十七岁的狂妄牛仔

大卫•麦克莱恩

那一年，17岁的我像这个年龄的所有男生一样，天不怕、地不怕，觉得没有自己办不到的事。

每年，我们小镇都会上演一场为期三天的牛仔竞技比赛。为了挑战极限，我决定去试试骑公牛比赛。要知道我也曾在跳跃的马背上待过更长的时间。

但促使我前去的最大动力是女孩子的目光——尤其是漂亮女孩的目光。

我把自己的想法告诉了老爸。他看着我，在沉默了约有一分钟后，只见他高深莫测地一笑，说：“好吧，孩子，我知道没什么能阻止你的，就去试试吧，这也是个学习的过程。”

很快就到骑公牛比赛预赛的时间了。

只一眼，我就悔得肠子都青了：它的毛像煤炭一样黑，巨大的牛角已经出于安全考虑被去掉了尖头。看样子至少有两千磅重。

我深吸了一口气，极不情愿地坐在了这头怪兽的背上。我的两条腿感觉到了牛传递过来的力量，似乎血管一下子就变粗了。

我已经走得太远。我看了老人一眼，说：“好吧，打开……”

拜托，“门”字都还没出口呢。铁门“哗啦”一下就开了，牛把蹄子一扬，跃入了半空中。

在牛踏上地面的那一刻，我才知道自己身在何地啊。我是在一个大竞技场里，周围是好几百名观众，而我，正在跟一个上吨重的长了角的汉堡包鏖战。

我要死了！

这想法肯定只出现了几微秒，牛在转体360度以后，突然前蹄支地，后蹄腾空，华丽地玩了个垂直于地面的杂技。

我被甩到了空中，手脚并用胡乱地扑腾着，就像只受伤的小鸟。然后，一阵大风袭来，我被迫着陆了。

我奋力调动四肢，想要爬起来。但是公牛就像一列货运火车般驶来，它用自己的钝角将我挑起，抛入空中。我又一次坠地，只是再也没了动弹的力气。谢天谢地，场上负责调动气氛的小丑赶了过来，把牛拉走了，我这才算从牛蹄下得以生还了。

两个牛仔把我架到了安全地带。眼见着他们就要把我送出竞技场了，我挣扎着站了起来，示意他们放开我。我想要告诉所有人，我的身板还好，没有牛能在我这里占到便宜。

我举手想挥动自己的帽子，这一摸才发现我的帽子不见了！回头一看，我那全新的牛仔帽早已被牛蹄践踏得面目全非，与地上的烂泥混在了一起。

我终于还是被牛仔们拖出场去。

我总共在牛背上坚持了2秒钟，得了脑震荡，断了一根肋骨，外加落得一身淤青。

这是我骑牛生涯的结束，也是我狂妄时代的终结。我终于理解了老爸笑容后面的深意，懂得了真正的男子汉不是无所畏惧的莽夫，而是知道自己软肋在哪里的智者。

那一晚，有个小孩一夜长大。

（选自《意林》2012年第9期）

20、本文讲述了一件什么事？事件的原因、结果怎样？（3分）

21、说说倒数第二自然段中加点词语“深意”指什么。（2分）

22、文中老爸说“这也是个学习的过程”，“我”从比赛中学到了什么？（2分）

23、请谈谈文章中“我”这一人物形象。（2分）

24、八年级是人生成长的一个重要阶段，结合选文联系生活谈谈你的感悟。（2分）

20、事件：“我”十七岁那年去参加骑公牛比赛。原因：“我”曾在跳跃的马背上待过更长的时间； 为了吸引漂亮女孩子的目光。结果：“我”在牛背上坚持了2秒钟，得了脑震荡，断了一根肋骨，落得一身淤青。（每问1分）

21、老爸的用意是让“我”明白自己并非没有“办不到的事”，懂得人生的道理，健康的成长。22、真正的男子汉不是无所畏惧的莽夫，而是知道自己软肋在哪里的智者。23、“我”是一个天不怕地不怕的狂妄少年，但善于反思，通过参加骑公牛比赛认识到自己的不足。24、略（结合选文联系生活言之有理即可）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X.射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把淡薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看这事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

