阅读下面短文，回答19—22题。（8分）

一个乞丐很早就上路了，当他把米袋子从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将做什么吗？”
“你将把我吞下去。”
“看来你比我更可怜，生命完全操纵在别人的手中。”
“你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。”
乞丐一下子停住了脚步。
19、从“看来你比我更可怜”这句话，可看出乞丐的生活态度是

。（2分）

20、“这是我最大的快乐和幸运”一句中的“这”指代什么？（2分）

21、乞丐为什么“一下子停住了脚步”？选出下面理解正确的一项（　　）（2分）
A.、想要把露珠吞下去。　 　B.、为自己的“可怜”而感到自卑、自惭。
C.、被露珠的生活态度所震撼。　　D.、对露珠所起的伟大作用持怀疑态度。
22、作者通过对露珠的语言描写，反映出露珠具有 的精神。（2分）

19、对自己的生活过于悲观失望。（2分）　
20、“这”指代“曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命”。 （2分）　
21、C（2分）
22、不计较个人得失和勇于奉献、努力实现自身价值。（2分）

阅读《有滋有味的贫穷生活》一文，回答15—18题。（11分）

我读小学低年级时，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。

到朋友家玩，发现一个有趣的东西——西瓜做的面具。因为那里是农家，有堆积如山的西瓜。就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样，那个面具是用西瓜皮做的。“真有趣，真好玩。”见我赞不绝口，朋友就把那个西瓜面具送给了我。我喜不自胜，很郑重地抱回家给外婆看。“阿嬷（mó称呼老年妇女），好不好看？”“哦，很有意思。”外婆也赞同地看着。

晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边，打算明天带到学校向同学们炫耀。可是早上醒来，一睁眼，发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了。外婆去上工了，不在家，我没办法，只好上学去。

放学回家后，再问外婆：“阿嬷，我的西瓜面具到哪里去了？早上起来就没看到了。”“啊，那个啊……”外婆笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子，“看，很好吃吧？”西瓜皮正腌在盘子里。

在穷人生活中，最要紧的是每天的饮食。屋子虽破，还能遮风避雨；衣服不求奢华，也不愁缺欠，总有表哥穿过不要的给我。只有饭是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。

首先，外婆很爱喝茶。喝过茶就会有茶叶渣，她把茶渣晒干，用平底锅煎脆后洒上盐巴，就变成“茶叶香松”。如果在现在，可以打着富含茶素的“外婆香松”称号大卖特卖也说不定。

再就是鱼骨头。“鱼骨含有钙质，吃吧。”外婆这么说着，连很粗的鱼骨头都叫我吃下去。但总有些鱼骨头是肯定嚼不碎的硬骨头，像鲭鱼的骨头。每次吃完鱼肉后，外婆就把鱼骨头放在碗里，倒进热开水，冲成骨汤喝下去。这还没完哪，剩下的鱼骨头再晒干，用菜刀剁碎，压成粉，当作鸡饲料。其他还有苹果皮、有伤痕的蔬菜等等，都被外婆当作了鸡饲料。

外婆总是不无得意地说：“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。”

说到捡来的东西，河滨“超级市场”每年都有一场美食盛会。那就是盂兰盆节。在九州岛，盂兰盆祭祀的最后一天有送神的“精灵流”仪式,就是在小船上载着鲜花食物,顺着河水漂流而下。

你大概已经猜到，从上游漂流下来的小船，当然又被外婆的木棒拦住了。外婆捞起小船，拿起上面的苹果、香蕉等水果。我是很想吃苹果、香蕉，可是第一次看到外婆这么做时，担心遭老天惩罚。“阿嬷，这是供给pú sà 的东西吧？”“嗯。”“这样做不会遭老天惩罚吗？”“什么话？这样放任它们漂下去，水果腐烂了，会污染大海，也给鱼类带来麻烦。”她说着，捞起一艘艘小船，手不停歇地只顾拿起水果。“可是……”外婆继续说：“船上还载着死人的灵魂，不好好送回河里不行。”说着，又把小船恭敬地放回河里，并双掌合十说：“谢谢。”

