阅读《变色龙》，完成7-11题。（18分）

变色龙

契诃夫

　　①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。

②“好哇，你竟敢咬人，该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见说话声。“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！”

③狗的尖叫声响起来。奥楚蔑洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑路，不住地回头看。在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。他紧追那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。

　　④“仿佛出乱子了，长官！……”巡警说。

　　⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴场门口，他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。

　　⑥“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”

　　⑦“长官，我本来走我的路，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。“我正跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬一口。……请您原谅我，我是个干活的人。……我的活儿是细致的。这得赔我一笔钱才成，因为我也许一个星期都不能动这根手指头了。……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。……要是人人都遭狗咬，那还不如别在这个世界上活着的好。……”

　　⑧“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错。 ……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯 祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打 死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”

　　⑨“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。

　　⑩“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”

　　11“他，长官，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一口。……他是个无聊的人，长官！”

　　12“你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？长官是明白人，看得出来谁 胡说，谁象当着上帝的面一样凭良心说话。……我要胡说，就让调解法官审判我好了。他的法律上写得明白。……如今大家都平等了。……不瞒您说，……我弟弟就在当宪兵。……”

　　13“少说废话！”

　　14“不，这条狗不是将军家的，……”巡警深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎狗。……”

　　“你拿得准吗？”

　　“拿得准，长官。……”

　　“我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好，模样也不中看，……完全是下贱呸子。……他老人家会养这样的狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管。……得教训他们一下！是时候了。……”

　　“不过也可能是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来。“它脸上又没写着。……前几天我在他家院子里就见到过这样一条狗。”

　　“没错儿，是将军家的！”人群里有人说。

　　“嗯！……叶尔德林，给我穿上大衣吧。……好像起风了。……怪冷的。……你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下。……你就说这条狗是我 找着，派你送去的。……你说以后不要把它放到街上来。也许是名贵的狗，要是每个猪猡都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死。狗是娇嫩的动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！……”

　　“将军家的厨师来了，我们来问问他吧。……喂，普洛诃尔！你过来，亲爱的！你看看这条狗。……是你们家的吗？”

　　“瞎猜！我们那儿从来也没有过这样的狗！”

　　23“那就不用白费工夫去问了，”奥楚蔑洛夫说。“这是条野狗！用不着多说了。既然他说是野狗，那就是野狗。弄死它算了。”

　　“这条狗不是我们家的，”普洛诃尔继续说。“可这是将军哥哥的狗，他前几天到我们这儿来了。我们的将军不喜欢这种狗。他老人家的哥哥喜欢。……”

　　25“他哥哥来了？乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了？”奥楚蔑洛夫问，他整个脸上洋溢着动情的笑容。“可了不得，主啊！我还不知道呢！他要来住一阵吧？”

　　“住一阵。……”

　　“可了不得，主啊！……他是惦记弟弟了。……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。……你把它带去吧。……这条小狗怪不错的。……挺伶俐。……它把这家伙的手指头咬一口！哈哈哈哈！……咦，你干吗发抖？呜呜，……呜呜。……它生气了，小坏包，……好一条小狗崽子……”

　　普洛诃尔把狗叫过来，带着它离开了木柴场。……那群人就对着赫留金哈哈大笑。

　　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，继续在市集的广场上巡视。

（选自九年级《语文》下册第7课）

7.用简洁的语言，分别概括奥楚蔑洛夫在处理狗咬伤人案件开始时与结束时的不同态度。（2分）

8.从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？（2分）

9.阅读第23段：“那就用不着白费功夫再上那儿去问了。”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

这段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？（3分）

10.阅读第28段，请你谈谈对“那群人就对着赫留金哈哈大笑”一句话的理解。（2分）

11.根据要求品析语言。（9分）

（1）阅读第25段，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗？”

仔细体会这里用“洋溢”一词写奥楚蔑洛夫的“含笑的温情”，有怎样的表达效果？（2分）

（2）第①段画线处，“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”

