还原善意的本来模样（16分）

①故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。

②一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小小翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。

③走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。

④上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。

⑤主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。

⑥车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。

⑦等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。

⑧老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。

⑨那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，……

⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。

11多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德——仁慈善良演绎得淋漓尽致。

12在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字——卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。

13“照亮世间的不是日月，而是人心”。倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。

（选自《青年博览》2010年第23期）

15.选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个完整的故事，请用简洁的语言概括事情发生的原因。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16.第②段中划线句子属于什么描写？有什么作用？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17.第⑨段有一处“……”，省略了鲁尼兹当时的心理活动，请展开想像，补全它。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18.阅读“相关链接”，反思这种社会现象，并把你的思考写出来。（5分）

相关链接：一个叫彭宇的南京小伙，去年好心扶一名跌倒在地的老人并送去医院。不想，老人及家人得知要花费数万元医药费时，异口同声指其撞了人，要他承担数万元医疗费。索赔未果后，老人向法院起诉，要求赔偿损失13万多元。2007年9月5日此案一审判决，彭宇被判一次性给付原告人民四万余元。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15.起因：鲁尼兹在赶去医院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人。

16. 环境描写（1分），点明事情发生时的环境（1分），为主人公的出场和故事的展开作铺垫（2分）。（渲染气氛，也为因积雪导致车祸作埋下伏笔）

17.要求符合鲁尼兹的性格特点，表现出人物的失望和无助的心情，语句通顺即可。如：真倒霉，我原本是想让老人搭车回家，没想到发生了车祸，不仅老人遭遇了痛苦，我自己还要赔付大量医药费，家里经济条件本身就不好，这一大笔债务什么时候能还完啊？唉，为什么好心得不到好报呢？（意对即可）。18.要求价值观取向正确，语言表述清晰流畅。

别动世界上最美的那朵花（15分）

①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的衰发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个寡妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是迈克医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”迈克医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。迈克医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”

⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了迈克。她向迈克提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，迈克原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”迈克医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

⑧温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

⑨时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得奥斯卡影后的桂冠。

11.为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？请用简洁的语言概括。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12.结合语境，分析加着重号词语的表达效果，并回答这句话在文章结构上的作用。（4分）

句子：在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13.第⑦段插叙了什么内容？这段插叙产生什么效果？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

12.运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。起承上启下的过渡作用。

13.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章情节起伏，内容丰富、完整，，突出了主题思想（赞扬了珍妮芙太太的美好善良），增强了文章的感染力。

14.示例：站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！

你的眼神(16分)

那天，我又经过那个地下通道，通道里有几个弹着吉他唱歌的男孩，他们在唱一首歌，歌声吸引了我，让我驻足。那是我熟悉的旋律。
我站在那里静静地听完。飘荡的歌声中，我的记忆也如同流水缓缓而来。尽管，时间已经流逝很久了。
曾经的一段日子，我是这座城市电台的节目主持人。我经常穿过这个地下过街通道去对面的直播间做节目。通道里，总是靠边席地坐着一个男孩子，一个弹着吉他唱歌的男孩子。男孩子总是坐在固定的地方，他的前面是打开的琴袋，里面扔着过往的人随手扔下的零钱。
这个男孩总是穿着一身牛仔，长长的头发。我想，这个唱歌的男孩子是很爱酷的，因为无论什么时候，他总是戴着一副墨镜。即使，他常坐的那个地方的灯坏了，他坐在__中，也不会摘下他的墨镜。
男孩的歌唱得很好，而且唱的大多都是我喜欢的一些歌曲。而我经过的时候，为了听他的歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一点零钱，再慢慢往前走，下一首歌唱完的时候，就是通道的尽头。
有时候心情不好，我也会专门去那个地下通道，去听那个男孩子的歌声，心情也会因此慢慢变得好起来。
这样的日子一直持续了很长时间。
初夏的一天，那是一个下雨的日子。那天，那个男孩唱的是beyond的《光辉岁月》，是我很喜欢的一首歌，我就站在那里倾听。男孩子唱的很投入，唱得很好，我也被他的投入打动了。他唱完的时候，我像往常一样，在他的琴袋里放下零钱。这时候，这个男孩子突然说:“谢谢你。”
男孩子抬起头，继续说：“谢谢你。谢谢你这么长时间，一直给我的帮助。还有，要谢谢你的，是你每一次经过的时候，都是蹲下来往我的琴袋里放钱。我在这个通道唱了三年的歌，你是唯一的一个蹲下来放钱的人。我听得出你走路的声音，即使你总是轻轻地蹲下，即使你轻轻地离去，虽然我的眼睛看不到你。”
我很吃惊，他摘下墨镜，一双很大的眼睛，但是没有神采。
他说：“我就要走了，就要离开这座城市。我从这座城市的盲校毕业了要到另外一个城市去。今天我在这里就是为了等你来。我想在我临走的时候听听你的声音。我想，你一定有着好听的声音，还有一双善良的眼睛。临走的时候，我要唱一首歌给你。”
男孩子调了一下琴弦，轻轻地唱起来，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。
那天，我走到直播间的时候，我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的男孩的故事。节目结束的时候，我选了那首《你的眼神》，作为结束曲，并且通过电波祝福他。
从那天以后，我再也没有遇到那个唱歌的男孩子。
⒔请用简洁的语言概括本文所讲述的故事。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒕文中有两处画线的“轻轻”，请加以赏析。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒖“眼睛是心灵的窗户”，文章两次写到蔡琴的歌《你的眼神》，请根据【相关链接】，说一说“我”与“男孩”身上“明亮又美丽”的品质。(4分)

