阅读下文，完成18～25题。

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了_______（一阵、一场、一会儿）后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来_______（拽住、拉住、拖住）这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

18.给加粗字注音。（1分）

墟（　　） 掘（　　） 堪（　　） 颤（　　）

19.为文中空缺处填上合适的词。（1分）

20.对本文理解不正确的一项是（4分）（　　）

A.本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。

B.本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心。

C.本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。

D.本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄。

21.指出下列各句人物描写的方法。（4分）.

（1）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（　　）

（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（　　）

（3）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（　　）

（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（　　）

22.文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖掘到第38个小时”？（2分）

23.“反复”是一种常见的修辞手法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（2分）

24.从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（2分）

25.当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”听到这话语你一定对他很佩服，请谈一谈你究竟佩服他什么。（4分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:58:31 免费下载:《（江苏版）七年级语文下册《第二单元》综合复习单元知识和能力检测试题（二）及答案》Word试卷

阅读下文，完成18～25题。

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了_______（一阵、一场、一会儿）后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来_______（拽住、拉住、拖住）这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

18.给加粗字注音。（1分）

墟（　　） 掘（　　） 堪（　　） 颤（　　）

19.为文中空缺处填上合适的词。（1分）

20.对本文理解不正确的一项是（4分）（　　）

A.本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。

B.本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心。

C.本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。

D.本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄。

21.指出下列各句人物描写的方法。（4分）.

（1）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（　　）

（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（　　）

（3）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（　　）

（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（　　）

22.文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖掘到第38个小时”？（2分）

23.“反复”是一种常见的修辞手法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（2分）

24.从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（2分）

25.当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”听到这话语你一定对他很佩服，请谈一谈你究竟佩服他什么。（4分）

本题关键词:洛杉矶格蒂中心,《在人间》,最早完成时间,最迟完成时间,地震分组,美国驻印度大使馆,抗震不利地段,百万人火灾发生率,受理时间,完带汤证;