这里运用了哪些修辞手法？这样写的目的是什么？（4分）

（3）第段开头说“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”中的“军大衣”一词在句子中充当什么句子成分？小说中有几次关于“军大衣”的细节描述？它在开篇处的作用是什么？（3分）

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阅读《天空没有多余的星星》，回答15-19题（14分）

天空没有多余的星星

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。

注：蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。

（选文有改动）

15.（2分）文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个 而 的人。

16.（3分）文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）

17.（3分）如何理解第⑦段画线句子的深层含义？

18.（3分）为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？

19.（3分）你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？

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钓云朵的人 （15分）

艾纳尔·图科夫斯基

一艘船随波漂流到了一个岛的沙滩上，古怪的静夜一片漆黑，风声偃息。那个人把船固定好，从小船爬到沙滩上，跋涉过高高的野草地，朝着一个荒屋走去。

沙丘的后方坐落着一个小城，那里的人们平时都不爱多嘴，不过现在似乎人人都听说了，这边沙丘的小屋住进了一个人。这事儿使他们觉得郁闷，可他们却不愿意上门来问个究竟，只是留心张望着、观察着。有一点可以肯定的是：这陌生人有点儿不对头。

果不其然，怪事儿接二连三地出现了。

木棍子从地里长出来，高耸在房前。上面挂了些莫名其妙的东西。一大清早，四周空气还很清新的时候，就有十来条鱼被倒插在地里，头朝下，尾朝天。还有好些鱼干净整齐地穿在一根晾衣绳上，一直延伸到沙滩那边。

居民们情绪纷乱，再也憋不住好奇心了。他们一起悄悄地溜到沙丘前，想探明究竟发生了什么事。他们带来又长又大的望远镜，从早到晚盯着看，并事无巨细地记录下那个人所做的一切。他们荒废了自己的工作，却还是发现不了真相。无可奈何，他们只好东猜西猜，叫骂着，吵闹着，各抒己见，却一无所获。

过了一段时间，有一天，那个人带着一大筐鱼来到城里卖。这些鱼可是上等货：条条都硕大健壮，五光十色的。但是，城里的人都躲进了小巷里，不想与这个陌生人发生任何关系。

那个人眼见没人要他的好东西，悻悻地踏上了回家的路。

他的背影刚消失在他的房门后，人们就又跑到阳台上，拿着更大的望远镜窥望起来。但他们只是发现那屋前的东西越堆越多，鱼也是一样。那个人却很是自得其乐。他时不时会收起一根晾衣绳，把它拿到屋里去。人们都瞪大眼睛看，搞得眼睛都酸痛酸痛的。他们白天守望在沙丘那儿，晚上临睡前还要从窗口窥望一阵子。最后，有一个人竟然干脆不睡了，彻夜都守望着。于是，他竟然发现了那些鱼的秘密。

天刚蒙蒙亮，每个人都知道了这些头插地的鱼的秘密。那天中午，每个孩子都听说那人是如何利用利用一支大镖枪，系在绳上活捉了云朵。他等着这一带定时出现的晨风吹起，以便让云朵降下鱼和海鲜，以及云里平时携带的各种东西。他把这些东西挂在绳子上晾干它们，他把鱼洗刷得干干净净的，晾在绳子上。

城里的人再也不窥望他了。他们很生气，恨自己怎么没想到这么好的主意。他们都嫉妒那个人和那些优美的鱼，他们都嗅出了那个人正要发大财的味道，他们也想跟那人一样，学那人的样，他们说干就干……

他们把逮住的那些云朵都紧紧拴在屋顶上，满城都是。他们还在想得到的地方都安置了瓶瓶罐罐，桶子和带钩子的帆布。他们等呀等，可云朵里就是不肯滴落下任何东西。

而那个人，那个钓云朵的人，却坐在他家门前的沙丘上，让鱼雨水般降落。

人们简直是气疯了。他们请市政府出面来处理这事。市政府为此开了无数的会，得出如下结论：此事跟那座沙丘有关，也许云朵只在那座房子上降落东西。人们一致决定：那人必须滚蛋，鱼必须归他们所有。第二天清晨，人们气势汹汹地来到沙丘。但是那房子里早已空无一人。

