菜花

孙犁

①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫作菜怀胎。慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。

②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。

③今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫作灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。

　④这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。

⑤今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。

⑥我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。

⑦家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。

⑧一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这副对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。

⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。

⑩人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。

18.菜花作为一种特殊的景观具有哪些特色？（3分）

19.阅读下面句子，体会其表达作用。（6分）

⑴我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。。

⑵春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。

20.第⑨段中作者写道：“面对一株菜花，忽然想起很多往事。”作者想起了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？（5分）

21.第⑩段有什么含义？它在文中的作用是什么？（6分）

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18.亭亭玉立、明丽自然、淡雅清静

19.⑴“又”照应上文菜花被邻家的小孩揪得七零八落，表达作者对这株“意外”得到的菜花的喜爱、珍视。

⑵从触觉、视觉、听觉（或声音、色彩）角度写出了家乡菜花的一望无边，表现了作者的喜爱向往和怀念之情。

20.每年春天我都在书案放置一盆菜花；小外孙给我的大旱萝卜开了很多的花，但被邻家的小孩揪得七零八落；今年春天桌案下面堆放着蔬菜的地方长出一株白菜花，我的案头，又有一株菜花了；童年家乡的菜花一望无边；父亲一辈子照顾一家艰险备尝。（3分）表达了作者对故乡和亲人的思念之情及淡淡的惆怅。（2分）

21.（6分）结尾由物到人，歌颂平凡的人，歌颂平凡的人生。人生能轰轰烈烈固然伟大，能像菜花那样，在平凡中呈现生命的美丽，写好自己的人生，也是一种美。收束全文，深化中心。

在记忆里会合

陈喜联

⑴母亲打来电话，说大姨已经神志不清，经常陷入混沌之中，认不出亲人已是常事。

⑵大姨95岁了，我有几年没有见过她了。就在这几年里，她的生命正加快枯萎的脚步，逐渐跟我们共同拥有过的生活疏离开去。在她与曾经熟悉的人和事之间，隔开了一堵墙。那堵墙的名字，叫遗忘。

⑶大姨一定不记得，三十年前的那车稻草。

⑷我跟着父亲，在离家几十里外的一个小镇念书。初冬，大姨拉着一板车稻草出现在父亲单位的院落里。金色的稻草蓬松而干燥，叠的整整齐齐，堆得那么满，似乎是满得要溢出来的阳光。

⑸大姨不由分说把稻草均匀地铺在两张床上，一层，又是一层，再小心地盖上一条厚厚的土布。等把棉絮铺上去，我简直要踮着脚才能够着床沿了。大姨欢喜地笑着，用袖管擦去额头细密的汗珠。

⑹夜晚，我的床松软松软的，稻草散发出好闻的清香，一翻身，就是细细碎碎的窸窣声。那个冬天，我睡得暖和，踏实。这温暖，至今记忆犹新。

⑺除了温暖，扎根在我记忆深处的，还有重阳糕的香甜。

⑻老公的伯父年轻时是远近闻名的糕点师，我嫁过去的时候，伯父已经很老了，因为严重的胃病，身体特别单薄，满脸皱纹，牙齿也掉得差不多了，总是瘪着嘴巴。

⑼每年九月初八黄昏时刻，门前田埂上总会出现那个瘦弱的身影。夕阳给伯父的身影涂抹上了一层红，一层金。走近一点，就可以看清他手里端着一个盘子，盘子里，不用说，是刚蒸出来的重阳糕。糕上铺着红丝绿丝，嵌着核桃果肉，又香又糯，甜软柔滑。看我们吃得开心，伯父笑眯眯地说：“明年重阳节多做一点给你们吃啊！”

⑽伯父去世以后，我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕。只是每当看到满大街叫卖的重阳糕，便会想起瘦瘦的田埂上，瘦瘦的伯父端着一盘糕小心地走来。

