经历，经历需要时间，所以人生的春是与年龄有关系的。

（2）不可删。①因为这句话在结尾独立成段，抒发了作者对人生的春的难得的强烈感慨，/升华主题（深化主题、是点晴之笔）；②照应前文“人生的春是煎熬出来的”这句话，使文章结构更加完整。

可以删。因为文章倒数第二段中“我以为，这才是真正的知春了。那一种光明、简单、敦厚与宁静的境界，在现实生活里，大概就是要修养出一种善意的豁达与宽容来吧。”这段话已经点明主题，最后一句话已经表达出了“人生的春是这样难得”之意，至此文章结构也已经完整了，所以最后一段就显得多余。

8.答案略

阅读下面文段，完成第1～3题。

①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全那为空气所充满，头发也就变白了。

③头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。 (选自《科学画报》2005年第12期，有删改)

1.请给本文加一个标题：

2.文章第③段说“头发变白是毛发正常的老化”，这里为什么要强调是“正常”的?请结合上下文加以分析。

3.班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。

1.人的头发为什么会变白(或：头发变白的原因：为什么人老了头发会变白)

2.这里用“正常”一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程，而下文所讲的影响毛发变白的其他因素则是“非正常”的。

3.她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发。

阅读下面文段，完成第1～4题。

鼓神 王雁

那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节__的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，A.卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.

我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，B. 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。 (选自《首届老舍散文奖获奖作品》)

1.从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？

答：

2.本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。

答：(1)

(2)

3.本文有不少精彩的句子，请在画线的A.、B.两处任选一句作点评。

( )句点评：

4.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。

答：_____________________________________________________________________

1. 参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。

2.参考示例：

(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。

(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。

(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。

(4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。

3.参考示例：A.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。B.一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

4.一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。

阅读下面文段，完成第1～3题。

A.这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

B.冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

1.以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。

2.A.段写样子意气风发，B.段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

答：

3.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。

答：_____________________________________________________________________

1. 老舍  骆驼祥子

2. 参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。

3. 参考示例1：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

参考示例2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。

参考示例3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。

阅读下面的文章，回答1～5题。

母亲的眼泪

[保加利亚]安格尔·卡拉利切夫

①深秋，一场冷雨，淅淅沥沥。院子里，一蓬葡萄架下，一只破坛子笼着浓浓的夜色。一只雏燕，栖息在坛底，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃。两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈也已经向着温暖的地方远走高飞。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢?

②她在坛底孑然一身，因为她身残飞不动了。那还是夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一粒红红的火星飞进巢穴，烧着赤条条刚出生的她，烧伤了她的翅膀，她痛晕了过去。当她醒来时，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在她旁边，哭泣着，十分悲痛。她想抖动一下翅膀坐起来；但徒劳无功，因为左面的翅膀被烧伤，萎缩了。

③夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只好留下。葡萄架下的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。以后这就是你的窝，饿时你可以爬出去吃点儿东西，院子里葡萄籽、小虫都很多。等到春天来临，我们再回来找你。”

④“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”燕子凄然地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下……

⑤她们飞走了!冬天要来了!

⑥忧苦伤心的日子一天天过去。这天，葡萄藤下，一滴雨水，从最低的一片葡萄叶上滚下，快要落地时，小燕子听到了雨水的叹气声：“唉，累死我了!”

⑦“您从哪儿来?”小燕子抬头问。

⑧“噢，亲爱的，我远道而来，我从大洋上来，我出生在海洋上，我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

⑨“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。

⑩“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就从这只悲伤的燕子的右眼里诞生。狂风呼啸时，燕子用微弱的声音乞求风说：‘风兄弟，你周游列国时，一定要去保加利亚帮我看看那孤零零可怜的孩子。告诉她，院子里有一只大黑猫，要躲远一点。我走时忘了告诉她……’‘你的孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里，一蓬葡萄架下一只破烂的坛子里。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风接住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，刚刚落到这片葡萄叶上。真是累死了!我现在什么都不想想，就想滚到地上睡一觉。”

⑪雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲那滴昏厥过去的泪水，“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

(选自《世界小小说精选》，有改动)

1.想象·感悟 假如你是那只雏燕，吞下母亲的泪水，躺到羽毛床上时，你会想些什么?请写出你的感触。

2.筛选·摘抄 第②、③自然段里有几处细节(情态、动作)表现了母亲对小燕子浓浓的爱。请各找出一处抄在横线上。

② _______________________________________________________________

③ _______________________________________________________________

3.品味·赏析 下列两小题，请任选一题作答。

(1)开篇第①自然段的景物描写有什么作用?

(2)第⑩自然段写到轮船桅杆上母亲的神态与语言，刻画了母亲什么样的特点?

4.分析·探究 文章以“母亲的眼泪”作标题有什么作用?