城里的人们这下子都松了口气，他们收拾好钓绳、渔网和钩子，冲进了沙滩上的那座房子，争抢着最好的位置。他们从这里开始捕捉云朵，这次当然是满怀信心，坚信他们会看到鱼像大雨般从天而降。但是，这个愿望落空了！绵延不绝的云朵涌成团，越来越浓密，高塔般越堆越高，因为那些被拴在屋顶的云绊住了它们，它们不能绕行过去。

人们又郁闷又愤怒，不用多久，就开始吵得一塌糊涂了。这时，谁也没有注意到，风暴在他们头顶聚集，灾难就要来临。

在更远的地方，一个人在沙滩上系好他的小船，他慢慢走进一个荒凉的小屋。他在那儿捕捉云朵，收获天上掉下的鱼。有一天早晨，当他出门查看收获的情况，他很是吃惊，因为那天的捕获格外丰盛。

8.选文以城里的人们对异乡人的行为和心理变化作为情节，阅读全文完成下列表格。（3分）

行为	听说异乡人入住小屋	⑴	发现秘密	⑵	驱逐异乡人
心理	疑惑	好奇	⑶	嫉妒	愤怒

9.请根据提示，仔细品味下列句子。（4分）

⑴无可奈何，他们只好东猜西猜，各执己见，却一无所获。（他们“东猜西猜”，他们到底在猜什么？请想象他们的猜测内容。）

⑵他们把逮住的那些云朵都紧紧拴在屋顶上，满城都是。（加点的词有什么表达效果？）

10.文章最后一段可以删去吗？为什么？（3分）

11.直到最后，“城里的人们”都没有收获天上掉下的鱼，请结合文本探究原因。(5分)

（26分 ）8.（3分）⑴偷窥异乡人⑵生气⑶学异乡人钓云朵

9.（4分）⑴示例：有的说，那人的老婆跑了，他因而迷茫至极，不知如何是好。有的干脆就认定那人是疯子，是怪人，坏事都怪他。还有人认为，那是一位神经紧张的艺术家。果真如此，那就见怪不怪了。一个老妇人却喃喃道：“啥呀，你们瞎说。这人啊，我看就是一位科学家，他在研发一种新型武器，先用鱼做实验品。实验毒性大得很，而且臭不可闻，所以他得把空的瓶瓶罐罐都晾到户外来。这家伙会要我们的命的！”

⑵写出了他们怕云朵逃走，贪婪的心理，也为下文他们钓不到鱼埋下伏笔。

10.（3分）结构上首尾呼应，和城里的人一无所获形成对比，突出“异乡人”自得其乐却收获更丰，城里的人阴暗贪婪，却一无所获。

11.（5分，分层级赋分）1-2分：只写到城里人不知道钓到鱼的方法，所以钓不到鱼。

3-4分：城里的人们对异乡人进行猜测，不想与这个陌生人发生任何关系，只是窥望他的生活。城里的人窥探到“异乡人”钓鱼的方式后，他们把云朵紧紧拴在城里的屋顶上。

5分：城里的人们总从不好的角度对异乡人进行猜测，不想与这个陌生人发生任何关系，只是窥望他的生活，因而无从了解“异乡人”钓到鱼的真正原因。城里的人自以为窥探到“异乡人”钓鱼的方式后，他们把云朵紧紧拴在城里的屋顶上，违背了海边钓鱼的规律。城里的人自私贪婪，他们把逮住的那些云朵都紧紧拴在屋顶上，满城都是。他们还在想得到的地方都安置了瓶瓶罐罐，桶子和带钩子的帆布。结果拴在屋顶的云绊住更多的云，它们不能绕行过去，不仅没有钓到鱼，还引来了风暴。