外婆是虔诚信佛的人。她每天早上供佛的食物从不马虎，即使这么穷，外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉，也绝不吝惜。

如果有pú sà 因为我们这每年一度的美食盛会而惩罚我们，会让人觉得pú sà 没有pú sà 心肠。

贫穷的生活也过得有滋有味。

15、请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）

16、“会让人觉得pú sà 没有pú sà 心肠”这句话中，两个“pú sà ”分别是什么意思？（4分）

（1）“pú sà ”

（2）“pú sà ”

17、从全文看，外婆是一个什么样的人？（2分）

答：外婆是 的人。

18、“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。”一句有什么含义？（1分） 俗语也说“要富日子穷过”，这些对如今物质生活比较富裕的我们来说，有什么启发？（2分）

含义：

启 发

15. （2分）叙写了外婆的精明安排使我小学时贫穷的生活过得有滋有味的事。

16. （4分）（fó jiāo 佛家语）佛、神；仁慈。

17.节俭、精明、善于安排生活、虔诚信佛的人（2分）（点到两点即可）

18.含义： 东西应该充分利用，不能随意认定为垃圾而抛弃（或：在别人眼里的废物，有很多可以利用）（1分。大意对即可）；启发：应该节俭、惜物（2分。能扣节俭、爱惜物品、不奢侈等谈即可给分）

阅读下面文章，完成18－22题。（15分）

蒲公英

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”

我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”

老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”

“不知道。”

“它是蒲公英。”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗？”

“看见了，一种小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也可以辉煌。”

“在诗人的笔下？”

“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

18.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（3分）

答：_________________________________________________________________

19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）（3分）

[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：_________________________________________________________________

20.据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在横线上。（3分）

答：_____________———_____________———_____________

21.仔细阅读文章，结合下面两句话的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（3分）

A.：“看见了，一种小花，毫不起眼。”

B.：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

答：_________________________________________________________________

22、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）

[材料一] 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

______________________________________________________________________

18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）

19、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。20、失意 震撼 觉醒21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。22、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）

阅读下面文章，完成12－17题。（19分）

春颂

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水__融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

12.选文第二段描绘了哪几幅春天的图画？（请用自己的语言概括）（4分）

_________________________________________________________________________

13.这篇文章与我们学过的朱自清的写景散文《春》在写法上有何相似点？（3分）

_________________________________________________________________________

14.选文第二段从内容上与第一段哪句话相照应？（2分）

_________________________________________________________________________

15.你对春天还有哪些独特的形象感受，用一个比喻或拟人句表现出来，为第三段再添一例。（3分）

_________________________________________________________________________

16.本文抒发了作者怎样的感情？（3分）

_________________________________________________________________________

17.请写出两句描绘春景的诗句。（4分）

_________________________________________________________________________

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阅读下面文字，回答17-20题（共11分）

眼泪这么近，背影那么远

第一次在众人面前痛哭失声，是我作为一名实习教师在听别的老师讲朱自清的《背影》，听着听着，我竟失控地哭出声来。

我想起的是娘，娘不是我的亲生母亲。娘是村里出了名的傻女人。据说，是娘给母亲接的生。母亲生下我一个多月后，便被公安人员带走了。而我，就成了娘的孩子，那一年，娘四十三岁。

印象中娘只打过我两次，打得都极重。第一次是我下河游泳，村西有一条清清亮亮的小河，村里的孩子夏天时都去水里扑腾，我当然也去。从不管我的娘突然跳入水里，把我揪了上来，折了一根柳条就没命地抽在我身上，打出了一道道的血痕。我那时一点儿也不记恨她，只是不明白，我在那么浅的河里游泳，她却这样狠打。

还有一次，那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮，正遇见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋，疯了一般冲过来打我，我的鼻子都给打出了血。我虽然不明所以，可依然不恨她。这样的一个女人，能把我拉扯大，供我上学，所付出的，比别人要多千百倍。我感激我的娘！

要说娘有让我反感的地方，就是她的眼泪了。不管什么时候什么地方，只要一见到我就哭，这让我从心里不舒服。有时我问她：“娘，你怎么一见我就哭啊，不如当初你不养我了！”那样的时刻，她依然流泪不止，说不出一句话来。

