(甲)我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。--《故乡》

(乙)看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖芥菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物--离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不 必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。--《挖芥菜》

1.结合语境，写出选文中加点词语的含义。

路：----------

出土文物：-----------

2.①比较(甲)(乙)选文中画线的“隔膜”有何异同?

相同点-----------

不同点-------------

②联系生活实际，谈谈应如何消除人与人之间的隔膜。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 01:19:13 免费下载:《2003年山东省中等学校招生考试》Word试卷

本题关键词:《我爱这土地》,我爱这土地,《我的大学》,我道德评价,自我道德修养,自我道德评价,自我道德教育,儿童自我意识,自我强化,自我研修;