在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到__队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

21.“他走到__队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（2分）

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22.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？（3分）

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21、英勇无畏，视死如归。

22、巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

青花瓷瓶

史雁飞

雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？

他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

“孩子，你要当东西吗？”他问。

“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额 头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”

“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”

“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生 说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。” 男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

男孩鞋子上的 积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花 瓷瓶？你是从哪儿并来的？”老板眼睛盯向男孩。

老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”

“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”

“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？”

男孩流泪了，默默地点头。

老板娘 拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”

说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。

老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。

外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

男孩再也没来。

又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。

一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

（选自《小小说选刊》，2012年第12期，有改动）

28.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（2分）

29.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。作者对他进行了哪些描写？他有着怎样的性格特点？请作简要分析。（4分）

30.文中有多处细节描写，请你对文中加点处的细节作具体的赏析。（3分）

31.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（3分）

28.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。

29.语言、神态、动作。有同情心，扶 危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着 。机敏，善于经营，当铺的生

意做得红红火火。

30.形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、“假的”），也反衬出老板故作糊涂的善良。

31.答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。

答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板

拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但他从不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了饭，在门口玩，身上只穿了一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，冷了。”我随口回答：“娘冷什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出来，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子。是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病， 。

17、“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？(用原文回答)（2分）

18、选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。（2分）

19、在第二段的横线上填上正确的句子。（2分）

20、两段在写法上有何不同？（3分）

17、他教育儿子不是借此出气叫别人听的

18、两件事。第一件是母亲因为“我”说了轻薄的话而重罚“我”第二件是母亲用舌头舔我的眼病

19、这是我的严师，我的慈母   20、上段先写慈再写严，下段先写严再写慈；上段概写下段详写；上段段首为中心句下段结尾为中心句。

文章一：我长大了（16分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

9、联系上下文，说说下列句子中短横线的词的意思。（2分）

①小的时候想长大 ：

②我终于感觉到父母承认了我的长大：

10、 用简洁的语言概括本文的主要内容。 （3分）

11、.在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（3分）

12、面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？

13、.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。 （2分）

14、下列关于文章内容判断正确的一项是（3分）（ ）
A.、最后一段话告诉我们真正的“长大”，年龄的增长和身体的成熟是必备的条件，能够承担责任也很重要。

B.、划线句子是景物描写，衬托了我郁闷的心情。

C.、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我” “有些惭愧”原因是我的车撞了人，还想一走了之。

D.、 父母承认我长大了，是依我有了责任感而得出的判断。

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阅读下面文章，完成8～12题。（16分）

包利民

①行走在人生的长路上，总会有许多的梦想生生灭灭，一如身后的履痕，或浅或深，盈盈盛满着无悔的心绪。并不是所有的梦想都能开花结果，可是那些梦想毕竟曾葱茏过我们的心境，所以都是生命中最美的存在。

②有一年去外地出差，想起那个城市有一个同学，便顺便去拜访她。她住在郊区的一所平房里，当时正是冬天，呼啸的北风从窗子的缝隙间灌进来，一室冰冷。听她讲述在这里的工作生活，都是那么艰辛，可她一直坚持下来，从没想过放弃。即使在这还要穿着棉衣的房子里，她的笑脸依然是那么灿烂。她的目光中闪着希冀：“我要继续努力，我要在这个城市里拥有自己的房子，有着大大的玻璃窗，冬天的时候，就坐在窗下晒太阳！”

③有梦总是好的，无论那梦是不是一种虚幻，都能给人一种勇气和力量，就像在这样寒冷的冬天里，零下三十度的气温也没能冻结她脸上的笑容。梦想更像一床被子，被子本身并不发热，可是却能聚集我们身体散发出的所有的暖，从而使寒冷无法入侵。若是没有梦想，就算再麻木的身心也无法阻挡生命的苍凉。

