阅读下面的文字，完成1-4题。

①急求速成是必须谨慎的，须知狼吞虎咽将令人消化不良。

②真正做事迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人。譬如在赛跑中，优胜者并非步子迈得最急或脚抬得最高者；因此在事业上，迅速与否不能只用时间来衡量。

③某些人只追求表面上的快速。为了显示工作效率，就把本未结束的事草草了结。然而这常常是了而不结，其结果是：一件本需做一次的事，却不得不回头重复多次。所以，有一位智者曾讲过这样一句至理名言：“慢些，我们就会更快!”

④然而另一方面，我们又应该追求真正的迅速。因为时间与事业的关系.就有点像金钱与商品的关系。做事情费时太多，就意味着买东西付出了高昂的代价。据说古代的斯巴达和西班牙人是一向行事迟缓的。因之有一句谚语说：“我愿采用西班牙式的死法。”---意思是说，这种死法可以来得慢一些。

⑤当你听别人介绍情况时，最好首先耐心听，而不要急于插话。因为话头一被打断。陈述者就不得不把旧题重复一遍。所以那些乱插话者，甚至比发言冗长者更令人讨厌。

⑥说话重复也是浪费时间。但重复讲一件事的要点，使人易于抓住，反而可以提高效率。讲话不宜罗嗦，正如赛跑者不宜穿大袍。讲话不要过多兜圈子。这貌似谦虚，其实是在说废话。但应注意的是，对一个心持反对意见者，讲话却有必要谦和而委婉，否则正像把盐撒入伤口，会使他的成见更深。

⑦敏捷而有成效的工作，就要善于安排工作的次序、分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于琐碎。善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的奔忙却等于乱放空炮。

⑧做事常可分为三步---筹备、审议、执行。审议时应当博采众论、集思广益。但筹备和执行的人，却应当尽可能地少而精。

⑨在把一件计划交付审议之前，准备一个草案将有助于提高效率。即使这一草案在审议中被推翻，这也意味着事情有了进展，因为已否定了不可取的方案。这种否定正如燃后的草木灰对于田地，有利于新植物的生长。

1.请你为培根的这篇文章加一个标题。

2.第③段中引用了“慢些，我们就会更快!”这句话，作者引用这句话要论述的观点是什么?

3.我们为什么要追求“真正的迅速?”

4.文章的第④⑤段采用怎样的论证方法，其目的是什么?

1.《论述度》

2.表面上迅速不可提倡，而是做得成功而有效

3.因为时间与事业的关系，就像金钱与商品的关系，做事情费时太多，就意味着买东西付出了高昂的代价。

4.事实论证法告诫人们不要“乱插话”、“讲话不宜太罗嗦”。

阅读下面的文字，完成1-6题。

午夜的昙花静悄悄地开

周宝元

霜白露重，盆栽的菊花竞相绽放，姹紫嫣红，煞是好看。昙花似乎受到了感染，长长的扁平绿叶里隐现着几颗紫红的球状物，是花蕾?昙花不是在盛夏之夜才会悄然开花么? 揣着疑窦，我细细地审视起来，毋庸置疑，躲在绿叶中的微微下垂的紫红球状体---的的确确是花蕾。

昙花不需要精心伺候。原先，阳台上放一盆昙花仅仅是为了给居室添一点绿色，久而久之竟渐渐淡忘了她的存在。现在，却引起我浓浓的兴趣，每夜都会在她面前久久地驻足。花蕾一天天见长，从下垂慢慢变成上扬，悄悄地摘去了薄薄的面纱。尽管带着几分羞涩，含苞待放的花朵儿还是挺起了胸膛，终于，在那静悄悄的午夜静悄悄地绽放了。花朵是那样的洁白，白得透彻，白得素净，楚楚动人，纯洁无瑕。

我久久地，久久地凝视着盛开的昙花，享受着这静静的，静静的美。心里却泛起了莫名的寂寞。其实，寂寞和孤独更能使人展开想像的翅膀，在思维的广袤空间里自由自在地翱翔。

昙花终究是喜欢寂寞的，尽管错过了绽放的季节，这只不过是气候变化所致。要不怎会刻意避开热闹和繁华，选择这静静的午夜时分悄悄地绽放，待到黎明之前又悄悄凋谢呢?昙花不喜欢哗众取宠是其固有的性格吗?