⑾就这样，一盘重阳糕，在20年的时间里，静静地驻在了我的内心深处。

⑿舅舅离开的时候，我在他的床头。看着他微弱的呼吸终于停止，有人在他脸上覆上一张黄表纸，我的眼泪扑扑簌簌落了满地。

⒀童年时，我们去外婆家，傍晚回家，舅舅就推出他的永久牌自行车，在后座上结结实实绑上一张四脚朝天的板凳，然后抱我们上车。舅舅把车骑得飞快，我和哥哥一个握住板凳前面的两条腿，一个紧靠板凳后面的两条腿，想象自己正策马飞奔。舅舅骑得卖力，我们的小屁股在板凳上颠得更卖力，旷野里回荡着我们愉快的笑声。

⒁我早已记不清童年的很多人和事，但是这张板凳带给我的快乐，却仿若就在昨天。

⒂生命的成功不在于留下了多少财富和声望，而在于当它有一天终于远行以后，尘世间还会有人默默地想起它的确存在过，哪怕只是一板车的稻草，一盘重阳糕，一张四脚朝天的板凳。

⒃如此，我们虽然永别，却终于得以在记忆里会合。

18.根据文章内容，完成下表（3分）

19.文中三句划线句在内容和结构上分别有何作用？（4分）

▲

20.结合原文，联系学过的课文，仿照画线句子，再接着写两句。（4分）

生命的成功不在于留下了多少财富和声望，而在于当它有一天终于远行以后，尘世间还会有人默默地想起它的确存在过。因为一本精心修改的讲义，鲁迅得以与藤野先生在记忆力会合； ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ 。

21.下列对文章内容理解和分析不正确的一项（ ▲ ）（ 3分 ）

A.第⑷段把大姨拉来的一满车“稻草”比作“满得要溢出来的阳光”，写出了稻草的多和

温暖。

B.第⑹段“除了温暖，扎根在我记忆深处的，还有重阳糕的香甜”在文中起承上启下的作用。

C.第⑽段说“我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕”，是因为其他糕点师的手艺都比不

上伯父。

D.第⒃段的“我们虽然永别”一句中的“永别”，既指生命消逝，也指遗忘了熟悉的人与事。

18.(3分)（每一横格全部填写正确得1分）

人物	事件	感受
失忆的大姨	冬天给我和父亲送来一板车稻草铺床	温暖
已故的伯父	每年重阳给我们送一盘香甜的重阳糕	开心
已故的舅舅	在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔	快乐

19.（4分）内容上，每一句都点题“在记忆里会合”，紧扣主旨，突出中心。在结构上每一句都概括了片段意，勾连三个片段，起到脉络作用，同时使文章层次分明，结构匀称严谨；

20.（4分）示例：因为一本《山海经》，鲁迅得以与长妈妈在记忆里会合；因为一份香油鸡蛋，杨绛得以与老王在记忆力会合；因为一杯春酒，琦君得以与母亲在记忆力会合；因为一条紫藤萝瀑布，宗璞得以与弟弟在记忆力会合；因为一对结婚喜烛，苏联人民得以与南斯拉夫母亲在记忆里会合……（至少写两句，写对一句得2分）

21.（3分）C

凿碑高手

他是个瞎子，偏是个凿碑的高手。

他长到九岁，刚认识几个字时生了一场病，眼瞎了。他爹一声长叹，让他学别的手艺好长大谋生，可他不，只爱凿碑。因为凿碑是他的祖业。

他初学凿碑，并不动手，而是坐在父亲身边听，一边问父亲凿的是什么字，走的是哪一笔。不久，一听锤声钎音，他就知道了是什么字。父亲大惊，说这小东西，是凿碑的料。以后，更是有意培养他。他凿碑有讲究，尤其墓碑，上面轻易不凿龙。他说，龙是神，是一个民族的神圣所在，不能随便凿在墓碑上。凿在好人墓碑上，龙能生色；否则，玷污了神灵。

一日，有人请他凿碑，上有“樱花之子”四字，并以双龙护碑。他把银元推开，默坐了一会儿，道：“给谁凿?”

