武侯^①祠：一千七百年的沉思

①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。

②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对古狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位一千七百年前的哲人。

③成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠前香火旺，刘备庙前车马稀。到清康熙年间，改建为君臣合庙，刘备殿在前，诸葛亮殿在后，并正名为昭烈庙（刘备谥号昭烈帝）。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠，直到今天。

④诸葛亮殿殿柱矗立，殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。A.透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下；B.初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；C.你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；D.在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。

⑤一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。

⑥历史早已过去，我们现在追溯旧事，对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中，诸葛亮实践自己做人的规范，尝试着把聪明才智发挥到极限，努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值，从而得到永恒。

7.文段②的环境描写，渲染了一种___________________的氛围。(2分)

8.文段③既交待了武侯祠的变迁，又反映了人们对诸葛亮的________之情。(2分)

9.结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。(2分)

左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；

右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。

10.阅读文段④中划线的句子，用简洁的语言填写下表。(4分)

11.文段①中“深深的遗憾”是指___________________ ____。（用文中原句回答）(2分)

12.赏析下面的句子，说一说它的表达效果。(2分)

笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。

13.品读对联，联系选文回答问题。(5分)

两表酬三顾，一对足千秋

①上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。（2分）

②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（3分）

7.庄严肃穆

8.喜爱(或敬仰)

9.本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例：痛表一颗忧国忧民心。

10.B句：具有卓越的军事才能。 C句：治军严明，不徇私情。

11.出师未捷身先死。(答：“诸葛亮输给了曹魏”或“出师未捷身先死，长使英雄满泪襟”得1分。)

12.本句运用比喻的修辞方法，语言生动形象，节奏感强，富有感染力。(1分)表现出书写者慷慨激昂的心情和壮志凌云、精忠报国的性格特点。(2分)

13.(1)知恩必报(或“士为知己者用”等)    千秋。

(2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面，答出其中3点即可得3分。

你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。

　　为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。

　　你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。

你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；①而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。

你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。

　　②永远向高处、向远处敞开胸怀， 你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。

　　但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。

　　当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。

　　即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。

孩子，向自己的河流走去吧……

（ 李汉荣 《对孩子说》）

8、这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。(3分)

9、“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？（4分）

10、“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……”这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？（4分）

11、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，自选一个合适的角度，为文中划线的⑴⑵两处加上批注。（4分）

12、文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一句30 字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。（4分）

8、作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处、向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流……(划线的要点答出一点得0、5分)

9、作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔……（4分，意思对即可）

10、“河流”、“你的河流”指的是人生的旅途、自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。（每一问2分，共4分，意思对即可）

11、

12、观点健康、能进行简要的阐述分析、表达通顺，应给4分 。

感悟春天

①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻寒潮才降临之间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难览的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界是净化，是考验，是生命的再生前提和生活和新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松高洁？但是那似乎是哲学的便是和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺人对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、髹草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④品味春色，沐浴春风，可以感受生活、感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。如果这位生在卦建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶耶则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈fó jiāo 书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到了一个春天的到来。他回过头来，对学生们说：“我与阳春有约！”便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启众的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露出的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史汀云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

11. 通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中提示了一个怎样的道理？表达了作者什么样的人生态度？（4分）

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12. 从第1段看，作者认为“春光很金贵”的道理是什么？由此引发作者怎样的感慨？（4分）

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13. 第2段最后说：“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（3分）

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14. 阅读第3段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢的原因的表达要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅）（3分）

读书卡片

作者	朝代	引用的诗句	喜欢的诗句及原因

15.根据你的积累，请你叙写一至两例与第4段语境相符的事例。（3分）

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11.(4分)①春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。②人应以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。(意思对即可，每问2分)

J2  (4分)(1)因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地。”(2)引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。(意思接近即可，每问2分)

l 3  (3分)在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认利赞美的原因。(理解正确即可)

14  (3分)摘录(略)喜欢的诗句(略)原因可从诗句的思想内容、表达技巧、语言特点以及得到的启发和感悟等方面作答。摘录1分，原因2分，选山喜欢的诗句不得分。

15  (3分)略，事例符合要求，语句顺畅即可。

（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
　　自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
　　我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

