那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”

“可是，可是我忘了带钱，”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

（摘自《一碗馄饨》）

16、品味下面加点字，说说它好在哪里。

（1）她跟妈妈又吵架了。

（2）这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

17、结合文章内容，分析划线句子表现了我怎样的心理。

答：

18、你最喜欢文中的哪位人物？为什么？请简要说说理由。

答：

19、联系实际，谈谈你对文章最后一段的认识。

答：

16、（1）经常吵架。

（2）被母亲感动，后悔自己与母亲吵架，感激老婆婆对我的开导。（共2分）

17、感激老婆婆，埋怨母亲，觉得自己很委屈。（2分）

18、言之有理即可。妈妈：关心子女和深爱着自己的孩子，但教育方式、方法欠佳。老婆婆：善良，很会开导人。她：知错能改，善良，懂得感激，有叛逆心理。

19、因为别人给予的不常有；而亲人的却往往被认为是责任，应该的。（言之成理即可）（2分）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

（摘自《羚羊木雕》）

10、妈妈想叫“我”去用盒糖换回羚羊木雕的做法妥不妥?请说说你的看法。

答：

11、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”前前后后奶奶的话并不多，请你想象一下，此时她心中究竟是怎样想的?

答：

12、从万芳处讨回羚羊木雕之后，“我觉得我是世界上最伤心的人!”试设想，此件事如果发生在你身上，你将如何处理它的呢?请说说你的看法。

答：

10、（参考）不妥。因为妈妈是认为盒糖不贵重，可以送人；而羚羊贵重，贵重的东西是不能随便送人的。在大人眼中孩子间的友情是不贵重的。

11、奶奶心中认为已经送给小朋友的礼品就不应该再去要回来，大人也要尊重孩子的感情。（答案可多种）

12、答案开放性，言之成理即可。

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。……

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他 ，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨。还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后.我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

（摘自《风筝》）

7、冬天，能看到风筝本应该是一件高兴事，但在这里作者为什么会感到“是一种惊异和悲哀”呢?

答：

8、“然而我的惩罚终于轮到了”这里，作者为什么用“惩罚”这个词?

答：

9、阅读了本文段，我们可以从中感受到鲁迅先生具有什么样的精神?

答：

7、北京的冬季，天还很冷，却已经有人放起风筝来了，这使我感到惊异。看见风筝，又使我想起小时候曾粗暴地禁止小弟放风筝的情景，让我感到一种悲哀。

8、因为作者内心受到了深深的谴责，心情非常沉重。

9、敢于自我解剖，勇于自省，知错必改的精神。

没有一种给予是理所当然的（18分）

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必要程序搞得这样复杂？不rú lái 个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

14、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分）

答：

15、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）

（1）大家断定书中自有“黄金屋”。

问：文中的“黄金屋”指的是什么？

答：

（2）寄出去的书原来是块“试金石”……

问：文中的“试金石”有什么含义？

答：

16、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （3分）

答：

。

17、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）

答：

。

18、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）

答：

。

19、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）

答：

14、（2 分 ）只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助 。

15、 (4分)   (1）（２分） “黄 金 屋 ” 指纸钞或值钱的东西 。

（2）（2分 ）“ 试金石 ” 是说寄出去的书成为检验孩子们是否具有感恩之心的测试物 。（意 合 即 可）（ 试金 一 测试感恩之心 ，1分；石 － 寄出去的书 ， 1 分 ）

16、（3分）答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”（内容2分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；表达1分.须通顺〕

17、（ 2分 ）为后文老人等待学生来信（来 电）和收到贺卡埋下伏 笔

18、（略）、19 （略）  

武侯^①祠：一千七百年的沉思

①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。

②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对古狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位一千七百年前的哲人。

③成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠前香火旺，刘备庙前车马稀。到清康熙年间，改建为君臣合庙，刘备殿在前，诸葛亮殿在后，并正名为昭烈庙（刘备谥号昭烈帝）。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠，直到今天。

④诸葛亮殿殿柱矗立，殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。A.透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下；B.初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；C.你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；D.在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。

⑤一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。

⑥历史早已过去，我们现在追溯旧事，对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中，诸葛亮实践自己做人的规范，尝试着把聪明才智发挥到极限，努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值，从而得到永恒。

7.文段②的环境描写，渲染了一种___________________的氛围。(2分)

8.文段③既交待了武侯祠的变迁，又反映了人们对诸葛亮的________之情。(2分)

9.结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。(2分)

左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；

右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。

10.阅读文段④中划线的句子，用简洁的语言填写下表。(4分)

11.文段①中“深深的遗憾”是指___________________ ____。（用文中原句回答）(2分)

12.赏析下面的句子，说一说它的表达效果。(2分)

笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。

13.品读对联，联系选文回答问题。(5分)

两表酬三顾，一对足千秋

①上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。（2分）

②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（3分）

7.庄严肃穆

8.喜爱(或敬仰)

9.本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例：痛表一颗忧国忧民心。

10.B句：具有卓越的军事才能。 C句：治军严明，不徇私情。

11.出师未捷身先死。(答：“诸葛亮输给了曹魏”或“出师未捷身先死，长使英雄满泪襟”得1分。)

12.本句运用比喻的修辞方法，语言生动形象，节奏感强，富有感染力。(1分)表现出书写者慷慨激昂的心情和壮志凌云、精忠报国的性格特点。(2分)

13.(1)知恩必报(或“士为知己者用”等)    千秋。

(2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面，答出其中3点即可得3分。

你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。

　　为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。

　　你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。

你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；①而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。

你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。

　　②永远向高处、向远处敞开胸怀， 你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。

　　但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。

　　当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。

　　即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。

孩子，向自己的河流走去吧……

（ 李汉荣 《对孩子说》）

8、这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。(3分)

9、“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？（4分）

10、“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……”这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？（4分）

11、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，自选一个合适的角度，为文中划线的⑴⑵两处加上批注。（4分）

12、文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一句30 字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。（4分）

8、作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处、向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流……(划线的要点答出一点得0、5分)

9、作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔……（4分，意思对即可）

10、“河流”、“你的河流”指的是人生的旅途、自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。（每一问2分，共4分，意思对即可）

11、

12、观点健康、能进行简要的阐述分析、表达通顺，应给4分 。

感悟春天

①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻寒潮才降临之间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难览的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界是净化，是考验，是生命的再生前提和生活和新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松高洁？但是那似乎是哲学的便是和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺人对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、髹草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④品味春色，沐浴春风，可以感受生活、感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。如果这位生在卦建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶耶则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈fó jiāo 书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到了一个春天的到来。他回过头来，对学生们说：“我与阳春有约！”便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启众的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露出的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史汀云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

11. 通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中提示了一个怎样的道理？表达了作者什么样的人生态度？（4分）

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12. 从第1段看，作者认为“春光很金贵”的道理是什么？由此引发作者怎样的感慨？（4分）

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13. 第2段最后说：“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（3分）

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14. 阅读第3段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢的原因的表达要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅）（3分）

读书卡片

作者	朝代	引用的诗句	喜欢的诗句及原因

15.根据你的积累，请你叙写一至两例与第4段语境相符的事例。（3分）

_______________________________________________________________________________

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11.(4分)①春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。②人应以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。(意思对即可，每问2分)

J2  (4分)(1)因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地。”(2)引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。(意思接近即可，每问2分)

l 3  (3分)在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认利赞美的原因。(理解正确即可)

14  (3分)摘录(略)喜欢的诗句(略)原因可从诗句的思想内容、表达技巧、语言特点以及得到的启发和感悟等方面作答。摘录1分，原因2分，选山喜欢的诗句不得分。

15  (3分)略，事例符合要求，语句顺畅即可。

（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
　　自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
　　我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

13.请分别概括上面两段文字的主要内容。（2分）

14.下面句中加点的词语能否用括号里的词语代替？为什么？（3分）

原来他便用这手（爬）来的。

15.请从描写方法上赏析乙文中划线的句子。（2分）

16.请结合甲乙两文，分析其主题、人物形象的异同。（3分）

13.（2分）（甲）孔乙己最后一次到店喝酒。（乙）范进看榜后喜极而疯（或：中举发疯）。（画线处为给分点，意思对即可）

14.（3分）不能。“爬”：是手和脚一齐着地走路。（1分）用“走”不用“爬”，说明孔乙己腿脚已经完全被打断，受伤惨重，（1分）突出了丁举人的残忍以及孔乙己命运的悲惨。（1分）（画线处为给分点，意思对即可）

15.（2分）（1分）采用语言描写，反复的修辞手法，（1分）形象地刻画出范进得知梦寐以求的愿望实现后发疯似的丑态。（1分）（画线处为给分点，意思对即可）

16.（3分）主题相同——都是对封建文化、封建教育毒害人的批判。（1分）人物形象相同——都是旧时代的痴心功名的读书人。（1分）异：孔——读书未成的落魄者；范——读书有成的侥幸者。（1）（画线处为给分点，意思对即可）（教材p35“思考与练习”一、三的变式）

小疼

很长时间了，一直无法忘记她。

是我曾经的病人，一个年过六旬的妇人。她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴。但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。

她的女儿说，她刚退下来，是大学教授。曾经在国外待过几年。但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值———即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。

