阅读下面语段，完成(1)—(2)题。

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

(1)请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。

A.峰回路转，柳暗花明

B.悠闲而又充满诗意

(2)文中划横线的句子有语病，请加以改正。____________________________________________________________

 (1)B A

 (2)把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。

 (可以在原句上改，也可以把修改意见写在横线上，还可以把修改后的正确句子写在横线上。)

宇航员的超级助手——类人机器人

①2011年2月24日，“发现”号航天飞机从美国佛罗里达州卡纳维拉尔角升空。“发现”号此行搭乘6名宇航员，要向国际空间站运送一个永久性多功能舱，并为它带来一个“常驻民”，即人形机器人宇航员R2。这是人类首次将人形机器人送入太空。

②人们经常在电视上看到宇航员在太空中工作和生活的画面，他们走出舱外太空行走、在舱内漂移、在月球表面散步，甚至那略带机械颤音的对话都让人着迷。不过，单纯从技术层面上看，宇航员们的生活一点儿也不浪漫。他们的工作充满危险，尤其是出舱活动。要是登月就更充满变数，必须进行精确控制，稍有疏忽就会永远不能返回地球。另外，一些在日常生活中再简单不过的动作，在太空中却非常困难。人类宇航员精力有限，需要找一个机器人助手。

③机器宇航员（Robonaut）就是在这种情况下诞生的。它由美国宇航局（NASA）约翰逊太空中心的灵巧机器人实验室（DRL）设计，共经历了两个版本：R1与R2。此前，NASA设计的机器人更像一个有一定灵活度、能帮助宇航员的机械设备，如机械臂、起重机以及传送装置等。

④R2机器人是NASA与美国通用公司制造的，它是首个进入太空的仿真机器人，它要成为空间站的“居民”——NASA计划让这款机器人长期驻守在空间站。

⑤“机器宇航员2号”主要是由铝合金和非金属材料制造，其重量为149.6公斤(330磅)，从腰部至头部高1.01米(3英尺4英寸)。它将成为太空中首个模拟人类的灵活性机器人，也是美国为空间站建造的第一款机器人。虽然这仅是机器人研究领域发展的一小步，对于仿真人类机器人的发展却是一大步！

⑥“机器宇航员2号”像上一代产品“机器宇航员1号”机器人一样，它具有操作太空舱外活动工具的能力，并能协助宇航员工作。但同时技术升级后的“机器宇航员2号”机器人的动作速度是前者的4倍，整体设计更加紧密，更具灵活性。

⑦“机器宇航员2号”机器人最大的特点就是拥有类似人类的灵巧手指，可以帮助人类完成枯燥、重复或者危险的任务。相比“机器宇航员1号”机器人，第二代人形机器人的手指活动关节增加至4个，使它能够完成一个宇航员需要带着手套完成的精密任务。

⑧此外，它还可以举起44公斤的物品，大约是其他灵巧机器人的4倍。R2能够使用它的机械手来完成之前的仿人机器人所不能完成的复杂工作，并且无论在地面还是太空，它都能够安全地与人类并肩工作。

⑨美国国家航空航天局官员布兰迪说，对于“R2”而言，它只获得搭乘“发现”号的单程票，一旦进入国际空间站，“有生之年”将不再返回地球。

1.简要概括“机器宇航员2号”与“机器宇航员1号”的异同点。

答：

2.分析文章中画线语句运用的说明方法及作用。

“机器宇航员2号”主要是由铝合金和非金属材料制造，其重量为149.6公斤(330磅)，从腰部至头部高1.01米(3英尺4英寸)。

答：

3.下面语句中加点词语能删去吗？为什么？

它还可以举起44公斤的物品，大约是其他灵巧机器人的4倍。

答：

4.第二代人形机器人宇航员R2是在什么情况下诞生的？

答：

三、写作训练

1.【解析】此题主要考查对文章内容的理解。通读文章，可知第⑥段主要谈的是“机器宇航员2号”与“机器宇航员1号”的异同点，据此概括，意合即可。

答案（示例）：同：都具有操作太空舱外活动工具的能力，并能协助宇航员工作。

异：“机器宇航员2号”的动作速度是“机器宇航员1号”的4倍，整体设计更加紧密，更具灵活性。

2.【解析】此题主要考查对说明方法及作用的理解。先要明确常用的说明方法，再结合具体语句作答即可。

答案：列数字。具体说明了“机器宇航员2号”的建造材料、重量、高度等特点。

3.【解析】此题主要考查对说明文语言特点的理解。“大约”表约数，可从说明文语言准确性的角度理解回答。

答案：不能删去。“大约”表示约数，若删去，意思就成了一定“是其他灵巧机器人的4倍”，这样就不符合实际了，它正体现了说明文语言的准确性。

4.答案：宇航员工作充满危险，一些在日常生活中再简单不过的动作，在太空中却非常困难，人类宇航员精力有限，需要找一个机器人助手。人形机器人宇航员R2就是在这种情况下诞生的。

