知识迁移：

感谢生命

李 丹

①那是一个万物复苏的春天。我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。

②我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱。

③时间从春延至初夏，一连好几个月，这些棉絮似的东西，一直在天地间不舍昼夜地飘扬，飞舞旋转，像白云撩动天际，像仙女翩翩起舞的裙裾，铺天盖地弥漫整个京城。我不知它来自何方，也不知北方特有的长风，将它一丝丝、一缕缕地飘送到城外的哪一个山谷，哪一块草地，哪一片湖海。

④后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。

⑤这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。

⑥我心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。

⑦因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。

⑧谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年复一年，像候鸟一样，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。

⑨我在惊叹这种奇妙无比的生命创造时，又为造物主非同寻常的姿态和慈母般的无私奉献情怀深深折服。

⑩我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程?还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里?

11我不由自主地联想到人类的生命史。

12《shèng jīng 》上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。耶和华用地上的尘土造出亚当，又从亚当身上取下一条肋骨造成夏娃。因为他们在伊甸园偷吃了禁果，才繁衍了人类，夏娃是众生之母。而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来?这已成为千古之谜，不得其解。尽管迄今为止，世上已有无数学者写下皇皇巨著对生命的奥秘这个深奥的科学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫无质疑地信服。

13其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。

14自古以来，一代一代的人去了，一代一代的人又将生命延续、传承了下来。从医学的角度来看，人的生命不过是父精母血基因密码的一次偶然组合，至于为什么在这一个特定的时刻孕育了你，而不是在那一个时刻，为什么把你组装成这番模样，而不是那番模样，这其中一定总有道理。也许这就是人的生命如此纷繁奇异却又无法被人破译的奥妙所在。

15由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命只属于这一个人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊!

16感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在。

(1)给下列加点字注音。

盎然( ) 虔诚( )

(2)文章中描写杨絮飘舞的美的情态的句子有哪些?

(3)第⑤自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么?

(4)请你概括第⑩自然段的内容。

(5)文中哪些词语体现了作者对杨絮感情的变化和递增?

 (1)ànɡ  qián

(2)这些棉絮似的东西，一直在天地间不舍昼夜地飘扬，飞舞旋转，像白云撩动天际，像仙女翩翩起舞的裙裾，铺天盖地弥漫整个京城。

像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。

它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。

(3)这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。

(4)对杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送原因的推测。

(5)震撼、欣喜、敬仰、惊叹、折服。

知识迁移：

地平线

小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

“啊，天到尽头了!”

我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行;在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

“老爷子，你是从天边来的吗?”

“天边?”

“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”

“地平线是什么?”

“是个谜吧。”

我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?

从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

(1)本文从下列角度描述“地平线”，请从文中摘录相关语句回答问题。

①形态： (10字以内)

②颜色： (8字以内)

③衬托物： (6字以内)

(2)“想这地平线，真是个谜了。”这样说，是因为地平线具有什么样的特点?

(3)联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么?

(4)本文的线索是什么?

(5)读完本文后，你有什么体会?请用简洁的语言把它写出来。

 (1)①相接处是一道很亮的线  ②很亮的灰白色的线  ③树丛在伏着

(2)那是永远走不到的地方。

(3)踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。

(4)地平线。

(5)略

空难“见证人”——黑匣子

①空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。

②实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。

③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。

④黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。

⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。

⑥黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。

⑦黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。

（选自《读者》2014年第10期，有删改）

18.请根据第①—④段内容，概括说出什么是黑匣子。（4分）

19.为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？（4分）

20.文章第⑤段讲述戴维·沃伦博士的故事，有何作用？（4分）

21.说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句，做具体分析。（4分）

①它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。

②黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。

22.下面对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）（4分）

A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。

B.飞行行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。

C.第⑦段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。

D.马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。

18.黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动机声、爆炸声等的各种声音，便于飞机失事时便于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。

19.外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣的环境条件。

20.讲述戴维·沃伦博士的故事，用举例子方式，生动形象地说明了黑匣子发明的原因；同时增强文章的生动性，吸引读者兴趣。

21.第①句中，“商业飞机或喷气式飞机”“任何”一词，起限制作用，说明在“商业飞机或喷气式飞机”上，它无一例外都是必备品，不可缺少。“任何”体现了说明文语言的准确性。

第②句“通常”一词，也起限制作用，说明大多数情况下，黑匣子由钛或不锈钢包裹，但不排除特别情况，在特别情况下，黑匣子可能也用其他材料包裹。“通常”体现了说明文语言的准确性。

22.C

喜旺的年

谷凡

①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。

②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。

③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。

④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。

⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。

⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……

⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。

⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。

⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。

⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。

（11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。

（12）爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。

（13）这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！

（14）远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了……”

（选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改）

13.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？（4分）

14.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？（4分）

腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八

15.文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？（4分）

16.文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）

他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。

17.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）

13.得知父母回家消息后，每天就兴奋得朝思暮想，急切盼望。见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大越揪心；高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈去迎接父母。见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来。

