雷雨

叶至善

雷雨在夏天很常见，可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升，都可能造成一场雷雨。有时候，高空中过分冷，贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比，显得轻多了，于是就猛烈上升，夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候，从北方来了强大的冷空气团，会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去，所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候，带着很多水蒸气的风被高山阻挡了，沿着山坡直往上升，也会造成一场雷雨。在夏天，发生雷雨的原因大多是贴近地面的空气太热，含水蒸气太多。由这种原因酿成的雷雨，通常叫作热雷雨。

常见的热雷雨开始在午后三点到五点之间，这正是一天中最闷最热的时候。不消一两个钟头，雨住了，风息了；闪电，打雷，一切扰乱的现象全都成了过去。云推开了，或者竟消散了，天上还可能出现一条美丽的彩虹。雷雨的时间虽然很短，雨量却非常大。在陆地上，夏天的雷雨几乎要占到全年雨量的三分之一。因此，庄稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱们闷热得喘不过气的时候，庄稼也像咱们一样正渴望着来一场雷雨。可是在山岳河谷地带，雷雨也可能造成灾害。这样的骤雨会造成山洪暴发，冲毁公路。铁路、桥梁；也会侥河水暴涨，冲刷两岸的农田村庄，淹死人畜。

因为雷雨是由局部地面的空气上升而造成的，所以面积不会很大，下雨的地带通常只有三五十公里长，十几公里宽。界线的分明也是雷雨的特点。有时候只隔一条河，这一岸下着大雨，对岸仍旧是大晴天。所以谚语说。“夏雨隔爿田”。

（选自《科普杂拌儿》，湖南教育出版社）

8.填空。（4分）

（1）本文的说明对象是____；说明顺序是____。

（2）雷雨的形成必须具备两个条件，即_______________和__________________。

9.画线部分采用了什么说明方法?有什么作用?（3分）

10.简述雷雨的特点。（2分）

11.下列说法不符合原文内容的一项是（3分）

A.雷雨不是复天独有的现象，冬天也可能发生雷雨。

B.夏天地面温度高，空气含水蒸气多，因此雷雨也多。

C.短暂的热雷雨过后，天空会出现一条美丽的彩虹。

D.雷雨对缓解旱情有利，但也有可能造成自然灾害。

8.（1）雷雨（1分）逻辑顺序（1分）

（2）下层空气中含有大量的水蒸气（1分）  下层空气猛烈上升（1分）

9.列数字。（1分）说明夏天陆地上雷雨雨量之大。（2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可给2分）

10.面积不会很大、（1分）界线分明。（1分）

11.C

零 分

汪夕禄

①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。

③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。

⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。

⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。

⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。

⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。

⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？

⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

11老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

12爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……

13小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。

（选自《教师博览》2010期，有删节）

14.请结合语境说说你对文中加点词语“垂涎三尺”含义的理解。（2分）

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15.请联系上下文，说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。（３分）

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16.请对第⑤段中划线句子作赏析。（4分）

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17.文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。（3分）

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18.结合文中相关语句说说小旦考零分的原因。（３分）

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14、“垂涎三尺”本意是因想吃而流口水，比喻看到别人的好东西想得到。（1分）文中指同学们都非常想得到老师的那本《草房子》，写出了孩子们的羡慕之情。（1分）

15、 ①文章写“上学期，小旦的语文考了全校第一”而得到汪老师的奖励与考零分的情景形成鲜明的对照（１分）；②设置悬念，引起读者的深思，究竟是什么原因导致小旦考试有如此大的落差。（2分）

16、这个句子运用了比喻的修辞和对比的手法，（2分）作者将生病前的爷爷比作谷场上的公牛，说明爷爷的壮实，将生病后的爷爷比作泄气的皮球，说明其体质的虚弱，前后对比表现了爷爷体质的变化。（2分）

17、①小旦的泪水中饱含了对爸爸妈妈的思念；（1分）②爷爷的泪水中饱含了对孙子的疼惜（1分）和因家庭生活状况不景气，儿子不得不外出打工而不能满足孙子需求的无奈。（1分，共3分）