【相关链接】《你的眼神》歌词

像一阵细雨撒落我心底，那感觉如此神秘，我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹
虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽，啊有情天地，我满心欢喜

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒗设想一下，以第一人称的手法，描写出男孩听到我的电波祝福的心理。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒔“我”在地下通道和一个依靠歌勤工俭学的盲人男孩交往的故事。

⒕用反复的修辞手法，突出强调“我”蹲下来给钱离去时的动作轻柔，表现了我对男孩的关爱和尊重。

⒖“我”是三年来一直给那男孩钱的人，而且是唯一蹲下来给那男孩琴袋里放钱的人。我帮助他，尊重了他。所以明亮又美丽。男孩热爱生活，积极乐观、身残志不残、自强自立、有一颗感恩之心，所以虽然眼盲，但有一颗明亮又美丽的心。

⒗心理描写略，如感激、激动、感动、振奋等均可，要求第一人称，语言表述清晰。

送 花（奥斯勒）（15分）

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。

故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：

“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪而且孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”

“买花。”守墓人应道。

“对，给我儿子。”

“我一次也没忘了买花，夫人。”

“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”

小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。

“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”

“可惜?”

“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了!”

“你真的这么想?”

“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”

老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。

“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活! 我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处!”

不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理。

14.文章首尾加点的短语意思是相同的，通读全文，说说它们的含义(3分)。

15.第2段有“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句话，有人说它可以删去，你说呢？为什么？(4分)

16.请从人物描写的角度对文中画线句子进行赏析。(4分)

17.请用简洁的语言概括老妇人病好转的真正原因。(4分)

14.活着要有用处；要善待活着的人等等，意对即可。

15.不可以（1分），小说交代“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”（1分），可以增加故事的真实性（1分），使读者更受启发（1分）。

16.这是对亚当夫人的神态的描写，有“几分高贵”突出了她的富有与不凡的气质，与下文她所表现出的“温存”“友好”与帮助活人等行为协调一致，使文章显得真实(2分)；“眼神已哀伤得毫无光彩”真实而又形象生动地描绘出儿子的死给老妇人带来的巨大精神打击，与下文老妇人精神的变化形成鲜明的对比，有力地突出了主题。(2分)

17.守墓人的点拨(1分)，使她从丧子的哀痛中走了出来，她意识到自己活着还有用处(2分)。于是，把爱分给那些活着的人，给自己带来了快乐和生机(1分)(意思对即可)

我的农民父亲（16分）

记忆中的农民父亲，只出过两次家门。

第一次是在我上大学的时候。那时我学习很用功，不知不觉中，发现视力在下降，于是就给家里去了一封信，说汇点钱过来，买一副眼镜。

天气晴朗的一日，瓦蓝的天空浮着几朵卷云。天空纯净地蓝，卷云白得透洁。同学们在上课，老师认真地讲，同学们认真地听。谁也没想到，A.一位老汉竟推门进来，愣愣地站在门口，目光不停地在教室里扫来扫去。他衣角卷曲着，手里拎着一个鱼鳞袋，刀刻的皱纹爬满了粗糙的脸，浑身上下散发着乡土的气息，骨子里却透着硬朗和康健。他不是别人，正是我的农民父亲。

B.宿舍里，父亲一把把我揽过来，急切地说：“孩子，快让爹看看，眼睛到底咋啦？”我先是一惊，接着“扑哧”笑出声来，一字一句地说：“就是近视眼，你没看见，好多同学都戴着眼镜呢。”父亲得知我眼无大碍，才长舒了一口气。微笑着拿出一些枣子和柿子给我。我很后悔没有在信里把话说清楚。这事听起来虽有趣，却让我感到了温暖，也更让我记念和怜惜。

