阅读范新宏的《靖江的背影》，完成18-21题。（20分）

　　①夜半，素月的清辉，透过纱窗，照在桌上纸页泛黄的县志上。随手翻翻卷角的书页，就会听到在老县衙里的水磨砖地上，来来往往的脚步声，还有不眠的张汝华断续而清晰的咳嗽。

　　②撩开岁月沉沉的帘幕，在夜夜的咳嗽声里，我看到，窗外曾经荒芜的水寨废墟，渐渐变成屋舍俨然、市声嚷嚷的城垣。

　　③就在这座新建的小城里，一个微雨的清晨，穿过清冷的街巷，走过湿漉漉的青石板路，身穿蓝布棉袍的兰溪进士郑锜，骑着毛驴，打着雨伞，带着两只书箱，一个包袱，轻轻的走了，正如他轻轻的来。只留下街市的屋檐下，飘零的雨滴寂寞轻轻的叹。

　　④同样让人叹息的，是韦商臣在靖江一年零一个月的停留。短暂的流连，宛如午后一个美丽的春梦。当韦商臣从梦中醒来，学宫的院墙内，传来琅琅的读书声。韦商臣心花怒放，他嗅着学宫前春蕾的芬芳，围着大成殿、明伦堂、尊经阁一路走去，他的身后，29位靖江进士和127位靖江举人，踏着暮春落满一地的槐花，迤逦走进明清闪烁的星光里。

　　⑤明万历四十二年的一个冬夜，被写入县志。在这个寻常的寒夜，在县衙后的一间寻常瓦舍，青灯荧荧。窗纸上，古梅横斜。赵应旟从老榆木的官帽椅上站起来，背着手，在室内来回踱着方步。忽然，他转身迅捷地走向书案，铺开宣纸，提笔饱蘸浓浓的黑墨，写下“万寿坊”三个苍劲古朴的大字。掷笔书案，他的脸上漾起一丝笑意。就在这浅浅的一笑里，他把百姓为他建造的飞檐翘角的“百岁坊”还给了靖江，也把美好千年的祝福，深深留在百姓的心底。遗憾的是，四百年后出生的我，没有亲眼看见高大牌坊上，名噪一时的书法家当年留下的字，因为，在我出生的十多年前，一场浩劫，使得几百岁的牌坊怆然倒下，而写着“万寿坊”三字的横匾，在那糊里糊涂的岁月里，竟不知所终。

　　⑥一声长叹，置书案上，关掉桌上的台灯，我在__中，闻到岁月浸泡过的县志里，陈年旧事发出的霉味。

　　⑦而奇怪的是，有一些事，并未因年代的久远，如古旧的书卷一样残缺朽烂。

　　⑧合上的书页里，依稀透出几百年前的一线灯光。灯下的暗影里，有了不少白头发的陈函辉，正低头仔细看着马洲书院、钟楼、四眼井的施工图；而三十岁的年轻知县郑重，正皱着眉头，读着书吏送来的开挖五条河港治理水患的报告；已经睡下的张友伯，为筹措构筑江堤的十万两白银，在床上辗转反侧。

　　⑨每天，我都要从老城东南的迎春桥上走过，不知道，在这座不起眼的小桥边，曾经发生的一段动地惊天的故事，竟和三元里抗英一起，被范文澜写进中华民族的历史。让靖江子孙后代挺直腰板的这个故事，主人是当年的靖江知县杨凤翮。还有名噪一时的才子陈凤喈，《万卷楼诗稿》的作者，他是一个诗人，手无缚鸡之力。

⑩夜风入户，它翻不动桌上书卷里沉重的往事，却用微凉清醒我的大脑。我清楚地看到，那些在夜色中远去的背影，他们都有一个共同特点，他们在靖江都做过造福黎民百姓的大事，他们都是书生——地地道道的读书人。

相关补充：张汝华，直隶(今河北省)怀安县人。明成化七年(1471年)，以举人首任靖江知县。靖江百姓感戴他为建县呕心沥血，功绩卓著，先后将其祀于三贤祠、贤侯祠，以资怀念。