“宫花寂寞红。”也许在她原始的故乡，昙花并非自甘寂寞，只是流落异乡后，因其丑陋的枝叶不为人们所好才变得如此寂寞。美的花和丑的叶的矛盾，却又是那么和谐地统一在一起，这是昙花的性格。与人有些相似，表面上和谐统一，内在的矛盾却无法避免……

昙花，展现在人的面前的总是那丑陋的一面，然而，她还是爱美的。午夜的匆匆一现，难道仅仅是为了孤芳自赏吗?

花开花谢，时间虽短，留给人们的印象却那么深刻。当花儿未开时，真无法想像会有那么香、那么美，更不能相信，丑陋的绿叶能孕育出这么美丽的花朵来。

嗅着阵阵的花香，我的心绪也渐渐开朗，有一种声音仿佛在耳畔轻轻呼唤：

世间万物都有其内在的美，有些看起来很平常甚至有点丑陋，其实，美---久久地隐藏其中，只是未被发觉而已。只要细细留意或者耐心地等待，总可以欣赏到的。也许，它们闪光的时候会像昙花绽放般短暂，但依旧会灼灼其华，光芒四射。

(选自《新民晚报》)

1.阅读全文，说说昙花具有怎样的性格。

2.文章开始描写了菊花开放时的情形，作者有什么用意?

3.“美的花和丑的叶的矛盾”都集中在了昙花身上，请从文中找出描写昙花美的语句。

4.文章最后一段主要的表达方式是什么?有什么作用?

5.下面两个句子，哪一个表达效果好?请说明理由。

①尽管带着几分羞涩，含苞待放的花朵儿还是挺起了胸膛，终于，在那静悄悄的午夜静悄悄地绽放了。

②昙花的花朵不再低垂，而是向上伸展，在静悄悄的午夜开放了。

6.生活中昙花一现的人有很多，他们的人生很短暂，但他们生活得很认真，他们的价值得到了充分的体现，甚至如昙花一般“灼灼其华，光芒四射”。请举一例，并进行简单描述。

1.喜欢寂寞，不喜欢哗众取宠；美的花和丑的叶，和谐地统一在一起；爱美。

2.引出下文对昙花的描写，衬托昙花的洁白无暇。

3.美：花朵是那样的洁白。白得透彻，白得素净，楚楚动人，纯洁无瑕。

4.议论画龙点睛，点明主题。

5.第一句表达效果好。第一句用了拟人的修辞，生动形象地写出了昙花绽放时的姿态。第二句表达平直，没有这样的效果。

6.答案示例：魏青刚，在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。为了一个陌生人.他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。他被评为2005年度感动中国人物。

阅读下面的文字，完成1－5题。

城市给了我们什么

①在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生 手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口不足10％，到了2000年城市人口已占全世界人口的46％。城市展示了它特有的魅力。

②城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。

③城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚、塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。

④城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力物力财力，从而提高了经济效益。

⑤城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。

⑥人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。

⑦生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。

⑧_____________。10年前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10－20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了?”

⑨城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。

⑩城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了便利，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方?我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗?

1.请解释第⑦段“肺气肿”的含义。

2.阅读第⑨段，简述现代城市给了我们什么?

3.第①、⑦段分别使用了怎样的说明方法?

4.根据上下文的语言特点，在文章第8段的横线上填写一个恰当的句子。

填写的句子：__________________________

5.为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”?

1.大气污染

2.财富和创造力；生态恶化，工作压力大。

3.列数字，打比方

4.城市人口密集使城市交通堵塞。(或交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻”)。

5.因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题，已不再是理想的所在。

阅读下面的文字，完成1－4题。

母亲的贺卡

那是许多年前的事了。

当年，他刚刚20岁，跑到南方的一座海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不会回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。

他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这惟一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。

母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。

天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!”