阅读下面短文，完成9—11小题。（13分）

飞人的成长故事

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

　　②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净， 没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

　　③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！

　　④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

　　⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

　　⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千 两百 美元的高价收购了这件运动衫。

　　⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，【A.】你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的 做到了！你真棒！我 的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，【B.】他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！

（选自《读写月报》2011年4期，有删改）

9.文章写乔丹少年时卖旧衣服的故事，填齐下面表格。（4分）

	第一次	第二次	第三次
父亲的目标	价值1美元卖到2美元	①	价值2美元卖200美元
他的做法	洗净、刷平、阴干	画米老鼠和唐老鸭	②
事情的结果	③	④	超额6倍完成目标

10.请你简要写出对第⑦段两处画线句子关键词句的理解。（4分）

【A.】处：“你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。”父亲想那样做的理由？

【B.】处：“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。”“灿烂的太阳”指什么？

11.请联系迈克尔·乔丹的成长经历，谈谈本文给你的启示？（5分）

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阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答第23—26题。（共9分）

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……

③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……

23.请用简洁的语言概括选文主要内容。（2分）

24.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2分）

A.这一路上，我的心始终（1） 着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不

出手。

B.我（2） 地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

要求：（1）上填写一个描写程刚心理活动的词。

（2）上填写一个描写程刚神态的词语。

25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？（2分）

26.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。（3分）

阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答第23—26题。（共9分）

23.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。

评分标准：（2分）

24.（1）示例：忐忑    （2）示例：满脸通红

评分标准：（2分）符合上下文语境即可。

25.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。

评分标准：（2分）准确理解词语的含义各1分。

26.开放性试题，符合要求即可。

评分标准：（3分）事例具体1分，感受深刻1分，语言简洁流畅1分。

阅读下面的文字，完成12-16题。（15分）

你有什么资格说尊严 赵守玉

⑴ 直到18岁那年，我才真正懂得什么叫尊严。

⑵ 我出生在农村，家庭条件很不好，母亲在我考上大学前一年去世了。

⑶大学第一年学费总算对付过去了，第二年快开学时，父亲东奔西跑十多天，也没有借到几个钱。最后，父亲长叹一声，对我说：“现在只有去求张云田这一条道儿了。”

⑷张云田是我们那儿远近闻名的首富，几个月前才搬到我们村，虽然和父亲也算熟络，彼此间却从来没有办过任何事儿。而且大家都说张云田非常有性格，行为处事与常人有些不同。

⑸不到一炷香的功夫，父亲低着头回来了：“孩子，他叫你亲自去见他。”“爹，你告诉我，他到底说了啥？”

⑹父亲的眼泪再也止不住地淌了下来：“孩子，张云田跟我说：‘你那么大岁数了，把钱借给你要是你死了呢，我这钱向谁要去？’我说我把家里的房子抵押给他，他又说：‘你那两间破房子，还不如我的仓房值钱呢！’我一再求他，他最后才同意见见你，根据你的情况再决定是不是要借给我们钱。”

⑺“这个混蛋！”我浑身的血一下子全冲到了头顶，狠狠的一拳砸在了桌子上，“有钱你就牛呀？有钱人就可以不顾穷人的尊严吗？我这就找他算账去！这个大学我宁可不上了！”

⑻“啪！”父亲狠狠地给我了一耳光，“不上了？这也是你说的话？你妈死的时候闭不上眼是为了啥？爹省吃俭用又是为了啥？只要你有出息，爹不要什么尊严！你立马给我去张云田家，好好跟人说，必须把钱借来，你必须给我念完大学！”

⑼看着从来没有这么愤怒过的父亲，眼泪顺着我的腮边淌了下来，最后我还是硬着头皮怀着满心的愤恨去了张家。

⑽一进张家，我强忍着愤怒，向张云田问好后坐在了椅子上。

⑾张云田看看我说：“我的那些话你应该知道了，能看出来，是你爹逼着你来的。可怎么才能让我把钱借给你呢？就凭你是大学生？现在的大学生可是多如牛毛啊，还不如我养的奶牛值钱呢！”

