长岭中学七年级语文上册期末模拟考试卷及答案
长岭中学七年级语文上册期末模拟考试卷及答案
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
10、请用一句话简洁地概括本文的主要内容。（2分）
答：
11、本文可以划分为两部分，先用“‖”在下面段落序号间标出，然后
归纳各部分大意。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
大意：
12、“这八个字改变了我对人生的看法”，结合全文想一想，原来和现在“我”对人生的看法各是什么？从这一变化可以看出文章的主旨是什么？（6分）
⑴ 原来的看法：
⑵ 现在的看法：
⑶ 文章的主旨：
13、伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。（3分）
答：
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现代文阅读：
齐刷刷的目光 （总11分）
①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。
②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。
③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。
⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。
⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子……
⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。
【题目】：
4、本文的叙事线索是 ；记叙的顺序是 。（2分）
5、第①段中画线句子在全文中的作用是 ；句中的“伤痕”指的是 。（2分）
6、从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，即 。（1分）
7、第④段中描写环境的特点是 ；作用是 。（2分）
8、联系全文看，使“我”“从此改变了自己的命运”的因素有哪两个？
① ② 。（2分）
9、最后一段中画线的语句有什么深刻含义？
。（2分）
现代文阅读：
齐刷刷的目光 （总10分）
4、目光（齐刷刷的目光） 顺叙（时间）
5、总领全文， 彭老师勒令“我”滚蛋，同学们歧视“我”。
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阅读《天窗》一文，完成16—20题。（共13分）
天 窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)
16.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(2分)
17.品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)
(1)赏析下面句子。(2分)
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。(2分)
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
18.说说文章以“天窗”为题的作用。(3分)
19.下列对文章理解和分析有误的一项是 ( )(2分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
20.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，生活中有很多表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(2分)
（13分）
16、母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
17、用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
18、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
19、D
20、示例贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
阅读下面文章，完成14一17题。（15分）
回家的花朵
李雪峰
⑴四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
⑵蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，它那微小鹅黄的花盏，甚至金黄到秋天的深处。漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里，像飘落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃烧的火苗。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉的睡去了。
⑶蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路沿子上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的暄嚣市声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
⑷它们是到城市寻找它们的亲戚的。
⑸那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着做为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑹它们和许多的人一样，从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了。
⑺我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英。
⑻去年深秋时，我又买回了十几扎的蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的湿润泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑼又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
⑽它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑾花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重将点燃亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