第二天早上4点多，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。

天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。

夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。

次日8点，那张贺卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递……

4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇的一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。

怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!

(作者李雪峰 有改动)

1.本次依次写了 写贺卡→_____ →______ →等情节。

2.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。

(1)一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。____________________

(2)他的眼里常常会涌满泪水。_____________________________

3.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中? _____________

4.对文章赏析有误的一项是( )

A.本文以母亲的贺卡为线索，按时间顺序，叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。

B.本文既刻画了老所长这一个体形象，又描写了县邮局工作人员和其他旅客等群体形象。

C.在叙述故事表现人物时，运用了多种描写手法，语言朴实而令人感动。

D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。

1.送贺卡、收贺卡。

2.(1)表现了老所长沉重、紧张的心理状态，因为人命关天。

(2)表现“他”复杂的心理状态，为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵所感动。(或对母亲和那些曾经帮助过他的人的感激之情。)

3.母亲在贺卡的留言，让老所长等人感到贺卡的分量；又有很多素不相识的人的帮助和关爱；老所长冒雪送信到县邮局，邮车破例上路，贺卡被准时送上火车等。

4.D

阅读下面的文字，完成1－5题。

生命是一枝铅笔

(1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

(2)生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

(3)生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。

(4)生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

(5)生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用(1) 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用(2) 的正楷书写你的执著……

(6)生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，为自己紧张而丰富的生活勾勒山一幅充满活力的图画。

(7)生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直!

1.贯穿全文的一个比喻句是：______________。

2.第(1)段与(2)~(6)段在结构上属于______________关系。

3.作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。______________________

4.选择恰当的词语，将其序号分别填入第(5)段的空格处。

A.沉稳B.洒脱

5.你从本文“铅笔”的身上得到的做人的启示是什么?(请说出四点)_________

1.生命是一支铅笔

2.总——分

3.第(2)段：生命与铅笔者会磨损、衰减、越用越短。第(4)段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。

4.(1)B    (2)A

5.举例：珍惜生命时光、勇于改正自己的错误、创造丰富多彩的生活、做一坚强正直的人，等。(说出4点满分，与文本吻合即可得分)

阅读下面的文字，完成1—5题。

人的潜力

①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

④人的潜力有多大?美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源95％没有开发。前苏联学者衣凡.叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!

⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?

⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元有500多个突触；人的每个神经元与1000个神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

1.概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50字)

①

②

③

2.第②段画线的句子中的“这里”指代的是：

3.第⑦段运用了列数字、举例子和作比较的说明方法，要说明的是：

4.对⑥⑦段说明的内容理解正确的一项是：( )

A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。

B.人的大脑中有1000亿个突触。

C.列宁大脑中有1015个神经元。

D.大脑中突出数量越多，动物越聪明。

5.第⑥段加点的词“一般认为”为什么不能去掉?

1.①大脑中有着超量的神经元 ②神经元有丰富的神经突触 ③大脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性

2.人的大脑

3.神经元有丰富的神经突触

4.D

5.不能，表示通常的看法，还未取得共识，去掉太肯定，不合原意。

阅读下面的文字，完成1—4题。

有多少书可以重读

吴锡平

有多少书可以重读?盘点时下的阅读生活，我们无法放弃这样的追问。因为“生也有涯，而知也无涯”，因为书是文化产品，担负着传承文明、沟通未来的历史责任，不是快餐和一次性消费品，还因为我们身处一个出版繁荣、阅读昌盛的时代，所以面对这个问题，我们无法回避。

阅读是一种对话，一种内在的省察，其指向永远是向着内心，是对心灵负责，无需赶潮流和时髦。能否经得起重读，应该是检验一本书品质高低的重要指标。从本质上讲，阅读是寂寞的，那些像时装一样引领时髦阅读生活的畅销书，其生命力是颇为可疑的。虽然我们不能说所有的畅销书都不能重读，但至少相当部分不能重读的书在畅销书的排行榜上都能找到。

