不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌还有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都有比桑葚要好得远。

1、按课文内容填上文段的空。（ ） （1分）

A.、碧绿 光滑 高大 紫红 低唱 弹琴B.、碧绿 光滑 低唱 弹琴 高大 紫红

C.、光滑 高大 碧绿 低唱 弹琴 紫红D.、碧绿 低唱 光滑 高大 弹琴 紫红

2、这个文段对百草园的描写彩用的是先由( )到( )，再由( )到 ( )的顺序。（2分）

3、这段文字对百草园的景物描写：（2分）

详写的是：( )，略写的是：( )。

4、文段写的四件趣事是：（ ），（ ），

（ ），（ ）。（4分）

5、这段文字抓住对象的特征，用表示颜色、声音、形状、滋味的词语准确、鲜明、生动、形象的描绘了不同的景物。请你按下面的要求从文中找出有关的词语各两个填在横线上。（4分）

颜色： 。声音：

形状： 。滋味：

6、文中的两个“不必说”的表达作用是什么？（1分）

答：

7、“单是周围的短短的泥墙根一带”这句话在文中的作用？（1分）

答： 。

8、这段文字把百草园描绘得色彩斑谰、生机勃勃的原因有以下几种说法，正确的一项是：（ ）（1分）

A.、百草园中的各种景物的确令人心旷神怡。

B.、反映了儿童对封建社会的厌恶和对封建教育的反感。

C.、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。

D.、再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 01:14:32 免费下载:《教案备课库2011-2012初一年级第一学期语文期中测试题二及答案》Word试卷

不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌还有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都有比桑葚要好得远。

1、按课文内容填上文段的空。（ ） （1分）

A.、碧绿 光滑 高大 紫红 低唱 弹琴B.、碧绿 光滑 低唱 弹琴 高大 紫红

C.、光滑 高大 碧绿 低唱 弹琴 紫红D.、碧绿 低唱 光滑 高大 弹琴 紫红

2、这个文段对百草园的描写彩用的是先由( )到( )，再由( )到 ( )的顺序。（2分）

3、这段文字对百草园的景物描写：（2分）

详写的是：( )，略写的是：( )。

4、文段写的四件趣事是：（ ），（ ），

（ ），（ ）。（4分）

5、这段文字抓住对象的特征，用表示颜色、声音、形状、滋味的词语准确、鲜明、生动、形象的描绘了不同的景物。请你按下面的要求从文中找出有关的词语各两个填在横线上。（4分）

颜色： 。声音：

形状： 。滋味：

6、文中的两个“不必说”的表达作用是什么？（1分）

答：

7、“单是周围的短短的泥墙根一带”这句话在文中的作用？（1分）

答： 。

8、这段文字把百草园描绘得色彩斑谰、生机勃勃的原因有以下几种说法，正确的一项是：（ ）（1分）

A.、百草园中的各种景物的确令人心旷神怡。

B.、反映了儿童对封建社会的厌恶和对封建教育的反感。

C.、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。

D.、再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。

本题关键词:皂荚,肥皂荚,皂荚叶,皂荚子,皂荚根皮,婆罗门皂荚,鸭皂树皮,鸭皂树根,金井玉栏,菜豆树;