还有一次，父亲离开家乡，是去年春播的时候。

在朋友的帮助下，我开了一家羊汤馆。刚开业那会儿，生意还说得过去，后来一天不如一天。父亲听说羊汤馆生意不好，忙完农活，就急急赶到城里来。父亲来的第三天，我就去外地出差了。临走对父亲说，要半个月我才能回来，羊汤馆的事你先照应着。

父亲没文化，更不懂经营和管理，可在半个月的时间里，濒临停业的羊汤馆，硬是让父亲给盘活了，纯收入一天比一天增多。

出差回来后，我惊奇地请教父亲。父亲手一摆，淡淡地说：“小本生意，不要指望一口吃个大胖子。羊肉汤按成本卖给顾客，一分钱不多收，搭些功夫不算啥，我们只赚酒钱和菜钱。咱对得起顾客，顾客才乐意到咱这里来。”别说，父亲的办法还真灵，现在羊汤馆的生意好起来，四面八方的顾客都喜欢来光顾。这不，我正盘算着扩大规模呢。

其实，我的父亲是农民，没文化，只懂得锄草和种地，哪懂什么经营之道。只是，无论对家人还是对别人，父亲心里装的总是慈爱和宽厚！

14、本文标题为“我的农民父亲”，你认为“农民”两字有何特殊的表达效果？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、请用简洁的语言概括父亲出过家门的两件事。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、文中有A.、B.两处画线句，请任选其中的一句，并从描写的角度进行赏析。（4分）

选　　　句，赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、“只懂得锄草和种地”的农民父亲半个月内盘活了“濒临停业的羊汤馆”，结合你的生活实践，谈谈你从中获得的启示。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、“农民”两字交代父亲的身份，突出父亲的“慈爱与宽厚”的农民本色（2分），表达了作者对父亲身份的欣悦与自豪之情。（2分）

15、我大学时视力下降，父亲担心，来看我（2分）；父亲帮我盘活羊汤馆。（2分）

16、A句运用动作、神态、外貌等描写，其中“愣愣地站在门口”，“目光不停地在教室里扫来扫去”的动作与神态，突出了父亲寻找我的焦急之状，表现了父亲对我的关切之情。“衣角卷曲着”，“手里拎着一个鱼鳞袋”的动作，“刀刻的皱纹爬满了粗糙的脸，”的外貌描写，与父亲的农民身份完全吻合，表现了父亲的辛劳操持与朴实。“浑身上下散发着乡土的气息，骨子里却透着硬朗和康健。”则表现了父亲的坚强与刚毅。B句运用了动作和语言描写，一个“揽”字传神地写出了父亲的急切之状，表达出父亲对我眼病的忧心与关切（3分）。

17、如：人要宽厚善良、不贪心、善待别人等，结合生活实际时，可具体也可概括（4分）。

当天使张开翅膀(15分)

这些天来，许多朋友在转发一个小录像“天使遗留的笔记”，说的是美国一个6岁患脑癌去世的女孩埃莱娜·德瑞切，在她生命的最后9个月里，趁爸爸妈妈和妹妹在忙于其他事时，悄悄留下很多有画的小纸条，写着“我爱你”之类的话，藏在爸爸的公文包、妈妈的手提袋里，有的纸条夹在书柜上的两本书之间、塞在梳妆柜的角落里、藏在装碗盘的橱柜里，甚至藏在亲戚家的小角落、小缝隙里。埃莱娜去世后，爸爸妈妈整理她的遗物时发现了大大小小的纸条，泪水模糊了他们的双眼，如同我们每一个看了录像的人一样。

我的女儿还不到4岁。在她两岁时，我们在意大利度假。我开车时接到一个朋友的电话，两天前她和丈夫、女儿米米一起来我们家度周末，然后坐火车回米兰，丈夫在月台上突然跌倒，几分钟后就去世了。我手握电话，难受得不知说什么好，当时我女儿就坐在身后。半夜，她突然哭着醒来说，叔叔走了，米米好可怜呀！

我安慰女儿好一阵子，她才重新入睡。可接连好几天，她都在梦中哭醒。有一次她完全清醒后，说，妈妈，我怕。我问她怕什么？她说怕失去我，她不要后妈。

这么小，她已知生死，让我这个做母亲的人，既心疼，又感动。我对她说，我不会离开她，永远不会。即使有一天我不能在她身边，但只要她想我，我就在她心里，就像外婆，虽已不在人世，可外婆永远在妈妈的心里。