盘点时下的书界流行风潮，那些接近一次性用品的畅销书大抵可以分为这样几类：

一是自恋型，包括一些文艺界的明星大腕、美女和神童作家、通过某些新闻事件爆得大名的“泡沫”人士撰写的带有个人自传性质的“自白”“心声”和“不得不说的故事”之类的图书，其中充满了暴露和自恋：或絮絮叨叨倒腾些鸡零狗碎，或不自量力对什么都指手画脚，或装腔作势扭捏发嗲，其情其状注定其短命；还有一些“神童”的父母在子女一朝成功后，大谈特谈那些纯粹属于个体差异并不具备推广价值的培育经验。

二是搭顺风车型，你这边出的《谁动了我的奶酪》火了，我就跟着出《我能动谁的奶酪》《谁也动不了我的奶酪》《我要动谁的奶酪》《我不想动你的奶酪》《奶酪够了》《谁敢动我的奶酪》……或者是某部电视剧或者电影火爆了，图书出版界也来凑个热闹，来个各领风骚。

还有就是空壳型的，这种书大多空有一个壳子，靠炒卖概念来维持，将一个浅显得几乎“地球人都知道”的道理稍加改造，来统领一个寡淡且冗长的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再贴上心理励志、青春成长之类的标签推上书市。还有就是在文字中大量加入插图，也不管图片和文章有没有或者有多少内在联系，只为加大图书篇幅，多赚些银子。有时候甚至能把几万字的文字量出成页码在300页以上的单行本，徒有一个华丽的外壳。

翻检一下自己的书架，相信很多读书人都有过清理这些一次性的文化消费品的经历。要避免和这些不受欢迎的朋友照面，就不得不加强防范了。走进书市，翻开报纸，打开电视，都得时刻警惕，那些看起来一本正经的所谓书评、书介，那些印着某某名家倾情奉献、倾力推荐的所谓精品，那些高踞排行榜多少多少周的所谓宣传，大多是要大打折扣的。把握住这点，择书也就变得简单了，你有时也可以避开它们，径自走向那些寂寞的书架，去选那些在寂寞中散发思想光华的好书。

在数量上的庞大和浩繁面前，质量永远有压倒一切的说服力。那些耳熟能详的经典哪一篇不是经过时间的淘洗，经历无数人诵读留存下来的文化的种子?任何一个民族的文明阶梯上排列的都是优秀的文化成果和穿越时空魅力永存的深邃思想，而能否经得起重读应该是一把衡量的尺子，只有那些在反复阅读中仍不失本质和品性的作品才能丰富人的心灵和文化的记忆。

“乱花渐欲迷人眼”，面对纷至沓来的书流书潮，我们不仅需要锤炼一双洞若观火的明亮眼睛，更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵，惟有这样，我们才能在浩如烟海的书潮中辨清良莠，择而读之，才能摒弃糟粕，荻益营养，享受清丽的书香和高雅文化的滋润。

1.本文作者认为，怎么样的书可以重读?

2.文中画线词句在文中的含义是什么?

①不受欢迎的朋友：

②“乱花渐欲迷人眼”：

3.下面关于读书的名言，与作者观点相近的一句是( )

A.书犹药也，善读之可以治愚。(刘向)

B.生活里没有书籍，就好像大地上没有阳光。(莎士比亚)

C.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。(赵树理)

D.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。(伏尔泰)

4.有人认为要多读流行畅销书，也有人认为要多读经典名著。你认为怎样处理两者的关系?