阅读下面文章

中国科技“众帅之帅”朱光亚:一辈子就做一件事

余建斌

①一年前的2月26日，一位87岁的科学巨星停止了思想，一年之后，苍穹之上的那颗以他的姓名命名的小行星依然并将永远放射光亮。

②朱光亚，这个名字承载了一段传奇而神秘的人生，代表了一个充满理想又无比睿智的大脑，也镌刻出一个大写的人，一颗淡泊的心。

③“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。”

④1959年由钱三强推荐，宋任穷等人邀请35岁的朱光亚到核武器研究所领导原子弹的研制工作。朱光亚自此投身于核武器研制，到2005年以年过八旬的高龄退休时，与核“打交道”长达近半个世纪。

⑤1946年，22岁的朱光亚被物理学家吴大猷选中，与李政道等人一起赴美留学，他当时选择进入了密执安大学攻读核物理博士学位。在密执安，朱光亚的学习成绩始终全部是A.，连续4年获奖学金，并在《物理评论》上相继发表了4篇英语论文。这也是目前公开渠道可查到的朱光亚仅有的4篇学术论文。平日里，他常组织大家围坐在草坪上传阅《华侨日报》，宣读家信，传递国内消息。

⑥1950年3月18日，一篇感情真挚的《致全美中国留学生的一封公开信》发表在《留美学生通讯》上。此信一出，仿佛是吹响了回国的集结号，让很多原本天平在摇摆的海外学子受到了感召，选择了新中国。

⑦这封信的主要牵头人，便是朱光亚。

⑧朱光亚认为，“只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，把自己的聪明才智献给祖国，个人的人生价值和理想才能实现”。 1950年2月，他拒绝美国经济合作总署的旅费，匆匆告别学业尚未完成、正处在热恋中的女友，取道香港回到新中国。正是此次临行前，他和其他52名留学生签名发出了那封公开信。信中大声呼唤：祖国的建设急迫地需要我们！

⑨对朱光亚而言，漂洋过海去学习和追求的梦想，终于有了坚实的土壤。

⑩此后，从核武器研究所创业开始，朱光亚就担任我国第一颗原子弹研制的技术组织和领导工作，也是我国核武器研制的科学技术计划组织者和领导人之一。

⑪1964年10月16日下午3时整，一朵黄褐色的蘑菇云在我国的西北戈壁腾空而起。中国第一颗原子弹成功爆炸，国之核盾终于铸就。朱光亚一行人还没来得及赶到山头的观测站，转过身来看着正在升腾的蘑菇云，不禁潸然泪下。

⑫据说，朱光亚这辈子喝酒只醉过一次，就在这个晚上。

⑬1966年12月，氢弹原理实验获得圆满成功，这距离第一颗原子弹爆炸仅仅两年两个月。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，研制速度之快，国际上惊叹万分。

⑭著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道，惊叹中国在原子弹和氢弹上获得的巨大而迅速的成功，也对此深感好奇。后来李政道了解到，一个重要原因在于有一支了不起的科学家团队。好友朱光亚在这个科学家团队中起了非常重要的作用。李政道称赞他是制造核盾的“科技众帅之帅”。

⑮回顾往事，朱光亚曾屡屡提到：核武器事业是集体的事业，所有的一切荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员，是一个代表。

⑯在“朱光亚星”的命名仪式上，80岁的他曾经说：以我的名字命名一颗小行星，我很不敢当……我个人只是集体中的一员，做了一些工作。我忘不了信任和关心我的党组织，忘不了支持和帮助我的老领导，以及同舟共济的同事们。

（摘自《人民日报》2012年2月26日，有删改）

1朱光亚认为怎样才能实现个人的人生价值?