13.请分别概括上面两段文字的主要内容。（2分）

14.下面句中加点的词语能否用括号里的词语代替？为什么？（3分）

原来他便用这手（爬）来的。

15.请从描写方法上赏析乙文中划线的句子。（2分）

16.请结合甲乙两文，分析其主题、人物形象的异同。（3分）

13.（2分）（甲）孔乙己最后一次到店喝酒。（乙）范进看榜后喜极而疯（或：中举发疯）。（画线处为给分点，意思对即可）

14.（3分）不能。“爬”：是手和脚一齐着地走路。（1分）用“走”不用“爬”，说明孔乙己腿脚已经完全被打断，受伤惨重，（1分）突出了丁举人的残忍以及孔乙己命运的悲惨。（1分）（画线处为给分点，意思对即可）

15.（2分）（1分）采用语言描写，反复的修辞手法，（1分）形象地刻画出范进得知梦寐以求的愿望实现后发疯似的丑态。（1分）（画线处为给分点，意思对即可）

16.（3分）主题相同——都是对封建文化、封建教育毒害人的批判。（1分）人物形象相同——都是旧时代的痴心功名的读书人。（1分）异：孔——读书未成的落魄者；范——读书有成的侥幸者。（1）（画线处为给分点，意思对即可）（教材p35“思考与练习”一、三的变式）

小疼

很长时间了，一直无法忘记她。

是我曾经的病人，一个年过六旬的妇人。她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴。但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。

她的女儿说，她刚退下来，是大学教授。曾经在国外待过几年。但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值———即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。

想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。

她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。

我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。

她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。

我再次愣怔，这样的要求，并不理智。停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。

不！她果断地说，我要手术。可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。

她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。

我抬起头来，这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人，父母和子女，兄弟姐妹……因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。

十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。

手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。

半年后，她离开了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾———因为尽力了。

在母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。 （《读者》2012年第7期）

7.本文以作者的情感变化为线索，请用简洁的语言在横线上写出来。（4分）

（知道检查结果后）犹豫不决 —— —— 再次愣怔 —— —— 震撼

8.按要求完成下列问题。（4分）

①赏析“头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。”这一句子。（画横线句）

②理解画波浪线句“这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……”这一句子的含义。

9.“可眼前这个平静而憔悴的妇人”，为什么会“让我难以抑制地有流泪的冲动”？请根据文意回答。（4分）

10.“可怜天下父母心”，文中母亲让我们感动不已！请联系文本并结合实际，谈谈你的母亲曾让你感动的某一做法。（4分）

7.现象：“杜甫很忙” 的涂鸦图片在微博上疯转。（1分）看法：赞成、中立、反对（2分）。共同看法：反对恶搞杜甫（恶搞经典文化），应该大力传承和弘扬经典文化。（2分）

8.看法及感受：不安、忧虑、担心、愤怒等（1分），并能用自己的话加以理解分析，言之有理即可。（3分）

9. 会给学生造成了不良的影响。这些民族经典，其文化内涵肯定是丰富的。里面的主人公，或者作者本人，都理应得到我们的认可与肯定，我们应该积极为学生传达出一种精神上的榜样，挖掘其积极的意义。我们看似轻松的恶搞，无形当中就贬低了经典文化的价值，给学生造成一种不过尔尔、恶搞一下也无妨的负面引导。慢慢的，学生们就会轻视这些经典，觉得它们很轻，学习的态度就不够严肃与端正。当我们再给学生讲这些民族经典时，它们就会觉得我们在演戏，觉得我们很滑稽。民族经典的传承，就是一句空话。

会助长了社会的不良风气。经常看到这样的报道：有的把日本国旗穿在身上，自以为很美；有的穿着印有外文“我是荡妇”字样的T恤衫招摇过市，觉得很得意；还有所谓大导演，追求所谓国际大制作，花费本可捐助很多贫困学生的巨资，把中华历史题材拍成了挤得满满的酥胸，就这样还雄心勃勃想获国际大奖------这些都是对民族文化的一种遗弃甚至是践踏。我们恶搞杜甫，也就是一种助纣为虐的行为，它会让我们的民族经典，在现今社会，变得如草芥一般，不被人重视。

会让人们的心态变得浮躁。现在，恶搞无罪的风气愈演愈烈，恶搞高手也是人才辈出。好多自以为聪明的人，挖空心思的制造作品，以夺人眼球，不惜挖我们祖先的坟墓。这导致的一个直接结果就是，让我们的心态变得焦躁不安：世界上没有绝对的经典，什么都可以通过“恶”的形式呈现。你做的再好，没几天，我也可以给你弄个“山寨”的，甚至是恶搞一把，让你的所谓经典瞬间烟消云散。你还奋斗个什么劲儿！于是乎，人们不再信仰经典，恶搞层出不穷------