14.原句文字照应前面喜旺“天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。

15.第①段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情；第③段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了希望心情可能发生的变化；第⑥段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。

16.动作细节和神态描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情；喜旺看父母望自己时陌生的感觉，一方面表现了希望的失落感心酸感，另一方面也深刻表现出三年父母未回家，父母和儿子心灵上的陌生感。

17.留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。就像文中的喜旺，独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。

阅读《三峡》一文，完成9一12题。（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ）

（3）不以疾也（ ） （4）属引凄异 （ ）

10.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）自非亭午夜分,不见曦月

（2）素湍绿潭，回清倒影

11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。

C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

12.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）（4分）

广告语：

9.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延长。

10.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

11.A[

12.连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！

阅读《一朵一朵的阳光》，完成17～20题。（20分）

一朵一朵的阳光

周海亮

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。

“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。

“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。

男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”

“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”

“你生病了吗？”男人关切地问他。

“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。

“你今年多大？”男人问他，“七岁？”

“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”

“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。

“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”

男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”

男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”

“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”

“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”

“就是说你和你娘仍然在乎他？”

“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”

男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”

“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”

男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。

他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”

这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。

“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”

“一朵？”

“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”

照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。

男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……

17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

18.结合语境，赏析下面画线句和加点词。（6分）

①下面的描写有什么作用？（3分）

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。

②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？（3分）

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”

“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。

19.“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（答两点即可）（6分）

20.请简要分析文章最后一段的作用。（4分）

17.（4分）示例一：负罪逃跑（伤人外逃、犯错外逃）的男人（1分）在妻子的宽容善良或亲情（爱、家人、妻儿、妻子）的感召下醒悟（2分），决定自首。（认罪伏法后回家好好生活。）（1分）

示例二：妻子的宽容善良或家人（妻儿）的爱（2分）唤醒了负罪逃跑的男人（丈夫）（1分），男人决定自首。（认罪伏法后回家好好生活。）（1分）。

18.（ 6分）（1）（3分）①渲染天气的炎热；②突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受；③与下文三次描写男人喝水后的清凉舒适感觉照应；④突出逃跑在外的男人处境艰难；⑤推动故事情节发展，为下文男人向男孩要水喝埋下伏笔。（3分。答到一点得1分，答到二点得3分，意近即可。）

（2）（3分）看到多年未见的儿子时，对儿子的爱抚（关爱）、愧疚（能答到其中一点即可得2分）和遭到儿子拒绝的尴尬之情（难为情）（1分）。

19.（6分）示例：①勤劳。从早到晚忙农田，忙家务，一点空闲都没有。 ②宽容（善良）。原谅丈夫错误行为，撑起家庭，执著等待丈夫回来。 ③坚强。丈夫负罪逃跑，面对压力，她没有倒下，独自抚养儿子，撑起家庭。 ④乐观。坚信负罪逃跑的丈夫会回来自首（坚信爬上灶台的这朵阳光，有一天，也会照着丈夫的脸。或：坚信家人的亲情能唤起丈夫对家庭的热爱，唤醒丈夫敢于承担罪过的勇气）。  ⑤执著。坚持几年等待丈夫回来，没有放弃自己的信念。  ⑥细心。担心丈夫回家后，因为门前大树遮挡，看不到房子而失望回去，砍了门前树。 ⑦爱家（重视亲情）：丈夫负罪逃跑后，艰难地撑起家庭，守住家庭，等候丈夫回来。（或：她认为家庭成员就像一朵一朵的阳光，必须抱成团，连成片，不能散开。）（谈到两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价与分析必须吻合，不一致则以评价为主。）

20.（4分）①篇末点题，与标题“一朵一朵的阳光”呼应；②首尾呼应，与文章开头描写阳光呼应；③点明文章的中心（或篇末点题），亲情的温暖、爱的力量唤醒了负罪逃跑的男人自首；④通过写景暗示家的团圆、爱的力量让男人鼓起勇气，决定自首。（从结构和内容上各谈一点，每点2分）

阅读《浅谈细读》，完成13～16题。（13分）

浅谈细读

杨葵

①一般来说，每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言，有的完全经不起细读，比如很多畅销小说、随笔合集，粗翻翻还行，细读会发现“太水”了；而又有一些书，速读完全读不出好，简直是暴殄（tiǎn）天物。阅读的收效，与阅读速度有很大的关系。可以这样说，读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。

②去年，买了一本新翻译的《方丈记·徒然草》，这本小书据说在日本家喻户晓，大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻阅，读得索然寡味，毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨，窝在家里无意间挑了这本《方丈记·徒然草》细读，不想这一读完全不一样，突然就字字入心，欲罢不能。两次阅读感受如此不同，主要在于阅读速度。

③书读得太快，像旅人只顾赶路，无暇驻足欣赏沿途美景，而书中字里行间往往美景密布，无数细节动人心魄。 比如《方丈记·徒然草》书中这样的段落——“清早眺望往来冈屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶，心驰浔阳江，效源都督琵琶行。”如速读，就是一堆华丽句子堆砌，必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗《琵琶行》里写到“枫”，而日语里“枫”字发音同“桂”，所以文中会说“桂风鸣叶，心驰浔阳江”……如此丰盈至美，不细读如何领略？

