一滴泪掉下来要多久

（1）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

（2）看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

（3）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

（4）他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

（5） 周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

（6）校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

（7）几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

（8）我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

（9）走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

（10）他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

（11）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

（12）第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

（13）我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

10.根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）

父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受伤， ——父母留在家以后，开心快乐

11.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）

（2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）

12.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分）

13.留守儿童是指父母因为在外地打工或做生意常年不在身边，导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力的儿童，文中的他就是一位留守儿童。

如果你们班级也有留守儿童，你会对他们说什么话来表达关爱鼓励之情呢？并说说你会怎样帮助他们。（4分）

10.（2分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）

11.（4分）（1）（2 分）“晃"和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。

    （2）（2分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。

12.（3分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现1分，老师的自责2分）

13.（4分）关爱话语：略。

做法：为留守儿童过生日；给留守儿童送礼物等；邀请留守儿童到家里玩。

阅读《羚羊木雕》节选片段，完成第6——9题。

①“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

②妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。

③这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

④“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

⑤“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。……

⑥“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

⑦“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

⑧“不！”我哭着喊了起来。

⑨爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

……

⑩不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

6.选文围绕了“羚羊木雕”这件工艺品的得失展开记叙，反映了家庭成员之间的矛盾，展示了两种内心世界：一面是“我”以 为重的纯洁心灵；另一方面是父母以 为重的复杂心理，用一个四字短语 可概括父母的行为。（3分）

7.第⑩段中的 加点的“这样”指什么？（2分）

8.文中第⑧段划线句运用了 和 的描写方法，表达了我 的心情。（3分）

9.假如你就是《羚羊木雕》中的“我”，为了让父母真正理解“我”，请你尝试给父母写一段话，告诉他们“我”的想法和愿望。（3分）

6. （3分）友谊  价格   重财轻义

7. （2分）把送给别人的礼物又去要回来。

8. （3分）语言和动作或神态描写，表达了“我”对妈妈让我去要回送给培养礼物的强烈反对和内心的难过。

9. （3分）爸爸妈妈，也许在你们大人眼里友谊是有价的，但是我真的很珍惜和万芳的友谊，我不想失去这位好朋友，我想把最好的礼物送给我最好的朋友，所以我才会把羚羊木雕送给万芳的，请你们理解我好吗？

阅读《最后的母爱》完成7-10题：

最后的母爱

⑴很长时间了，一直无法忘记她。

⑵她曾经是我的病人，一个年过六旬的妇人。她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴。但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。

⑶她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授。曾经在国外待过几年。但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

⑷看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。

⑸在我想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。

⑹她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。

⑺我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。

⑻她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。

⑼我再次愣怔，这样的要求，并不理智。停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。

⑽不！她果断地说，我要手术。可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。

⑾她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。

⑿我抬起头来，这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人，父母和子女，兄弟姐妹……因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。

⒀十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。

⒁手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。

⒂半年后，她离开了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾———因为尽力了。

⒃在对母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。 ——选自《读者》2012年第7期

7. 阅读全文，试用简洁的语言概括文章的内容。（3分）

8. 文中的母亲明知自己的生命即将结束，为什么还坚持一定要做手术？（3分）

9. 第⒁自然段划线句子“手术很顺利，但已毫无意义”，照应前文的哪一句话？（3分）

10. 可怜天下父母心！文中的母亲在生命的最后时刻竟然还给了儿女一份特殊的爱，联系自己的生活实际，结合短文，谈谈你读了本文的感受。（4分）

7. 一位身患绝症的母亲主动要求动手术，让儿女们最后尽了孝心。或一位身患绝症的母亲在自己生命即将凋零时给了儿女们最后的母爱。（大意对即可）

8. 让子女相信自己还有康复的可能和机会，不想因为自己身患绝症而给子女带来痛苦和绝望。

9. 职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已没有手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