18、“我好不容易考了零分”，说明对小旦来说考零分是下了多大的决心啊，小旦考零分并不是他成绩差，（1分）而是他看到了“王小悦考了一个不及格，他爸妈就从沈阳回来监督他”，（1分）（答“爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……”也可）他故意考零分是希望以同样的方式见到自己的爸妈，他想用自己的零分换回一家的团聚。（1分）（不结合相关语句扣1分，意思对即可）

阅读《济南的冬天》选段，完成10～13题。（9分）

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

④这就是冬天的济南。

10.冬天的济南就是下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。（2分）

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11.第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3分）

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12.第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）

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13.结合全文，请说出“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（2分）

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10、山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖；把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，让人似乎感受到了春天满山的花草；微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。（2分）

11、不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状貌，情态，写出了村庄的安详、宁静、和谐，（１分）与前文“暖和安适地睡着”相照应（１分）。若换成“躺”字，给人直挺挺的感觉，缺少了静谧美、画意美。（１分）（意思对即可）

12、“温暖”（1分）；“清澈或透明”（1分）（意思对即可）

13、照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。（答出一点给1分，共2分）

我只给了母亲一头白发（12分）

不久前，我带着妻儿回老家给父亲上坟。从济南到老家的公路非常好，车辆也不多，用了两个半小时就到家了。

　　这么多年以来，这是我第一次回家没有事先打电话。因为，我头一天的时候看天气预报，知道老家这一天有雨。下雨的日子里，气温是非常低的，尤其是农村，就更加凉了。如果母亲知道我要回去，是一定会在村口迎接的，而且她会很早就从家里出来，站在村口张望。我担心天凉会冻着母亲，她老人家已经82岁，而且因为得了一场脑血栓，已经失语一年多，身体状况大不如前了。

　　但是，当我的车子拐下公路开到村里的小路上的时候，我一眼看到，母亲正拄着拐杖，站在路口向着公路的方向张望。凝视着细雨冷风中的母亲，我已无力控制自己的泪水。羸弱的母亲，尽管没有接到我的电话，仍然冒雨出来迎接远方的儿子，因为她知道儿子今天一定会回来，我甚至不知她已在那里守候了多久。停下车，我告诉儿子，快下去，把奶奶扶到车上来。妻子和儿子一起下车，我看着他们跑向母亲。我慢慢地把车开到母亲身边，下来扶着她，想说什么，却又什么也没说出来。母亲先盯着我看，然后用手抚摩着孙子的头，我看得出，她很高兴。她冲我用手势比划着，我明白她的意思是孙子又长高了。

　　按照我们老家的风俗，这一天，女儿是一定要到爹娘的坟上烧纸钱的。这么多年了，因为母亲的身体不好，再加上年事已高，我们就一直没有让母亲去过外公外婆的坟地。今年，当我和姐姐一起给父亲烧完纸钱之后，我突然产生了一个想法，在今天这个特殊的日子里，母亲一定也在想着去给自己的爹娘烧纸钱。因为，她一定知道，对于自己来说，这样的机会就快没有了。从父亲的坟地回来，我就对母亲说：娘，咱们去姥爷姥姥的坟地，给他们烧纸钱去吧。我看到，母亲听完我的话，眼里的泪水立刻就流了出来，她马上给我打手势，意思是立刻就走。之后她又急切地给姐姐打手势、比划，我和姐姐立刻明白，她的意思是快准备纸钱。

　　从我们的村子到外公家的坟地也就有两公里的路程，我让母亲坐在前排的座位上，想让她再仔细看看熟悉的地方和风景。因为自从母亲得病以后，我们就哪里也没有让她去过，她已经有几年没到过她熟悉的道路和田野了。

　　母亲的眼睛一直在不停地看着窗外，我尽量把车开得很慢很慢，两公里的路程我们走了半个小时。到了外公外婆的坟地，我和妻子扶着母亲来到坟前，姐姐点燃了纸钱，我和儿子给外公外婆鞠躬。此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。她似乎在对自己的双亲说，我带着子孙来看你们了，不知道明年还能不能来啊。