在镇上上学，娘每月给我送一次口粮。她把时间拿捏得极准，总是在周六的下午一点钟准时来到学校门口，而那时我正等在那里。她把肩上的粮袋往地上一放，看上我一眼，转身就走。我常常怔怔地看着她的背影发呆，那背影渐行渐远，她间或抬袖抹一下眼睛，轻风吹动她乱蓬蓬的白发。

考进县城一中后，娘来的次数便少了，变成了几个月一次。主要是为了给我送钱。高三上学期的一天，刚经历了一次考试，我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着试题。到宿舍门前时，竟发现娘站在那里，风尘朴朴的，三十里的路，她一定又是徒步走来的。她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下，那一刻，我的心底涌起一种巨大的感动。她从怀里掏出一卷钱塞进我的口袋里，又看了我一会儿，眼角渗出泪来，然后便转身走了。

那竟是我和娘最后一次见面，她在一个月后的一天夜里，静静地离开了这个世界，这一年，她六十二岁。我常想起最后一次见到娘时的情形，她用最温暖轻柔的一个抚摸，把她的今生定格在我的生命里。

我考上师范的时候，回村里迁户口。老村长对我讲起了娘的过去，娘原本是邻乡一个村子的村民，丈夫死于煤井中，她拉扯着一个儿子艰难地生活。儿子上了中学后，由于早恋，成绩越来越差，任她怎么管教也无济于事。后来，和她儿子谈恋爱的那个女生感情转移，她的儿子就投进了村南的河里，淹死了。从那以后，她就变得疯疯颠颠。

那一刻，忽然就记起了娘打我的那两次，心中顿时恍然。就觉得曾被娘打过的地方，又开始疼起来，直疼到心里。娘当初的泪水如今都汇集到我的眼中，而那背影已是远到隔世……

（选自《北方人》）

17.题目“眼泪这么近”指的是： ；

“背影那么远”指的是： 。（4分）

18.娘一生中打过“我”两次，从后文来看“我”挨打的原因是什么？请用自己的话概括（2分）。

19.下面是一处细节描写，请你根据娘的神态、动作变化，揣摩一下娘的心理变化。（3分）

她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下。

20.阅读下面这则材料，结合本文，谈谈你的感悟。（2分）

链接材料 55岁的陈玉蓉是武汉乡办企业的下岗工人。她的儿子叶海滨13岁时，被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。为了拯救儿子，陈玉蓉决定捐肝救子。然而，就在肝移植前，她被查出重度脂肪肝，不能手术。从此，陈玉蓉开始了每天10公里的“暴走减肥”，7个月体重减轻了8公斤，穿破了四双鞋。

我的感悟：

17.娘当初点点滴滴的爱历历在目；（2分）

   娘去世了，再也看不到娘的身影了。（2分）

18. （2分）“我”到河里洗澡，“我”和女同学交谈，这两件事勾起了娘痛苦的回忆，娘的儿子因为早恋而投进了村南的河里，淹死了。娘怕我走她儿子的老路，所以打“我”。

19.（3分）示例：看到“我”与女生讨论，以为“我”早恋，想好好教训“我”一顿；但转念一想，孩子已经长大，要是当着女同学的面打“我”，让“我”多没面子呀！于是“打”变成了“轻轻地抚摩”。（言之成理即可）

20、（2分）略。（围绕“母爱伟大、无私、奉献”等回答即可）

阅读下面的文章，回答题。（15分）

把握自己

人，作为会思想的芦苇，不屈不饶，宁折不弯，自有其刚强的一面。但有时候人又会变得十分柔弱，经不得风吹，受不了浪打，一阵寒流突袭，就会把自己弄得面目全非。而要保持自己的本真，不迷失，不退化，不变异，最要紧的就是把握自己。

把握自己，就是时时拥有一颗清澈的心，拥有一片明朗的情怀。看问题尽量站的高一点，看的远一点，处理事情学会多换个角度，设身处地的换位思考。为人，不贪，不妒；处世，不谄，不骄。就是时刻保持平常之心，不好高骛远，不走极端。