想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。

她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。

我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。

她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。

我再次愣怔，这样的要求，并不理智。停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。

不！她果断地说，我要手术。可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。

她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。

我抬起头来，这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人，父母和子女，兄弟姐妹……因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。

十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。

手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。

半年后，她离开了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾———因为尽力了。

在母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。 （《读者》2012年第7期）

7.本文以作者的情感变化为线索，请用简洁的语言在横线上写出来。（4分）

（知道检查结果后）犹豫不决 —— —— 再次愣怔 —— —— 震撼

8.按要求完成下列问题。（4分）

①赏析“头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。”这一句子。（画横线句）

②理解画波浪线句“这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……”这一句子的含义。

9.“可眼前这个平静而憔悴的妇人”，为什么会“让我难以抑制地有流泪的冲动”？请根据文意回答。（4分）

10.“可怜天下父母心”，文中母亲让我们感动不已！请联系文本并结合实际，谈谈你的母亲曾让你感动的某一做法。（4分）

7.现象：“杜甫很忙” 的涂鸦图片在微博上疯转。（1分）看法：赞成、中立、反对（2分）。共同看法：反对恶搞杜甫（恶搞经典文化），应该大力传承和弘扬经典文化。（2分）

8.看法及感受：不安、忧虑、担心、愤怒等（1分），并能用自己的话加以理解分析，言之有理即可。（3分）

9. 会给学生造成了不良的影响。这些民族经典，其文化内涵肯定是丰富的。里面的主人公，或者作者本人，都理应得到我们的认可与肯定，我们应该积极为学生传达出一种精神上的榜样，挖掘其积极的意义。我们看似轻松的恶搞，无形当中就贬低了经典文化的价值，给学生造成一种不过尔尔、恶搞一下也无妨的负面引导。慢慢的，学生们就会轻视这些经典，觉得它们很轻，学习的态度就不够严肃与端正。当我们再给学生讲这些民族经典时，它们就会觉得我们在演戏，觉得我们很滑稽。民族经典的传承，就是一句空话。

会助长了社会的不良风气。经常看到这样的报道：有的把日本国旗穿在身上，自以为很美；有的穿着印有外文“我是荡妇”字样的T恤衫招摇过市，觉得很得意；还有所谓大导演，追求所谓国际大制作，花费本可捐助很多贫困学生的巨资，把中华历史题材拍成了挤得满满的酥胸，就这样还雄心勃勃想获国际大奖------这些都是对民族文化的一种遗弃甚至是践踏。我们恶搞杜甫，也就是一种助纣为虐的行为，它会让我们的民族经典，在现今社会，变得如草芥一般，不被人重视。

会让人们的心态变得浮躁。现在，恶搞无罪的风气愈演愈烈，恶搞高手也是人才辈出。好多自以为聪明的人，挖空心思的制造作品，以夺人眼球，不惜挖我们祖先的坟墓。这导致的一个直接结果就是，让我们的心态变得焦躁不安：世界上没有绝对的经典，什么都可以通过“恶”的形式呈现。你做的再好，没几天，我也可以给你弄个“山寨”的，甚至是恶搞一把，让你的所谓经典瞬间烟消云散。你还奋斗个什么劲儿！于是乎，人们不再信仰经典，恶搞层出不穷------

（此题为开放性题，选择题干中三个观点的其中一个也可，写自己的观点也可。但要求能够联系材料。此题评分需要体现梯度。）

10.愣了一下（2分）    有流泪的冲动（2分）

五块钱的故事

① 5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。

② 那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。

③ 学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。

④ 父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的

(kù　rè)____________，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yī　bù　 zhī　yáo) 了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。

⑤ 那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。

⑥ 在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。

⑦ 我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。

19.在文中的拼音处写上汉字。（3分）

20.第②节划线句中的“梦”是指________ ____，“梦被打碎”的主要原因是 。（2分）

21.第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于 _（割草计算）和_______ ___（工分计算）的价值。（2分）

22.根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解：（2分）

“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难，联系上下文，写出“艰难”的具体表现：（6分）

⑴

⑵

⑶

23.第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由：（3分）

24.谈谈你对结尾段的理解：（3分）

19.（1）有一种厌恶的感觉.无论在什么地方,他都会张起网来捕捉小种.无论是怎样整洁的房子,一有了蜘蛛,就会令人生厌,令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫.
（2）那样惊恐,那样吃力地爬着  奋斗的意志,是那样坚韧.
20.拟人  对生存的渴望.
21.蜘蛛是大自然中的一分子,应该有生存的权利,大的结网是为了经营生活.
22.对于在困难中挣扎的蜘蛛,“我”不但没有伤害它,还把他送到干燥的地方, “我”觉得蜘蛛对“我”怀着感激之情.
23.它到处结网.原来和人类一样,只是为了经营生活.
24.欣赏的眼光