____________________________________________________________

1 .“在寂寞中散发思想光华的好书”可以重读。(或能够“丰富人的心灵和文化记忆”的书可以重读)

2.①比喻一次性的文化消费品 ②比喻繁多杂乱、质量参差不齐的出版物使人眼花缭乱。

3.C

4.答案略，言之有理即可

阅读下面的文字，完成1—5题。

回不去的故乡

回不去的，就是那个叫故乡的地方。

每个人都有个叫故乡的地方。我一直不很清楚，故乡究竟应该是算你的出生地还是你成长的地方。而我在湘中的一个小城里出生，又在另一个小城里成长，两个小城都给我留下了美好的回忆。

提起出生的那个小城，脑中就会自然浮现出一幅素淡的水墨画，画中流淌着一条清澈的小河，河边有一群嬉戏的孩子。在那里有我迷迷糊糊长大的童年，而那条河则是我童年里的乐园。那是条依山而下的小河，有着我唯一见过的青色的河滩，因为河沙都是青色的。河床伴着山行，有一处山突兀地鼓了出来，仿佛一道天然的屏风挡住了人们的视线，形成了大人们天然的男女澡堂。上游是女子，下游是男子。当然，这对于我们小孩子自然是无所谓的，夏日的午后，我们三五成群的，躲过大人的眼光，结伴来到这片乐园。在河滩上玩沙丘，打水仗，在河中扎猛子，真正其乐无穷。

去往河边的路上要经过一片旷野，旷野边上长满了芦苇，毛茸茸的，在风中飘啊飘。赶到礼拜日，大人们心情好，偶尔也会带我们去小河上游摸螃蟹。螃蟹总是躲在大个的鹅卵石下，搬开大圆石头，就会看见它们急急忙忙的逃窜。大人们自然知道抓螃蟹该捏它的背壳，我那时小却是不懂的。伸出小手满把抓，结果常常被抓的是我，螃蟹没哭我哭了，蟹钳夹着手指好痛哦。

春天的时候雨水多，快下雨时蜻蜓特别多，成群成群的低低的飞。真惭愧啊，那时也不懂什么蜻蜓是益虫，一大帮孩子都从家里拿来大竹扫帚打，还比赛谁打下的小飞机多，可怜的小飞机们最后都成了鸡鸭嘴里的美餐。更有意思的是小孩子过家家。记忆里过家家玩过坐轿子，玩过蒸馍馍，我们甚至还跑到家里搭盖的杂物间去，关上门来，在地上摆上搓衣板。别误会，不是要谁罚跪，是用来当床的。两个小人儿挤到小搓衣板上躺下来。当然，再往后就没啦，因为不会了。想想那时候都脸红，也好笑。小孩子的模仿啊，真正是童心无邪。

该上学的时候，随父母工作调动，就来到了另一个小城。在那里，我从小学读到了高中毕业，读书没有了太多时间嬉戏，于是记忆中的场景大多出现在来回上下学的路上。

第一个场景是一条长长的幽静的由青石板铺成的小街。它叫青石街，是这个古旧小城里最古旧的街道，长条的青石经过岁月的洗礼变得非常光滑，尤其是雨后，雨水冲刷过的街道青石纹理清晰可见。我那时已经是个安静的少女，每天来回走在上下学的路上，最开心的事就是低头看脚下的青石，抬头看蓝蓝的天。那时的天真的好蓝好高，白云飘啊飘，我常常会望的出神，以至于撞到对面走来的人身上。

第二个场景是黄昏的码头。小城中央，资水横穿而过，高中的校园在河的对岸，每周我都会坐着渡船来回过河。每次回家的时候正好黄昏，经常有很美的落日。落日的余晖洒落在江面上，金黄金黄，一圈一圈的漾着，江面波光粼粼，我总会在码头上望得痴了去。

还有一个场景是春天的田野。春天里，地里除了金黄的油菜花，还有一种紫色的小花，大片大片的开着，在风中轻轻的摇曳，简“直是关不胜收。一直不知道它的花名，因为种地的老乡说，它没名，就是专门种来当草肥的。那么美丽的植物没有名字，还被用来给土地作肥料，真是不公道也不可思议。离家以后，一直很想回去看看，寻觅一下我童年的足迹，看看我曾走过的无数个清晨与黄昏。可越来越多的有关家乡的讯息让我沉默，让我举足不前。童年的小河已不复存在，造纸厂的污水染黄了清澈的小河，小河终于干枯了。从前的旷野里盖满了林林立立的楼房，芦苇早没了。古旧的县城也改革开放，大力发展小城镇建设，幽静的青石街被喧闹的水泥马路取代，大桥取代了渡船，高效的化肥让美丽的草肥花彻底消失了踪影。还剩下什么，也许，只有那不再碧蓝的天空了。