“你只管凿，管是谁。”来人很干脆。

“瞎子不接不明来路的活儿。”他冷冷摇头。

“告诉你，这是皇军小野二郎少将。将军战死沙场，临终遗言，要葬在他征服过的土地上，要用他征服过的民族的图腾来服侍他。”来人说，声音如剑，透着寒气。

他沉默了一会儿，道：“是大官，少于五万块银元，想也别想。”

来人愣了一下，接着哈哈大笑：“钱能通神，果然不错。”第二天，银元送来，他分文不取，发给镇民，可当夜“当啷啷”又被大家扔了回来，落了一屋。

他一声长叹，带几个人，上了后山，一心扑在整治石料上。

经过半个月又挖又炸，用了日军五六百斤炸药。终于在后山寻到了两块上等石料。他笑笑，很满意地说：“一块做碑座，一块做碑。”

然后把巨石运回来，一个人关起门来雕凿石料，绝不许人参观。一个多月后，石碑凿成。碑文以钟鼓文雕凿，双龙盘旋，腾龙欲去。最让日军称叹的，是碑座，巨大的石鼓形，上有嵌碑的榫口，四龙盘旋。石鼓四边。云牙海水，樱花灿烂。

日军司令见了，拍拍他的肩，连夸大大地好，大大地好。他抚须微笑，无言回家。

小野二郎骨灰下葬时，最隆重的仪式是立碑，几十个日兵将基座抬到墓前放好，然后又抬起巨大的石碑，向基座榫口插去。日军司令带领日军，在墓前列队致敬。

石碑落下，“轰”地一声，震天巨响，基座石碑粉碎，日军顿时血肉横飞。原来，他所要的炸药，除用了一小部分外，其余全部藏在挖空的基座里。

日军气势汹汹。围了他的家，破门而入，里面空无一人。

以后丰川人再没有看见他。

20.本文题为“凿碑高手”，试联系全文说说高手技艺“高”在什么地方？（3分）

21.文中画线句子表达了他怎样的思想感情？（3分）

22.为什么百姓当夜把他发给他们的银元又“当啷啷”扔了回来呢？（2分）

23.小说的主人公颇具传奇色彩，应该极富盛名，可文中的他为什么没有姓名？（3分）

24.文中他是一个怎样的形象？请结合具体情节分析（4分）

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情 在 高 处

李小萧

①大约七米的距离。

②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它，今生就不再摸猎枪。

③那是个骄傲的家伙，尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而微泛莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅，嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气便展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙，这岩鹰！

④我突然感到有股热血在胸中沸腾了起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物，如我没看错的话，那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现。

⑦它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。

⑧我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？

⑨我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。

⑩我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。

⑾年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。

⑿天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。

⒀年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！

⒁是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！

⒂我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。

⒃没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。

19.文中第③、⑨两节划横线的句子分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，反映了它们怎样特点?分析这样描写的作用。（4分）

20.“是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了.” 它明白“母亲（抑或父亲）的心”是怎样的心？（3分）

21.“没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。”这句话中“最美的一幕”在本文中指的是什么？为什么作者称之为最美的一幕？(4分)

22.赏析第⑤节划波浪线的句子的妙处。(3分)

23.作者在文末写道：“那一年，我因一双皮鞋跟父母闹翻而出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。”试分析这样的结尾的好处。(4)

19.特点： 小岩鹰：健壮霸气，骄傲野悍。（1分）老岩鹰：年老体弱，受了重伤，生命垂危（1分）

作用：为下文描写的小岩鹰反哺老岩鹰的动人画面埋下伏笔。（2分）

20.宁愿自己饿着也要把好东西留给孩子享用的慈爱的心。（意思相近3分）

21.“最美的一幕”在文中指的是年轻的鹰认真而又笨拙地喂食年迈受重伤老鹰的画面。（2分）这年轻的鹰分明是个“孝子”，它那么认真！那么尽责！那么用心！深深的打动了作者，甚至让其感到自愧不如，所以作者称之为最美的一幕。（2分）

22.“挣脱”一词运用拟人的修辞手法（1分）赋予太阳以人的性格，生动的描绘了太阳钻出云层的情态，衬托了小岩鹰叫声的清亮，有威慑力。（2分）

23.作者之所以幡然醒悟，问心有愧，自责自己年少无知，是因为“老鹰反哺”时那份孝心深深地打动了他。这样的结尾升华了中心，深化了主题：人更应该要有孝心，懂得感恩.（4分）

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢!可是，他为什么要对不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”

方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”

“当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您……是想抓阄决定资助的对象?”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格!”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么?”