10. 天地宽大，父母恩大。文中这位优雅、乐观、坚强的母亲，在自己生命的最后时刻，仍然为子女着想，给他们以希望和信心。我为之深深地震撼。母爱是世界上最伟大、最无私的爱，在现实生活中，我们可能会经常忽视母亲对我们的关爱，从现在开始，让我们用自己的实际行为来关心母亲，回报母亲的恩情。（言之成理即可）

父亲的期望（12分）

父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

父亲，儿子我会圆了您的心愿——

1、 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。（2分）

2、“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（2分）

答：_______________________________________________

3、 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（2分）

答：（1）_____________________________________________

（2）_____________________________________________

4、第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（3分）

答：_____________________________________________

5、 文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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阅读文章《我冲刺了谁的目标》，回答20——24题。（13分）

①火车上两天一夜的旅程结束后,我便正式成了一个真正意义上的新兵连的战士。
②每天训练时的操场上,除了号令声就是喘息声，而在这些喘息声中，我的喘息声可能是最惨的一个，用班长的话说就是那里面有一半带了哭音。我安慰自己：“以你的体能素质，新兵连结束考核，你只要能及格就算你优秀。”不只如此，我还以一个形象的寓言故事强化这种安慰：龟兔赛跑，兔子的目标是赢得比赛，而乌龟的目标 。
③训练到第二周时，上面传下一个消息让渐渐平静下来的新兵连复又沸腾了起来----师里将择优选出一个侦察连，各连前20名将有资格参加初选。
④其实大家对侦察连究竟是什么样子并不是很了解，只是从字面听起来很威武很诱人，另外，前20名的界定条件也点燃了那些正青春气盛的少年斗志。
⑤我也同样，兴奋之情溢于言表，但只持续了几分钟。
⑥几分钟后,冷静的分析一下自己的情况，我便泄气了，我决定放弃竞逐。晚上，躺在床上，对自己失望的情绪海浪一样一阵高过一阵，翻来覆去无法入睡。
⑦就在我翻来覆去时，无意中触到一张小纸片，根据新兵连的卫生标准要求，规定之外的东西是不能出现的，更何况我自己根本没有往床铺上放过这类东西。
⑧就着手电筒，我打开纸条，上面简单写着两行字：“今天训练中，我发现你投弹技巧不错，可有意主攻投弹。”
⑨字条的落款是连长。
⑩捏着纸条，我反复回味上午的训练，上午的投弹成绩 算中等， 连长发现“技巧不错”，我有技巧， 不错， 我加强训练，主攻投弹，向连长说的那样，会不会真的脱颖而出到侦察连去？
⑾随后的日子，我是在一种亢奋与忘我中度过的，人的信念一旦被激发，它所爆发出的潜能确实不可估量，我从48米到56米，最后竟达70.22米，仅比第一名72.23米少了2.01米。
⑿三个月后，我以全师投弹第二名的专项成绩荣入侦察连。
⒀ 庆祝会上，连长高兴地说真没想到会是你，当初我还以为绍建辉最有希望，并且还特意留了一张纸条让他主攻投手榴弹。
⒁绍建辉是睡在我下铺的同班战友。

20、请用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分）

21、阅读第②段，根据你对文章的理解，将句子补充完整。（2分）

不只如此，我还以一个形象的寓言故事强化这种安慰：龟兔赛跑，兔子的目标是赢得比赛，而乌龟的目标 。

22、阅读第⑩段，选择相应的关联词，填在横线上。答案应选（ ）（2分）

A.、如果……就……并且……但B.、只能……但……并且……如果

C.、既然……但……而且……所以D.、只能……但……而且……所以

23、请从文中找出最能表现文章主旨的一句话，写下来。（3分）

24、结合文章内容，说说本文在构思上有什么特点。（3分）

20、连长放错位置的一张纸条激发了我的斗志，鼓舞我实现了进入侦察连的目标。（意对即可）（3分）

21、符合语境，言之成理即可。示例：只是跑完全程。（2分）

22、B.（2分）

23、人的信念一旦被激发，它所爆发出的潜能确实不可估量。（3分）

24、结合文章内容，就“欲扬先抑”或“巧设悬念”来谈皆可。（3分）

　阅读鲁迅的《风筝》（节选），回答15—19题。(13分)