⑿我“腾”地站了起来：“你说话放尊重一点。我穷，不假，可我也有尊严！你再多的钱，我不借！”我说完拉着刚进门的父亲就往外走。

⒀“啪！”张云田狠狠一巴掌拍在了桌子上：“你给我站住！尊严，你有什么尊严？你多大了？你19了，不是小孩儿了。你爹多大岁数了？六十多了，身体又不好，可是为了你，他吃糠咽菜，还像牛一样干活儿，是拿命给你挣钱！可你呢？你体谅你爹吗？他起早贪黑四处求人，他听过多少难听的话，受过多少受不了的气，他就没有尊严？”

⒁我和父亲全愣在了那儿。

⒂张云田眼里含着泪继续说：“要说有尊严，你爹才是最有尊严的人。他虽然穷，可他穷是因为给你妈治病，为了家人过上好日子，为了供你上大学。他是爷们儿，他的所做所为让人尊敬。我告诉你，人，只有对自己对生活负责，才有尊严！”张云田说着一把拉住父亲的手，“老哥，我刚才的做法都是为了让他来，让他真正体谅父亲，让他明白他必须要自立。我为刚才的话向你道歉。钱我借给你们，他大学四年需要多少钱我就借多少，实在还不上我就不要了。你们父子俩让我想起了我爹和我，当年我们家的处境和你们现在差不多，当时也是别人帮了我们。”

⒃后来，在张云田的帮助下，我读完了大学。大学期间，我做了许多兼职，最后已经能够完全养活自己，因为张云田的那句话已经深深地印在了我的生命中：人，只有对生活和自己负责，才有尊严。

⒓.根据文章内容，把下列故事情节补充完整。（2分）

父亲向张云田借钱，张云田要求“我”见他

⑴ ，父亲教训“我”

张云田嘲笑“我”， “我”受辱拉父亲离开

⑵ ，“我”真正理解张云田

⒔根据括号中的问题，品读下列句子。（4分）

（1）“这个混蛋！”我浑身的血一下子全冲到了头顶，狠狠的一拳砸在了桌子上。（该句中的“冲”能否换成“流”，为什么？）

（2）你立马给我去张云田家，好好跟人说，必须把钱借来，你必须给我念完大学！（加点的两个“必须”在表达上有何作用？）

⒕第4段在文中有什么作用？（2分）

⒖请结合文章内容，简要分析文中张云田的形象。（2分）

⒗文中“我”、父亲、张云田三人对尊严的理解各不相同，请结合选文说说什么是真正的尊严。（5分）

12.（1）“我”拒绝见他，父亲教训“我”（2）张云山教导“我”并借钱给“我”

13.（1）冲比流更能体现出血液流动的速度和力度，更能体现“我”的愤怒。

（2）两个“必须”生动地写出了父亲借钱的坚定，也照应前面父亲四处借钱的艰辛和不易。

14.这段是插叙，交代了张云田的身份和性格，为下文他要“我”亲自去借钱作铺垫。

15.从张云田要求“我”亲自向他借钱，并通过借钱这件事让“我”明白什么是真正的尊严可以看出他善于教育人、有个性；从他最终把钱借“我”，并说“实在还不上就不要了”看出他善良大方、乐于助人。

16.第一层级（1—2分）：仅直接摘录文中句子或只站在一个人的角度作答，既没有结合选文也没有思维展开。如：“我穷，不假，可我也有尊严！”；“人，只有对生活和自己负责，才有尊严。”

第二层级（3—4分）：结合选文站在不同人物的角度说出尊严的含义。如“我”对尊严的理解是做人不能被人羞辱，瞧不起，失面子；父亲认为为了孩子可以放弃尊严；张云田认为人，只有对自己对生活负责，才有尊严。