同一块土地，可生长稻谷，也可能滋生杂草，这与土地无关，关键是看是什么样的种子。稂莠草任你施什么样的肥料，也结不出谷穗。

把握自己，你不是大树，你也不能老是背靠大树，再大的树，也只能给你一个季节的阴凉，你没有权利老是躲在别人的屋檐下，再大的屋檐也只能给你挡一时的风雨，不能为你遮蔽一冬的寒风。相信自己的双手，才能创造生活中的奇迹。靠自己的智慧，才能编织遮风挡雨的绿伞，让你安然走过风雨。把握自己，纵使前面有山，，再高的山你也能攀上顶峰， ， 。世界，相信汗水，而不同情眼泪；生命，可以迎接挑战，但应拒绝退缩。

把握自己，就是让自己明白，任何人的成功都没有捷径，一切胜利之花，无不靠汗水辛勤地浇灌。把握自己，只要方向不错，何惧长夜漫漫。把握自己，就是让自己明白，你不是太阳，世界不会围绕着你转；你不是高山，没有谁仰望你头顶上的风景。在你生命的田野里，唯有“今天的麦穗”最实在，最生动，最可靠。如果你盲目等待最大的“下一个”，也许你只能收获冰雹之后的哀叹。把握自己，不要总说光明太少，只要你愿意燃烧；不要哀叹温暖不够，只要你原作炭火。

把握自己，你不是沙漠里的胡杨，可阅尽千年秋色；你不是珠峰的山岩，可抗拒万年的风霜。我们都是时间旷野里的一枝弱柳或是一片枫叶。但我们也没有必要悲观，是一片秋叶，就尽力渲染一片金黄；是一块烁石，就铺平前方的坎坷。

泥土，只有足够的深厚和踏实，才能滋长绿色的希望；水滴，只有融入到海洋，才能扬起生命绚丽的浪花。大道有大道的宽敞潇洒，小路也有小路的情调弯弯。小鸟拥抱蓝天，鱼儿安翔水面。

把握自己，不能急功近利，否则，就容易锐化为贪饵上钩的鱼，把握自己，不能心浮气躁，否则，就会蜕变成随波逐流的浮萍。

如果此时恰逢你生命的雨季，诸事不顺，“喝凉水也塞牙缝”，其实，这正是你以出世的精神锻造自己的韧性的时候，这时，你切要把握自己，为生命制造阳光，为未来收藏阳光。始终坚信“阳光普照，阴霾自散”的哲理，如果能把阳光嵌在心底，那么你的人生处处都是春天，你生命的芦苇将时时充满生机。

23、作者在这篇文章中要表达的主要观点是什么？（3分）

24、说出下面句子在文中的含义。（任选一句作答）（3分）

①一阵寒流突袭，就会把自己弄的面目全非。

②如果能把阳光嵌在心底，那么你的人生处处都是春天，你生命的芦苇将时时充满生机。

25、联系前文，为第四段空缺处补写一句话，使句式与前文保持一致。（3分）

26、、本文在语言运用上有何特点？试举例说明。（3分）

27、联系全文，结合自己的实践，说说在日常生活中应该如何把握自己。（3分）

23、要保持自己的本真，不迷失、不退化、不变异、最要紧的就是把握自己。

24（1）人在遇到困难、挫折时，往往会失去自己的本真。（2）当人生遇到挫折时，我们仍要保持积极乐观的心态，保持一份微笑，在关键把握自己，这样，生命才会充满活力，人生才会充满阳光。

25纵使前面有海，再大的海你也能乘风破浪到达彼岸。

26（1）大量运用比喻、排比等修辞手法，生动形象，富有气势。（如“芦苇”“泥土”“水滴”“大道”等比喻，形象贴切，更容易使读者理解信服。（2）全文句式长短相间，整散结合，错落有致，富有变化。（举例略）

27（1）把握自己，要时时拥有一颗清澈的心，拥有一片明朗的情怀。（2）把握自己，不能急功近利，不能心浮气躁，不能好高骛远。（3）把握自己，要付出实际行动去努力拼搏。（意对即可）

