落 日 朱启平

一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹日本代表签字，向联合国投降。

“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。

签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位级海军将领，右方排列五十位级陆军将领。桌后架起一个__台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。

八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰的。军舰的主桅杆上，这时升起一面美国国旗。

联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时，日本代表团乘一艘小艇到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十一个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。

九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字桌，在两份投降书上分别签了字。

麦克阿瑟继续宣布“盟国最统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，美、、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。

体签字毕，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！

按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。原加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。

（节选自《外记者笔下的第二次世界大战》，东方出版社，1987年）

12.本文标题“落日”的意思是 。

13.日本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行？

14.麦克阿瑟是坐驱逐舰的，日本代表团则是乘小艇的，为什么？

15.投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书？（假设日本有权要求重签，盟国同意重签）

16.作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示作用？

12.日本（战败）投降。（2分）

13.凸显美国的地位（重要性、强大等）。（2分）

14.要点可以让胜利者尽显胜利的骄傲（尽享胜利的喜悦），（1分）让失败者尽显渺小（屈辱）。（1分）

15.签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱。（所以哑巴吃黄连，自认倒霉）(2分)

16.要点搬起石头砸自己的脚；或玩火者必__等。（言之成理即可）(2分)

怯懦

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里.却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在__中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲，都是没有勇气的人……

（选自《2013中国年度小小说》，有删改）

15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分）

16.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分）

17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）

（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

（2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。

18.小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。（5分）

15.【（1）陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）关注点：陈叶与父亲通电话（1分），第一次（或“唯有一次”）通话（1分）。
（2）陈叶看见父亲不敢相认。关注点：陈叶看见父亲（或“父亲就在眼前”）（1分），陈叶没与父亲相认（1分）。】

16.【示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比（2分），表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感（2分）。
示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比（2分），表现陈叶的羡慕之情（2分）。
示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比（2分），这种矛盾的心理表现了她的虚荣（2分）。
示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比（2分），表现了陈父的怯懦（2分）。】

17.【（1）（2分）这里有分明、明显之意（1分），既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或“老板的势利”）（1分），也表现了陈叶的敏感（1分）。本小题最多得2分。
（2）（2分）这里有固定不动之意（1分），形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”、“不知所措”）（1分），表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理（或“认还是不认父亲的犹豫”）（1分）。本小题最多得2分。】

18.【小说的结局是陈叶父女最终没有相认（1分）。妙处：
①凸显人物的性格（1分）：表现了父女的怯懦（或“缺乏勇气”）（2分），女儿怯懦是因为自卑与虚荣（1分），父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱（1分）。②深化主题（或点题）（1分）：反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固（1分）。本题最多得5分。】

文学类文本阅读（17分）

落 叶

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。

15. 第①段中，作者从 、 和 三个方面来描写春天的桐叶。（3分）

16. 根据上文，回答第④段“特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”一句中“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字） （3分）

17. 本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？（4分）

18.本文的线索是什么？（3分）

19. 文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。”请结合人的生命现象，理解这句话。（4分）

15. 色彩（颜色） 姿态  神韵（神态）

16. 春天桐叶的欢乐和可爱。

17. 描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势，通过“落叶”与“春叶”对比揭示文章的主题。

18. 作者对法国梧桐的感情变化。

19. 法桐只有经过新陈代谢，才能持续生长，慢慢长大成材。这就好像人的生命一样，生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，我们应平静地对待荣衰得失。

文学类文本阅读（17分）

老 妪

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种__。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”

⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

⑫儿子仰脸看我。

⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”

⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……

⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……

15. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（4分）

16.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）

17. 揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。（3分）

老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

18. 结合前文，说说第⑮段是怎样描写老叟的，有何作用。（4分）

19. 请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里。（3分）

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18. 用了动作描写、神态描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵。

19. 从“我”看到卖茶叶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。

出售欲望的孩子

①卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

④被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。[中@~国教育出#&版%网]

⑤走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

⑥卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。[来源&:中*~#^教网]