第三层级（5分）：第三层级（5分）：写出我从文中三个人物对尊严的不同理解中所受到的启发。如真正的尊严不应只顾及个人感受，把面子看作尊严，有时，即使生活贫困，处境艰难，为了家人看似丢了面子，就如文中的父亲天天吃糠咽菜、在地里面朝黄土背朝天、像黄牛一样拿命给“我”挣钱——这才是最有尊严的人。人，只有对生活和自己负责，才有尊严；人，一定要学会自立，尊严不是别人给的，是靠自己的双手、靠自己的努力挣来的！

阅读下面的文字，完成8-11题。（11分）

“舌尖上的中国”

新闻在线

4月18日晚，备受瞩目的美食纪录片《舌尖上的中国II》(以下简称《舌尖II》)登陆央视。一贯风格的解说词、不变的配乐、相得益彰的旁白与画面、浓浓的人文情怀，《舌尖II》真正用镜头向食物背后的人物致敬。

据了解，《舌尖II》主创团队历时1年，走访150多个拍摄地点，行程40多万公里，足迹遍布包括港澳台在内的中国大部分地区，探访边远之地的野生食材、少数民族的传统烹饪，将食物跨越地区的交流融合纳入镜头。150多个人物，300余种美食，中国人在美食上的奇思妙想，智慧火花相互碰撞后形成的美食奇观，在《舌尖II》中可谓蔚为大观。

词条解释

《舌尖上的中国》为中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。通过中华美食的多个侧面，展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化；见识中国特色食材以及与食物相关、构成中国美食特有气质的一系列元素；了解中华饮食文化的精致和源远流长。本片制作精良，7集内容制作耗时13个月，2012年5月在央视首播后，在网络引起了广泛的关注。

完美收官

《舌尖上的中国I.》之所以获得成功是因为每一集的主线采取了碎片似的剪辑方式，进行了不同地域之间的组合和嫁接，讲述了同一种食材在天南地北之间的变化，这部纪录片用味道营造出了一个个真实的故事。从文化角度所探讨的问题并不只是“吃”这么简单，从传统劳作到食物创新，生活的艰辛和几代人的智慧结晶，中国人“吃”的传承和变化已经逐渐凸显出它特有的国人气质。

《舌尖上的中国》它之所以能够吸引眼球，其投资和制作水准是一方面，最重要的方面是它并不是单纯只讲述美食的纪录片，它是把美食当做一个媒介，通过这个普通的媒介找到与这个媒介相关的、能够令大众热情讨论的东西。比如说传统价值观、人际关系、生存状态甚至是哲学思考，都能够通过这样一部片子表达出来。

食材背后

云南诺邓，村民用传承几百年的古法熬制井盐，火腿要腌制3年之久才能面世。

香港和兴腊味家为保证品质，腊肠全部用手工制作，仅仅是肠衣就要存放一年以上才能使用。

广西柳州阿亮家的祖传酸笋至少还要3天时间才能出缸，可第二天有人要来买笋，他推掉了订单。

观众说法

一位家在湖北、现居北京的音乐人说：她追看《舌尖上的中国》跟“吃”完全没有关系，“我对吃本来就不感兴趣，平时主吃素。这部纪录片吸引我的地方在于它如何将 ‘食物’这个宏大的主题，浓缩在几集的纪录片里。”而这种食和人的紧密相连，也让不少观众想起了小时候的味道、家乡的味道，“看《舌尖上的中国》，讲到宁波年糕，听到里面传出的阵阵乡音，很想家”。

饮食评论家说：在《舌尖上的中国》里，对传统制作的留恋和向往无处不在，但这种对自然法则的遵守正在被工业化倒逼到了社会边缘，保持食物原有的品质成了一件近乎奢侈的事。

社会评论家说：近年来，中国人的食文化不断追逐天价效应，推杯换盏、满桌狼藉的饕餮场面每天都在身边上演，可我们在《舌尖上的中国》里看到了人们对大自然馈赠久违了的珍惜。《舌尖上的中国》用委婉的方式告诉大家，尊重食物也是尊重人类的未来。