18、简要说说文章以“靖江的背影”为题的好处。（4分）

19、 “张汝华建县城，呕心沥血，后人怀念；杨凤翮抗英寇，侠肝义胆，青史垂名。”这是出卷老师根据本文内容拟的一副对联。请你联系文中其他的两个人物，也拟一副对联。注意：对联要“仄起平收”，即上联末句尾用仄声，下联末句尾字用平声。平声是一、二声，仄声是三、四声。（4分）

20、品味语言。（6分）

（1）第③段中画线的表达效果。（3分）

（2）第⑨段中所提到的动地惊天的事指的是靖江人民抗英的事迹。1840年，英军入侵靖江，知县杨凤翮、士绅陈凤喈顶着朝廷不准对英军抵抗的命令，亲率靖江兵民众志成城，誓死抗击，以无一伤亡而获大胜，名垂史册。作者为什么在文中要强调杨凤翮是书生，而陈凤喈是个诗人，手无缚鸡之力？（3分）

21、作者称那些“在靖江做过造福黎民百姓的大事”的历任县令为“地地道道的读书人”。请联系课文，结合你过去的阅读，说说怎样的官员才能称为“地地道道的读书人”。（6分）

18文章以“靖江的背影”为题，回忆了靖江历史上有名的文人，歌颂了他们造福靖江，造福黎民百姓的事迹，表达了对他们的崇敬之情（3分）。有历史的厚重感，激发读者的阅读兴趣。（1分）

（2）略。

（3）（1）通过外貌描写、动作描写，表现了郑锜清正廉洁的形象，表达了对他的崇敬之情。

   （2）他们是书生，甚至手无缚鸡之力，但他们面对英军的入侵，却表现出“威武不能屈”的大丈夫形象，誓死抵抗英军。这样写更能突出他们的骨气。

21. 联系课文，结合过去的阅读（2分），为官清廉，造福一方（2分），威武不能屈，保护百姓（2分

稻子熟了，妈妈我想您了

袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

17.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3分)

18.文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分)

19.根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4分)

(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。

(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!

20.结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(3分)

17、(3分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)。“您”较之与“你” 更能表达对母亲的尊重（1分）

18、(3分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点1分，意思对即可。)

19、(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分)

(2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。

20、①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。(1分）②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(1分)

③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(1分)

熟藕(共9分)

汪曾祺

刘小红长得很好看，大眼睛、很聪明，一街的人都喜欢她。

这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了.比较大的店是一家酱园，坐北朝南.这家卖一种酒，叫佛手曲.一个很大的方玻璃缸，里面用几个佛手泡了白酒，颜色微黄，似乎从玻璃缸外就能闻到酒香。酱菜里有一种麒麟莱，即百花菜。不贵，有两个烧饼的钱就可以买一小堆，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不很咸，白嘴就可以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到了家已经吃得差不多了。

酱园对面是周麻子的果子摊。其实没有什么贵重的果子，不过就是甘蔗(去皮，切段)，革莽(削去皮，用竹签串成串，泡在清水里)。再就是百合、山药。

周麻子的水果摊隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两家人家，是周家南货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。红蜡烛。一个师傅把烛芯在一口锅里一枝一枝“蘸”出来，一排一排在房椽子上风干。蜡烛有大有小，大的一对一斤，叫做“大八”。小的只有指头粗，叫做“小牙”。纸钱.一个师傅用木褪凿子在一沓染黄了的“毛长纸”上凿出一溜溜的铜钱窟窿，是烧给死人的。明矾。这地方吃河水，河水浑，要用矾澄清了.炸油条也短不了用矾。碱块。这地方洗大件的衣被都用碱，小件的才用肥皂。浆衣服用的浆面—芡实磨粉晒干。另外在小缸里还装有白糖、红糖、冰糖，南枣、红枣、蜜枣，桂圆、荔枝干、金橘饼，山椿，老板一天说不了几句话，跟人很少来往、见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人(他也还有一些生意上的客人)来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从《百家姓》上摘了四个字，作为他的外号:“白水窦章”，白水窦章除了做生意，写帐，没有什么别的事。不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通关”。抱着一只很肥的珊婚猫。他并不喜欢猫。是猫避鼠。他养猫是怕老鼠偷吃蜡烛油。打通关打累了，他伸一个懒腰，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊放青回来的骡马，看乡下人赶到湖西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客.