④我一个同学的姐姐，读高中时心灵遭受重创，在不言不语几日之后，精神崩溃而失常。这很是让家人意外而伤心，本来大家都担心她会想不开而寻短见，却没想到是这样一个结果。那时我常去她家里玩儿，她就躲在自己的小屋里，嘴里叨叨咕咕地不知念着什么。去各大医院治疗，都没有什么效果，最后，一个专家说，要想恢复过来只能靠她自己，在她内心深处是有意地想封闭自己忘掉这个世界，建议家里人仔细想想她以前最在意的是什么，有意地去刺激她，或许会有奇迹发生。那时大家都认为她最在意的，可能就是那个早恋的男友了，都已刺激成这样，还刺激？后来有一天，家人在她房中发现了一张写着字的纸。

⑤至今我仍记得那纸上写的几句话：“我对这个世界失望透顶，我不说绝望，因为我放心不下爸爸，妈妈去世得早，是爸爸把我抚养长大，我不能死，我还要报答爸爸……”寥寥几句，可以想象她当初的那种挣扎，只是很可惜，她只差一点点就战胜了自己。有一天在她家里，我终于听清了她念的是什么，原来她每天反复说着的，竟是朱自清的那篇《背影》！于是那以后，父亲就常出现在她面前，以期奇迹出现。自她出事以后，父亲骤然就苍老了许多，专家的那番话，成了他生活中唯一的愿望和支撑。可是，女儿却不再认识父亲，任父亲在她面前深情地呼唤，她都充耳不闻。父亲却一直坚持着，这一坚持就是三年！

⑥有一个秋天的下午，同学的父亲在工地上干活时，被一截钢筋将脸戳破。他的受伤，立刻引起了全家人的慌乱，他安抚好三个围前围后担心万分的孩子后，便去了大女儿的房间。同学的姐姐仍在那里背诵《背影》，许是父亲脸上染血的纱布引起了她的注意，她停止了背诵，怔怔地看着父亲的脸。父亲像安慰另几个孩子一样安慰着她，虽然知道她根本听不进去。就在这时，父亲便听见女儿喊了一声“爸”，他一下子呆在那里，直到女儿又喊了一声，才回过神来，泪水洇湿了纱布。他知道，一直苦盼着的奇迹终于到来了！

⑦后来，同学的姐姐说，她就像从很长很长的一个梦里醒过来。父亲心疼地问：“三年那么长的梦，你一定受了很多苦吧？”她却笑着说：“没有，我在梦里经常听见爸爸和我说话，所以一点没害怕！”我很难想象，那样的三年，她到底是一种什么状态，或许，就是有关父亲的梦支撑着她醒来。而同学的父亲又何尝不是如此？他所依靠的梦想，就是女儿有一天会像以前一样叫他一声爸爸。这两个人的梦三年来一直衔接在一起，拼凑出一个人间的奇迹。

⑧梦想有着一种神奇的力量，不仅可以焐热生活中的种种艰辛清贫，驱散所有的悲痛伤感，还能把我们的心引领向最丰盈美好的去处。那里或许不是梦想的所在，却是因为梦想才会抵达。有梦的人生永远不寂寞，有梦的人生寒冷永远无法侵蚀。梦想更如一件心灵的外衣，呵护着生命中每一点每一滴的暖，为我们带来一个明媚的春天。