①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　 ②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。

　　③但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。

15、[整体感知]请用简洁的语言概括选文第①段的主要内容。（2分）

16、[品味词语]“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”？为什么？（3分）

17、[体会情感]文中加线句“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现了“小兄弟”怎样的心情？（2分）

18、[揣摩写法]第①段末划线句中，小兄弟的“ ”与我的“ ”形成鲜明对比；“不知道”“没有留心”写出我的 。这些细节描写形神兼备。（3分）

19、[深度理解]为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”？ （3分）

15、我粗暴地毁坏了小兄弟苦心制作的风筝。（2分）

16、不能；“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时愤怒、生气的心情。（或“用‘掷、踏’更能表现‘我’的盛怒和蛮横”） （3分）

17、表现了小兄弟对我“破获”他做风筝“秘密”后的惶恐、畏惧的心情。（2分）

18、绝望；傲然；我的冷漠。（3分）

19、因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。（3分） （意对即可）

阅读下文，完成21-25题。（17分）

父亲二十年前的叮嘱 徐德新
① 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。
③不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易。您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑤风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑥“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿，说：“没有别的出路，只有读书才能进城里哩。”
⑦雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说：“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我啦。”
⑧到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好、不要让他……”
⑨“什么？爹？”
⑩“在你面前低头弯腰。”……　　　
21、第②段划线句子在文中起到什么作用？（3分）

22、第⑤段中父亲“鼻气变得忽粗忽细”的真正原因是什么？（3分）

23、等“我”要去捡地下的钱时，父亲为什么把“我”拉到一边，不让“我”去捡？（3分）

24、综观全文，请你概括出父亲的性格特点。（3分）

25、父亲二十年前对“我”的叮嘱是什么？请用原文的话回答，并谈谈对这句话的理解。（5分）

20. （意对即可）

参考示例：网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ聊天这样的交流方式，从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔，这些都必然影响着我们生活方式的改变，推动着文化的发展

21.环境描写，突出天色之早和雪之大，从而表现父亲卖柴的艰辛，为下文铺垫。

22.父亲的尊严受到极大的侮辱，但因为急需用钱而不得不忍受，心里生气、难受。

23.父亲不愿让我在别人面前低头，宁愿屈辱自己。

24.父亲勤劳、关爱儿子、自尊、忍耐。

25. “等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好、不要让他……在你面前低头弯腰。”   理解略。

阅读下文，完成18-21题。（17分）

乘地铁的母与子

许俐丽

坐地铁时间一长，遇见的事情就多。这回让我遇上一对母子，此事让我惊觉，世上还有这种儿子？

当时，他坐在我对面，他母亲（我猜的，因为俩人长得太像了）缩在轮椅里。老太非常瘦小，戴着一顶大帽，把整个人遮掉了一大半，感觉好滑稽。她打瞌睡的动作相当奇特，腰部九十度倾斜，整个人好像要栽倒在地上一样。更奇特的是，她每次流口水，他都会准确地把她下巴兜一下，她的口水又“咻”的一声吸回去。

这对母子很有特点，车上几个人在那里看着，我也看着。

地铁空调温度调得好低，强劲的冷气快速地把我的汗水抽干，我突然打了两个喷嚏。没错，我看见他朝我笑了一下，然后，他脱下自己的T.恤衫盖在老太的身上，啊，他是残疾人。他缺了半只手臂。他熟练地解开绑在轮椅上的塑料袋，扯出一袋面包，然后撕成一条一条，放入老太的嘴里。老太竟然也吃了。我有点不解，她这么弓着腰，怎么吞进去呢？