周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的.绒线店卖丝线、花边、好条子，还有一种扁窄上了浆的纱条，叫做“鳝鱼骨子”，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西在刻出的道道上比一比。刘小红的父亲一天就是比这些道道，一面口中报出尺数:“一尺、二尺、三尺……”绒线店还带卖梳头油，刨花(抿头发用)、雪花膏。还有一种极细的铜丝，是穿珠花用的，就叫做“花丝”。刘小红每学期装饰教室扎纸花，都从家里带了一箍花丝去。

刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽松.刘小红从小爱吃零嘴，这条街上的零食她都吃遍了。但是她最爱吃的是熟藕。正对刘家绒线店是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕，谁想吃熟藕，都得来跟王老买。煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香.王老夜里煮藕，白天卖、睡得很少。他的煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一岁上得了一次伍寒，吃了很多药都不见效.她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣，金橘饼、山植糕给送来，她都不吃，摇头。躺了二十多天，小脸都瘦长了，妈妈非常心疼。一夭，她忽然叫妈: “妈！我饿了，想吃东西。” 妈赶紧问:“想吃什么?给你下一碗饺面?” 小红摇头。 “冲一碗焦屑?" 小红摇头。 “熬一碗稀粥，就麒麟菜?” 小红摇头。 “那你想吃什么?” “熟藕。”

那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，

王老说:“熟藕?吃得!她的病好了l”

王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去.小红几口就吃了一节，妈忙说:“慢点！慢点！不要吃得那么急!”

小红吃了热藕，躺下来，睡着了.出了一身透汗，觉得浑身轻松。

小孩子复原得快，休息了一个星期，就峭蹦跳跳去上学了，手里还是捧了一节熟藕。日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了.婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好.丈夫原是小红的小学同学，还做了两年同桌，对小红也很好。

北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。

王老轻声间小红:“有了没有?”小红红着脸说:“有了。”“一定会是个白胖小子!”

“托您的福。”

王老死了。

早上来买熟藕的看看，一锅煮熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开门看看，王老不知什么时候已经断了气。

小红正在做月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店送了一对“大八”，到杨家香店“请”了三股香，叫他在王老灵前点一点，叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。

王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕.

但是煮熟藕的香味是永远存在的。

10.请用简洁的语言概括本文的主要情节。(1分)

11.作者饶有兴致地一家一家介绍起各家店铺，酱园、果子摊、杨家香店、周家南货店，然后才是刘小红家的绒线店，是不是闲笔？谈谈你的看法。(2分)

12.王老与小红有四句对话，对其理解有误的一项是（ ）(2分)

A.这固然可以看出老少之间的亲呢，感情深厚。问题是，一个老头，能这样问一个刚结婚的小媳妇吗？不要说老头，就是老太太也不兴这么唐突呀!这合乎情理吗？

B. 汪氏下笔是多么的准确，生动，传神，没有一丝一毫的妄拟和“拔高”，而且深入世理，合乎人情。不要小看这四句简短的一对一答，它是全篇的点睛之笔，神来之笔!多少真情，都浓缩其中，无穷意味，皆蕴含其间。

C. 人间一切真的、善的、美好的感情，都应是发自内心的。如风行水上，是那样的自然，没有一丝一毫的虚假和做作。

D. 这熟藕，一吃几乎就是二十年呀。二十年，是什么概念？它是一个少女，美好甜蜜的童年和少年；是一个老人孤苦温馨的晚年啊!有谁能够感受到，那超越了血缘而形成的亲情有多么浓厚吗？两人的感情是那么的真挚而深厚，这四句对话就是见证。

13.小说最后说: “王老死了，全城再没有第二个卖熟藕。但是煮熟藕的香味是永远存在的。”你是怎么理解这句话的？(2分)

14.文章多处运用了照应的写作手法，请举出一例。(2分)