新闻点击

域外消息

有消息称，目前，韩国泡菜已经申请世界文化遗产。为了与中日泡菜区别开，已经统一改名为汉字“辛奇” ，改走高档路线。

早在2009年，韩国就提出了“韩餐世界化”的目标，其突出本国食品品牌发展的良苦用心，值得我们借鉴。韩国人曾经在《纽约时报》上刊登了整版“韩国拌饭”的彩色广告，推广石锅拌饭、泡菜等韩餐；制作泡菜的白菜英文名原来为“中国白菜”，但韩国硬是改成“泡菜白菜”；此次泡菜申遗更名，从某种意义上说，就是在强调韩国泡菜的特殊性，保护和宣传传统特色文化。据韩国文物厅的一份问卷调查显示，95%的韩国人一天至少会吃一次的泡菜，64%的韩国人一日三餐都会吃泡菜。在韩国影视剧中，一个传统的家庭主妇不会做泡菜，会被当作一个笑话看待。

⒏结合上述材料，分析概括《舌尖上的中国》成功热播的原因。（3分）

⒐下列说法符合文意的一项是（ ）（2分）

A. 《舌尖II》改变原来风格的解说词、配乐、相得益彰的旁白与画面、浓浓的人文情怀，用镜头记录各色美食。

B. 《舌尖上的中国》勾起的不光是对美食的垂涎，还让不少观众想起了小时候的味道、家乡的味道。

C. 据韩国文物厅的一份问卷调查显示，95%的韩国人一天会吃一次的泡菜，64%的韩国人一日三餐都会吃泡菜。

D. 《舌尖上的中国》对食物朴素细腻的描述，对人和食材的关系的微妙理解，使得本片成为一部单纯表现美食的纪录片。

⒑韩国泡菜“申遗”，《舌尖》都是对本国饮食文化的传承，它们各有什么特点？请分别加以概括。（3分）

⒒请阅读新闻点击和食材背后的材料，你赞同阿亮的做法吗？请说明理由。（3分）

8.投资巨大，制作精良；选材具有高度的大众性，能获得最广泛的认同；用美食讲述百味人生，用一种温和的方式感知感知中国的文化传统和社会变迁；突出的人文情怀，引发大众探讨。  9.B    10.韩国提出了“韩餐世界化”的目标打造品牌；通过广告、影视等渠道深入人心；韩国人把泡菜作为餐桌上必不可少的食物。中国利用一档备受国人瞩目的美食纪录片来宣传饮食文化。

11.示例：赞同，《舌尖》给许多商人带来了商机和利益，（1分）而阿亮为了保持食物原有的品质推掉订单，是对食物的尊重，也是对人类未来的尊重，更是他诚信的表现。（回答“不赞成”的，即使言之成理，也不能给满分。）

阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。（16分，第9、12题各2分，第10、11、13、14题各3分）

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

9.请你谈谈对小说题目的理解。

10.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

11.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C.第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

12.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

13.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

14.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）

（16分）9.（2分）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点1分，答出两点即可；意对即可。）

10.（3分）（课堂__）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。）

11.（3分）A      12.（2分）（1）①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕    （2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。）

13.（3分）内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。  结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）

14.（3分）①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。（答出任两点即可；概括具体情节0.5分，评价特点1分，只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。）

两棵金银花

赵元波

①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！

⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

（选自《新华副刊》，略有改动）

14.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？（4分）

15.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。（3分）

16.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。（6分）

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

17.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？（4分）

18.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。（3分）

14.（4分，意思对即可，至少答出四点）（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快

15.（3分，意思对即可）（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。（1分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。（2分）

16.（6分，两处赏析各3分，分析描写的动态化、作者情感及表达效果，各1分）

（1）示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。（“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。）

（2）示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。（选择文中其他相关语句赏析亦可）

17.（4分，意思对即可）作者此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，（1分）有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写（或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），（1分）以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，（1分）给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。（1分）

18.（3分，意思对即可）对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。（2分）过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。（1分）