阅读下面的文章，回答问题。（10分）（

休闲就是干点别的

①我认识一位作家，他的休闲方式，有些奇怪。

②他是写小说的，每天下午3点开始创作，一直工作到凌晨时分。早上9点到中午是他的休息时间，在这段时间里，他却写起了杂文，有些被报刊要了去，而大部分积压在他的电脑里。

③如此算来，他每天要写作12个小时左右。他却不这样认为，他说写杂文和写小说是两回事，写杂文是休息和放松，写小说才是工作。

④我百思不得其解。

⑤文人的休闲方式大都如出一辙：停下笔来，喝口茶，抽支烟，与小儿打闹一番。如此这般的有鲁迅、丰子恺、老舍等等。

⑥其实我也如此，每周工作5天，到了双休日，就和小儿在嬉闹中度过。

⑦如果像那位作家那样，工作时间是写小说，休闲时间是写杂文，那岂不是太过劳累?

但那位作家对我说：“休闲，就是干点别的。”

⑧这句话非常精要，耐人寻味。所谓休闲并不是另辟蹊径，非要找一件与工作毫不相干的事，休闲就是“干点别的”。

⑨对于写小说的作家来说，写杂文是休闲；对于写杂文的作家来说，可能写小说是休闲；对于登山运动员来说，下山就是休闲；而对于户外运动者来说，登山就是休闲……休闲并不是睡眠，也不是去酒吧、茶馆。

⑩有一个故事，一个猎人每天在山林间奔波，寻找野兽的踪迹。但是，每隔一段时间，他就会停下来，拿出随身携带的干粮给地上的蚂蚁，然后挑拨蚂蚁进行搏杀，他就在一边乐得手舞足蹈。有人问他为何如此开心，猎人说：“假如一把弓经常满弓，那它就会失去弹性。”

如何减轻工作压力，如何保持工作动力，就是千方百计干点别的，不要让精神的“弓”绷得太紧太长，否则，就会失去弹性，无法发射箭了。

19、文中提到“我”认识的一位作家的休闲方式奇怪在哪儿？（2分）

20、在“我”看来，文人的休闲方式都是怎样的？（2分）

21、请用一句话概括文章第⑩的故事内容，并谈谈这个故事给你的启发。（3分）

22、谈了本文以后，你认为作者所说的休闲的真正目的是什么？你认为一名学生的休闲方式可以有哪些？（3分）

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阅读何慧娟的散文《父亲和他的二胡》一文，完成17 一21 题。（20 分）

①我家的墙上挂着一把二胡，那是我上小学时父亲的一个朋友送给他的。没事的时候，父亲总喜欢从抽屉里取出珍藏的松香，点着了仔仔细细滴在琴筒上，就开始了他的“二胡独奏”。父亲最喜欢拉苦音慢板，偶尔也拉几曲草原民歌，那种很容易让人想起蓝天、白云、草场、马群的调子。有时候，父亲在一边拉，我就在一边跟着哼唱，每当唱到“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”时，父亲的身子随悠长的调子晃动着，眼睛却从窗口望出去，一直望到很远很远的地方，仿佛那里真有葱翠碧绿的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈畅亮的河流……

②不知从什么时候起，我不再喜欢父亲的二胡了，我甚至慢慢地开始怨恨父亲，恨他一辈子没有干出一番惊天动地的事业，只会守在家里拉拉二胡看看书，做一副悲天悯人状。特别是高考落榜后，我更是烦透了父亲，每当他拉起二胡，我就心烦意乱，嚷着“难听死了”，不许他拉。直到有一天，父亲的朋友来了，我竟当面让他把二胡拿走。父亲一下子把二胡抱在怀里，生怕被人抢走似的，嘴里喃喃地说：“不能拿！不能拿！”眼睛可怜巴巴地看着他的朋友，仿佛向朋友求助似的。从那以后，父亲当着我的面再也不拉二胡了。