我这番话说完，女儿紧紧地拥抱我。

我们每一个人都会离开人世，有的离开早，有的离开晚，但谁也避免不了那一天的到来。好友曾批评我，不该让女儿过早担心害怕失去母亲，她更反对我要对女儿讲埃莱娜的故事，她说孩子太小，不能承受生命之重。我说孩子一生下来，我们做母亲的，就该告诉孩子做人的道理、生命的沉重和轻盈，要教她爱人的能力。起码我希望自己和女儿的关系是平等的。

晚上我回到家里，女儿准备睡觉，我给她讲了埃莱娜的故事，她眼泪哗哗地流淌。她亲吻我的手，不让我离开。我对她说，埃莱娜给她的爸爸妈妈和妹妹留下那些小纸条，就是要告诉他们，生命离别没什么大不了的，而她的爱是不会离开的。而妈妈在这个夜晚与你离别，明早又会相见。每一次相见我们都会感到惊奇，因为拥有对方，我们对生命充满感激。

因为天使常常忘掉我们，我们的生活动荡辛苦不堪，尤其是在所有的信仰都沦丧后，我们非常祈盼天使朝我们张开美丽的翅膀。小小的埃莱娜就是我们期待已久的天使，她通过一张张纸片，张开翅膀，飞越生死界限，来到她的亲人身边，来到我们身边，安抚着我们的心，还教会我们这些大人如何爱人，明白生命为何而存在。

《中华活页文选》初一版2012、6

⒑本文讲述了几件事情？请用简洁的语言概括。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒒说说文中加点词语“紧紧”的妙处（4分）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒗文末写道：“小小的埃莱娜就是我们期待已久的天使”，你如何理解这句话？(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒔孩子那么小，文中的母亲却给她讲埃莱娜这样沉重的故事，你赞成她的行为吗？请说说你的理由。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒑     美国6岁女孩在生命的最后时刻悄悄为亲人留下富有爱心的纸条；我的朋友痛失爱夫；我给女儿讲埃莱娜的故事和道理（三件事，一件1分）

⒒“紧紧”一词描绘出女儿拥抱我时的情态，形象生动地表现出女儿生怕失去我的那种担心、害怕与__的心理以及对我无比的热爱之情。

⒓小小的埃莱娜通过一张张纸片，张开翅膀，飞越生死界限，来到她的亲人身边，来到我们身边，安抚着我们的心，（2分）还教会我们这些大人如何爱人，明白生命为何而存在（2分）。

⒔赞成或反对，只要言之有理均可。

走远了再关门（16分）

①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？

③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。 ”

⑤等你走远了再关门！多么温暖的一句话。

⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷( )教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：

⑦“ 2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。 ”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（ yīnyūn烟云弥漫）起一份真情的感动。

⒎请对第⑥段加点的“扔”与“摔”进行赏析。(4分)

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⒏学习这篇文章时，同学们认为①⑥自然段的材料与文题关联不够紧密。请谈谈你的理解。 （6分）

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⒐请你再列举一个生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（3分）

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⒍QQ聊天时，好友等不及我的问候而下线；拜访一前辈，老人等我走远了才关门；我等不及解释而错怪儿子。(三件事概括，意对即可)

⒎动作描写（1分）。“扔”、“摔”两个动词写出了我动作的粗鲁与野蛮，表明当时“我”误解儿子而气急败坏的情态(2分)，刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点（1分）。

⒏这两段与文章的主题密切相关，不可省。这两段分别写了两件事，一是聊天时，好友等不及我的问候而下线；一是我等不及解释而错怪儿子，(1分)这两件事有一个共同特点——急躁与浮躁，这是现实世界很普遍的现象，也是不正常的现象，(1分)这与老人的“等”形成了鲜明的对比(1分)，从而有力地突出了文章的主题——勿急躁，等一等，“正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲起一份真情的感动。” (2分)另外，第一件事在文中还有一个作用，就是自然引出下文对“老人的善”的内容的叙述。(1分)　　　　⒐略

最美好的礼物（17分）

这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣的看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层，就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”
保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望......”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：
“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗深受感动的看着这个男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风？”
小男孩惊喜万分的答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶那里，等我一下好吗？”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小男孩，小男孩因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗，就像我在楼上跟你说的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排的座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐。
⒖文章两次写保罗错了，他错在何处？请分别用简洁的语言加以概括。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒗通读全文，说说你对文题“最美好的礼物”的理解。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒘开头画线句有什么表达作用？联系全文思考，男孩此时内心在想些什么？不超过20个字。(6分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18. 文末说“给予比接受真的令人更快乐”，真的是这样吗？请结合自己的生活体验谈谈你的看法。(3分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒖第一次错：保罗本以为小男孩会希望自己也有一个像保罗一样的哥哥。但小男孩说出的却是“我希望自己也能当这样的哥哥。”第二次错：本以为小男孩坐他的车子回家，是为了在小朋友的面前显摆，却不料男孩是为了给弟弟一个承诺。