——选自《做人与处世》2013年3月上

8.请简要概括同学姐姐的故事。（3分）

9.第③段主要运用了 的表达方式，在文中有什么作用？（3分）

10.结合会上下文，理解下面句中的加点词。（4分）

①并不是所有的梦想都能开花结果，可是那些梦想毕竟曾葱茏过我们的心境，所以都是生命中最美的存在。

②自她出事以后，父亲骤然苍老了许多，专家的那番话，成了他生活中唯一的愿望和支撑。

11.说说第③段中画线句子的含义。（3分）

12.请为本文选择一个恰当的题目，并简述理由。（3分）

A.、梦想创造奇迹B.、有梦常暖

8、因受刺激而精神失常的姐姐，在孝敬父亲的信念支撑下，最终清醒过来。（3分，起因1分，经过1分，结果1分）

9、议论  承上启下的过渡段，承接上文，感悟梦想的力量，也引出下文对同学姐姐经历的叙述。（表达方式1分，作用2分。共3分）

10、①“葱茏”在这里是美好的意思，形象地表现出梦想对人生的美好影响。（2分）

②“唯一”表现出父亲生活的全部希望都在女儿身上，写出了父亲希望女儿能清醒过来的强烈愿望。（2分）

11、句子用了比喻的修辞手法，把梦想比作心灵的外衣，旨在表达梦想对于人生的重要意义。人生有了梦想，才能从生活中体会到温暖。（3分）

12、B   文中以梦想作用为主线，两个事例各有侧重，前者因追求梦想而乐观不畏冬日寒冷，后者因坚守梦想而驱散心中的悲伤，篇末点题，突出梦想给人力量，“有梦常暖”简洁有力，形象贴切。（3分）

儿子的创意

毕淑敏

儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑重地说：“这上面写着一个有关zōng jiāo 博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于zōng jiāo ，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？你还是好好做功课吧。”

他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的zōng jiāo 气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受zōng jiāo ，比如……”

我打断他说：“别比如了，我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”

十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”

我说：“噢，那不成了地下宫殿？”

儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！还有……”

儿子摆摆手说：“妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”

我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”

他翻了我一眼说：“您是评委吗？”

我只好一笑了之。

很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。

我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”

我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天上的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”

儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”

我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”

儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”

我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”

不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及资金他们设法转来。

儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。

他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”

我问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”

16.通读全文，请概括文章所写的主要内容。（2分）

17.儿子说自己很“勇敢”，从全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（2分）

18.联系选文语境，读读下面划线的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点，第③句请列出两点（5分）

① 儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”

② （儿子）自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧。然后把这个博物馆盖在底下……”

③ 他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”

① ② ③

19.文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗？（2分）

20.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）

21.请在下面两题中任选一题回答。（4分）

① 儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。对儿子的好玩你是如何看待的？

② “对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲的说法吗？为什么？

16. 儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。(2分)

17.（1）敢于参加激烈竞争的创意征文比赛（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想别人没想过的事情

18. ① 自信 （1分）  ② 有创意（富有想象力）（1分）   ③ （3分）A、自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。B、天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子见解C、幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。D、豁达：语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。

19. 宽容；民主（平等）（2分）

20.（1）母亲的看法：创意就是成熟的独特的见解或发明创造，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。儿子的看法：创意就是富有创造性的意见（敢于想象、善于想象，有创造性的想象）（3）考生的意见：没有统一固定的答案。（3分）

21.① 玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子更富有创造力。② 成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。(任选一题，4分)

呵，中国心

朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？

“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”

在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边，看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一块巧克力，说：“你把纸给我，这巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说，不能出卖祖国。”

热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，缠绵不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！

呵，中国心！中国心！

“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”

记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中，__碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障，无法前进，时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给__滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。

祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！

呵，中国心，中国心！

“无论何时，无论何地，心中一样亲……”

远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这分文不值的黄土！这是他离开祖国时，含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了！……可惜我已无法为她出力了，这是我终身的遗憾，……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国的大地上，把毕生积累的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……

这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！

呵，中国心，中国心！

“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”

11.将文中三个事例的内容，各用一句话概括出来。（3分）

（1）________________________________；

（2）________________________________；

（3）________________________________。

12.文中选取的三个事例顺序能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？（第2问，用文中原话回答）（4分）

13.老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”，它在文中有什么寓意？（3分）

14.文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？（4分）

内容：________________________________________________；

结构：________________________________________________。

15.本文的中心句是那一句，请用原文的句子回答。（2分）

11. （3分）

（1）一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。
（2）一位战士为捍卫祖国不惜牺牲自己生命而滚雷。
（3）生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。
12. 不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的；另外每个事例与它前面的歌词是相照应的，歌词与事例是说明与被说明的关系，因此不能颠倒。(3分)
（1）我的祖先早已把我的一切烙上中国印（2）长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤
（3）无论何时，无论何地，心中一样亲