⑿灵魂或许是不会流落的，它既已注定永远属于某一粒土，不管岁月多么地苍凉，不管脚步多么地遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么地沉浮，但它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里……
14.读完全文后，你认为文中的蒲公英具有哪些特点？请用简洁的语言概括。（3分）
15.结合语境，赏析下列两句。（4分）
（1）或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里，像飘落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃烧的火苗。
（2）它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
16.第⑷段在文中有什么作用？请从结构与内容上分别概括。（4分）
17.本文最突出的表现手法是借物抒情、借物喻人，请结合文章分别作简要分析。（4分）
14.（3分）花期长、生命力强、轻盈自由飞得远。
15.（3分）（1）这个句子运用比喻（和对比）的修辞手法（1分）描绘了蒲公英开在枯草蓬里的艳丽形态，（1分）生动形象地表现了蒲公英开花时茂盛和亮丽的姿态。（1分）
或（2）：这个句子运用拟人（和反问）的修辞手法（1分），描写蒲公英艰难而执着的回乡历程，（1分）借此含蓄委婉地表达了游子渴盼早日回故园的心情。（1分）
16.（3分）结构上,承上启下,由写乡村 转到写城市,由写蒲公英转到写人。（1分）内容上, 用“亲戚”一词表明蒲公英和迁居城市的人血脉相连,情感相通，从而表达了从乡村进入城市的人对蒲公英的喜爱与依恋。（2分）
17.（4分）文章由写蒲公英种子向乡野的回归，写到自己，写到所有从乡村走进城市的人对故土家园的依恋和思念。（2分）表面上文章很多笔墨是在写蒲公英，实际上实在写一个个为生计而漂泊游离自己故园的人，希望心灵能够回到自己的家乡，借蒲公英抒发自己浓浓的乡愁。（2分））
阅读《老阳儿》（肖复兴），完成20—23题（10分）
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如
同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。
（选自《中华活页文选》，有改动）
20.选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事？请各用一句话简要概括。（2分）
21.请简述选文中划线的两句话的真实意思。（2分）
（1）把老阳儿叠起来:
（2）水还能够溶解阳光:
22.“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。（3分）
23.细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。（3分）
作文
阅读下文，完成第17-21题。（12分）
月 台
①是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。
②从来没有一个地方，能汇集如许人的流动量，从来没有一个地方，能拥有如许悲欢离合。从清晨到白昼，从黄昏到晚上，从黑夜到黎明，数不清的脚印，带着来自各地的泥土。重重叠叠，密密麻麻踩上去；有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。聚拢又散失，堆积又泻落，没有一粒种子能在土里长根，如同没有一双脚步会在这里驻留；缘因——这只是流动的浮土，这仅是过往的月台。
③月台展延在任何一个城与城交接的动点，守望在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，默默地守候。骚扰不停的是人们，为生活、为名利、为野心、为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客在月台，又从月台上载走了另一批。来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印， （1）脚步播散着欢聚的愉悦，沉重的脚步载负着如许离愁，从容的脚步踱向预定的目标， （2） 脚步显示心情的迫切， （3） 脚步缠绕于厌倦，悠闲的脚步只为一次探访……也有犹疑不稳的脚步，属于那迷失了自己的旅客。
④多少次，我也曾被卸在月台；多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显出什么？近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。寂寞、惆怅，和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。离去不是离去，心仍萦留于亲情；归来不是归来，浮土又焉能扎根？
⑤人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。别长期滞留，沉滞不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安定，将使生命萎靡。
⑥是起点，但愿不是终点。
⑦是开始，但愿不是结束。
⑧是出发，归宿尚待寻求。
⑨是离散，欢聚当可期待。
⑩携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发！
17、从下列词语中选出恰当的分别填入第②小节的空白处（填序号）。（2分）
A.、匆忙的 B.、轻快的 C.、迟缓的
（1）处填 （2）处填 （3）处填
18、细读②③两小节，说说“现实生活中的月台”是怎样的一个“地方”？
（2分）
19、针对“人生的月台”这个话题，作者向人们提出了怎样的劝告？（2分）
20、说说你对第⑩小节的理解。（4分）
21、下面对文章内容的理解和写法分析不正确的项是（2分） 【 】
A.、“是欢聚也是离散，是出发也是归宿”，文中这类反义词构成句子，表面上看是矛盾的，但实际上反映了同一事物在不同关系上的对立，引人深思，给人以哲理的思考。
B.、“月台展延在任何一个城与城交接的动点，守望在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，默默地守候。”这一句运用了比喻手法，生动形象地写出了月台的独特意义。
C.、“离去不是离去，心仍萦留于亲情；归来不是归来，浮土又焉能扎根？”这是主观之情与客观之情相融合的句子，抒写了浓烈的乡情亲情。
D.、作者对人们司空见惯的月台做了深入观察体验，从中开掘出新的主题，平中见奇，陈中见新。
17、（2分） （1）B （2）A （3）C
18、（2分） ①人来人往，人的流动量大 ②人心纷杂，演绎许多的悲欢离合。③处在城镇边缘，连接各个城市，承载过往人们。（意思对即可，答出任两点即得满分。）
