阅读下文，完成1-6题

夏日原野上的追赶

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A. 阻挡 B. 影响 C.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1. 根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填涂在答题卡上。

2. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填涂在答题卡上

备选答案：

A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去

D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归

3. 对选文分析不准确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。

A. 选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D. 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

4. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）

5. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用

6. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？

1. B  C

2. （1）A  （2）D  （3）E

3. C

4. 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

5. 形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。

6. 第一问：①履行看瓜的职责

           ②以行动对偷瓜的孩子进行教育

   第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃

            ②做事应忠于职守，尽职尽责

近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报道。（A.）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。

生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B.）第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。

自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C.）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，__活动猖獗，局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心理发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。（D.）此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对与死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。

2003年4月，一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而建构一个更健康、更完美的生命。

1. 选文的中心论点是什么？选择答案，将字母填涂在答题卡上。

A. 21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在。

B. 当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。

C. 生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。

D. “非典”疫病让我们看到了生命的脆弱，也使每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。

2. 下面这句话作为论据，应该放在文中A.、B.、C.、D.的哪一处？

俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。”

3. 对选文内容理解不准确的是哪两项？选择答案，将它们的字母填涂在答题卡上。

A. 人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互相不能替代。

B. 人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。

C. 人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展和人类活动。

D. 树立正确的生命意识就是要认识生命，学会基本的生存技能。

E. 人的生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。

4. 读了选文，你一定对“生命”有了进一步的认识。请你从所给的有关生命的五个观点中任选一项，写两个比喻句，进行阐释。

[观点]

①生命是最宝贵的 ②生命是有尊严的 ③生命是脆弱的

④生命是顽强的 ⑤生命是脆弱而顽强的

1. B

2. D

3. A  D

4. 答案略

(甲)我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。--《故乡》

(乙)看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖芥菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物--离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不 必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。--《挖芥菜》

1.结合语境，写出选文中加点词语的含义。

路：----------

出土文物：-----------

2.①比较(甲)(乙)选文中画线的“隔膜”有何异同?

相同点-----------

不同点-------------

②联系生活实际，谈谈应如何消除人与人之间的隔膜。

1。答案：“路”既指作者远离故乡的路，也指寻求新生活的路。“出土文物”指陈

    旧、过时的见解和行为。

2.①答案：相同点：指彼此思想感情不相通，不了解。

    不同点：(甲)文的“隔膜”是指社会地位不同的人之间的不相通；

    (乙)文的“隔膜”是指家庭中两代人之间的不理解。

    评分：答对相同点得1分，答对一个不同点得1分，共3分。意思对即可。

    ②答案提示：彼此信任，平等相待，加强了解，增进交流等。   

阅读下文，完成1-5题

野菊花

陈 创

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(cha四，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花!

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(，翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(d60，古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。

2.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面?

3.④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。

4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出--个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，

5.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身』：得到了哪些启示。

1.答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色

    评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。

2.答案：①不任人摆布②不禁锢自己  ③不固守现状    评分：答对一个要

    点得1分，共3分。意思对即可。

3.答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的

    褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、

    花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

    评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。

4.答案举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩

    金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的

    开怀肆笑。

    理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形  、

    象，语言节奏感强，富有感染力。

    评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。

5.答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行

    里发现自我，表现自我，实现自我。  评分：本题3分。符合题目要求即可。

阅读下文，完成1-7题

成长的桥

　　①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

　　②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

　　③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

　　④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

　　⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了个自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又【甲】、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

　　⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的【乙】和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

　　⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

　　1.根据表现人物心情的需要，【甲】，【乙】两处应填人的恰当的词语是什么？

　　答：【甲】处填_______________，【乙】处填_______________。

　　2.第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。

___________________________________________________________________________

　　3.结合全文内容，概括“我”的特点。

　　4.文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析

___________________________________________________________________________

　　5.文中起过渡作用的自然段是第_______________段。

　　6.“成长的桥”在文中指_______________________。结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是______________________________。

　　7.文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？

　　答：____________________________________________________________________

1.答案：焦虑(焦急、急切)    惊喜(喜悦)

2 .答案：母亲为我打碎花瓶而生气，但听了我很有意思的回答，觉得我老实得可爱，所以转怒为喜。

3.答案：老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。

4.答案：如“私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……，”因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。

5.答案：④

6.答案：父母温厚的爱

　　生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用。

7.答案：要点：①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。(起因)

    　　　　　　　　②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。(经过)

    　　　　　　　　③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。(结果)

   　　　　　　　　 突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。

阅读下文，完成1-5题

探矿人的“好向导”