⑦卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手遭到了强有力的__，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。[来源@~^%:中教网*]

⑧老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。

⑨老人问他，说吧，怎么办？是送到警察局，还是私了？

⑩别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。

11那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。

12他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。

13老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

14卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。

15卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。

16回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。

17卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

18卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢？

19她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。

20“学会护着奶奶了？好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花”。老人说着，指了指手中的袋子。

21原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。

22祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。

23这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。[www%.zzst*e@p.c#om~]

12.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（2分）

13.选文标题中“出售欲望”的意思是什么？（2分）

14.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？（3分）

15.请结合全文，分析祖母的形象。（2分）

16.选文最后说：“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（4分）

12、答：写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病

13.答：“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没 有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。

14.答：祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。（1分）这样写使故事情节曲折动人；（1分）突出了祖母的慈爱与智慧（1分）

15.慈爱（1分）、有教育智慧. （1分）

16.答：一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己的人格尊严无论如何不能丢（理解2分，联系实际2分）

阅读下文，回答问题:

山乡的渡船老人

何为

我常常想起山乡的那个渡船老人。

大队部坐落在画屏似的山麓下，奇峰危岩的倒影俯临着村前的溪水，犹如一个山水空灵的绿色半岛。没有桥，渡口的小船便成为活动的桥梁。我到山乡的最初一段日子，寄居在大队部的侧屋，以后又搬到五里地外的一个小山村，来来往往都要靠着小船摆渡。

撑小船的是一个面色严峻的老人。不知为什么他总是那么阴郁，显得有点古怪。你问他十句话，至多回答你一句，甚至连一句话也不愿开口。有时，渡船上只有我和他两个人，他只管自己慢悠悠地撑着竹篙，好像这船上只有他一个人，这整个世界只有他孤零零的一个人。开始我觉得这老人未免不近人情，慢慢地也就习惯于这种载满一船沉默的摆渡了。

不过这样我倒有更多的余闲去观察他。他的古铜色头颅上的白发白须，他常常衣衫敞开裸露出古铜色的胸膛，还有他裤管卷起的古铜色腿部，这整个给人一种倔强的神气。

他看来没有亲属，也没有家，这渡船于是成了他的家。船艄篾篷下，铺着一张磨得发光的棕色草席，上面一条叠得很整齐的花布棉被。靠前的船舷旁，一缸米，一桶水，一堆木柴，这便是他全部的食宿所在。船身内外的木板擦洗得明净光洁，所有生活用品无不安置得井然有序，俨然是一个小小的水上人家。

最引人注目的是卧具上端，鸡毛掸子旁边，挂着一方明亮的小镜框。镜框里的照片，是一张十分年轻的笑脸。这是一种春日阳光般灿然的微笑，是一种对生活充满着无限热爱的微笑。我想这是老船夫留驻在相片上的永远的青春。每次我摆渡过岸时，情不自禁总要对着那张照片看一眼，觉得这照片上的笑容，在小船里投下一道生命的光辉。有几次我还发现，镜框下的一只空酒瓶里插着几朵野花。想不到古怪的老船夫还真是很有生活情趣的。

可是不知为什么，在这个老人满是皱纹的黝黑脸上，不只是刻着辛苦的印记，还隐约留下寂寞的阴影，宛如写在他脸上的是一页很难读懂的人生的书。

夏末，落了一场暴雨，千百条山涧汇集成川，呼啸着一齐流入河道里。渡口的溪水高涨，淹没了一片砂石地。为了免于被激流漂走，渡船早已拽上溪滩，系在一棵老樟树下，显然是无法摆渡到对岸去了。那天早上，我恰好有事要到公社去，站在水流激荡的石磴上迟疑了很久，末了决定试一试涉水过溪。

“慢着。”有人喊住我。“这水底有暗礁深潭！”

原来是那个古怪的渡船老头。他出现在我身边，有如一尊古铜色的雕像。

“可我要赶路。”我无可奈何地解释着。

他毫不犹豫地说：“来！”