　　回家的路上，母亲很高兴的样子，满脸都是那种愿望实现后的喜悦。可是，当我告别了母亲，当我开车离开村口，我的情绪却无论如何也无法平静下来，我再也控制不住自己的眼泪。母亲啊，我除了给您一头白发，还给了您什么？

　　我的真正已经是风烛残年的母亲，明年的今日，您还能在村口迎接自己远方的儿子吗？

19.文中“我”的心理变化过程可概括为：（3分）

担心→ → →

20.请根据上下文说说文中划线句的作用。 （3分）

21.“此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。”你怎样理解母亲此时此刻的心情？ （3分）

22.作者为什么以“我只给了母亲一头白发”为题？（3分）

19、例：担心——感动——理解——伤感（共3分，一处一分，意对即可）

20、渲染了恶劣的环境氛围，为下文母亲冒了寒冷、带病坚持迎接我们作了铺垫，烘托了母亲对我们的牵挂与爱，也营造了一种悲凉的氛围。（共3分，写出两方面即可）

21、母亲应该既感到欣慰，又有一些喜悦。因为她多年的心愿得以实现，又有儿孙陪伴她到墓前。（共3分，意对即可）

22、题目表达了我的内疚与伤感。与母亲相比，我只能让她担心，使她愁得满头白发，却不能给她更多的安慰，这是让我既内疚又伤感。（共3分，意对即可）

父爱的速度（17分）

安　宁

①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说,你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

18.结合语境，解释文中加点词语的含义。（2分）

⑴劣迹斑斑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵坐一坐：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19. 仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3分）

开端：“我”参与大家被学校勒令退学

发展：

高潮：

结局：

20.结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21.本文故事情节详略恰当。请具体说说负心带我去向校长求情这一情节作者为什么

写的特别详细？(3分)

____________________________________

____________________________________

22.你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？（3分）

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23.读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（4分）

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18（2分）结合语言环境，解释文中加点词语的含义。

（1）劣迹斑斑：写违规记录的旧，突出我被辍学的冷酷无情。

（2）坐一坐：区校长那里求情，让我重新读书。

19（3分）开端：“我”参与大家被学校勒令退学。

发展：父亲为“我”争取上学的机会。

高潮：父亲送了礼物，就飞驰而去。

结局："我"接到录取通知书,校长说是父亲的功劳。

20（2分）他是一个关爱子女、重视教育、不善言辞、为了孩子甘愿承受一切委屈的伟大父亲

21（3分）为下文“我”能成功复学做铺垫。写出“我”能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对“我”的期望和为“我”的付出（最能突出父爱）。

22（3分）从那以后，“我”时刻牢记父亲为了“我”的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。

23（4分）从“父爱”的角度谈感触，还要结合自己和父亲的故事。父爱的速度阅读答案

听出心灵的杂音

①去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。

②实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!”

③听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。

④那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。”

⑤关于心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。

⑥但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。

⑦“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”

⑧接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。

⑨我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!

⑩“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?”

　　⑪我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”

　　⑫我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。

⑬“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。

⑭犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。

⑮我想我是彻底没希望了.一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”

⑯我惊诧地转身，不知何时.院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。

⑰“为什么?”我讷讷地问道。

⑱“就为这个。”吴大夫笑了关.从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。

⑲天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!

⑳院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!”

　终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!”

13、下列对本文的理解不正确的一项是 （ 　　）（３分）

　　　A　“我”是一个诚实的人.

　　　B　其他几个同学听诊时都撒了谎。

　　　C　“我”被录用，是因为听诊水平比其他同学高。

　　　D　第⑤段文字在记叙顺序上属于插叙，为下文写听诊作铺垫。

14、通读全文，结合文章内容说说标题“听出心灵的杂音”的含义。（４分）

　15、结合全文内容，概括①－③段文字的内容，并说明在文中起到的作用。（４分)

16、“做一个心无杂音的人，去听每一个生命。”结尾这句话对你有什么启示？（４分）

　　　　　　　　　　　