（此题为开放性题，选择题干中三个观点的其中一个也可，写自己的观点也可。但要求能够联系材料。此题评分需要体现梯度。）

10.愣了一下（2分）    有流泪的冲动（2分）

五块钱的故事

① 5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。

② 那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。

③ 学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。

④ 父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的

(kù　rè)____________，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yī　bù　 zhī　yáo) 了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。

⑤ 那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。

⑥ 在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。

⑦ 我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。

19.在文中的拼音处写上汉字。（3分）

20.第②节划线句中的“梦”是指________ ____，“梦被打碎”的主要原因是 。（2分）

21.第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于 _（割草计算）和_______ ___（工分计算）的价值。（2分）

22.根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解：（2分）

“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难，联系上下文，写出“艰难”的具体表现：（6分）

⑴

⑵

⑶

23.第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由：（3分）

24.谈谈你对结尾段的理解：（3分）

19.（1）有一种厌恶的感觉.无论在什么地方,他都会张起网来捕捉小种.无论是怎样整洁的房子,一有了蜘蛛,就会令人生厌,令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫.
（2）那样惊恐,那样吃力地爬着  奋斗的意志,是那样坚韧.
20.拟人  对生存的渴望.
21.蜘蛛是大自然中的一分子,应该有生存的权利,大的结网是为了经营生活.
22.对于在困难中挣扎的蜘蛛,“我”不但没有伤害它,还把他送到干燥的地方, “我”觉得蜘蛛对“我”怀着感激之情.
23.它到处结网.原来和人类一样,只是为了经营生活.
24.欣赏的眼光    

　

小名　　

大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。　　

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。　　

但妈妈终究还是改不了。　　

那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”　　

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”　　

萍欢快地叫着，同时在空中打一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。　　

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门，倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。　　

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。　　

不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。　　

分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事，我已不是孩子了。”　　

火车开动的刹那，我从车窗探出头来，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——　　

“写信回来，淼儿！”　　

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。　　

16.本文贯穿全篇的线索是什么？　　

　　

17.第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？　　

　　

18.在家里，每当听到妈妈喊“我”的小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思想认识？　　

　　

19.在车站送别部分，作者运用了什么描写方法来表现妈妈对儿子深深的爱？　　

　　

20.妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。　　

　　

16.小名、“我”的小名。　　

17.自己对儿子深深的爱，竟不被儿子所理解，因而感到意外，十分惊讶。（意思对即可）　　

18.“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感觉”“有了几分不耐”。表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重，却没有体会到妈妈对自己的一片爱心。（意思对即可）　　

19.神情、动作、语言描写的方法。　　

20.妈妈当然可以喊“我”的小名，声声呼唤中体现了妈妈深深的爱。但随着儿子的成长，妈妈喊小名就应该考虑场合，尊重孩子。（回答不强求赞同或反对，只要言之成理即7.短文两篇  甲文《行道树》乙文《第一次真好》学案　　

窗前的洋槐　　

①几年前，我的办公室窗前有一棵洋槐，有三四层楼那么高，想必是很久以前就生长在那里的。因为我在参与办公楼竣工验收时就发现那棵树的存在，当时心想，自己千万别分着那间被树冠遮挡了光线的办公室，又阴又暗又缺乏视野。　　

②不幸的是，我偏巧分在那间办公室，为此我沮丧了好一阵子，我曾建议将那棵碍眼的树砍掉，终因不被重视而未实现。　　

③第一个春天，杨柳都已泛绿且日益繁茂了，这棵洋槐还光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔，几根枯枝很　A.　（顽固、顽强、顽皮）地向上张扬着。或许是心理缘故，我实在不欣赏它的姿态。那一阵子我曾窃喜，它不会发芽一定是枯死了，于是我设想它有两种死法：树龄太长根须老化，或者盖办公楼挖地基时伤了它的根。　　