我知道，我回不去了，回不去了，再也回不去我记忆中的故乡了。

记得那首《一样的月光》中唱到：什么时候蛙鸣柳荫都成了记忆，什么时候家乡变得如此的拥挤，七彩霓虹将夜空点缀得如此美丽，谁能告诉我，谁能告诉我，是我们改变了世界，还是世界改变了我和你?是啊，究竟是我们改变了世界，还是世界改变了我们?也许，都在改变，我们在变，世界更在变。唯一不变的，也许就只有那些美好的回忆了。

听着那首老歌《故乡的云》，使我不禁想起我的故乡。古人有词云：人面不知何处去，桃花依旧笑东风。古人尚有桃花依旧，而我的故乡，却早已是人不再，物也非。

朋友，只不知，你们的故乡可都还好吗?

1.文章开头说“两个小城都给我留下了美好的回忆”，请用简洁的语言概括出美好回忆中具体内容。

2.联系全文，理解画线句“朋友，只不知，你们的故乡可都还好吗?”的深刻含义。

3.本文语言很有特色，你最喜欢哪一处(句)?请找出来并作点分析。

4.贯穿文章的线索是什么?作者的故乡为什么“回不去”?

5.本文通过对故乡往事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情?

1.①小河中嬉戏 ②河边摸蟹 ③扑蜻蜒 ④过家家 ⑤欣赏青石蓝天 ⑥欣赏落日美景 ⑦春天田野的美景

2.表达了对以前美丽故乡的无限留恋，对现代文明改变故乡自然美的遗憾，对保持故乡自然美的期盼。

3.答案示例：“春天里，地里除了金黄的油菜花，还有一种紫色的小花，大片大片的开着，在风中轻轻的摇曳，简直是美不胜收。”写出故乡春天景色的优美，表现作者对故乡的热爱和思念之情。“唯一不变的，也许就只有那些美好的回忆了。”对现在的故乡失去往日神韵的慨叹之情。等等。

4.对故乡的热爱之情；“回不去”并不是指作者没有时间回去，而是指故乡不再是以前的清纯美丽。

5.对故乡的喜爱向往和依恋、对环境被人为破坏的痛惜之情。

阅读下面的文章，完成1—5题。

颠倒情思摄梦魂

我爱听音乐，尤爱听古典音乐里似水缓缓流淌的美。而这种清新典雅、沁人心脾的乐境，还与苏州古典园林里优美的声境，有着异曲同工之妙。

我又爱在风雨飘洒之日，拄杖去苏州园林，漫步于凤亭雨榭，四处寻寻觅觅，去捕捉那古典音乐般优雅的声境。此时，由于天公不作美，园里的游人并不多，这种难得的幽静，最能让我漫步进入意境；而我则往往爱带一卷明人陈眉公的《小窗幽记》，或清人张潮的《幽梦影》，因为这类小品集里散发着幽兰芳馨的妙言隽语，有助于读解园林的声境，又有助于孕育审美感受，其中包括细微的听觉感受。

有一种意象美，可喻之为浮游于尘埃之外、披着羽纱的仙子，缥缥缈缈，颇难捕捉，正如张潮所指出，山之光，水之声，月之色，花之香，“皆无可名状，无可执着、真足以摄召魂梦，颠倒情思”，这种美，犹如水之声，就需要品赏者悉心去捕捉其意象。

水之声，有泉声、涧声，溪声、沟声、滩声……苏州园林里的这种声音美，只有等待雨天才能领略到。当春雨绵绵或夏雨滂沱，虎丘、留园或环秀山庄的溪滩空间里，就会或迟或早地出现这类声境；我有时伫立在附近亭廊里深情谛听，确乎能欣赏到这种“幽咽泉流冰下难”的美一一或清清泠泠，或淙淙潺潺，或断断续续，它们似从我心田流过，令我不知魂梦何如，情思何如?这也许就是诗意的萌生吧，这时，天公不作美恰恰就成了天公作美。