            C。

            两层含义：一是指在权威和利益面前，几个同学撒谎听出病患者心脏的杂音；一是指吴大夫和院长用这一堂特殊的听诊课听出了几个同学心灵深处不诚实的杂音。

            前三段交代了这次实习对“我们”的重要性以及吴大夫在心脏科的地位，引出实习期满时的一次特殊的听诊，为下文“我们”在这一次听诊中的表现做好了铺垫

            我们每一个人无论做什么，都要遵从自己内心真正的声音，崇尚诚信，求真务实，而不应该心有杂念，因为个人利益或权威的影响而改变。

 

盲人与_________

①浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他小心翼翼地把两道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。

②“二娃子，你来啦？”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。

③“你今天是先拖地还是先抹窗子？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。

④“糟糕，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。

⑤坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。”

⑥他不敢回应。

⑦沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。”

⑧沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。

⑨“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。

⑩他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。

⑪“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”

⑫他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。

⑬沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。

⑭沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。”

⑮他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。

⑯“二娃子，你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了，来，喝茶喝茶。”

⑰他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。

⑱“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是？可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世上最美的享受！”

⑲盲人的生活态度深深地感染着他。

⑲“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。

21下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块四张五块的钱放在茶几上。正要出门，门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。

22楼梯上洒满斑斑点点的阳光。 （有删改）

17.阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。（1分）

答：盲人与

18.阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却茶味不同。(4分)

答：

19.联系全文，说说你对最后一段的理解。（2分）

答：

20.从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径。结合第⑦⑭⑱段的相关语句，分析盲人形象（不超过150字）。（6分）

答： 。

17.答案：小偷（贼、偷窃者）

18.要点：（1）两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正

             业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。

         （2）打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。     

19.要点：（1）营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。

（2）暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。

20.示例一：盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人

交流，渴望向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深深植根在他的心里。

示例二：“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤

        独苦闷中希望与人沟通交流；“我好手好脚咋不能自食其力呢？”用反问形式

        显示盲人的要强乐观；“我去盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业；“用自

        己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹展示了盲人自食其力、享受

        劳动、享受生活的健康心态。

回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。

(选文有删改)

13.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4分)

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14.如何理解第④段中画横线句子的含义?(4分)

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15.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(4分)")

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16.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（4分）

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17.读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(4分)

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13.（4分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。  ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）

14.（4分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）。

15.（4分）运用比喻的修辞方法（1分），把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品    （把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’）（1分），生动形象地（1分）写出了母亲对我们的耐心培育（1分）。

16.（4分）本段起过渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分)；紧扣文题（1分），呼吁人们抓紧时间与父母交流（1分）。