每次她吃完，儿子就轻轻地点点头，问她一两句，她好像没反应，只是左手食指微微叩一下轮椅扶手。无意中，我发现他俩穿的鞋子都是红色的，一个款式，就是有很多洞的那种很便宜的胶鞋。

显然，他们是住在一起的。我的理由有三：一、他知道母亲什么时候流口水；二、他知道母亲的冷饿；三、他读得懂母亲的手语。在一路的车程中，他一直用残缺的那半只手臂抚揉母亲凸起的脊骨，乍一看，还以为是一条棒槌在滑动，触目惊心。他一点也不在乎我们惊诧的目光，眼睛望着车厢前方电子显示屏上的新闻，尽管他没有表情，但总是一副领悟到什么的样子。

车到荃湾站，他从座位上站起来。与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的。这时，我才看清楚，他敏捷地从背囊里掏出一块大大的毛巾被，一等车厢门打开，他就忽然横着将毛巾被铺在车厢与月台之间高低不平的空隙上，转身将母亲安稳熟练地推出车厢。

几个乘客抢着将毛巾被收起来，递给他。他连说：多谢。

老人依然低垂着九十度的头，一动也没动。我回头仔细看去，真的是，如果不小心的话，一道小小的坎也许会让老太人仰马翻。

这样的儿子还有吗？我不知道，我只是在问。

（选自香港《文汇报》 2011年9月11日）

18.写出第一段中加点词语“惊觉”在文中的含义。（4分）

答：

19.文章中并没有直接赞扬“儿子”，请你结合下列两句话中加点的词语，对文中的“儿子”作出评价。（4分）

⑴更奇特的是，她每次流口水，他都会准确地把她下巴兜一下，她的口水又“咻”的一声吸回去。

⑵车到荃湾站，他从座位上站起来。与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的。

评价：

20.文中儿子推母亲出车厢时，几个乘客为什么抢着将毛巾被收起来，递给他？（3分）

21. 文章结尾写道：这样的儿子还有吗？我不知道，我只是在问。请认真阅读下面的链接材料，联系本文中儿子的形象，谈谈你对子女责任的理解。（80-100字）（6分）

【链接材料1】 年近六旬的老父老母，从湖南郴州老家来深圳帮助儿子带孩子，没想到得到的竟是身为公务员的儿子的辱骂和殴打。10月24日一早，59岁的老父廖祥光和儿子廖某再次发生冲突，廖祥光的衣服被儿子撕破，身体多处受伤，左肩膀上被儿子用牙齿咬得鲜血直流。（摘自《南方都市报》）

【链接材料2】 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

【链接材料3】 孔子的弟子子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。子路想到了翻过几道山到亲戚家借点米，就可以满足父母的这点要求。于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

18.（4分）地铁车上残疾的儿子对生病母亲无微不至的照顾让“我”感到吃惊（2分），同时也让“我”觉醒，应该向这个儿子学习，学习他的孝心（2分）。

19.（4分）“准确地”写出了儿子动作的熟练，说明他对母亲照顾的时间之长，照顾之细心（1分）。“弹起来”写出了儿子反应之快，表现了他对母亲的关切（1分）。总之，文中的“儿子”是一个极细心的，对母亲极其关心的孝顺的儿子（2分）。

20.（3分）几个乘客被儿子的孝心所感动，被他的举动所感染。

21.（6分）抓住“孝心”或“孝顺”来谈自己的想法、感受可得4 分，能联系链接材料得1分，语句通顺得1分。

阅读下文，完成14-17题。（17分）

阅 读

陈静抒

我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧?