15、列夫•托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫•托尔斯泰的作品有什么？（举一例即可）（1分）

16、下列语句是比喻句的两项是（ ）（2分）

A.、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。

B.、仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻……

C.、它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

D.、此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

17、用简洁的语言概括选文主要内容。（2分）

18、第①段画横线句子“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？（2分）

19、第③段画横线句子中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”指什么？为什么会这样说？（3分） __________________________________________________________________________

15、示例：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》  16、AC  17、描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛   18、这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。   19、“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛；“甲壳”指保护眼睛的胡子、眉毛、头发。这是用粗鄙的外表来衬托精美的珠宝——眼睛，这也是欲扬先抑手法的艺术效果。（每问1分）

魂

佚名

听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上有什么魂。

可最近我却看到了。

我乘从的火车呼啸地开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满洪登登。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那打水去的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞似人吼道：“狗杂种，滚起来！”

坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎，老子有票。座空着，就分坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大要概仅只有一个躯壳了。

四只手揪巴在一起，一场厮打在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起身，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似人说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮，好看的脸，油黑的头发，红上衣……她不是三个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京？

我想追上她真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她拎着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上，车开走了。

我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂的。

我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……

22、请简要概括故事情节。（5分）

23、联系上下文，品析文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。

24、小姑娘让出座位后为什么向车门走去？（3分）

25、人是有魂的，当然不是每个人都有资格拥有。魂分居住在人类身体里有几个条件，非大智者不居，非宽容者不居，非慈悲者不居，非善良者不居，非真君子者不居。你，有魂么？请联系生活实际，谈谈自己的看法。（5分）

22我在从石家庄出发去北京的火车上看见了一位美丽的小姑娘为了化解一场一触即发的矛盾而让出自己的座位，一直站到北京站。

23（1）运用比喻和夸张的修辞手法将争吵与谩骂声比作令人肌寒血凝的冰水，写出了争吵与谩骂的刺耳，勾画出那两个小伙子丑陋的灵魂，与小姑娘的美丽形成鲜明的对比。

24因为小姑娘让座是为了避免一场不必要的争斗，而不是为了出风头，显耀自己。

25略

“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。

“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。”

这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请求他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。

“我的老天爷！”他想。“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”

18、“这一点决不能让任何人知道”中“这一点”指 （3分）

19、对文段中画线句子理解正确的一项是（ ）（3分）

A.、老大臣确实看见了那块布。

B.、老大臣为了不让任何人知道他是愚蠢和不称职的人，假装看见了那块布。

C.、老大臣在认真欣赏那块布的花纹和色彩。

D.、老大臣在竭力寻找那块布。

20、这段文字主要运用了 描写和 描写。（4分）

21、皇帝是自信还是心虚？是愚蠢还是狡猾？谈谈你的认识。（5分）

18什么也看不见

19B

20语言   心理

21我认为是心虚的表现，因为他每天就知道换衣服，却不理国家大事，这是很不称职的，他正因为如此才心虚，害怕。

完美的礼物（10分）

　　去年母亲节，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？”

　　“今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又问。“售货员阿姨说198元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便要了我158元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，你快试试裙子吧。”

　　妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！”

　　下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老板和他数了数共213元。于是便推荐了198元这个价位……老板又说：“服装店自开业到现在已5年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票……”

　　妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。

　　不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱！

13、本文叙述了一件什么事，用简要语言概括。（不超过25个字）（2分）

14、爸爸妈妈退货的原因是什么？试找出文中的原句回答。（2分）

15、结合文章内容，说说你对标题中“完美”二字的理解？（2分）

16、试用横线划出一处文中侧面衬托儿子孝心的句子。（2分）

17、你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？说说自己的做法。（2分）

13、母亲节，儿子用零花钱给妈妈买了一套连衣裙回报母爱。

14、由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子有一百个不满意。

15、虽然儿子给妈妈买的裙子并不合体，但儿子却用它表达出对妈妈真挚的爱，让妈妈深受感动，所以礼物是“完美”的。

16、答案不唯一，示例，妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？”

17、答案略。要求，语句通顺，有真情实感，紧扣孝心可得满分。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我________似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