19、（2分）别长期滞留，沉滞不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安定，将使生命萎靡。
20、（4分）在我成长的过程中，随着时间的推移，年龄的增长，我将会迎来一个又一个人生的“月台”——各个年龄段，我将树立信心，满怀希望，一次又一次地向各个阶段目标进发。（意思对即可）
21、（2分） B
阅读下面短文，回答13-16题。（10分）
次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。
——吴敬梓《范进中举》
13、用简洁的语言概括上段选文的主要内容。（1分）
14、从人物描写的角度，结合加点词句，分析下列两句话的表达效果。（4分）
（1）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头……
（2）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”
15、环境描写是小说的“三要素”之一，其中社会环境描写指的是小说中对特定的时代背景及人物生活环境的描写。说说上文“胡屠户”的话语中展现了怎样的一个社会环境？（3分）
16、塑造人物形象是小说的核心。上文中范进“没有盘费”却一心赶考，偷偷赶考回来“家里已是饿了两三天”……你觉得范进是怎样的一个人物？谈谈你的看法。（2分）
13、（1分）范进为应乡试向丈人胡屠户借盘费遭辱骂（须点出人物、事件，意思对即可）
14、（4分）（1）运用动作、神态描写，刻画了胡屠户粗俗、势利的嘴脸，表现他对中举前的范进极端蔑视的心理。（意思对即可）
（2）运用心理描写，表现了范进热衷于科举，一心想捞取功名的迫切心态。（意思对即可）
15、（3分）①等级分明，有钱有势的人作威作福。②人心势利，世道趋炎附势之风盛行 。③思想愚昧，迷信。（意思对即可，每点1分）
16、（2分）略。（语意中含有赞扬范进勇于进取的不得得满分，因为不符合小说主旨）
阅读《树知道》完成16——19题（14分）
树知道
苏沧桑
①月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。
②披着一身幽香的月色，我们坐在一地花影里。母亲突然说，看，树上是不是鸟？
③我踮起脚尖，却看不真切，便脱了鞋，爬到凳上看。真的！两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上，头顶特别白，身子像是粉红色。遂想起一句诗来：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白，春波绿草，晓寒深处，相对浴红衣”，心中砰然而动。想让母亲也看看，便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。不料，鸟儿惊醒了，“扑啦”一声飞向园外，消失在黑憧憧的树影里。母亲嗔怪我惊动了它们。父亲闻声从房里出来说，没关系，这些小鸟常来。
④这倒也是，娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑。蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔，在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门，依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自灭的晚饭花，在这片靠山傍水的天地间，尽享清风明月、阳光雨露，无不花繁叶茂。鱼儿们在水里游曳张望，成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上。
⑤暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下。一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上，让人良久不忍动筷，怕惊落了这份芳香的诗意。这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门，要求共进晚餐。打开门，它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来。
⑥闭上眼，感觉着这些旺盛而无拘无束的生命，我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净，一瓣比一瓣透明。
⑦自然，就想起了杭州家里那些可怜的植物。
⑧它们刚来时，应该是喜欢这个家的。
⑨巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子，衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。
⑩素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄，也没有要开花的样子，但喜欢她的名字，连着紫砂花盆带回来，放在小书房里。
⑪宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌，在黑白色调的卫生间里，平添生趣。三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。林林总总几十盆花木，葱笼热闹得像来了一群亲朋。
⑫可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴。花儿谢了，叶子发黄，接二连三往下掉，无论怎样抢救，仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。
⑬继续买，更换，继续枯萎。
⑭家里留下的树的空白，很蜇人的眼，好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来，街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。与此同时，时常觉得身体的慵倦，皮肤的粗糙，心绪的迷乱，像那些树一样心力交瘁，却不知何故。终于有一天，来了一位乡里朋友，她一语道破天机：你们这些地方，空气里什么有毒的都有，连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道，树知道啊！
⑮树知道，树不能说，不能挪，树只好死了。可人并不比它们幸运，也许还更可怜，明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理，给自己制造各种不能挪动的理由：想逃，逃往何处？若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊？
⑯只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。