　　①在自然界生长着一类植物，能够为人类提供宝贵而又可靠的信息，充当探矿家寻找地下宝藏的“侦察兵”。

　　②1934年，捷克斯洛伐克的两位科学家，研究某地区玉米的化学成分，发现每吨玉米灰中含有10克黄金，以后就在玉米生长的那块地方找到了金矿。

　　③又有智利的一位探矿家，在野草中发现线索，据此找到了储量丰富的铜矿。

　　④在我国海州也发现一种叫香薷（rú）的植物，它生长的地方储藏着丰富的铜。据说，有一支勘探队到当地寻找矿藏，其中几个队员的任务是专门寻找香薷。果然在香薷生长的地方找到了铜矿。

　　⑤有些植物生长时非常需要一种矿物质。为此，它们常常把根深深地扎进地底下，吸收微量金属，再转运到茎、叶、花、果里。探矿家每走一段路，就采集一些植物的枝、叶、花、果，回到实验室进行化验，就可获得地下矿藏的线索。

　　⑥国外有个山谷，印第安人叫它“有去无回”，也有人叫它“魔谷”。这是为什么呢？原来无论是动物还是人，都不敢进入这个山谷；一旦误入其内，就很快死去。第二次世界大战后为了研究“魔谷”之谜，地质工作者对那里的植物进行分析，发现这个山谷缺少植物生长所需要的硫，而储藏着大量的硒。因为缺少硫，植物就吸收硒替代硫来维持生长。人和动物食用含有大量硒元素的植物，就会中毒死亡。动物吃硒而发狂就是一个很好的证明。

　　⑦植物不会说话，但是他们用特殊的“语言”告诉人们哪里可能有什么矿藏。它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关，这就为人类提供了找矿的线索。比如，蓝色花瓣的羽扇豆，生长时期极需锰，凡是这种植物生长旺盛的地方，地下就可能有猛矿。像蒿这种植物，一般长得非常高大粗壮，但如果土壤中含硼量太多，它就会变成一个 “矮老头”。如果三色堇的色彩异常鲜艳，那么这块地下很可能有锌矿。镍会使花瓣失掉光泽，锰几乎会使所有的花变成红色，铜会使花朵呈现蓝色或蔚蓝色。

　　⑧目前，凭借植物探矿的方法又有了新的发展。没风的时候，人们根据测定某地大气成分，就可以确定某些矿物存在的可能性。

　　⑨这种新方法的依据是什么呢？原来，植物根部吸收来的各种矿物微粒，一部分通过蒸腾作用进入大气中，一部分通过分泌物进入大气中，一部分通过飘扬的花粉进入大气中。据测定，植物以这三种方式散发出的矿物质数量相当惊人。因此，通过测定大气成分，就可以找到某些矿藏。

　　1.本文的说明内容是__________________________。

2.第⑤段中说“探矿家每走一段路，就采集一些植物的枝、叶、花、果”，探矿家这样做的目的是什么？

___________________________________________________________________________

　　3.画线句子“植物不会说话，但是它们会用特殊的‘语言’告诉人们哪里可能有什么矿藏”中，“特殊的‘语言”’具体指__________________________________。

　　4.第⑦段中说“它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关”，联系本段下面几句话说说，为什么不能单独调换“生长的状态、形状、颜色”的位置。

___________________________________________________________________________

　　5.第⑧段中说明“没风的时候，人们根据测定某地大气成分，就可以确定某些矿物存在的可能性”，结合上下文内容说说，为什么这是凭借植物探矿的方法的新发展。

___________________________________________________________________________

1.答案：植物是探矿人的“好向导”(或“植物能够为人类提供探矿的信息”)。

　　　　评分：2分。意思对即可。

    2.答案：进行化验，获得地下矿藏的线索。

    　　评分：2分。意思对即可。

    3.答案：植物生长的状态、形状、颜色

    　　评分：2分。

    4.答案：本句为总起句，以下几句的具体说明也是先写状态，再写形状，最后写颜色，与总起句的表述顺序一致，前后照应，语言连贯。所以不能调换顺序。

   　　 评分：2分。意思对即可。

    5.答案：要点：①前文所述方法需要化验植物的化学成分或观察植物的外形特征，才能判断矿源。

    ②新的发展只需通过测量植物散发在大气中的矿物质来判断矿源，方法更先进，更简便实用。

范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下……

范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了尸笑着，不由分说，.就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹到塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道： “怎生这样苦命的事!中了个甚么举，就得了这个拙病!这一时疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病?却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

……

一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个浇汤的二汉，提着七八斤肉，五千钱，正来贺喜。

1.选文中的“进学”与“中举”有什么不同?胡屠户对范进“进学”与“中举”的不同态度反映了什么?

答 (1)_____ _____________________________________________。

(2)___ ____________________________________________。

2.选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点?作者这样写用意是什么?