5.迁移·拓展 母亲节到了，同学们都在给母亲准备贺卡，请你在贺卡上写一句话送给你的母亲。

1.示例：妈妈，你真好，你这么爱我，我好温暖，你快些回来吧，我真想念你们……

2.②母亲低垂着头坐在她旁边，哭泣着，十分悲痛。③葡萄架下的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。

3.(1)交代了背景，烘托了雏燕的孤苦与凄凉，为下文获得  母爱作铺垫。

   (2)想念孩子，担心孩子，爱孩子。

4.“眼泪”是母爱的载体，以“母亲的眼泪”为标题集中突出了主题；“眼泪”又是贯穿全文的线索，在结构上使全文严谨、巧妙。

5.示例：母爱深似海。妈妈，我爱你。

阅读下面的文章，回答1～4题。

美丽的五指山

①五指山是海南的第一高山，是海南岛的象征，也是我国名山之一，被国际旅游组织列为A.级旅游点。

②五指山位于海南岛中部，峰峦起伏，形似五指，故得名。远眺五指山，只见林木苍翠，白云缭绕，绿山如指，直插云间，景色绚丽，变换万千。

③五指山的五个“指头”由西南向东北方向排列，先疏后密，延伸不断。第一峰海拔1 300多米，峥嵘壁立，直指天际。第二峰为最高峰，海拔1 876米，比五岳之首的泰山还高出300多米。在一峰二峰之间，山势非常险要，攀登更难，有一座天然巨石架成的“天桥”，传说是座“仙桥”。二峰之后是三峰，原为五指山的最高峰，后被雷劈去一截而矮身。最后是四峰、五峰。这五峰虽然峰巅分立，但却山体相连。置身于峰峦间，云雾从身边徐徐飘过，似乎身在仙境。

④五指山区遍布热带原始森林，层层叠叠，逶迤不尽，它与南美洲的亚马逊河流域、印度尼西亚的热带雨林并称全球保存最完好的三块热带雨林。进入原始森林，落叶厚迭50公分以上，空气里飘荡着一种独特的树脂香味，是一片绿色宝库。

⑤五指山区矿产资源丰富。高岭土、大理石、花岗岩、石墨矿、矿泉水等具有很高的开采价值。森林中木本植物1 400多种，高级珍贵木材150多种，药用植物l 000多种，还有名贵的五指山野生水满茶，五指山兰花I.∞多种。特别是五指山动物种类繁多，野生动物524种，占全国动物总数的22％，许多生物物种属五指山区所独有，是天然的动植物园。

⑥五指山属热带季风气候，并有山区和岛屿的气候特征，年降雨量在1800～2000毫米之间，年平均气温22.4℃，夏季平均气温25℃，冬季平均气温17℃，冬无严寒，夏元酷暑。是国内真正既避暑又避寒，既观光又疗养度假的胜地，素有“天然别墅”“翡翠城”“南国夏宫”“清凉世界”的美誉。

⑦ ___________________________________________________________

示例①：开篇总领下文。

点评：_______________________________________________________________

A. _______________________________________________________________

示例②：本段说明匠指山区属于珍稀的热带雨林区。

B. _______________________________________________________________

C. _______________________________________________________________

(据综合资料改编)

1.梳理·归纳 模仿上文右侧的示例①、示例②，在A.、B.、C.三处分别用简洁的语句归纳第③、⑤、⑥自然段说明的内容。

2.品味·赏析 第②自然段画线处语句在表达上有什么特点?请简要点评。

3.分析·探究 下列两小题，请任选一题作答。(2分)

(1)文中大量使用数字进行说明，这在表达上有什么作用?

(2)文章读来并不枯燥、干巴，这主要得益于什么?

4.整合·拓展 在文末第⑦自然段处，续写几句话，总结全文内容，并向海内外游客发出邀请。

1.A.具体说明五指山五峰的方位与特征.(或：具体说明五峰)

   B.说明五指山区资源丰富。(或：说明五指山矿产资源  丰富，是天然的动物园。)

   C.说明五指山的气候特征。(或：说明五指山属热带季  风气候。)

2.示例：句式整齐，描写生动，运用了比喻手法，措辞优美；写出了景物特征，增添了文章的文采。

3. (1)使说明更严密准确，增强了说明的科学性和说服力。(2)文章采取了文学化的手法进行说明，描写生动，文辞  优美，句式活泼。

4.示例：美丽的五指山，是热带绿色宝库，风景优美，资源丰富，气候宜人，是旅游开发的胜地，欢迎您来观光，欢迎您来开发!五指山张开美丽的臂膀欢迎您!

阅读《食物从何处来》一文中的节选文字，回答1～2题。

一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来?能量从哪里来？

原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纤维素）、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。

1. 对这两段文字的内容和写法，理解不正确的一项是

A. 这两段文字是文章的第一部分，提出问题，并对“食物”作总体概说。

B. 第一段文字从人们熟悉的植物、动物的生长谈起，生动可感，拉近了与读者的距离。

C. 第二段文字从两方面对“食物”进行了界定，一是“能构成躯体”，二是能“供应能量”。

D. 这两段文字内容没有内在逻辑关系，如果颠倒顺序，其表达效果完全一样。

2. 第二段文字要说明的一项是

A. 一切生物都需要食物。 B. 生物获得食物的途径和方法。

C. 食物的本质特征。 D. 水和矿物质跟一般的食物不同。

1. D

2. C