方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾!”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”

20.请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分）

21.在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语填在括号内。（3分）

有点尴尬→（ ）→（ ）→笑了→（ ）→满怀歉意

22.在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）

方子儒 标准： 方式：

年轻人 标准： 方式：

23.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（2分）

24.“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分）

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合欢树（节选）

史铁生

①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

④院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

⑤我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

⑥有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

15.第②段刻画了母亲栽种合欢.树的心理历程。请根据选文的内容，填写表格。（4分）

① ② ③ ④

16.第②段中加点的“悲痛”的原因是什么?（3分）

17.联系文章内容，谈谈你对第⑤段画线句“悲伤也成享受”的理解。（提示：为什么会悲伤？在悲伤中能享受什么？4分）

18.第⑥段画线句有什么作用?请从内容和结构两方面作简要分析。（4分）

19.说说“合欢树”象征着什么？又寄托着母亲怎样的情感？（2分）

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斑马的斑

一 斑马斑马，白斑黑马

刚刚出生的小斑马，皮毛的色彩还显得有些黯淡，但我们已经能够清楚地看到，这个时候的小斑鸟已经是黑白相间的了。看来，我们如果想继续追根溯源确定黑白两色的“孰先孰后”，就要到斑马妈妈的“子宫”里去看看了。斑马妈妈的孕育时间要长过人类的母亲，一般在一年左右（358～438天）。斑马的胚胎开始发育时，先长出黑色的外表，而后，这黑色的外表再逐渐发育，成为黑白相间的，这个来自“胚胎学”的证据告诉了我们：斑马是黑皮白斑的。别小看这简单的斑纹，它有着得天独厚的优势呢。

二 迷彩装

为了引起司机的警觉，人行横道被专门涂成“斑马线”。在我们看来，身披“斑马线”的斑马，出现在绿草如茵的非洲大草原上，是太过强烈的色彩对比——简直太容易暴露目标了!但是，对于斑马的主要敌人狮子，“斑马线”却能起到良好的伪装效果——因为狮子是色盲。对于狮子来讲，远远的那群边吃草边悠游时光的斑马，就像风中摇摆的草茎……风吹草低不见斑马。

三 迷魂阵

如果你是一只善于奔跑的斑马，当面对狮子的攻击时，最好乖乖地放慢速度和其他斑马待在一起，千万不要脱离群众。一群斑马，条纹彼此交错融合，汇成一个庞然怪物，狮子很难分辨出哪里是头，哪里是腿，哪里最适合下嘴。而落单的斑马会被狮子轻易锁定，穷追不舍。就像上课的时候，教室里好多同学都在讲话，乱哄哄的，即使你和同桌嘀咕嘀咕，也很难被一头汗又不知道该从谁开始批评的老师点名儿，但基本上没人敢在全班安静考试的时候和旁边同学聊天。

四 条形码

世界上没有两只完全相同的斑马。每只斑马的条纹都有自己的特点，就像货架上商品的条形码。斑马的眼睛就是“扫描仪”，扫上一眼，就能辨识对面跑来的斑马是敌是友，小斑马找妈妈也可以按“码”索骥。

“条纹规则、疏密有致”是斑马健康的外在表现，也是雌雄斑马择偶的标准——没有化妆品的矫饰，没有美容店的设计，经过自然选择而交配的斑马后代，健康程度要比人类高。

五 对流风

若在炎热的夏日午后逛街，你选择穿“黑衣”还是选择穿“白衣”?后者是聪明的决定。因为黑色容易吸收阳光，会很热，白色反光，凉快。斑马生活的非洲大草原上，每一天都是夏天，斑马穿着厚厚的“真皮斑纹大衣”，真是够受的。

不怕。斑马身上黑条纹吸热，温度升高；白条纹反光，温度低于黑条纹。这样一来：黑条纹上的热空气密度小，会上升，白条纹上的空气会自动流动过来补充，随之被黑条纹加热后继续上升，白色条纹上的空气继续流过来……循环往复，形成对流风。这下明白了吧?在斑马的身上，仿佛安装了千百个小风扇，小风儿嗖嗖的……另外，斑马的皮下脂肪的特殊分布模式，也能更好地帮助斑马调节热量，不至于中暑。