阅读分析与欣赏（共33分）

10.写了一个女孩子刘小红和一个卖熟藕的老头之间的忘年交情谊。

11. 闲笔不闲。（1）为小说中的人物出场，做好环境的渲染，气氛的烘托。是一种别致的铺垫。（2）将周家南货店的老板——一个不近人情的守财奴，毫无趣味的吝啬鬼与虽是鳏居却充满人情味的王老形成对比。

12.A

13.这句话是指人间美好的情感是永远不会消失的。

14.略

阅读下面短文，完成文后19—22题。（12分）

这样的父亲

马丽

秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”

“哪个张老师？”

“就是我儿子的班主任呀。”

“你儿子是哪个班级的？”

他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”

张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”

　 这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。

（摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删改）

19、阅读文章，请填写下面的表格。（4分）

情节	“我们”的感情变化
中年男人刚出现在老师办公室	①
中年男人对老师报出他儿子的名字	②
③	同情
中年男人见到了儿子	④

20、文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）

　　如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山。

　　

21、请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分）

22、文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（3分）

19.①厌恶  ②惊讶  ③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”）  ④敬重或感动（共4分，每空1分）

20.运用了比喻的修辞手法。（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象生动地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象生动地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（2分，若只答出“生动形象”，无具体分析，不给分）

21.形象特点：“卑微”（或“拘谨”）（1分）；“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分。）.

22.要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。（3分）（言之成理，答对一点给一分，其它答案酌情给分。）

读《春》选段，回答12—15题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

12、下列对选文第一段理解有误的一项是（ ）

A.、作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。

B.、作者写出了春花的多、艳、甜。

C.、作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。

D.、作者用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。

13、下列诗句中哪项与第二段文字的主要描写对象不同（ ）

A.、江汉春风起，冰霜昨夜除。

B.、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

C.、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

D.、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

14、对选文第三段你认为理解不正确的是（ ）

A.、“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法。

B.、“像牛毛，像花针，像细丝”写出了春雨的多、细、密、亮，可见作者观察仔细。

C.、“密密地斜织着”说明春雨密而轻盈。

D.、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”说明作者赏雨之时恰有轻雾，雾中微雨，春天的美景令人心旷神怡。

15、下面说法不正确的是（ ）

A.、《春》作者朱自清，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

B.、朱自清代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

C.、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”此句与前文黄晕的灯光、慢行的人共同构成了雨中乡下安静和平的氛围。

D.、“野花遍地是……，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句用比喻手法写出了野花之多。

12-15CBDB

藏羚羊跪拜

⑴这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

⑵那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

⑶当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

⑷杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的猎枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。

⑸那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……

⑹次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

⑺老猎人的开膛破腹半途而停。

⑻当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的子枪……

⑼从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

1.仔细读⑷～⑻自然段，理出事情的发展顺序（填词语）（3分）

发现藏羚羊—（ ）藏羚羊—（ ）藏羚羊—（ ）藏羚羊

2.用曲线画出描写藏羚羊跪拜的语句，并说说藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（2分）

答：

3.说说下列句子表现了老猎人怎样的思想感情？（4分）

⑴夜里，躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着。

答：

⑵他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。

答：

1.发现藏羚羊—（猎杀）藏羚羊—（解剖）藏羚羊—（掩埋）藏羚羊

2.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。因为它想让老猎人放过它未出生孩子。

3.⑴表现了老猎人不安、恐惧、好奇的思想感情。

⑵表现了老猎人万分悲痛、惊讶、忐忑、懊悔、内疚一的思想感情。

父 亲

⑴虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
⑵在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出样子来，无颜面对父亲。
⑶到学校门口，我一个人进去，父亲要去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊！三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑷三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，有所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑸安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑹“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!

1.第⑴段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉?为什么?
答：

2.文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用?