我以为他要带我趟过溪水，高兴地请他走在我前面领路，不料他沉缓地低声说：“我背你过去！”

这实在使我吃了一惊。且不说他平时那种难以接近的冷漠神气，我简直不敢相信这话出自他的口中；即使论年纪，他也比我大了一截，我是不能领受这一份盛情的。

然而他却是极其认真，冷冷地重复说：“我背你。”

他弯下身子，不容我多做推辞，让我伏在他像船板一样厚实的背上。

这是我生平最难忘的一次摆渡。他驮着我，沉稳地一步一步踩着浪花激溅的溪水，水流渐渐淹过他的古铜色腿部，渐渐浸上他的腰部。我伏在他的背上，隐隐感到他脚下踩过的水底卵石，感到他绕过几次水下险道时的脚力。他照例是沉默无语，仿佛他自己就是一条载人的渡船。我也不知道对这样一次意外的经历该说些什么。

不久我就发现村内村外所有过渡的人，对大队里这个老船夫都很尊敬，而且都很关心他。每逢过年过节，船艄的篾篷下挂着社员们赠送的一尾鲜鱼，一块腌肉，或是一串干辣椒。辣椒干像一串红艳艳的鞭炮，喜滋滋地在船上晃动。

那天傍晚时天气阴寒，铅灰色的低空压着山巅。我和大队支部书记老林到溪丘地小队去开会，一同上了渡船，坐在篾篷内老船夫的卧铺上，举目细看篷壁上挂着的小镜框。我对老林说，这张相片一看就知道是老船夫年轻时照的，那双无邪的眼睛，透着一股灵秀之气。如今上了年纪老人家的眼神就黯然无光了。

老林摇摇头：“哪里，这照片上的青年不是他，那是他儿子！”

这时渡船在沉沉暮色中撑开去。寒风吹进篾篷，溪面闪着寒光。随着船桨起落的欸乃声，我听着老林声音悲怆地说起老船夫的一件往事。

老人大半辈子过的水上生涯，不幸早年丧偶，身边相依为命的只有一个独子。小男孩自幼跟着父亲浪里来风里去，在风浪里长成一个健壮聪颖的少年，进了县城中学后，是一名品学兼优的好学生。席卷全国的一场政治大风暴开始了，他同全国成百万的学生一样，到许多省市城镇去“串联”。

那一年他才十五岁。刚出去时还寄来两封简单的家信，以后就音信杳然。传闻不一，存亡不明。直到今天还是一个谜。一个年轻的生命竟然像流星一样陨落了。

只有老船夫从未失去过希望，他对一切不祥的传闻一概不闻不问。他不相信，他也不愿相信儿子一去不复返。他靠着希望生活，他生活在永远的期待之中。他心中燃烧着的希望之火是永不熄灭的。

山城不通火车。每隔一个时期，老人就到县城的长途汽车站去等待。他怔忡不定，唯恐失去一次在车站上亲自接到儿子回来的机会。时间无情地一年接着一年过去了。他对人说他儿子很可能在外地找到工作，按理说到了春节该会回乡来探亲，于是又改为一年一次，临近春节前十天到县里去。人们看见车站的长椅上，坐着一个面容严峻、衣冠整齐的老人，痴痴地寻视每一班长途汽车的每一个窗口。

清明时节，溪边的杜鹃花盛开，满山浓黛中一片绯红，映照着色调迷离的溶溶春水。长长的竹篙往水里一撑，水面上漾起红艳欲流的涟漪。船头上一个古铜色铸像一样的老人，撑着渡船渐渐靠近岸边。

山乡的孩子们采撷了一大把一大把的杜鹃花，纷纷跳上船来，带给那个年年月月为人们摆渡的老船夫。我也把随手采来的一束杜鹃花，默默地放在船篷内的小镜框下。不一会，又有几个摆渡的山村姑娘也捧着鲜花上船来。霎时间红花载满了一船，像载满一船无穷的希望，直向对岸驶去。