④一天早晨，我打开窗子透透气，觉得有一股熟悉的甜丝丝的清香流动在室内，却一时想不起是什么香味，也许是对桌的女同事喷洒的香水吧。一问，对桌把头摇得花枝乱颤；从不喷洒那玩意儿。这时我抬头看见了窗前的洋槐，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿色也呈现在它的枝头上。唉，这棵在我心中已经死掉的洋槐居然向我报春多时了！这意外发现令我快步走到窗前，摘下一串儿如珍珠般的花苞，放在鼻下猛地一吸，浓浓的清香　B.　（清爽宜人、芬芳怡人、沁人心脾），我立即就醉了！这棵树也立刻变得光辉起来。　　

⑤我喜欢沾满晨露的洋槐花，一串串白葡萄般摇曳在晨风中，在我心中如风铃撞出玉佩的丁当。为此，我常常早早来到办公室，我常常怀念春天。　　

⑥那个夏季，绿得流汗的槐叶繁盛地拥挤在窗前，华盖般为我遮挡骄阳烈日，整个办公楼里就我那间最凉爽，全然没有阴暗的闷气。秋天，叶子多彩斑斓，使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象，想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象是属于自己的，摄影的事就搁置了下来，直到有一天我因故远离了这个地方，远离了这间办公室，摄影的愿望也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。　　

⑦其实，人的一生中有许多这样的时候，总觉得有些东西是自己的，拥有的时候不太在意，一旦失去则后悔莫及。人生也有许多时候无法拒绝自己不愿选择的东西，可你一旦发现了它的美，你就有意外的惊喜。　　

（《读者》2002·7）　　

10.从文章第③段和第④段的括号内分别选择恰当的词语填空：A.处应填　　　　　　，B.处应填　　　　　　 。　　

11.这是一篇蕴含生活哲理的散文。文章通过对洋槐的描写表达了作者感情的变化，由此引发了对人生的感悟。开始，“我”眼中的洋槐是怎样的？“我”对洋槐的感情如何？　　

　　

12.后来意外发现这棵洋槐“变得光辉起来，”“光辉”具体表现在哪些方面？　　

　　

13.后来“我”对洋槐的感情又发生了怎样的变化？　　

　　

14.文章第⑥段中为什么说“这是我莫大的遗憾”？其“遗憾”有什么深层含义？　　

　　

15.结合你的生活实际，就文章的最后一句话，举例谈谈你的理解。　　

　　

10.顽固  沁人心脾　　

11.开始，“我”眼中的洋槐“光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔”，几根枯枝“向上张扬着”。“我”对洋槐十分憎恶，心里诅咒它快点死掉。　　

12.“光辉”具体表现在：春天，洋槐的香气沁人心脾，花儿“白葡萄般摇曳在晨风中”，令人心旷神怡；夏季，绿得流汗的繁盛的槐叶“为我遮挡骄阳烈日”，让人倍感凉爽；秋天，“叶子色彩斑斓，使窗前像一幅生动的画”。　　

13.“我”对洋槐由厌恶变成喜爱，对它产生了由衷的赞美之情。　　

14.文中第⑥段之所以说“这是我莫大的遗憾”是因为“我”总想把窗前的美景用相机拍下来，然而“摄影的愿望未曾付诸实践”。其中，“遗憾”的深层含义就是“有些东西是自己的，拥有的时候不太在意，一旦失去则后悔莫及”。　　

15.略（联系自己的实际举例阐述，语言通顺即可）　　

是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。　　

当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在__里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。　　

立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。　　

6.理解画横线的句子的含义。　　

　　

7.选文运用了什么表现手法？并说明其作用。　　

　　

8.“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。”一句中“忧愁”与“快乐”矛盾吗？　　

　　

9.我们应当学习行道树的什么精神？　　

　　

6.我们的事业需要我们有无私奉献的精神和自我牺牲精神及以苦为乐的精神。　　

7.对比。如：行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的城市的对比。突出表现行道树的奉献精神。　　

8.“忧愁”与“快乐”不矛盾。“忧愁”的是，城市的污浊，损害着人们的健康；“快乐”的是，自己能为城市带来清新和浓阴，迎接早晨的太阳和光明。　　

9.学习行道树的无私奉献精神。　　

天 窗

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 (选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)

1、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

答：

2、品味文中两处画线句，按要求答题。

(1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

答：

(2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

答：

3、说说文章以“天窗”为题的作用。

答：

4、下列对文章理解和分析有误的一项是( )

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

1.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

  2.用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。 (2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。

 3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。  4.D