　　饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得·梅尔的《恋恋山城》，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。

　　第一道主菜当推《基督山伯爵》。大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。

　　我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的《洗澡》。通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格，它让我清楚地认识了一个时代。所以我爱读杨绛。

　　和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的《白螺壳》。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道《断章》。但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是《成长》里的第一句话：“种菊人为我们在春天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。

　　有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配，再恰当不过了。如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。

　　《苏菲的世界》作为主食，应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。

　　收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。一部《诗经》，一卷《千字文》，从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。

　　最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。

　　这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。

让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。

14.作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。（4分）

饭前开胃的酒和茶是 ；第一道主菜是 ；主食是 ；最后的甜点是 。

15. 品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？（3分）

16.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分）

17. 仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的《格列佛游记》，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（6分）

人物形象：

人生启示：

14.（4分，每空1分）《恋恋山城》；《基督山伯爵》；《苏菲的世界》；《爱的教育》。

15.（3分）告诉我们读书时要静下心来慢慢品读（2分），表达了作者对读者的殷殷希望（1分）。

16.（4分）结构上，以吃饭的过程组织材料，独具匠心，使文章层次分明（2分）。内容上，作者巧用这种形式，将自己吃饭和读书的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一（2分）。

17.（6分）示例：

人物形象（3分）：格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；

人生启示（3分）：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。

阅读下文，完成12～14题。(9分)

绿色之恋 葛道吉

①那是一片浩瀚的绿色林海。

②进入绿林。便迷了眼睛，便绿了心智。谈话是绿色话题，笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。

③那绿，仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉，索性闭上眼，全是深沉的绿晕，就连身边也鼓噪着绿色的音符；平和而持久着的是蝉鸣；时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号；丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂；更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动，让人感念大自然的美丽和良善。

④那绿，植得深。拔得高，密集着罩得严实。碎细柔嫩着的是山槐叶，肥圆长柄阔大着的是青皮槐叶，细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶，浑圆平展显露秀气的是黄栌叶，还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响，让人听着悦耳，看着舒心，顿生倾慕之情。

⑤在这里更能触动心灵的是林深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的嘹望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。这里生活砉两代林业工人，新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋，泥巴砌圆了锅台。最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照，当然秀靓。年轻人说，是他去年刚换上的，原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣。最初的那个小伙子今天已退休返乡。记得父子俩交接班的时候，老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。在一座山的制高点，老人望着绿海波涛，表情格外凝重，突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪，颤着声说；“儿啊！记着这个地方，几十年前这里曾是秃山，是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄，每天来这里挖坑、植苗。那段日子特别艰苦，场部每天只发给每个人一个菜糕，在进山路上就已塞进了从未填饱过的肚子。午时的太阳特毒，我们常常会体力不支，连手中的镐也抡不起来，有些人竟会眼前突然发黑，失去了知觉……但，功夫不负有心人，来年春上，我们终于亲手植满了满山的槐树。”“我会看管好的!”年轻人听懂了父亲的话，看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。老人似乎放心了，最后陪儿子在土屋里睡了一夜。老人说电视有什么好看的?在这里听窗外林木的叶子对话，听懂了，就感觉比看电视强多了!

⑥这里远离城市，没有灯红酒绿，但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候，就已下了决心去研读林木叶子的对话，那种语言的内涵是他攻读的重要课题，他信了父亲那句话，听懂了林木叶子的对话——的确比看电视强多了。

⑦我面对绿海，读懂了伟岸，读懂了博大，更读懂了崇高和奉献。(有删改)

12.第③自然段中加点字“绿色的音符”指代什么内容？（2分) ▲

13.用阅读批注的方式写下你阅读第⑤段画线句时的感受。（4分） ▲

14.平常的举动往往有强大的精神力量在支撑。阅读选文，试概括出父子两代人平常的言行中蕴含着的精神内涵。（3分） ▲

12.指大自然中充满生机活力的（1分）蝉鸣鸟叫声（1分）

13（可就阅读感悟、人物情感、形象刻画等方面去写批注。如：这段话通过对老人的语言、神情、行动的刻画，写出了老人的绿色之恋、无私奉献的精神、即将离开林区的恋恋不舍和对儿子的殷切希望

14热爱自然；淡泊名利；坚守岗位；艰苦创业；默默奉献。（谈三点即可得全分）