我常常想起山乡的那个渡船老人。（有删改）

17.给下列词语中加点的字注音。（2分）

①竹篙（ ）②倔强（ ）③悲怆（ ）④陨落（ ）

18.开篇部分，作者连用三个“古铜色”来刻画渡船老人的外表，并从这一外表中品读出“一种倔强的神气”，阅读后文，概括两件能够印证老人“倔强”性格的事件。（4分）

19.本文修辞手法新颖、生动，极大地增强了文章的艺术魅力。请从修辞角度，体会下面句子的表达效果。（4分）

每逢过年过节，船艄的篾篷下挂着社员们赠送的一尾鲜鱼，一块腌肉，或是一串干辣椒。辣椒干像一串红艳艳的鞭炮，喜滋滋地在船上晃动。

20.“靠前的船舷旁，一缸米，一桶水，一堆木柴，这便是他全部的食宿所在。船身内外的木板擦洗得明净光洁，所有生活用品无不安置得井然有序，俨然是一个小小的水上人家”，这段话中，你能读出老人的哪些情况？（4分）

21.渡船老人那阴郁、古怪、满是皱纹的黝黑脸庞与照片上“春日阳光般灿烂的微笑”形成了强烈的反差，如“一页很难读懂的人生的书”，但作者并没有急于道出真相，而是另叙他事，这样写的好处是什么？（3分）

22.一切景语皆情语。“那天傍晚时天气阴寒，铅灰色的低空压着山巅”、“这时渡船在沉沉暮色中撑开去。寒风吹进篾篷，溪面闪着寒光”，这些描写在文中有何作用？（4分）

23.真情是散文的命脉，只有真情才能拨动读者心弦，发出美妙的和声。本文无一“情”字，却处处含情，感人至深。山乡的渡船老人只是一位与作者有摆渡关系的普通人，却让作者“常常想起”，请简要回答作者“常常想起”老人的原因。（4分）

17. ①ɡāo     ②jué   ③chuànɡ  ④yǔn（共2分，每空0.5分）

18.一是暴雨过后，怕我遇险，大水中老人执意背我渡河；二是儿子失踪后，老人不相信传闻，年年执着地到县城车站去等待儿子。（4分，意思对即可）

19.运用比喻、拟人，将社员们赠送的“辣椒干”比喻成“红艳艳的鞭炮”，同时赋予人的情态，生动地写出村内村外人们对渡船老人的尊敬与关爱，体现了人与人之间互相关心的美好风尚。（从排比的角度体会也可）（共4分，写出修辞2分，体会2分，指出一种修辞即可）

20.历数生活用品的简单，表明老人生活清苦；从生活用品的光洁和井然有序，可以看出老人爱整洁，爱生活。（4分，意思对即可）

21.为塑造“倔强”而富有内涵的老人形象埋下伏笔，创设情节波澜，引人入胜（耐人寻味）。（3分，写出伏笔即可）

22.作者用“阴寒”、“铅灰色”、“沉沉”“寒风”、“寒光”这些词语来描绘景物，突出景色的阴沉、昏暗和寒凉，借以烘托后文支部书记讲述故事时的感伤心态和渡船老人失去儿子的悲凉故事。（共4分，写出两点，意思对即可）

23 .老人心地善良，年迈的他踩着浪花、冒着危险背我渡河，让我终生难忘；老人饱经风霜，尽管饱受儿子失踪之苦，但他依然热爱生活，依然对儿子、对生活充满希望，他身上燃烧的希望之火令我钦佩，难忘。（4分，意思对即可）

阅读《家》一文，回答15—18题。（17分）

家

①家，多么温馨的一个字，我们在她的庇护里茁壮成长，当我们离开后，就得褪去背上的蜗壳，栉风沐雨，一个不经意，被倾倒在地，一蹶不振。兔飞鸟走，白云苍狗，某天我们背上行李步入远方，转首恍然发觉，回家，又是多么令人奢望的一个词。

