清 明(13分)

也许是三月，也许是四月。汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言。洒进山村的没一个角落。乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳荫下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这四周有酒家吗？”
少年抬起握着的牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中静静摇曳；杏花村。
这时候，酒店的灯忽然亮了，像母亲慈爱的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
8、写出本文记叙的要素：(3分)
（1）时间：_____________________ ；（2）地点：________________________
（3）人物：_____________________ ；（4）事情的起因：__________________
（5）经过：_____________________ ；（6）结果：________________________
9、本文写得有声有色，试各举一例。(2分)
（1）声：__________________________________________________________
（2）色：__________________________________________________________

10、模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。（3分）
11、文章结尾说：“诗人有点醉了”，诗人未喝酒为什么会醉？请对此作一点分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）
12、从你积累的古诗词中，写出两句描写春雨的句子。（2分）
(1)____________________________________(2)____________________________________。

8、(1)时间：三月或四月  (2)地点：乡间山村  (3)人物：诗人、牧童  (4)事件的起因：下雨  (5)经过：诗人见牧童，问是否有酒家  (6)结果：诗人有点醉了    9、(1)断断续续的短笛音符 (2)绿色的叶子 10、示例：雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，。11、因为诗人被眼前的景象陶醉了。 
12. (1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归  (3)多少楼台烟雨中   (4)好雨知时节。

阅读《春》选段,完成文后第1-7题（13分）

　　①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

　　②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_____（A.、绊B.、伴C.、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天______（A.、嘹B.、缭C.、燎）亮地响着。

　　1、请给①段文字拟一个小标题：（1分）__________________

　　2、解释②段中加点的词。（2分）

　　（l）卖弄：

　　（2）宛转：

　　3、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（1分）

　 4、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）

　　a、句：

　　b、句：

　　5、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么？（1分）________________

6、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2分）

1、春花图　2、（1）炫耀。（2）形容声音圆润柔媚。）　3、Ｂ  Ａ　4、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。5、春风。6、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。7、(1)像母亲的手抚摸着你。(2)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

阅读文章《阳光，是一种语言》完成22－25题。（11分）

阳光，是一种语言

雷抒雁

①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即便不用铜号和鼙（pí）鼓，即使是喁喁（yónɡ）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

22.请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。（4分）

（1）词语：____________、_______________、_______________

（2）作用：__________________________________ ______________________

23.从①—④看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（友情提示：可从原文中找）（2分）

答：

24.文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分）

答：

25.作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量、你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（3分）

答：

22.（1）词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋     （2）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（意思对即得分）使之更加生动活泼，更具有形象性。

23.①明亮、透彻（清纯亲切 令人振奋）  ②动情（动听、温馨）  ③充满智慧（有才华、美丽、丰富）

24.①对阳光语言用心把握。真切感知；②做阳光的朋友。

25.略

阅读文章《18英里的惩罚》，16－21题。（15分）

18英里的惩罚

我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去加油。那时候我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。

我开车把父亲送到了米加斯，说好下午4点再来接他，然后我去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近一家电影院看电影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时候，我看了看表，下午6点。我迟了整整两个小时！

我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，再告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。

“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”

“噢，你说什么呀？我讲的全都是实话。”

父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。”一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心听着，一阵悲凉掠过他的脸庞。

“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。我很失败是因为我养了一个甚至不能跟他的父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴责。”

“但是父亲，从这儿回家有整整18英里。天已经黑了，你不能走回去。”

我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他，时速大约为每小时5英里。

看着父亲遭受如此肉体上和情感上的双重痛苦是我所面对过的最令人难过和疼痛的经历。然而，它同样是生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。

16.如果“我”当时说出实际情况，父亲会怎样对“我”？（2分）

答： 　　

17.“我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课”，为什么说是“最痛苦的一课”？（3分）

答： 　

　

18.通过想象，用自己的语言描绘出父亲在尘土弥漫的道路上行走的情景。（3分）

答：

　　