（第二问答对1分）
13. 这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄土”，就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身，祖国的化身。(3分)
14. 内容：前三段歌词是对每个事例的内容概括，最后一段歌词是总结全文。(2分)结构：歌词起到线索的作用，使文章成为一个有机的整体。(2分)

15. 文末一句：“流在心里的血，澎湃着中华的声音。(2分)

阅读《给儿子一个骄傲的背影》一文，完成15——18题。（14分）

　　①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。

　　②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A.）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”

　　③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”

　　④他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。

　　⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。

　　⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。

　　⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（B.）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。

　　⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！

　　⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。

15.文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括。（3分）

16.请品析文中画线的A.、B.两句，并指出加点字的表达效果。（4分）

A.句：

B.句：

17.联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。（3分）

18.下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？请联系文章具体事例（至少两件），说出你的理由。（4分）

第一种：表现了父亲对养子深深的爱。 第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。

15.带儿子进入充满危险的工地、提前一天到工地擦拭搅拌机、穿新衣服来工作、不停拍打身上的水泥灰（答出三点即可） 16.（A）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。（1分）“老远”“大喊”形象地写出父亲得意的心情。（1分）（B）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲。（1分）“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心情。（1分） 17.他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。（3分，每点1分，答出三点即可） 18.认同第一种的理由：父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。　认同第二种的理由：父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心擦拭搅拌机，希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，努力让养子以自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。（4分，两种理解均可。内容与观点相符，论述充分，能结合文章内容即可）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔。
　一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲向云霄，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
　海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　海鸭也在呻吟着，——这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔！
　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
　狂风吼叫……雷声轰响……
　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火舌，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 　

11.写出下面形象的象征意义。（4分）

海燕： 波浪、大海：

风云雷电： 暴风雨：

12.下面的三个句子各运用了什么修辞手法，并请说说这种手法的表达作用。（6分）

①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

② 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

13.对比和烘托是本文的突出写法，请选择文中一处说说它的表达效果。（3分）

14.请联系作者的写作背景谈谈写这篇散文诗对当时俄国社会的现实意义。（3分）

11.海燕：无产阶级革命先驱者；波浪、大海：革命高潮中的人民群众；风云雷电：反动的沙俄势力；暴风雨：革命风暴  12.①比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了海燕矫健勇猛的雄姿和藐视狂风乌云，充满自信，压倒一切的气概。②拟人的修辞手法，显示海燕的勇敢和智慧，表现无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力。③反复的修辞手法，语气肯定，表达了海燕坚定不移的必胜信心。 13.对比、衬托举例：海鸥、海鸭、企鹅的表现与海燕的对比衬托；海面风云雷电的形式对海燕的衬托；大海波浪与风云雷电的斗争对海燕的衬托；等等。具体结合原文略。14.本文写于1901年，当时俄国革命运动不断高涨，革命斗争正在动摇着沙皇统治的根基。《海燕》深刻地反映了俄国革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇统治必将崩溃，号召人民行动起来迎接伟大的革命斗争。

该干吗干吗去（12分）

莫言荣获诺贝尔文学奖，一石激起千层浪，几乎引起全国狂欢。

　　各界人士都在热议高论，认识不认识的名流皆在大谈与莫言的交往；采访记者多如过江之鲫，各家媒体都不吝版面；大小作家无不见贤思齐，跃跃欲试，摩拳擦掌；文学爱好者也突然暴涨，书店里的莫言著作一抢而空；相干不相干的大学则在争相邀请莫言当名誉教授……不过，还是平常心的莫言清醒，他诚恳表示：“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来，大家该干吗干吗去。”