②初入社会的情景如在昨日，雨后初晴的林荫两旁树木愈显浓密茂盛，乳白色的浮云褪去缠绕的黑纱，转眼间一年的时光已度，青涩与柔弱如烟挥散在这洁白的空中，成长与快乐如水流淌在这肥沃的地里。在这个摩肩接踵、车水马龙的快节奏时代里，如流的黑云压城般地鞭策着我们加快步伐，孱弱的身体气喘吁吁地忙碌着。而我或许是幸运的……

③终于，公司的年终小长假翩跹而至，有人选择游览享受山河、有人选择卧室调养生息，而我选择回到家的港湾，看望那发髻日渐斑白的奶奶、辛劳苦作的父母亲，和那渐行渐远的故乡。温暖如斯，然而事实总不如愿……

④正在整理行李准备回家的时候，接到母亲的电话，她有些哽咽地说道：“昨晚刮台风了，今早你爸爸去外面了，现在又下大雨了，家里都乱成一团了，好多低洼之地的房屋都被淹了，可是你爸爸还没回……”一阵滚烫的火焰瞬间从内心深处冒起，燃烧着眼睛。迫不及待地拨打父亲的电话，嘟嘟的声音犹如妖媚的嘲笑声，答案却是那一道道妖媚声不断萦绕。失望或许绝望，母亲再次打来电话，告诫我千万别回家，第七号台风“苏力”还在继续，她选择善意的谎言，告诉我父亲已经回来了。带着忐忑不安的心情颠簸不断，半个小时左右，父亲终于打来电话，他说他刚刚回来，命令的语气让我不要回家，而我却讨价还价般地和他争论，后来妈妈告诉我，全身淋透的他，一回家就打电话给我。

⑤忍着泪水，回忆起父母亲劳累的身影，环绕在耳旁那还未散去的絮叨，我终于懂得，家的温暖，永远是那刻骨铭心的亲情在支撑着，而不是那座重重的蜗壳，而我所要做的是竭尽全力回报那段养育之恩，尽心尽力让湓溢在内的亲情风雨弥坚。

15.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）

16.阅读第②段，说说我的“幸运”主要表现在哪儿？（4分）

17.联系上下文，结合第④段的划线句，请用生动的语言描绘出我当时的表情及动作。（4分）

18.在我们的成长过程中，总能感受到那刻骨铭心的亲情。请你联系实际谈谈，在我们这个年龄段，要怎么做才能回报那段养育之恩？（5分）

15. (4分)“我”参加工作一年后，本来打算年终长假回家看望家中亲人，却被台风暴雨阻隔。在与父母的几次电话联系中，“我”感悟到了刻骨铭心的亲情。

16. (4分)由青涩与柔弱变得稳重成熟了；在快乐中成长了；工作虽然有压力，却又是踏实有成就感。 (每点2分，回答到2点即可得满分)

17. (4分)答题要点：表情抓住眼睛（注意文中字眼：滚烫的火焰、燃烧着眼睛）及脸色（注意文中字眼：失望或许绝望）的变化进行描写；动作抓住不停的打电话进行描写。

18. (5分)开放性试题，能扣紧主题，能联系实际，言之有理即可。（主要从自己在学习上、日常生活中的表现，谈谈如何尽自己努力，做好力所能及的事，让父母满意。）

夜深了，花睡了

三毛

我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市最美的点缀。

其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。

生活在都市里的人，迫不得已在花市捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。

在所有的花朵，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。

许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家种菜，屋子里插的是一人的枯枝和芒草，那种东西，艺术位，并不差的。我不买花。

有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。

我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说“百合上市了。”

那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起。

我向他奔过去，喊着“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。

那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说“这五桶满满的花，我买下，别担心价钱。”

坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。

以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。

一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在__，静静地让微风吹动那百合的气息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起。