16.第①自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果。（3分）
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17.第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀？（2分）
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18.第④自然段所写的娘家院子有何特点？在全文有什么作用？（4分）
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19.请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第⑥自然段画线句的深刻含义。（5分）
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16.用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感。这样写使景色更具诗意，更形象可爱。
17.表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。
18.娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱，让心到“干净的去处”。
19.写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚。更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来。没有了遮蔽和污浊。
阅读下面的文章，完成18－22题。（共12分）
记忆的版图
林清玄
①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。
④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”
⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。
11……
12我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。
18.结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。（2分）
那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
19.第④段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（2分）
20.下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（2分）
两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
21.结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？（4分）
22.结合文章主旨，说说作者所表达的人生感悟是什么。（2分）
18.示例：朋友记忆中的美好生活的情形（或：朋友童年生活的美好记忆）。
19.示例：①为记忆中家乡清晰、真实的印象消失而留恋；②为现实中家乡的巨变而感到惊诧；③为记忆中的家乡与现实中的家乡毫不相干而伤感；④为找不到记忆中的家乡而感到迷茫。
20.采用比喻的修辞手法，把经过洗涤、美化的记忆比作雨雾中的玫瑰，生动形象地写出了记忆中的版图的美丽，表现人们对记忆的版图的留恋及对现实世界的否定。（意思对即可）
21.示例：①运用比喻的修辞手法，生动形象；②作为线索，贯穿全文，使结构精巧；③提了文章的主要内容；④容易引起记者的共鸣，联想到“版图”是记忆中的，或许现实与现实不同，抒写人们今不如昔的遗憾之情；⑤引发作者客观看待生活变化，并从中发现自我的人生感悟。（意思对即可）
22.示例一：告诉我们应该如何正确对待生活中的变化；
示例二：现实与记忆或许差别很大，我们应该客观对待这些变化，并从中看到自己，看到自己的成长。
阅读《孔乙己》选段，完成7～10题。（共10分）
【甲】孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【乙】孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【丙】忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”……掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
7.根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇。（2分）
8.三段选文中，面对人们的嘲笑，孔乙己的语言有什么不同？目的各是什么？（3分）
甲
乙
丙 _____
9.在【丙】段中，孔乙己是用手爬到酒店来的，文中却用了“走”，如何理解？（3分）
10.对于众人嘲笑孔乙己的原因，下列理解哪一项是不准确的？（ ）（2分）
A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的，不会对自己构成任何威胁。
B.百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，没有什么值得称道的本事和特长。
C.孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价标准下，在读书为功名的功利思想影响下，孔乙己是一个无能的弱者，自然是人尽可欺的。
D.孔乙己的迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，本身是滑稽而具有喜剧效果的。
7. 孔乙己始终是他人取笑逗乐的对象；读书连半个秀才都没捞到，无法维持自己的生活；从肉体到心灵都受到了无情的摧残，命运极其可悲。（3分。答出一点给2分，答出第二点即可给全分）
8.第一片段面对人们嘲笑其偷窃，孔乙己激烈辩白，甚至强词夺理；目的是在人前维护自己的清白和可怜的自尊；第二片段人们嘲笑其不第，正戳中了孔乙己心灵的痛处。这是他无法辩白的。此时说出旁人全然不懂的之乎者也，更多的是在麻醉自己，缓解伤痛。第三片段当人们嘲笑其断腿时，孔乙己已不十分分辩，苦苦哀求人们为他保留最后的一点尊严。此时他的生命之火已经极其微弱，眼看将被冷酷的社会摧毁，已无力再维护自己了。（4分）
9.手代替了脚的功用，可以用“走”；失去了正常行走的能力，从沾满泥土的双手可见其遭遇之悲惨；同时也可看出社会对他的摧残和压迫是多么残酷。（3分。答成“一个自命清高的读书人已经被摧残得毫无人的尊严了”等亦可。意对即可）
10.B（2分）
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