阅读《小鱼和波浪》，完成1—6题。
小鱼和波浪
一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到波浪。
小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。
小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激得生活吗？简直太棒了。”
波浪说：“岂止是每天过这样刺激得生活啊，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”
小鱼说：“真希望我也变成一个波浪，每天随着风雨、潮汐流动，不知道该有多好！”
在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他对波浪说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”
波浪还来不及回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。
小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。
这一天，小鱼下定决心要问原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”
问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。
波浪无奈地说：“我也想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。而且，我们波浪是 （勇往直前、无拘无束、不由自主、情不自禁）的，被后面的浪推着前进。一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”
波浪还没有说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻__静无波的海底。
小鱼心里想着：“像波浪这样生活，实在是太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。还是做一条小鱼比较好呀！”
1.请用简洁的语言概括小鱼与波浪的生活状态。
2.联系前后文，为文中横线处选择一个恰当的词语。
3.说说划波浪线的句子在结构上和内容上的作用。
4.对于小鱼的邀请，波浪总是来不及回答就被大浪冲走。猜想一下，波浪此时会有什么心理活动。
5.联系全文看，小鱼最后为什么产生了“还是做一条小鱼比较好”的想法？
6.小故事中往往蕴含着大道理，从本文就可以联想到人生问题。在现实生活中你愿意做小鱼还是波浪？请谈谈你的感想和认识。
2010-2011学年度郓城县第二学期七年级期中考试
