阅读下文，完成14—17题。（14分）

母亲的目光

⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉快的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

⑶ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

⑷“妈，怎么了？”我很纳闷。

⑸“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑹ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑺以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑻ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。

⑼ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？

⑽ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

⑾你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

14.第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）

15.品味第⑧段文字，回答问题。新课标第一网

⑴ 这段文字把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（4分）

⑵ “再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（2分）

16.最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（3分）

17.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感叹：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（3分）

14.前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只是做得更隐蔽。

15.⑴天空      礁石        河床       执着和深情

⑵既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。

16.你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。新课标第一网

17本题是开放性试题，题干提示的思考方向：①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等。以上三个方面，只要答对一个方面表达流畅即可。

阅读《往事依依》，完成6-10题。（13分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

6.这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概述。（3分）

_____________________________________________ ___

______________________________________________ _

7.老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来。请举两例，做简要的分析。（2分）

_________________________________________ ______

8.“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（2分）

_____________________________________________ ___

9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？（4分）

______________________________________________ __

10.你的老师“入情”时有怎样的表现？可以仿照上文，用一两句话描述出来。（2分）

6.这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是：①在“我”心上雕镂下深刻的印象；②培养“我”课外阅读的兴趣。

7.①“不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。”②“这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。可见老师所讲内容给“我”印象之深。 

8.具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给“我”印象之深。 

9.第一位教师教授的是辛弃疾的词，“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，培养了“我”的爱国情怀；第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时“进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”，使“我”对新文学更有兴趣。 

10.略Xkb1.com

给我未来孩子的信（12分）

张淑梅

　　①孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。当你童年的时候，我们讲英雄的故事给你听，并不是要你一定成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你少年的时候，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣、这些高尚的情趣会支撑你的一生，使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想锻造你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。

　　②但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽稳妥，但绝无色彩，不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的__。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受，因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。

　　③其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成，如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西过于容易，这会使你流于浅薄和虚伪；如果你是一个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻，记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件好事太难，但决不要放弃。

　　④你要懂得和珍惜感情，不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的又有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚，你要会流泪，会孤身一人在__中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧。悲剧能丰富你的心灵。

　　⑤希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而出类拔萃又往往隐藏在卑琐狂浪之下。在形式上，我们无法与既定的世俗争斗；而在内心，我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧得掩面而去，世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，你会因此无所适从，人云亦云。

　　⑥在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给写信给你的朋友。不要老想着别人应该为你做些什么，而要想着应该怎么去帮助他人。

　　⑦借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你会渐渐遇到比你强比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。

　　⑧不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。

　　18.这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己未来的孩子是一个怎样的人？（1分）

　　19.文章第①段“理想锻造你的气质”一句中使用“锻造”一词有什么好处？请谈谈你的理解。（1分）

　　20.文章第①段中有这样一句话“这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你出众”，这句话的实际意思是什么？（1分）

　　21.联系上下文，不改变原意，仿照例句，补全下面的句子。（1分）

　　例句：你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。

　　你的心________________，________________。

　　22.阅读文章第⑤段，请你提出一个有价值的问题，并作出答案。（2分）

　　23.读了这篇文章，你感触最深的一点是什么？请简要说一说。（2分）

　　24文学放飞（4分）

　　请你说说下面几副对联各咏的是谁。

　　（1）宋门父子三词客；千古文章四大家。______________________________________

　　（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。________________________________________

18、具有正直、勇敢、独立等优秀品质的人。

　　19.用“锻造”可以更好的说明通向理想的道路往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。

　　20.自信，坚持不懈，越过重重障碍，克服困难不回头，无论别人怎样劝说都不改初衷。

　　21.略　22.略　23.略

　　24（1）苏洵、苏轼、苏辙　（2）李白

阅读《老妪》，回答问题。（9分）

老妪

梁晓声

那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱，怪不易的……。”

于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等……

两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。

“这个人。”她说“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

儿子仰脸看我。

我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么……

而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径于那老妪，实在是很猬琐的……

13、读文章第④段中划线句子，回答：（2分）

（1）我“不平”的原因是

（2）我产生“体恤”、“怜悯”的原因是

14.给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。（1分）

_________________________________________________________________

15.文章的线索是什么？2分

_________________________________________________________________

16.文中对老妪的描写主要运用了什么描写手段？2分

_________________________________________________________________

17.《老王》与《老妪》这两篇文章在表现内容上有什么相同点？2分

_________________________________________________________________

13（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人

    （2）老妪不善招徕，生意冷清。

14、.猥琐

15.“我”的思想情绪的变化。

16.神态描写、动作描写、细节描写。

（神态描写，如“时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过……目光里绝无半点乞意。”；动作描写：“老妪一只手从袖筒里抽出……递给我两毛钱……”；细节描写，如“袖着手。”）

17.都在表现一些不被人重视的小人物，却有一颗善良的、诚恳的金子般的心。相比之下，“我们”就显得过于“做作”“猥琐”了。

阅读《背影》文段回答问题。（10分）

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 身下去，尚不太难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