2012年2月，一个由匈牙利和瑞典的科学家合作组成的研究小组，在《实验生物学》杂志发表了一篇论文。他们通过实验的方法证明了“斑马的黑白纹可以更好的躲避马蝇”。研究人员制作了四种不同颜色的，与真马等大的粘土模型，在模型上面涂抹了昆虫胶，每隔两天数一下粘在不同模型上的马蝇数量。。结果发现斑马纹模型吸引的马蝇数量是最少的。嗡嗡飞舞的马蝇不仅会吸斑r马的血，还会传播疾病。相对于其他体色均一的动物，斑马的条纹在马蝇的复眼中，几乎就是隐形的。

（2012年10月20日《科学松鼠会》）

20.斑马的斑纹有哪些作用?（4分）

21.短文主要运用了什么说明顺序?（2分）

22.下面的句子运用了什么说明方法?有什么作用?（6分）

（1）斑马妈妈的孕育时间要长过人类的母亲，一般在一年左右（358～438天）。

（2）斑马的眼睛就是“扫描仪”，扫上一眼，就能辨识对面跑来的斑马是敌是友，小斑马找妈妈也可以按“码”索骥。

23.下面句子中的“几乎”能换成“完全”吗?为什么?（3分）

相对于其他体色均一的动物，斑马的条纹在马蝇的复眼中，几乎就是隐形的。

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三毛

①我的母亲——猎进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。

②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。

③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了。我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”

④以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发。就要泪湿满襟。

⑤母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。

⑥我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。

⑦还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。

⑧这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。

⑨回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。

⑩想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。

母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。

你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。

15.父母的欧洲之行为什么是“一场心碎的旅行”?（4分）

16.第⑦段中母亲听到父亲在喜宴上的致词，为什么会“泪水奔流”?（3分）

17.“我”上大学时是怎样评价母亲的?后来“我”对母亲的情感发生了变化，变化的原因是什么? （4分）

18.读了全文后，你对题目“永恒的母亲”中“永恒”一词是如何理解的？（2分）

19.第⑤段中，母亲为了她心里的爱，甘心情愿地把自己锁了一辈子。你赞成母亲的这种做法吗?请谈谈你的看法和理由。（2分）

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⑴江南的雨下得早，至四月，那雨不知下了几多来回，把田里的紫云英催红后，又被农人们翻在田里。油菜花可劲地黄，一片透着一片，直到无限远近。

⑵沿着彭泽边上的道路蜿蜒而去，是寻了一个人的踪迹。路的右边，即是闻名遐迩的匡庐。此时，山青雾嶂，云彩在其间飞来绕去，树渐渐浓颜。树多是樟树，蓬蓬勃勃。

⑶路愈加崎岖。早已进入了山石小道，人家也渐渐稀少。只有一道水伴着车子不断地流响。雨渐渐大起来，风把一些树枝折在了地上，眼见得前边没有了路径。正疑问，车子猛一拐，踅进了山的褶皱中。就这样，往往是以峭岩遮挡，或以巨石挺立，便有狭路旁溢而出。也有山溪横路，哗啦啦一阵涌渡，车子还是得以前行。这样走下来，从山口处算起，也有十数里远近，却仍是没寻到那个“极狭处”。那或许是陶潜先生留给后人的一个悬念。多少年来，人们为试解这个悬念而一遍遍找寻。

⑷带着我们而来的，就是当地研究而探寻了多少年的文史专家。终于走得连车子也再无能为力，人们只有弃车，卷起裤腿，执伞而行。这里的风也怪，一会儿将那伞掳上去，又盖下来，一个个明明灭灭，像玩着伞的把戏。雨把一半的衣服吹湿，寒冷阵阵袭来，不是有一种意志催发，真的要裹足不前了。似乎在让你寻到这禁域之前，要把曲折甘苦尝遍。也就在这时，有人发声喊，说声快到了。已看见朱熹的题字，果然一个个抖擞精神。在攀过一个个乱石高坎，钻进一个极狭的峰口，弯腰抚过低矮的古樟后。果然眼前现出了一片天地。