8、本段选自鲁迅先生的《________》。鲁迅，原名________，伟大的________家、________家和________家。（5分）

9、根据课文，在括号中选择恰当的动词。（3分）

A.拉B.抓C.掷D.扔E.踩F.踏

10、结合上下文，在文中划横线处填上一个适当的成语，并解释。（2分）

11、找出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。（2分）

12、找出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气？（2分）

8、《风筝》、周树人、文学家、革命家、思想家

9、BCF

10、恍然大悟：形容猛然醒悟过来。

11、动作描写：（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站起来，失了色瑟缩着。这里分号前的句子虽只寥寥数笔，却已写出了小兄弟制作风筝的专心和投入，和前文的“然而最喜欢风筝”相呼应。分号后的句子，“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”等词淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌__恐惧。（2）留他绝望地站在小屋里。这里“绝望”一词与前句中“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂小屋时的心痛和无奈。

12、心理描写：我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。作为兄长的“我”，受封建教育思想和伦理道德的毒害，以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具——风筝。这种专横的态度在那个时代是具有相当代表性的。

请品读下面的短文，认真作答 20 — 24题。（12分）

①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源﹑耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱﹑耐碱﹑耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了，嘘！这算什么宝？他转念一想，便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。

②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。

③这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……

（节选自《骆驼寻宝记》，同学们，寒假里读一读我们的七下语文课本，还有很多这样的美文！）

20. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子为什么“大为惊异”？（2分）

我的理解：

21. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子转念一想，醒悟了什么？（2分）

我的理解：

22. 内容理解：鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，为什么羡慕得要死？（3分）

我的理解：

23. 文学知识：请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。（2分）

我的抄写：

24. 主观表达：读完这篇童话后，给你带来了怎样的启示？请谈一谈你的看法。（3分）

我的启示：

20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：骆驼篮子里并没有价值连城的宝。

21、 （共2分）答案：骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。

22、（共3分，考查对课文内容的理解概括能力）答案举例：羡慕骆驼拥有了无价之宝。

23、（共2分）答案：“鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。”

24、（共3分，建议从三方面酌情给分：①联系本文②有见解或表达通顺合理③泛泛而谈或书写较乱最高得2分）答案举例：略（关键词如：坚持，毅力，奉献等）

（ 链接：）记叙文考查要点一般为：①识字写字②记叙线索③词句含义④句段作用⑤筛选信息⑥理解主旨⑦人物分析、写作手法语言特色分析；辨析表达方式（描写）、赏析关键词句⑧文体发散。但论记叙文怎样考，最终考点主要有两类：一是基本知识（基本阅读技能）；二是文体阅读知识与技能（分析综合能力、知识迁移能力、评价鉴赏能力）

                                                                            

享 受 春 雨 （厉彦林）

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。 （《中学生阅读》）

15. 记叙线索：所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文，并回答：

选文是以　　　　 为线索来组织材料的。（2分）

16. 文学知识：本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。（2分）

我的抄写：

17. 内容理解：试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。（3分）

示例：第②段让我们感受到：春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第 段让我们感受到： 。

18. 句子赏析：选文②段中：“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？并说一说理由。（4分）

我的理解：

19. 语言表达： 选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）

15、（本题考查对记叙文线索的理解能力，共2分，意思概括准确即可得分）

答案举例：“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

16、（本题考查修辞方法的辨析能力，共2分，书写潦草酌情减分）答案示例：略

17、（本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力，共3分，意思对即可得分）

答案参考：①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

②第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。　　

18、（本题考查对文章内容的综合理解及关键句子的赏析能力，共4分，有理有据即可得分）

答案示例：1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。 2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

19、（共4分，此题为开放性创意表达练习，建议从三方面酌情给分：①符合题意：描绘春（秋）雨②符合要求：运用排比③符合规范：语句通顺，书写较乱酌情减分1-2分）

答案举例： 1：夏雨,让我感受到生命的力量；夏雨,让我感受到奋斗的畅快；夏雨,让我感受到胜利的喜悦； 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

                                                                            

济南的冬天（18分）

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

15、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话在全文中起什么作用？（2分）

16、“慈善”是用来形容___________的，作者在这里用来形容___________,从修辞上看是_________,这种用法，表达出作者对济南冬天的________ 之情。（4分）