⒗最美好的礼物表面上是指保罗哥哥送给他的这部新车（1分），实际上包含着更深刻的含义：最美好的礼物既指小男孩通过这辆车所寄予的对弟弟的最深的爱(1分)。也包括小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物(2分)。

⒘这句话是对小男孩神态、动作、心理的描写(1分)，“走来走去”，“触摸”，“满脸羡慕”等词，生动形象地描绘出小男孩对这部新车由衷的爱恋(1分)，制造了悬念，同时，又为下文埋下伏笔(1分)，表现出小男孩对弟弟无限的爱(1分)。心里话：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！(2分) (意对即可)

⒙一般以赞成为主，能结合自己的经历来谈，语言表述清晰即可。如：在生活中我们不能只是一味的想到获得多少而快乐，要想想付出想想给予，这样你才会更加的快乐。如果反对，一定要言之成理。(3分全放在“理由”的阐述上)

听出心灵的杂音（16分）

去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。

实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!”

听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。

那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。”

关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。

但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。

“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”

接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。

我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!

“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?”

我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”

我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。

“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。

犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。

我想我是彻底没希望了.一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”

我惊诧地转身，不知何时.院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。

“为什么?”我讷讷地问道。

“就为这个。”吴大夫笑了关.从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。

天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!

院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!”

全班仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!”

⒑本文标题“听出心灵的杂音”，这“心灵的杂音”有哪两层含义？（4分）

⒒选文写道“我的同学听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？为什么他们“都得出这样的结论”呢？（4分）

⒓文中画线处写到“同学们对我使眼色”，此刻如果能说话，他们会说什么？请想像（4分）。

⒔如果你是落聘的实习生，你会喜欢吴春玉大夫吗？请谈谈对它的评价。（4分）

⒑病人的心理病症     实习生们的内心的不诚实

⒒他的心脏具有很重的强音    为了能在实习结束时留在三甲医院，成为医院的正式人员

12如“还不快跟我们一样说，你太不够哥们意思”。再如：“你这个傻冒，榆木脑袋，你会吃亏的”。     ⒔言之有理即可。

请系上保险绳

女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。

刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。

深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。

在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。

刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。

这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。

想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汨地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。

“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被笼罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔的走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，怜爱的问：“是哪里不舒服吗不？要不要送你去医务室？

“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。

她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”

“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。

“你怎么了，小雅?”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。

“妈妈，你系保险绳了吗?”

“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。

“不，你赶快系上保险绳，赶快!”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕!”刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。

“妈妈知道了，我马上系，我听你的!小雅，妈妈的乖女儿，你长大了!妈妈真为你高兴!”母亲在电话那头的声音哽咽起来。

“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗?少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起!”

“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!”

妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我们都好好的!”

那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“--------------”

“为什么要对我说这些呢?”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。

“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。

下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。

刘雅看着，泪又来了。

15.仔细阅读文章，依据下面句子的提示，概括文章内容。(4 分)

⑴上课时，刘雅瞥见对面高楼的脚手架上一个女工解开了保险绳刷涂料。

⑵

⑶

⑷

16 文章第1段画线句子富有表现力，请你赏析。（4分）

17.第3段划线句“深秋的风肆虐地刮着”的景物描写在文中有什么作用？(4分)

18.联系上下文揣摩刘雅的心理，补写“她羞涩地笑着说”以下的内容。（4分）

15、要求：学生能准确归纳概括人物和事件，语言流畅即可

⑵刘雅联想到自己的妈妈也可能在危险中工作，忍不住泪泉肆意涌流。

⑶ 走出教室，刘雅打电话让妈妈必须系上安全绳

⑷那天中午，刘雅找到那个女人，请她也系上安全绳

16. 连续运用了两个比喻句（1分），把孩子比作饥饿的小鸟、干枯的禾苗（1分）生动形象地写出了孩子们上课时目光的专注与求知的认真（2分）。

17.这句景物描写突出女工高空刷涂料的坏境的恶劣（2分），也突出了她不系安全绳的危险（1分），为下文写刘雅的担心作铺垫。（1分）。

18. 要求有称呼语（1分），语气委婉，真诚（2分），语句流畅（1分）如：阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚手架—直没系保险绳，我好替你担心，真危险呀!请你以后系上保险绳，好吗?