⑸山间豁然开朗起来，平坦处还有田地，生长的也是黄黄的油菜。田地间散落着三两座土黄的房屋。A.房屋四周撑开一棵棵叫不上名字的树，那树都苍劲虬枝，刚强的筋骨，不知走过多少时光。这些树，让这个地方与外界有了疏离感。房屋前有群鸡悠闲，一两声狗吠，使这山野愈显空旷。

⑹雨中，斜风吹来一种更大的声响，回头望，是一条巨大的瀑布，如白练，从山上猛抛而下。也就在这时，看见了B.那漫山遍野的桃花，灿灿然然，装点了整个山谷。一些花瓣在风雨中像慢镜头一样展落，渐渐地，在树下铺成了一片晶莹的花坛。

⑺正惊奇间，一个屋门开启，跑出来一个小人儿，那小人儿长得极为乖巧，一双大眼睛对着这些外来人，闪着疑惑的光。又是红光一闪，闪出一个年轻少妇，同样是俊俏脸庞，细眉亮眼，抱起了孩子，露出一脸酽酽的笑意。再闪出一人，是一个苍髯老者，见雨中猛然来了几住不熟识的客人。忙招呼进屋，说别受了凉，声音爽快而宏亮。

⑻进屋坐定，简陋的木桌上瞬间就摆上来山间的甘果。水端上来，绿绿的茶在里边捂，身上顿时有了暖意，那暖意直透入心里。也便闻到了一股清香，那香，是屋子里摊晒的新采的茶叶。人们兴奋起来，同老人女人和孩子聊起了话语，欢快的笑从小屋弥漫出去，融在了桃花细雨中。问起老人的生活，得到的回答是满足而自乐，不愁吃喝，虽没有出门远行过，不知外边的世界，但常有人来，把一些稀罕的问题和事情带进来。

⑼有人发奇想：要是自己也能在这里建一茅屋，采菊东篱，把酒话桑。也就有人说了，时代毕竟不同，那种寂寞如何能耐住?人又说了，不多求，只需有如这样一个女子相伴即足。大伙遂笑起来。

⑽相辞离去。雨声仍未减。什么时候，风把一些桃花瓣刮满了小径。一些桃花也被带进了溪中，感觉溪水流得好迅猛。归时回望，老人、女子和孩子仍站在门口，那是一个彩色的点缀，和这瀑布、桃花形成了一幅难得的乡间野景。我把它摄入了镜头。

⑾再过那些沟坎，那条小溪，那棵弯垂的古樟。风猛然大起来，雨打得人脸生疼。伞亦成了无用之物。紧走慢跑，大呼小喘登车离去，再望.是绿色障眼的高高山峦，哪里还看得着刚才的小径。

⑿深深地想，连自己也想得迷蒙起来。一片片白色的云彩从四下里极快地飞，顷刻问，连那座山也看不见了。

19.作者以“雨中桃花源”为题，叙写了自己一次怎样的难忘经历？表达了自己怎样的思想感情？（3分）

20.联系陶渊明的《桃花源记》，说说作者在本文中从哪几个方面来描写桃花源，表现了桃花源怎样的特点。（4分）

21.从文中A.B两处划线句中任选一句进行赏析。（先标明序号，再赏析）（3分）

22.文中多处写到了雨，“雨”在全文中起到了什么作用？（3分）

23.最后一段中“深深地想，连自己也想得迷蒙起来”，迷蒙仅仅是指雨中的山色吗？作者为何迷蒙？（3分）

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请把我埋得浅一些

二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

有一个天真活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像清风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。

小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时侯，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一些好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……

人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。

15.“请你把我埋得浅一些好吗？”当你读到这一句话时，你的心情是怎样的？（3分）

16.为什么小女孩让刽子手把自己埋得浅一些？为什么小女孩的话让刑场所有的人感到震撼？（4分）

17.从文中找出两句描写战争残酷的句子写在下面。（4分）

18.怎样理解文章最后一段话的意思？（3分）

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