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2结合文意，分析下列句子中加点词语的含义。

回顾往事，朱光亚曾屡屡提到：核武器事业是集体的事业，所有的一切荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员，是一个代表。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3为什么说朱光亚是制造核盾的“科技众帅之帅”？

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4____三次到朱光亚家中看望他，称赞他是“科学家的榜样，也是年轻人的榜样”，他的品质和精神“值得后人永远学习”。从选文看，朱光亚具有哪些高贵品质？

答：________________________________________________________________

5读材料，完成后面的问题。

1【解析】本题考查对信息的筛选能力。抓住朱光亚的语言描写，分析句意，第⑧段的语句最能表达朱光亚的爱国之情。

答案：只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，把自己的聪明才智献给祖国，个人的人生价值和理想才能实现。

2【解析】本题考查对重点词语含义的理解。先解释词语的含义，再结合语境，联系他不求个人名利的话语，分析其在表达人物性格方面的作用。

答案：“屡屡”是很多次的意思，朱光亚把荣誉归于集体，这表现了他淡泊名利、甘于平凡的特点。

3【解析】本题考查对文章内容的理解。搜寻题干中关键字眼在文中的位置，即第⑭段，再结合朱光亚在核武器研制这个科学家团队中的地位作答。

答案：朱光亚担任我国第一颗原子弹研制的技术组织和领导工作，也是我国核武器研制的科学技术计划组织者和领导人之一，在核武器研制这个科学家团队中起了非常重要的作用。

4.【解析】本题考查对人物品质的理解。通读全文，抓关键词语作答，如“理想”“淡泊”“以年过八旬的高龄退休时，与核‘打交道’长达近半个世纪”“把自己的聪明才智献给祖国”等。

答案：理想远大，淡泊名利，具有高尚的爱国情操和为科学事业无私奉献的精神。

5.答案：（1）朱光亚组织领导研发“两弹”，对于巩固国防功不可没。

（2）朱光亚取得的辉煌成就为我们矗立起一座不朽的丰碑，我们将踏着朱光亚的足迹，行进在科学探索的漫长征途上。

乡村先生

吴长海

①进学校的第一天，老师用灌水笔在我们拼写本的封面上郑重地写上姓名、性别。看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有了正儿八经的“尊姓大名”，原本一同割猪草捏泥人连穿衣打扮都差不多的伙伴被分成两个阵营，内心很是兴奋了一阵子。带给我们这份别样兴奋的是周老师，村小学里唯一的老师，乡亲们都称他“先生”。

②先生是村子里的人物，在附近十里八村也是个重要的角儿。先生手抡毛笔就像巧媳妇穿针引线般轻巧灵便，让远近的乡邻都啧啧称赞。先生还有个绝活：把竹筷在炉火中烤上一阵子，蘸上墨汁就能写出漂亮的诗文。村子里甭管谁家娶亲嫁女上梁开业贺寿出殡，都请先生题写字联，先生一向是来者不拒、有求必应。记得二黑哥结婚时，先生题写了“吹箫弄管庆引凤，鼓瑟鸣琴贺乘龙”的喜联；小光叔开酱坊时先生撰写了“国家无将边难靖，人家无酱饭不香”的妙联；村里辈分最长年纪最大的刘爷爷驾鹤西征时，先生书写了“寿终德望在，身去音容存”的挽联。到了岁末年初，先生更是竭尽才智撰写春联，给乡村旮旯披上文化的盛装。

　　③先生是民师，前些年的工资都是由村里“提留”供给。村民都知道先生照看几十个娃不容易，年底时都自觉地把“提留”钱交到村支书手里。每年正月初一，不少家长会带上孩子和好吃的去当面感谢先生，先生拗不过就收下来，收下来的好吃的最后还都分给了孩子们。有一年冬天，大雪把教室房顶压塌了，孩子们都被先生接到家里围炉而教，那教学氛围与清华导师陈寅恪“师生蚁聚一堂”的教学趣闻好有一比。

　　④先生不是科班出身，却十分尽责敬业。先生每天和我们一起到校，我们朗读课文时，他在看书，样子专注得像是要考学。我们读二年级时，先生开始让我们背《唐诗》、抄《宋词》，当时不明白先生这样做的意图。多年后，喜读诗书的我惊喜地发现村里很多只有高小文化的叔伯姑嫂茶余饭后在一起谈笑风生，时不时就会蹦出几句古诗文，想必这和早期接受先生的诗词教育是分不开的。