水之声，还有瀑布，但这已不是缓缓流淌的舒心之音，而是震人心神、夺人魂魄的激厉倾泻之声。陈眉公说：“瀑布天落，其喷也珠，其泻也练，其响也琴。”十二个字，从形、势、声三方面揭示了瀑布之美。狮子林西部山巅有挂于前川的瀑布，它层层“叠落”，间以“布落”，颇有气势，其形确乎如同白练；飞瀑泻于池里，激于石上，喷珠溅玉，水沫蒸腾，又蔚为壮观；而其声则恰似琴筑合奏，宫商交响，昔日园主曾题为“如闻涛声”，真可谓高山流水获知音了。

雨之声，在园林里最富于韵致的，有梧声、蕉声、荷叶声……怡园的“碧梧栖风”，前庭有高梧数本，亭亭直立，树冠碧阴张盖，它不仅能蔽炎铄热，而且喜逢佳雨，又会呈现出“疏雨滴梧桐”的乐奏。这是色与声交融的精神美餐，它让我既目饱清樾，又耳饱清韵。拙政园有听雨轩，在清池畔，石丛间，植若干芭蕉，就怡情。而在潺潺的雨天，淅淅沥沥，雨点打在叶上，一滴滴，一声声，如闻《雨打芭蕉》的轻音乐，别饶雅趣，更涤尘襟.拙政园还有留听阁，题名撷自李商隐的名句“留得枯荷听雨声”。这里附近有荷池，荷叶面大而薄，入深秋而枯。大小高低不同的枯荷：受雨后其音不但清脆悦耳，而且洪纤疏密错杂各异，织成音响的自由世界，这是又一个令人心旷神怡的听雨空间.

风之声，有竹韵，松籁……沧浪亭的“翠玲珑”，室内有联曰：“风篁类长笛，流水当鸣琴。”这也是把作为自然美的声境，当做艺术美的乐境来品赏了。试看室外，修篁苍翠丛密，风来戛击有声，锵然而亮，铿然而文，有似于丝竹管弦之盛。拙政园的松__阁，又名“听松风处”，室内有“一庭秋月啸松风”之额.华阁凌架于水上，其旁长松挺立，虬枝凌空，劲风谡谡而过，我也随之而神思飞越，离尘而脱俗。

(选自《颠倒情思摄梦魂》有删节)

1.作者从哪几方面描绘了苏州园林的声境美?

2.联系全文，回答以下问题。

(1)苏州园林有什么魅力让作者“颠倒情思摄梦魂”?

(2)这种效果怎样才能产生?

3.作者怎么会把音乐与苏州园林联系在一起?

4.本文在思想内容和写作技巧上有许多特点，请结合原文，选择一个角度举例分析。

5.有游览者主张苏州古典园林里可播放中国古典乐曲，如古琴曲《流水》、二胡曲《空山鸟语》、琵琶曲《飞花点翠》、古筝曲《渔舟唱晚》……结合上文，谈谈你对此的看法。

1.水声、雨声、风声 

2.（1）苏州园林有独特的声境美。

（2）苏州园林优雅的环境，幽静的氛围，欣赏者良好的审美感觉，三者同时存在，这种效果就会产生。

3.作者爱好音乐，对苏州园林中的水声、雨声、风声等等一切自然之声，也很钟情，因为他认为这两者有异曲同工之妙。

4.只要言之成理，言之有据即可。

如：（1）用词精炼准确，并善用比喻、对偶等修辞，形象生动，富有表现力；

（2）语言极富感染力，较好的配合了内容与语言表达的需要。多处引用古诗词名句，极大地提高了文章的文学品位；

（3）联想想象丰富，富有创意和美感；

（4 ）动静结合，摇曳多姿。例子略   

5.赞同，可以让层出不穷的美景呈现在音乐美的伴奏和流动之中，也可不赞同，但理由要相配。

阅读下文，完成1—5题。

人生的偶像

鲁先圣

①有人问：你，心目中的偶像是谁?你最崇拜哪一位作家?哪一本书对你影响最大?