答：(1) _______________________________________________________________。

(2) _______________________________________________________________。

1  (1)“进学”指考取生员(秀才)，“中举”指考中举人。(前者是州府举行的考试，后者是省一级考试)

 (2)①胡屠户的势利可鄙以及世态炎凉。

②揭示了知识分子热心科举的原因：一旦中举，名利、地位自然不同。

2  (1)热衷功名无法自拔。

(2)封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。

阅读下文，完成1-4题

美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?

答：(1) ____________________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________________

2.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?

答：_____________________________________________________________________

3.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?

答：_____________________________________________________________________

4.纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?

答：(1) ____________________________________________________________________

(2) _____________________________________________________________________

1 (1)宁静平和(幽美(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格心灵

2 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。

3 (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会

4 (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了

(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。

阅读下文，完成1-3题

南 海

南海，外国人又称“南中国海”。早在公元前4000年时，我国沿海渔民就开始在南海捕鱼，秦始皇统一中国后设置了南海郡。《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”。

南海以我国大陆及台湾岛为北界，南抵印尼加里曼丹岛，面积约350万(千米)’，它比渤海、黄海、东海面积总和还大得多。

南海是一座巨大的资源宝库，它的北岸是我国南部一段漫长的海岸线，排列着汕头、深圳、广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口，是我国对外贸易的黄金海道。南海有世界上最著名的红树林生长岸区和珊瑚礁区，它也是世界重要渔场之一。南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻名于世。沿海的广东雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”，称誉全球。南海的丰富油气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带，专家预测，它将会成为波斯湾那样的大油气田。

在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天，南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来发展的一大空间，它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。

1.本文从哪三个方面介绍了南海?

答：(1)_____________________________(2) ____________________________

(3) ________________________________________________________

2。本文从哪几方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆”?

_____________________________________________________________________

3.举例说明本文所运用的说明方法两种。
答：（1）____________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________

1(1)南海与中国人的渊源(“中国人在南海活动的历史”、“南海的历史”或“南海得名的由来”均可)；(2)南海的地理位置、面积；(3)南海丰富的资源或“南海是一座巨大的资源宝库”。

2 南海有着丰富的港口资源、生物(或答“动植物”)资源、油气资源。

3 (1)列数字：南海面积350万(千米)2； (2)作引用： (马可，波罗游记》中也多次提到过“南海”； (3)举例子：沿海……南珠，称誉全球；(4)打比方：它是……聚宝盆。

阅读下文，完成1-3题

谈“跨世纪”

①与几个朋友聊天，说到跨世纪的一代，有一位说：“跨世纪还不容易，都只剩下三年了。”看来，这位朋友将跨世纪误解了。其实，那些步履蹒跚地走过的，昏昏沉沉地混过的，苟延残喘着被人拖过世纪的，都与“跨世纪”无缘。

②跨世纪首先就得面向新世纪。新的世纪，社会的文明程度将会提高到一个新的档次。这不仅需要我们适应，更需要我们去营造。认定过去好的只会和过去的时代一起过去，认定未来好的才能合着时代的节奏走向未来。一味迷恋过去，是跨不了世纪的。康有为和梁启超虽然活过世纪，却没有跨世纪，就因为他们死守着19世纪的老皇历，没有随着时代一起前进。

③跨世纪还要有足以腾空而起的腿力。20世纪“只剩下三年了”，这并不意味着跨世纪的“容易”，恰恰说明跨世纪的艰难，因为，这三年，其实就是我们练就跨世纪的“腿力”的最后期限，凡有跨世纪雄心的人，谁也没有权力将这三年当做“世纪末”来打发，跨世纪不同于活过世纪，谁也没有理由将这三年消磨在游戏机前、麻将桌旁和歌舞厅中。

④跨世纪更需要有跨世纪的精神状态。五十打蔫，未老先衰，也只能活过世纪而不能跨世纪孙中山一生碰到过许多困难，遭受过许多挫折，然而，他一生都在“努力”之中。蔡元培一生志不移，行未懈，也从来没有“蔫”过。有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。

⑤跨世纪关键在于一个“跨”字。无须查阅各类辞书对于这个“跨”字的解释，只要看看体育竞技中的跨栏比赛，就不难对这个“跨”字有形象的认识：速度，后劲，一往无前的气概--跨世纪就该这个跨法。

1.文章第①段中写到的一位朋友，把“跨世纪”误解作什么了呢?请从文中找出一个四字词语回答。第②段中用康有为、梁启超的例子是为了说明什么?

答：(1)__________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________

2.第③段中提到的跨世纪的“腿力”，指的是什么?

答：_____________________________________________________________________

3.试根据文章内容，结合你的理解，概括说说“跨世纪”这个概念在文中的含义。

答：_____________________________________________________________________

1、(1)活过世纪；

(2)跨世纪应该有适应新世纪的思想

2、指适应新世纪的本领、能力、素质等。

3、树立新的思想观念，练就过硬本领，培养战胜困难的毅力，成为适应新世纪的人。