（原题为“夜深花睡”。选自十月文艺出版社《你是我不及的梦》一书，有删改）

22.读完文，你认为作者为什么最爱“百合花”？（2分）

23.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。（2分）

他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。

24.通读文，试简要分析“丈夫”的性格特点。（2分）

25.文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？（3分）

26.本文与朱自清的《背影》在结尾部分有异曲同工之妙。阅读下面语段，分析二者在写法上的相同之处。（3分）

（1）我读到此处，在晶莹的泪光，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见。（《背影》）

（2）又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花

的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起。（《夜深了，花睡了》）

22.（2分）百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。

23.（2分）一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈；（1分）二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。（1分）

24.（2分）深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；（1分）能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。（1分）

25.（3分）作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，（1分）表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。（2分）

26.（3分）都是触景生情，睹物思人。（1分）即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。（2分）

阅读下面的文言选段，完成第11～15题。（12分）

【甲】 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四

十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；

一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

（《童区寄传》节选）

【乙】 寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙坐，怀剑将犬。先将数石米餈，

用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄便

放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九

女髑髅，悉举出，咤言曰“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女缓步而归。

（《李寄》节选）

11.对下列加点的词语解释不正确的一项是（2分）

A.布囊其口（口袋）B.贼易之(轻视）

C.寄乃告请好剑及咋蛇犬（访求）D.寄从后斫得数创（用刀斧砍）

12.下列各句加点的“为”与例句的“为”意义和用法相同的一项是（2分）

例句汝曹怯弱，为蛇所食

A.一人去为市（《童区寄传》）B.不足为外人道也（《桃花记》）

C.为坻、为屿（《小石潭记》）D.贤能为之用（《隆对》）

13.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）童寄者，郴州荛牧儿也。

（2）便诣庙坐，怀剑将犬。

14.用自己的话概括选文【甲】的主要内容。（2分）

15.联系文可以看出，区寄是偶遇豪贼，被动应战，而李寄不同，她是 。

不过两位少年英雄表现出了共同的性格特点，那就是 。

（每空限填一至两个四字短语）（2分）

11.（2分） A 

12.（2分） D

13（4分）  （1）儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。（准确译出“童”、“荛牧”1分，句式正确，句子通顺1分）

（2）就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。（前句准确译出“诣”字，且句子通顺1分，后句准确译出“怀”、“将”字1分）

14（2分）区寄智杀强盗。

15（2分）有备而，主动出击   智勇双，胆识过人（意思相同即可，用词不求与参答案完相同，每空1分）

阅读下文，完成8—12题。(共16分)

我喜欢 张晓风

⑴我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。

⑵我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。

⑶我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。

⑷我喜欢看秋风里满山的芦苇。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。

⑸我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的有鬃毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出--它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。

⑹我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及悠闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。

⑺我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说："早!"我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。

⑻我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。

⑼我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。

⑽我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨云后的阳光就似乎忽然炽燃起来。

⑾我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排节目。我喜欢许多不实用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧相片。我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想像一些田园生活的悠闲。

⑿我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

8.文章的题目为“我喜欢”。请概括的说出作者喜欢什么？（4分）

9.请从语言表达的角度赏析下面的句子。（3分）

草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。

10.第⑺段“我喜欢另一种花，是绽开在人们的笑颜上的”一句中。“花”指的是什么？（2分）

11.文章结尾“我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!”一句该怎样理解？（3分）

12.从作者的喜好上可以看出作者是一个怎样的人？结合文章内容谈谈你获得的启示。（4分）

8.作者喜欢冬阳、春风中的山径、夏日、秋风中的芦苇、梦、花、笑脸、读信、看书、朋友、松散闲适的生活等。（2分）

实际这些喜欢是作者热爱生活的写照。（2分）

9.运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象的写出了成熟的草莓低垂的情态，表达了作者对草莓的喜爱，心情的舒畅。（3分）

10.指人们的笑脸，及笑脸所代表的和善、青春、活泼等。（2分）

11.表现了作者对生活的热爱。作者为自己能热爱自然、热爱生活、乐观的生活而高兴。（3分）

12.（1）作者是一个热爱自然、热爱生活、善良乐观的人。（2分）

（2）略（2分）。结合文章内容1分，谈自己获得的启示1分。（表达清晰完整，言之有理即可。）