5、文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）

A.、探 穿 攀 缩B.、弯 横 扯 伸

C.、侧 走 抓 爬D.、弓 钻 勾 蹬

6、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）

A.、①③⑥　　　　　　　　B.、⑥⑦

C.、①③D.、①⑦

7、①句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）

A.、外貌 心理B.、动作 语言

C.、外貌 动作D.、语言 心理

8、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）

A.、表达对父亲非凡经历的赞叹。

B.、表达对父亲的深挚的怀念。

C.、表达对父亲自暴自弃的惋惜。

D.、表达对父亲碌碌无为的感慨。

9、“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）

A.、进去车内凑热闹B.、进去坐下，安静舒服

C.、担心车上的人都走了D.、怕儿子离开座位会丢失行李

10请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 。

11、“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）

12、文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。（2分）

5a 6c 7c 8b 9d

10、父亲艰难地为我买橘子。

11怕别人看见，难为情；怕父亲见了伤心

12、开放性题。要点：从“回头”这一细节感受到深挚的父爱；天下父母对子女的爱护都是无微不至的。

父亲的游戏（14分）

两天前，儿子独自一个人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和编织袋的轮廓。

男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，它为什么能照出里面的东西呢？男人低下头。问他7岁的儿子。

是X.光的原因……你昨天跟我讲过的。儿子说。

男人满意地点头。他说是，是X.光。只有X.光，才能把东西变透明了，我们才能看见它的里面。

男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。看得出来他在某个建筑队打工。

男人说要是人钻进去，内脏就会很清楚。这东西，就是你娘给你说的医院的X.光机。

儿子使劲儿点点头，表情很是兴奋。安检员不屑的撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱的话，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了。

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个编织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了。传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒种后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯？

男人尴尬的笑。他说，我和儿子做游戏呢。

做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪做游戏？这东西对身体有害你不知道？

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。男人飞快地拉起他的儿子说，走，我们去等火车吧！

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗？

儿子说，不是很清楚。

男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

是，你那儿没有黑影。儿子认真的说。

这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了，他竟没收我们的钱。

是啊是啊。儿子两眼放光。

回去，你娘问你，你陪你爹去看X.光了吗，你怎么说？男人问。

去看过了。儿子说。

在哪个医院看的？男人追问。

去火车站医院看的。儿子回答。好儿子，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住了儿子的小指。

告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院。男人站起来。火车马上就要来了。

好。儿子使劲地点头，你的肺上没有阴影，我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他使劲儿捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X.光片。

男人走得有些急。他轻轻地咳起来。咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

7.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（2分）

8.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（3分）

9.结合上下文，赏析下列词语。（4分）

⑴儿子使劲儿点点头，表情很是兴奋。

⑵安检员不屑的撇了撇嘴。

10.作者写“父亲的游戏”这件事，引发了读者对什么问题的思考？假如文中的男人应邀来到了义乌电视台“百姓关注”栏目现场，你打通了热线电话，你最想对男人说什么？ （5分）

7.（2分）父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的。 

8.（3分）他如愿对家人隐瞒了病情，免除了家人的牵挂：既节省看病的钱，又能继续打工。    

9.（4分）⑴表现了儿子对父亲的话深信不疑（1分）突出儿子为即将完成母亲交给的陪父亲做x光的任务而感到激动的心情（1分）

⑵表明安检员认为男人很无知（1分），表现了她对男人的鄙夷（歧视、看不起等）（1分）（意思对即可）

10.（5分）引发了读者对于农民工的生存和生活状况的思考。（2分）第二问要点：要写出对男人的关心、劝告、帮助（写出其中两个方面即可得全分）。如：叔叔，您的病怎样了，您还是上医院看看吧，没有一个好的身体，您怎么能挣更多的钱养活家中的妻儿？您病倒了，他们怎么办啦？去吧，叔叔，我可以帮您！（3分）

狼山脚下（选段）（20分）

余秋雨

狼山在南通市境内，并不高，也并不美。我去狼山，是冲着它的名字去的。

在富庶平展的江淮平原上，各处风景大多都顶着一个文绉绉的名称。历代文士为起名字真是绞尽了脑汁，这几乎成了中国文化中一门独特的学问。《红楼梦》中贾政要贾宝玉和一群清客为新建的大观园中各种景致起名题匾，闹得紧张万分，其实，几乎所有的文人都干过这种营生。再贫陋的所在，只要想一个秀雅的名称出来，也会顿生风光。名号便是一切，实质可以忽略不计，这便是中国传统文明的毛病之一。记得鲁迅说过，只要翻开任何一部县志，总能找到该县的八景或十景，实在没有景致了，也可想出“远村明月”、“萧寺清钟”、“古池好水”之类的名目，于是，一个荒村、一所破庙、一口老井，也都成了名胜。这个县，立即变得古风蕴藉、文气沛然、不必再有长进。鲁迅激愤地说，这种病菌，似乎已经侵入血管，流布全身，其势力不在__病菌之下。

我愿意把事情说得平和一点。起点名字本也无妨，便于人们寻访和辨认，但一切都调理得那么文雅，苍劲的自然也就被抽干了生命。自然的最美处，正在于人的思维和文字难于框范的部分。让它们留住一点虎虎生气，交给人们一点生涩和敬畏，远比抱着一部《康熙字典》把它们一一收纳，有意思得多。