19.为什么说“它同样是生命中最成功的一课”？ （2分）

答：

20.用简洁的语言概括父亲的性格特点。 （2分）

答：

21.“人非圣贤，孰能无过。”你是否也有过差点养成不良习惯，而因为某种原因猛然悔改的经历和体验？你能用一个片断把它写出来吗？（50字左右）（3分）

答：

16.父亲会拍拍我的肩膀对我说：“好了，好了，我已经知道了，很高兴你能对我说真话。”（合理即可）

17.“我”亲眼看着父亲遭受肉体上和情感上的双重痛苦，“我”也因撒谎而饱受煎熬，这比肉体上的惩罚更为痛苦。

18.车灯照着尘土弥漫的道路，父亲被裹在那团昏黄的光里，他努力使自己走得快些，仿佛要把所有的怒气发泄在这条路上。（合理即可）

19.父亲用自（我）虐（待）的方法教育我，使我再也没有对他说过谎。从这一点上说，这是最成功的一课，令我永生难忘。

20.严于律已，严格教子，有责任感。

21.略

阅读下面短文，完成12—15题。（10分）

有位做母亲的，苦于与她那上小学的儿子不能沟通。她苦口婆婆心地与他谈、谈、谈，却总是没有效果。

这一天儿子在学校又惹了事。这一天母亲却突发喉炎失了音。当她拉着孩子的手与他面对面坐下时，她急啊，气啊，可不能说一句话，只是紧紧地将孩子的手握在手心，很久。

第二天儿子对他母亲说：妈妈您昨天什么都没说，但我全明白了。

出乎意料的效果，叫母亲热泪盈眶。

同样出乎意料的是：某电视台拍一个有关军队的专题片，那解说词几经修改都不尽人意，好不容易才定稿。播出那日，荧屏上万人万阵变幻队形行进时，不知什么缘故，录好的充满激情的解说词没有出来， 只剩下“嚓嚓”的脚步声，它是如此统一而坚实，如同地平线上走过来的一个巨人。当即收到专家与观众反馈：怎么想出来的，绝了！

我讲这些事，绝不是想让人什么都不说。只是想建议：当你说不好时，试试别说。

12.作者写了几件事？它们有什么相同的地方？（2分）

答：

13.根据你对文章的理解，给文章定一个题目。（2分）

答：

14.读了这篇文章你有什么想法，谈谈你的感受。（3分）

答：

15.根据所学的记叙文的知识，自己设计一道有关记叙文的问题，并作出解答。（本题中已经出现过的题不再重复。） （3分）

提示：可从记叙文的要素、结构、主题、表现手法、修辞手法等角度出题。所设计的题有创意者，可在总分内加1——2分。

问题： ？

答案：

12.两件事   都是用声胜有声

13.于无声处、无声胜有声、行重于声、行与声、出人意料等。

14.能说清楚自己的意思，酌情给分。

15.根据要求酌情给分。

阅读下面短文，完成9－11题。（7分）

“六·一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每个人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”

　　第一个孩子立刻回答：“我想变成瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”

第二个孩子说：“我想过一个绿色星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们星期天是黑色的？”“是呀！每个星期天都要补课，作业特多！”

第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想——我想当爷爷！”

上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”

上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐……

9.这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？（2分）

答：

10.第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里的“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的”？（3分）

答：

11.文中点明主旨的句子是： 。（2分）

9.不做繁重过多的作业。

10 .（绿色）：自由快乐，充满活力，充满趣味。　　（黑色）：都要补课，作业特多。　（意思对即可）

11.原来，人间的孩子并不快乐。

为爱挺直 （12分）

①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。直到有一天，他骑着自行车，送女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。

⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。

21.你认为第④段划线句子中他的“希望”是什么？（2分）

_____________________________________________________________________

22.结合语境，说说加点词语的意思和作用。 （4分）

（1）于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

__________________________________________________________________

（2）他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。

______________________________________________________________________

23.联系全文，说说选文标题好在哪里？（3分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

24.想象一下，文中的“他”此时最想对自己的母亲说些什么？请以第一人称加以描写。（3分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

21.希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。22.(1)生动表现出母亲独自撑起家庭，为生活而辛勤奔波的状态；（2）表现了他的幼稚无知，懵懂天真。23.①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。24.表现人物内疚、感激之情即可。

笨槐(12分)

(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。

(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。

(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。

(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨.常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!

17.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(2分)

18.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(3分)

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19.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(3分)

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20.笨槐的“生存智慧”是什么？联系自身实际简要说说你从中得到的启示。(4分)

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17.小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；现在把笨槐看做一个“智者”，高度赞美。18.描写洋槐表面特点，和笨槐形成对比，更突出笨槐特殊特点，欲扬先抑的写法，激发读者阅读兴趣。19.采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的特点，表达作者对他的赞美和喜爱之情。20.示例：笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，自惭形秽，而是充满自信，踏实奋进。启示（略）。

风筝（节选）(6分)

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说。就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

14.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2分)

15.“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）　

16.“我”为什么无法补过，心只得沉重着?(2分)

14.指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。15.比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。16.小时候那样管束弟弟，简直就是精神虐杀，可弟弟早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。被虐杀者的毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧制度能够维持的原因，所以更令人悲哀，沉重。

希望是一只美丽的风车

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。

③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?

④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。

⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!

18、阅读第②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？

（3分）

　　　　

　　　　 　　　

19、在父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么？（3分）

　 　　　

　　　　　 　　

20、文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。（3分）

　　　

　　　　 　　

21、“生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发？（3分）

　　　

　　　

18、“我”的高考失利也沉重地打击了父亲；“我”的迷惘沉沦更让父亲心痛；父亲正苦思如何让我振作起来。

19、不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。

20、人生要获得成功，必须依靠奋斗，你越努力奋斗，成功的可能性越大

21、①生命免不了受伤 ；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复原；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟，不但受伤复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。