　　莫言获奖，他的朋友突然多起来了，不论网上还是平面媒体，“我的朋友莫言”之类文章铺天盖地而来，说友谊情深似海，谈逸事生动有趣，攀交情称兄道弟，忆往昔一言难尽，其中真真假假，虚虚实实，估计杜撰的不少，夸大的更多。众所周知，莫言是个低调的人，平时不喜交往，朋友不多，没事就潜回老家高密写他的小说，获奖后也不会突然“我们的朋友遍天下”，因而，莫言那些所谓“朋友”还是省点唾沫，别再拿莫言说事，该干吗干吗去。

　　莫言获奖，受益最大的莫过于他的久被冷落的作品了。说实话，获奖前，莫言的书远比不上那些畅销书好卖，许多书店里莫言的书都落着厚厚的灰尘，少人问津，获奖后，各地书店里的莫言著作一抢而空，一天卖掉的莫言作品超过好几年。不过，我要泼点冷水，您要是没点耐心和诚意，莫言的书多半是读不下去的，那种“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”的口味您未必会欣赏，所以，如果无此文学爱好，您没有必要硬着头皮去啃莫言，还是该干吗干吗去。

　　莫言获奖，最激动的还是各路作家，特别是那些自觉与莫言水平不相上下的作家，他们看到了登临顶峰的希望，看到了名利双收的前途，一个个信心爆棚，踌躇满志，莫言能行，我为何不能行，“王侯将相宁有种乎”，谁知道下一个诺奖得主就不是我呢？不过，大家还是冷静一点为好，莫言获奖，天时地利人和，缺一不可，有些不可比因素非个人能力所能为，您千万不要因为想得奖，就放弃自己的文学追求和路子，盲目学莫言的风格、做派，那弄不好会闹成邯郸学步，不伦不类，迷失自我，走火入魔，因而，劝您一句，成功无法复制，欲望太多伤身，您还是该干吗干吗去。

莫言获奖，那些与文学毫不相干的人和单位也一拥而上，请他赴宴欢饮，找他合影签名，请他作励志报告，向他索要墨宝，请他担任名誉兼职，邀他代言广告，到他府上拜访，甚至打他秋风，让他烦不胜烦，无可逃遁。而莫言又是个好脾气的人，心慈面善，一般不会黑下脸来断然拒绝，这些干扰无疑会严重影响他的正常生活和文学创作。如果您真的关心莫言，爱护莫言，尊重莫言，希望他能再接再厉，创造更大辉煌，那就省省力气，别再打莫言的主意，让他尽快脱离喧嚣的氛围，重新开始文学耕耘，你我众人也都各司其职，该干吗干吗去。

11、文中莫言说“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来……”，请你总结一下哪些事物在他生活中“喧嚣”？（3分）

12、根据原文提供的信息，下列判断不正确的是（ ）（2分）

A.从莫言一句“大家该干吗干吗去”中，作者感受到了莫言是一位有正气、淡泊名利、勤于创作、拥有平常心的作家。

B.莫言之前是个低调的人，平时朋友不多，但获诺贝尔文学奖之后，喜欢与人交往，朋友便多了起来。

C.作者认为莫言的作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”，并不是所有的文学爱好者都有兴趣读的。

D.作者认为莫言之所以能获诺贝尔文学奖，除了作品的因素外，还有一些其他因素。其中有些不可比的因素是非个人能力所能为的。

13、说说“该干吗干吗去”一句，在结构上和内容上有什么作用？（4分）

14、本文主要表达了作者怎样的情感？请概括出来。（3分）

11.多朋友，作品畅销，各路作家，新闻媒体，与文学毫不相干的人和单位等。（共3分。答出3个给2分，答出4个给3分）。   

12.B（2分） 

13.结构上：与题目呼应，体现文章的整体美。（1分）每一段都以该句结尾，使文章文意连贯，衔接紧密。（1分）内容上：对不良现象给予强烈的批判（1分），也对人们正视自己提出了要求。（1分）

14.对人们追逐利益的批判，以及对世态炎凉的揭露；对莫言的鼓励和恭敬，希望莫言能有更高的艺术突破，能有更多的优秀作品留给人们。（共3分。写出一点给2分，写出二点给3分。）