②每次遇到这类问题，我都是淡然一笑说，我心目中没有偶像，我不崇拜任何一位作家，说不上有哪一本书对我影响最大。我说我比较喜欢泰戈尔和沈从文，我比较尊重鲁迅，我常常看叔本华和尼采的书，仅此而已。

③说不清是哪一本哲学家说过，一个天天读书的人，实际上是把自己的脑袋当作别人思想的跑马场。我十分赞赏这句话。叔本华也这样说，从书中阅读别人的思想，只是捡拾他人的牙慧或残渣而已。我从来都不欣赏那些一天到晚都泡在图书馆的人。读别人的书十分重要，但是，最重要的，是拥有自己的思想。

④读书尚且如此，如果一个人把别人当作自己的偶像，则无异于把自己白，身心充作他人的奴隶了。

⑤在学生尤其是中学生中，我们常常见到一些有偶像崇拜的青少年。他们崇拜一位学者，一位作家，甚至崇拜一位当红歌星，以拥有偶像的一幅照片，拥有偶像的一个签名，或者了解些偶像的生活轶事而满足。在生活当中，一味模仿偶像，甚至模仿他的缺点，立志自己将来成为偶像那样的人。

⑥姑且不论你所崇拜的那个偶像是否成功的人和伟大的人，就从你崇拜这一点而言，起码你是不会成功的。

⑦叔本华说第一流作家的特征是，他们的一切判断都是直接的，他们所产生出来的作品，都是自己思索的结果。一味模仿效法别人的东西，如同吃别人嚼过的梨子，什么滋味都没有了。而且，就成功而言，每一条成功的路，每一个成功的人都不相同，都是自己独立思考奋斗的结果，都有自己的独到之处。

⑧一个人可以喜欢、尊重哪一位作家或作家的艺术风格，可以喜欢哪一本书，但不可以把哪一个人作为自己的偶像。只有通过自己的思考判断所选择的道路才是适合自己的，才是通向成功之门的路。

⑨人生中最重要的是找到自己的位置和方向，发现自己的优势和趣味，尊重自己的天分和选择，而不是找到一个可以模仿的偶像。

(选自《思维与智慧》2006年第11期)

1.说说你对“一个天天读书的人，实际上是把自己的脑袋当作别人思想的跑马场”这句话的理解。

2.读完全文，请你归纳一下作者认为人生不需要偶像的理由。

3.文章中多次引用叔本华说过的话，有什么作用?

4.作者的观点是什么?

5.在学习本文的过程中，光明中学初三(6)班的同学对作者的观点发生了争论，正方的同学支持作者“人生不需要偶像”的观点，反方的同学认为“人生需要偶像”，请简要说说你是如何看待这个问题的。

1.这句话运用比喻的手法，形象地说明了一个天天读书的人接受的仅仅是别人的思想，而缺少自己的思想和见解。

2.一个人把别人当作自己的偶像，则无异于把自己的身心充作他人的奴隶了；崇拜偶像，会失去自己的思想，自己将难以成功  

3.引用叔本华的话说明了人应该有自己的思想，每一个成功的人都是自己独立思想奋斗的结果，从而很好的证明了本人的观点，具有权威性，增强了说服力 

4.第⑨段“人生中最重要的是找到自己的位置和方向，发现自己的优势和趣味，尊重自己的天分和选择，而不是找到一个可以模仿的偶像”或者自己组织内容，（意思要一致） 

5.开放性试题，言之有理即可。示例：同意正方，只要扣住如果有偶像，自己就会失去思想，丢失个性，从而失去成功的机会即可。同意反方，只要扣住偶像能成为自己前进的动力，只要掌握一个适度的原则即可。