③后来我就离家走了。日子就这样在不知不觉中过去了十多年。

④一天下午，在我居住的机关大院，突然响起了悠扬的二胡声，那如泣如诉的苦音慢板，让我依稀回到了很久很久以前。人们惊异于演奏者的技艺，纷纷涌到院子里向飘出声音的窗口张望着、探寻着。我忽然心里很激动，由那浑厚、朴质的声音，我想到了父亲，想到父亲年轻时拉二胡的神态、眼神，心中很是懊悔。父亲的一生很凄苦，一个人拉扯着我既当爹又当妈，我年纪小不懂事，父亲只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂。而这唯一的爱好还不被我理解。我突然生出一种要急于回家的冲动，我很想执着父亲的手，恳切地求他原谅，然后再为我拉上一段苦音。

⑤在一个亮丽的深秋下午，我回到了久别的父亲身边，父亲惊喜地望着我，拉了一曲又一曲。后来父亲告诉我说，有个乐器班看上了这把二胡，随父亲出价要买。父亲说送二胡的人已经死了，这是故人唯一的纪念，他要带到棺材里。我动情地握着父亲的手，急切地说：“对，不能卖！不能卖！”

⑥父亲的眼里有一种晶莹的东西一闪一闪的，他慈爱地望着我，所有亘在我与父亲间的隔膜在这一瞬间都冰消雪融了。

17. 根据全文内容，写出作者对父亲情感的发展变化过程。（5分）

答：

18. 请结合上下文赏析第②段中的划线句子。（5分）

答：

19. 当父亲告诉我，他拒绝一个乐器班购买他的二胡，要把它带到棺材里时，“我”动情地握着父亲的手，急切地连说“不能卖”，原因有哪些？（6分）

答：

20. 选文第②段与课文《背影》中的一段文字有异曲同工之妙，都表现了对父亲的不理解。参考链接材料，揣摩一下选文这样写在行文上和感情上分别有什么作用？（4分）

【链接材料】行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　　　　　　　　　　　（朱自清《背影》）

答： 三、作文（60 分）

17. 开始是“喜欢”父亲，后来开始“不喜欢”“怨恨”父亲，直至高考落榜后“烦透”父亲，十多年后听见别人拉的二胡声，想起父亲，产生“懊悔”心理，见面后听了父亲的叙述，我“动情”了。（5分，一点１分）

18.运用动作、语言、神态描写(３分)，一方面写出了父亲对二胡的珍视(1分)，另一方面也写出了父亲对年少不懂事女儿的宽容和无奈。(1分)

19. ①送二胡给父亲的朋友已经死了，父亲留着二胡，是对故人唯一的纪念(２分)；

②父亲平时只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂(２分)；

③这把二胡曾经是父女间情意浓浓的见证(２分)。

20.行文上：使得文章跌宕起伏，曲折有致，引人入胜(２分)；

感情上：此处写自己“怨恨”“烦透”父亲，为下文理解父亲以后感情的变化作铺垫，也表现了“我”回忆这些往事时涌起的自责和追悔之情(２分)。        

阅读《故乡》节选，完成15一16题。（10分）

“阿!闰土哥，——你来了?……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

⑩“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。

……

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

……

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

14.对比是小说中常用的手法之一，找出选文中两处对比，并分别说说这两处对比的表达作用。（4分）

答：

15.有人说，闰土对“我”的感情已经消失，也有人说没有消失，你同意哪种说法，请从选文中找出依据。（3分）

答：

16.人都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?(3分)

答：

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16.（1）会，故乡是“我”成长的源头，有着我许多美好的回忆，文末再现西瓜地的美好画面，说明“我”内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。（2）不会，“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望。

水边的文字屋

⑴小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。

⑵再后来就有了一种玩具——积木。

⑶我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。

⑷屋子就是家

⑸屋子是人类最古老的记忆。

⑹屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。

⑺家的意义是不可穷尽的。

⑻当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。

⑼文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。

⑽无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。

⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。

6.选文写了儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来又写了用积木搭建的屋子，分别表达了作者怎样的感情?（3分）

7.联系全文看，本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）

8.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（4分）

9.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有自己独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）

6.选文共写了哪几种屋子？从中表达了作者怎样的感情?（4分）

借写儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子，抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借用积木搭建的屋子表达了内心的惊奇及创造的欢乐。

7.联系全文看，本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）

“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。或指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。。

8.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）

“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。

9.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有自己独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）

本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。）