④在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会，作家写作面临的现实之一是，你费九牛二虎之力推敲文字，使其更精炼，但是读者没有那份耐心，他们反而会喜欢那些“水货”，因为那些废字废句，正好适合了一目十行的粗心。

⑤“速读”和“水货”就像一对黑白双煞，“速读”流行，“水货”才有市场，“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是，我们干吗要读得那么快？

（选自《青年文摘》2014年第4期，有删改）

13.请写出本文论述的中心论点。（3分）

14.结合语境，用自己的语言解释文中“水货”的意思。（2分）

15.第②段运用了哪两种论证方法？请选择其中一种结合选文内容分析其作用。（5分）

16.同样是讲“读书”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。（3分）

　 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

13.（3分） 读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。

14. （2分）粗制滥造的作品（或者：质量低劣的作品，废话成篇的作品，低俗的作品）

15.（5分）论证方法（2分）：举例论证（摆事实、事例论证）  （正反）对比论证

举例论证（3分）：示例：以自己（两次）阅读《方丈记·徒然草》（不同）的感受为例（1分），具体有力地论证了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点（2分）。

对比论证（3分）：示例：将自己第一次速读《方丈记·徒然草》，读得索然寡味，与第二次细读，读得字字入心，欲罢不能(或：将自己两次读《方丈记·徒然草》不同感受)对比（1分），突出强调了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点（2分）。（其中分析1分，作用2分）

16.（3分）

示例一：不能（1分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（ 1分），而材料讲的是“坚持读书大有益处”，二者侧重点不同（1分）。

示例二：不能（1分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1分），而材料讲的是“广泛阅读（略读），粗略了解历史，大有好处”，二者侧重点不同（1分）。

示例三：不能（1分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1分），而材料讲的是“只要读书态度端正，就能挤出时间来读”，二者侧重点不同（1分）。

示例四：不能（1分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1分），而材料讲的是“读书必要性和重要性”，二者侧重点不同（1分）。

阅读下面一段文字，完成①～④题。（8分）

①游览武夷山，最美最qiè（ ）意的,莫过于在九曲溪中漂流。②九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。③九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。④溪水有时如镜，竹筏轻荡□溪水有时湍急，浪花飞溅。⑤当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。⑥那种yōu( )然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。

①根据拼音写汉字。（2分）

qiè ( )意 yōu( )然

②根据语境，用合适的成语替换加点的文字。（2分）

③结合语境，在第④句“□”处加上标点符号。（2分）

④划线句有语病，请将修改后的正确语句写出。（2分）

①（2分）  惬   悠            ②（2分）顾名思义         

③（2分）分号（；）   ④（2分）那种亲近自然、融入自然的感受油然而生。

一碗牛肉面
记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人—父子俩。说他们特别，是?蛭歉盖资歉雒と耍阂徽琶懿甲胖刂刂逦频膟ǒu（ ）黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着，我正在开票，他忽然又朝我摇摇手。
我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着①__________。他叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上他náng（ ）中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。
厨房很快就端来两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗汤面。
老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻挡父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后②__________把肉片夹回父亲碗中，③_________，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹道，一旁的我不由得一阵汗颜。那只是几片④________又薄如蝉翼的肉片啊！
做儿子的这时也趁机接话：“爸，您吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴时慢慢jǔ jué（ ）起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
姨妈（即店老板）不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时，厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈。姨妈呶嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。
男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧，我们没要牛肉。”
姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”
一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心，好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问，他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完，然后目送他们出门。
这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱，一时间，我和姨妈都说不出话来，只是无声的叹息静静地回荡在每一个人的心间……
1.根据拼音在文中括号内写出汉字。（3分）
2.把下列词语准确地填在横线上（2分）
A.悄无声息B.周而复始C.屈指可数D.恍然大悟
3.文中破折号的作用是：________（2分）
4.画横线的语句是间接引语，请把它改成直接引语。（2分）
5.“一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩起疑心。”这里的“不满”和“疑心”各指什么？（3分）
6.读了这篇文章，你有何感受？（3分）

略

金色花

] 　(1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹......开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。

　　(2)只有仙人掌活下来了。

　　(3)不论阴晴雨雪，也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

　　(4)可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

　　(5)许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

　　(6)它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑。

　　(7)我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！

　　(8)我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。

　　(9)久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？

　　(10)是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。

1：第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？

　2：阅读本文说一下仙人掌为什么让人起敬。

3：文章中作者把金色花比喻成孩子，谈谈他们有什么共同点。

　
　4：这篇文章中作者通过对金色花描写，表达了什么哲理？

1、答案：仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。海棠、月季、文竹都需要细心呵护才能够生长好。

2、答案：仙人花之前是放弃了，它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的仙人花，拥有顽强的生命，顽强的美丽长久耀眼。

3、　答案：二者都是美丽的，把孩子想像成金色花，以此来赞美孩子的可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。

4、答案：作者通过拟物的写法，表达了金色花的坚强的品格。