早就这么想着，突然看到千里沃野间愣头愣脑冒出一座狼山，不禁精神一振。这个名字，野拙而狞厉，像故意要与江淮文明开一个玩笑。

起这个名的由头，有人说是因为山形像狼，有人说是因为很早以前这里曾有白狼出没。不管什么原因吧，我只知道，就在很早以前，人们已受不住这个名字。宋代淳化年间，当地官僚终于把它改成“琅山”。幸亏后来又被改了回来，如果仍叫琅山，那多没劲。

狼山蹲在长江边上。长江走了那么远的路，到这里快走完了，即将入海。江面在这里变得非常宽阔，渺渺茫茫看不到对岸。长江一路上曾穿过多少崇山峻岭，在这里划一个小小的句点。狼山对于长江，是欢送，是告别，它要归结一下万里长江的不羁野性，因而把自已的名字也喊得粗鲁非凡。

狼山才一百多米高，实在是山中小弟，但人们一旦登上山顶，看到南边脚下是浩荡江流，北边眼底是无垠平川，东边远处是迷濛的大海，立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。狼山没有云遮雾障的仙气，没有松石笔立的风骨，只有开阔和实在，造物主在这不再布置奇巧的花样，让你明明净净地鸟瞰一个现实世界的寻常模样。

我想，长江的流程也像人的一生，在起始阶段总是充满着奇瑰和险峻，到了即将了结一生的晚年，怎么也得走向平缓和实在。

22.通读全文，用简洁的语言说说作者为什么喜欢“狼山”山名。（3分）

23.联系上下文，想一想文章第节写各处风景的秀雅名称有什么作用？（4分）

24.阅读第节，简要回答作者笔下的狼山风景有怎样的特点？（3分）

25.古人认为诗文要避俗避热，求生求新，请从写作内容、表现手法、语言表达、文章立意等角度，任选两项，分析本文的新意。（4分）

26.“人们一旦登上山顶，看到南边脚下是浩荡江流，北边眼底是无垠平川，东边远处是迷濛的大海，立即会觉得自己是在俯视着大半个世界”，读这句话，你联想到哪句诗表现的气概？请默写下来： ， 。（2分）

27.有一批游客要游览狼山风景区，请你当一回小导游，你将怎么说？（4分）

22.野拙狞厉、生动有劲、适合江尾气象，显得不凡俗

23.将这些秀雅名称和狼山山名形成对比，突出狼山山名的虎虎生气与野拙，表达了作者对此山名的喜爱欣赏之情。

24.不高，但风景开阔实在，显得真实。

25.结合内容，分析出其独特性与新意即可。示例：写作内容上，作者否定大多风景名的文雅之气，挖掘出狼山山名的特有的野拙与生气，不流于凡俗。表现手法上，本文采用对比手法，将秀雅山名、“琅山”与“狼山”进行对比，突出狼山山名特色。运用欲扬先抑的手法，开头写狼山并不美，为下文赞狼山的独特的美铺垫。文章立意上，本文不同于一般写景散文细绘优美风光，而独辟蹊径表现狼山风景的开阔与实在，用人生巧妙设喻，表现狼山一带山水的缓和平淡的独到之美。语言表达上作者善作新句，比如“这个名字，野拙而狞厉，像故意要与江淮文明开一个玩笑”，用“开玩笑”显得诙谐幽默，表现出狼山山名没有文明气息，不矫揉造作。

26.会当凌绝顶，一览众山小

27.略。问候语1分，介绍具体2分，语言流畅1分。

阿里山纪行（选段）（8分）

满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。

15.本段所写阿里山景区的特点是 （2分）

16.“满眼是未加采伐的原始森林”，这句话体现了什么？（2分）

17.文中用“如蝉、如蝇、如蚊”三个比喻的顺序能否调换，为什么？这样写有什么作用？（4分）

15.安宁（静谧、宁静）

16.阿里山的原始森林没有遭到人为破坏，（1 分）体现了台湾人民的生态意识。（1分）

17.不能。（1分）这是按照声音由大到小的顺序排列的。（1分）运用比喻和排比，以声衬静，（1分）衬托出山林的静谧。（1分）

平分生命 （6分）

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

15、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。

^答： （2分）

16.第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ ^答：

2分）

17.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）

^答：

15.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。

16.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

17.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。

春（13分）

小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地(B.)清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，(C.)出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里(D.)着。

9、第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分)

“ ”。

10、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：

A B. C. D. 。(2分)

11、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。(2分)

12、第二自然段中划线句子的含义是（ ）(2分)

A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

B.闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？

C.陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。

13、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（3分）

14、写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（2分）

9、这句话是“ 红的像火 ，粉的像霞 ，白的像雪。

10、A 酝酿    B 卖弄    C  烘托    D  静默  。(2分)
 11、“ 春草图”、“春花图”、“春风图’’、“春雨图’’。 (2分)
12、C。 13、略

14，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。