　　⑤先生曾经给我们讲过一个苹果的故事：在美国新墨西哥州的高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生，他种植的“高原苹果”味美形佳无污染，在市场上很畅销。有一年，高原上突然遇到一场特大的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤，人们都认为杨格将损失惨重。但杨格却意外地发现，被冰雹打击后的苹果，味道变得格外清香扑鼻，酽浓爽口。杨格立即组织员工如期将苹果装箱发运，并在每个纸箱里放进一张纸片，上面写道：“这批苹果独具一格，只只带‘伤’。但请看好，这是冰雹打出的疤痕，是高原地区苹果的特有标记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”面带疑虑神色的买主们当场品尝了样品，果真不假。从此，杨格的高原苹果闻名遐迩，畅销不衰。先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”。

⑥先生的话让我们有了长久奋斗的动力和方向。此后，我们中的很多人被比做凤凰，飞向大江南北，长城内外。

（选自《读者》2012年第2期）

1.说说第②段中加点的“人物”是什么意思。

答：_______________________________________________________________

2.先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”，这句话的真正含意是什么？

答：_______________________________________________________________

3.文章第⑥段在全文中有什么作用？

答：_______________________________________________________________

4.读了本文以后，你认为先生是一个什么样的人？

答：_______________________________________________________________

5.作为学生的“我”，多年后回故里拜访先生，要写一副对联赞誉先生，请你

替“我”写一下吧！

答：_______________________________________________________________

1.【解析】本题考查词语的语境义。由第②段内容写先生富有学识，为乡人写对联可以看出，这里的“人物”指的是有才能的人，有学问的人。

答案：有才能之人。

2.【解析】本题考查对语句含意的理解。应抓住“疤痕”“高原苹果”的比喻义来理解整句的含意。

答案：你们要经受住生活的磨砺，努力学习知识，不断提高修养，变得内涵丰富。

3.【解析】本题考查语段的作用。该语段位于篇末，应从收束全文、揭露题旨的角度来思考解答。

答案：写先生对我们的教育和影响，使我们成材成人，表达了对先生的感激之情。以此收束全文，点明题旨。

4.【解析】本题考查对人物形象的把握。应从第②～⑤段记叙的事件入手来分析。

答案：有学问、有爱心、平易近人、尽责敬业、教育有方。

5.【解析】本题考查对联的拟写。应注意对联的格式和要求，抓住文章中体现的先生的特点来拟写。

答案(示例)：才高德隆化愚顽    尽责敬业育凤凰

我说，你听

木铃

她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班，因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题，她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声称赞：“好！”

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑到她快退休，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间__。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年第17期，有改动）

1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。

①____________________________________→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③_____________________________________________

2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（1）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）

答：______________________________________________________________

（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

答：_______________________________________________________________

3.下面是当年课堂上师生的精彩对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第____句。赏析：______________________________________________

__________________________________________________________________

4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样

的老师？试分别作简要概括。

答：_______________________________________________________________

5.结合自身的经历，写出你与老师在课堂上进行的感受最深的一次交流。

答：_______________________________________________________________

1. 【解析】本题考查对语段的概括能力。注意题目的提示，概括时两件事中都要有“老师”，第一件事要概括出老师在课堂上发现了“我”的什么状况，如何对待“我”的。第二件事则要讲清楚老师的健康状态，什么都不记得了，但还记得自己当年的课堂教学情况。

答案：“我”上课走神，老师引导“我”集中精力并积极发言老师脑梗严重，仍然记得当年的教学情景

2. 【解析】本题考查对人物内心情感的感悟能力。第（1）题中，老师之所以“若无其事”而没有点破“我”在课堂上的走神，要从老师爱护学生的角度来考虑，另外也可从老师的教学艺术角度谈一谈其处理课堂突发事件的能力。对于第（2）题中“我”的流泪，要讲清楚“我”此时的痛苦心情，以及对处于严重病情中的老师的爱怜之情。

答案：（1）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊心，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（意思对即可）

（2）看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现了我对老师深深的爱怜、痛惜。（答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容）

3.【解析】本题考查对文章语言的赏析能力。两句话都运用了比喻的修辞手法，赏析时应先分析比喻修辞的作用，以及句子中所蕴涵的人物的情感。

答案：示例一：① 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出老师的赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。

示例二：② 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会等。（也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可）