答：
3.作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的

双臂”，意在表现 。

4.同宿舍姐妹异口同声的回答说明了 。

5.下列对文中画线句子的理解，正确的两项是（ ）
A.“就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”说明父亲直到“我”考上县

一中才开始关心“我”。

B.“不学出个样子来，无颜面对父亲。”说明“我”已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。

C.“当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。

D.“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说“我”已习惯过艰苦的生活，对 父亲的好意并不领情。

1.不能；“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。

2.为后文表现深沉的父爱作铺垫。

3.无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。

4.亲情的力量已经打动了每一个人。  5.B、C    

父爱的高度（9分）

好多年都没有看过露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。所以要是逢有那个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远的站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。”

一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”

父亲说：“去就去嘛，还说什么,又不是小孩子了！”

“你不去？”

“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”

来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己的脖子上。孩子在高处“咯咯”地笑着。

不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？

想起许多往事，再也无心看电影。独自回家。

敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”

看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。//

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了腰，老了。

我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊。

1.这是一篇优美的散文，所叙的事情紧紧围绕 来展开。（1分）

2.文章已用“//”将其分为两部分，请概括第一部分的主要内容。（2分）

答：

3.“父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：‘嗨！嗨！“水漫金山”了’。”句中“水漫金山”的意思是 ；请用简略的文字概述“水漫金山”的故事情节。（2分）

答：

4.文中描写了两次看电影的情景，但目的不同。其中描写第一次看电影的情景目的在于 。（2分）

1.父爱

2.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情。

3.孩子的尿湿透了父亲的衣服。   金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。

4.表现父亲对我的爱。

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

⑴母亲为什么喜不自禁？

⑵母亲为什么眼里闪过惊喜？

2.第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是
3.“我”周末回家做了些什么？用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）

答：

4.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。”这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？

答：

5.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）

A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。

B.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

C.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。

D.文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。

1.⑴因为看到儿子偕妻儿回家（看望自己）

⑵因为觉得儿子懂得了事理。（看到儿子长大了，成熟了。或：自己的付出得到了回报。）

2.“我”看到一个多么熟悉的动作。（或：“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）

3.⑴陪母亲买菜   ⑵听母亲诉说（唠叨）  ⑶牵母亲过马路 

4.对比  突出了母亲爱子的感情之深。 5.B

趴 下（10分）

⑴美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币。她决定先把这桶硬币放到酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐。

⑵老太太捧着那桶硬币走到电梯前。她正要跨进电梯，却发现里面早已有人——两个黑人！

⑶其中一个身材魁梧，高大得有些吓人。老太太惊呆了，她的第一反应就是：这两个黑人要打劫我。但转而又想：不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度。可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的恐惧感让她不知道是否该走进电梯。

⑷老太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感。她想：但愿他们不要看懂我的心思。可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想法。

⑸老太太的脸开始变红。她知道自己不能老是站在那儿不动。经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯。她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。１秒钟，２秒钟，３秒钟……时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积。

⑹电梯依然原地不动。“上帝呀！”老太太心想，“我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了？”她心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗。就在这时，她听到一个黑人说：“Hit the floor！”（趴到地上）。本能告诉她：千万不要__，照他们说的去做。老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下。那桶硬币“哗啦啦”地掉在地上，到处乱滚。

⑺空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂。几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说：“夫人，如果你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮。”她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。他们伸出手，将她搀扶起来。老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤。这时，那位黑人解释说：“当我和朋友说‘Hit the floor’时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人！”（英语中“Hit the floor”有两个含义：趴到地上；按电梯的楼层按钮。）

⑻两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来。老太太感到无地自容。她想：我的老天，我犯了一个多么愚蠢的错误。

⑼三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里。电梯到了老太太所在的楼层后，两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去。就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在楼道里大声笑了起来。

⑽第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间——12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百元大钞。随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字。

1.请用简洁语言概括第⑶段的主要内容。（2分）

2.第⑸段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（2分）

3.第⑻段“我犯了一个多么愚蠢的错误”中的“错误”指什么？她为何会犯错？（2分）

4.两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么？文章这样安排有什么好处？（2分）

1.老太太突遇两位黑人的反应。

2.神态描写刻画人物。作用：传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。

3.老太太误认为两位黑人要打劫她而趴在了地上。

原因是：①没有听出两位黑人说“趴下”一词的另一层意思；②有根深蒂固的种族偏见。

4.送花的目的：①表明他们早已看穿了老太太的心思；②表现他们的宽容大度、友善、慷慨大方。

好处：①两位黑人的表现与老太太形成鲜明的对比，突出主题。②用两位黑人的宽容大度、友善和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。