17、画线句作者用了__________ __________ 的修辞手法，其作用是__________________________________________________________________________________ （4分）

18、 第三段围绕哪个字描绘雪后山景？（2分）写景又是按什么顺序来写的？（2分）请找出标志性的词语。（2分）

19.在第三段中用‖标出本段层次。（2分）

15.过渡作用，转到写冬天的山。

16. 人的性格，济南的冬天，拟人，喜爱。 17. 比喻，拟人，烘托出舒适温暖的环境。

18 . 妙　空间顺序　山上　山尖　山坡上　山腰上  19.略

带着感激上路（21分）

顾振威

上初三时，我的迟到与羊有关。每天上学，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草，我在学校认真地读书。

老师对我说：“你成绩这么好，考上重点高中十拿九稳的事，不该把心思放在羊身上。”

我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”

后来，我的羊丢了，丢在河滩上。我哭成个泪人，为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。

羊丢了，我还得继续努力读书。7月，我如愿以偿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母，我的心碎了。对这个穷家来说，1000多元的学费无疑是个天文数字。静夜，母亲痛苦地哀号起来。第二天，村里人踢破了我家的门槛：有送三元五元的，有送十元八元的。母亲枯瘦的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。

麻叔也来了。麻叔四十多岁了，因为脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼，却仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿，麻叔才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。

麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心地陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。

母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇儿的钱。”

麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们家的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。”

母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，大黑怎会是我家的羊？”

麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！”

麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。

深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看，是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上，像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟，慌乱地接住，点燃，烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道：“大叔，你家的羊是我偷杀的，卖了八十块钱，我给你送钱来了。”

站在一旁冷眼旁观的母亲说：“那是只母羊，怀了羊羔，你不该在芦苇荡里把它杀掉。”

来彬惊愕万分地问：“大婶，你全都知道？”

母亲喟然一叹：“你媳妇儿躺在床上治病需要钱，我知道了又能怎样？”

父老乡亲终于凑齐了我的学费，上路时，我泪水滂沱，不止一次地向送行的乡亲们深深地鞠躬……

（选自2010 第4期《小小说选刊》）

9.请用简明的语言概括小小说的故事情节。（3分）

10.第1段中加点处为什么用“请”而不用“赶”？请说明理由。（2分）

11.第5段中，“母亲痛苦地哀号起来。”联系上下文体会母亲为什么而哀号？（4分）

12.麻叔为什么要撒谎偷了我家的羊，坚持把自己买媳妇儿的钱送给母亲？（2分）体会第7段中“麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子”这一句中加点词在表达上的作用。（2分）

13.来彬偷杀了羊，母亲为什么不找他？反映了母亲什么样的性格？（4分）

14.文章重点刻画了麻叔和来彬两个人物形象，比较一下，你更喜欢谁？为什么？（4分）

9、（3分）我弄丢了换学费的羊，无钱读高中。麻叔仗义相助，来彬也送还了卖羊的钱。

说明：情节大致清楚即可。

10、（2分）我放羊攒学费，“请”字突出了羊对我上学的重要性。说明：大意正确即可。

11、（2分）哭高额的学费没有着落，哭孩子面临辍学自己却无能为力，哭偷羊的人不讲仁义。    说明：答对两点即可。每答对一点1分。

12、（3分）因为在麻叔看来，我是村里第一个上县城读书的，考上学不容易，不能因差钱读不了书。     麻叔放羊攒钱，原本是给自己买媳妇儿的，见我无钱读书，他仗义相助，“颤抖”一词突出了钱的珍贵和麻叔取钱时的不舍。 说明：大意正确即可。每问1.5分。

13、（3分）因为来彬的媳妇儿卧病在床，治病急需用钱，母亲不忍心为难、逼迫他。

突出了母亲的善良、宽厚、仁慈。   说明：答对大意即可，每问1.5分。

14、（3分）示例：麻叔心地仁厚，慷慨仗义，雪中送炭，急他人之所急；来彬虽一念之差偷杀别人的羊，但能坦然认错，知错能改。   说明：喜欢两者都可以，言之有理即可。