17.（4分）要求：能联想“问”（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。

包利民

①小时候，他很怕母亲，因为每次说谎，母亲都能识破。A.起初，他以为是自己的谎话说得不够好。后来发现，即使编造的谎言再完美，也会被母亲像米里挑虫子一样挑出来。
　　②他想，可能母亲专门去了解了情况，才会知道自己撒谎。有一次，母亲在床上睡觉，他在一旁看书。过了一会儿，他见母亲睡得很沉，便偷偷溜出门，在院子里玩儿。估摸着母亲快醒了，他才进屋。刚捧起书没一会儿，母亲就睁开了眼睛，把他叫到身前，问：“我睡觉的时候你都干什么了？”他极镇定地说一直在看书。母亲的脸一下子沉了下来：“又撒谎，明明出去玩儿了。” 他当时很惊恐，下意识地退后了几步，说： “你是妖怪！”
　　③母亲一愣。他说：“你都睡着了，还知道我出去？” 母亲笑着说：“你要是承认自己撒谎，我就告诉你，我是怎么知道的。”他老老实实地承认了，然后眼巴巴地看着母亲。母亲说：“很筒单，每次你撒谎的时候，右手的拇指就会压在食指上。”他仔细想了一下，似乎自己真有这个毛病。但心里挺高兴，看来母亲不是妖怪。以后，他撒谎的次数就少了，因为在母亲的突然袭击下，他根本控制不了自己右手的动作。
　　④大学毕业后，他在远离母亲的一个城市工作。他想接母亲一起住。可是母亲习惯了自己的生活环境，总也不肯去。于是他给母亲买了电脑，连接了网络。这样，他就能跟母亲视频聊天了。有一回视频，母亲问他和女朋友处得怎么样，什么时候结婚。他说处得很好，自己还年轻，不着急结婚。忽然，他见母亲的脸上又现出当年的神情。母亲说：“还跟我撒谎， 说说吧，什么时候和女朋友分的手？”B他忙看向视频窗口，那里只显示了自已胸部以上，根本看不到手，母亲怎么又知道自己撒谎了？
　　⑤他求母亲告诉自己，破绽又出在哪里。母亲还是那句话：“你告诉我事情经过，我就告诉你我怎么知道的。”他老实说了分手的原因。母亲告诉他，他撒谎的时候，右眉总是不经意地跳动几下。他很是郁闷，先是右手，后是右眉，看来自己说谎话的时候，毛病还真不少。
　　⑥从那以后，他遇到了什么不想让母亲知道的事，就不上网和母亲视频，因为他不想母亲担心自己。可是，让他惊奇不已的事又发生了。有一次，电话里母亲问他工作顺利不，以前不是说升职，现在升了没有。他告诉母亲升职的事要到年后才能实现，并罗列了一大堆理由。可是母亲说他撒谎，问他是不是升职的事没希望了。他极度不解，实话实说后，他得到了答案。母亲说，他说谎的时候，每句话的第一个字都说得很重，而且会偶尔轻咳两声。
　　⑦他感到太惊讶了，自己这么多琐碎的特点，母亲竟然全能掌握。他不再试着改变说谎时的一些习惯了，因为他知道，母亲一定还有其他的方法来鉴别。他知道只有母亲才会记得自己的一切，多少年也不会忘记。是的，如果有一天，母亲说出连你自己都不清楚的细节，请不要奇怪，因为在母爱面前，任何奇迹都有可能发生。

（选自《博爱》2013.1）

13.结合文章内容谈谈你对“奇迹”一词的理解。作者通过哪几件事来具体写母爱的奇迹？（4分）

14.“他当时很惊恐，下意识地退后了几步，说：“你是妖怪！”为什么他会觉得母亲是妖怪？（2分）

15.理解加点词语在句子中的含义。（4分）

（1）他极镇定地说一直在看书。母亲的脸一下子沉了下来：“又撒谎，明明出去玩儿了。”

（2）他感到太惊讶了，自己这么多琐碎的特点，母亲竟然全能掌握。

16.请在文中画线的A.、B.两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）

A.起初，他以为是自己的谎话说得不够好。后来发现，即使编造的谎言再完美，也会被母亲像米里挑虫子一样挑出来。（修辞手法）

B.他忙看向视频窗口，那里只显示了自已胸部以上，根本看不到手，母亲怎么又知道自己撒谎了？（描写方法）

17.结合自己的生活实际，谈谈对“母爱 ”的理解。（4分）

13.“奇迹”在文中指母亲能够清楚地全部掌握我的琐碎特点。（1分）写了三件事：儿时，母亲掌握了我撒谎时手的动作；工作后，母亲掌握了我撒谎时右眉的动作；后来，母亲掌握了我打电话撒谎时的咳嗽声。（4分）

14.因为他每次说谎，母亲即使不了解情况，也会知道，表现了母亲对儿子无微不至的关爱。（共2分）

15.（1）“镇定”一词反衬出母亲观察的仔细，体现了母爱的奇迹。

（2）“琐碎”体现了母亲对子女的细致、耐心，体现了母爱的伟大。（共4分）

16.A句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的细心无私，表现了母爱的伟大，为后文记叙的三件事情做铺垫。B句运用心理描写，形象地刻画了我的疑惑，反衬出母亲的细致和对儿子无微不至的关心，体现了母爱的奇迹。（共4分）

17.母爱是这个世界上最伟大无私的爱。母爱如滔滔江水，连绵不断，有时你可能感受不到母亲给你的爱，也许你嫌妈妈的唠叨，认为她的每一句话都是无聊的、烦人的，可我们要学会用心去看待母亲的每一句话，用宽容的心去面对母亲，有时，母亲也需要我们的爱。（开放性试题，言之成理即可）（4分）