4.【解析】本题考查对人物的评价能力。注意审题，题目要求要对两个“好！”分别作出概括。要结合具体的语境，第一个“好！”是在课堂上，“我”成功地回答了老师的问题后，老师即时进行鼓励；第二个“好！”是老师在脑梗，大脑80%混沌的情况下作出的表达，表现了其热爱工作的好品质。

答案：第一个“好！”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好！”表现的是一个热爱本职工作的老师。

5.【解析】本题为开放性试题。要紧扣“感受最深”和“交流”来回答，讲清楚这次课堂交流的内容，以及师生间在课堂上难忘的表现。

答案：略。

曲中自有故园情

①他祖籍平潭，成名于美国，是享誉世界的华人小提琴演奏家。他27岁成为美国特拉华大学最年轻的终身教授，被美国华盛顿邮报誉为“无与伦比的小提琴家”。

②他是首位被美国两任总统福特及克林顿亲自接见的中国小提琴家。

③他曾在人民大会堂，____欢迎西班牙国王卡洛斯一世的典礼上做独奏演出。

④这位拥有无数荣誉的平潭籍旅美小提琴家高翔近日回乡探亲。从厦门到平潭再到福州，一路上高翔有说不完的话，道不完的情。“我终于回到了我魂牵梦绕的故乡了。”在接受本报记者专访时高翔激动地说。

⑤小提琴高贵优雅，二胡亭亭袅娜，中西方两种弓弦乐器之王在中国名曲《梁祝》中相得益彰，将14日晚在福建大剧院音乐厅举行的高翔小提琴音乐会推上了高潮。

⑥这是高翔的一场义演活动，他带来了价值300多万美元的意大利名琴

——斯特拉迪瓦里小提琴，将最好的演出献给了家乡的父老乡亲。

⑦“小提琴与二胡合奏的《梁祝》，我认为是最美的《梁祝》。”高翔说。当天晚上，高翔以小提琴演奏的一首中国古典民乐《渔舟唱晚》拉开演出帷幕，并邀请中国二胡演奏家杨悦与他一起演奏了多首中西方经典曲目。高翔与杨悦在2009年组成“6炫音乐组合”，取二胡的两根弦与小提琴的四根弦合起来是六弦之意，意在使用两样同样源自波斯古国、却在中西方各自发扬光大的乐器来把中国元素融入到国际舞台的演奏中去。高翔说：“在演奏中体现中国元素，其实是我一直都在追求的东西。我在海外演出时，在能选择的情况下，我都会演奏一些中国作品。”

⑧虽然旅居美国，以西方乐器小提琴为术业专攻，但高翔对中国音乐有着浓厚的热爱，这种感情和他与生俱来的身为中国人的自豪感自然融为一体。

⑨高翔说，这种对于故土、故乡强烈的挚爱之感，是自己在出国之后才体会到的。“这样的爱国情感是不由自主的，是心里溢出来的。因为你到了海外，就在另一种环境，另一种文化环境里生存。”他这样解释为何自己在音乐创作、演奏中会有如此浓郁的故乡情结，“在国外生活的这些年，我到任何一个国家演出，都会自豪地向观众介绍，我是平潭籍的华人小提琴家，我的根在平潭。”

⑩18岁离家去国，今朝却近乡情怯。高翔说，当年从首都机场出发前往美国的时候，他以为自己可能再不会回国了，因为那时候家里条件不太好，出去了就不知道何年才能回来。但是，在海外的每时每刻，游子的心总是与祖国母亲紧紧相连。“改革开放后的30年里，中国发生了翻天覆地的变化，取得了巨大的成就，让每一位海外华人引以为豪。行走在世界各地，我明显地感觉到中国在世界的地位完全不同了，渴望回祖国看看的念头变得越来越迫切。”

⑪对故乡的思念，对亲人的期盼，最终促成了高翔此番返乡之行。“从机场的高速公路上下来，我觉得中国变化实在太大了，在我原来的想像中，平潭还是贫困县的样子，没想到平潭发展这么好，心里真的很高兴。”高翔说。对于自小成长在北京的他来说，这不仅是第一次回平潭，也是第一次进入福建省。但是，八闽的山山水水，岚岛的风土人情却早已因亲人反复的讲述无数次在高翔的梦境中出现过。

⑫卸下一路风尘，褪却一身光环。12日，在参加高诚学故居揭牌暨平潭闽台文化交流会馆开馆典礼上，在祖父出生的老屋前久久伫立的高翔，拥有的是一颗和所有中国人一样的赤子之心。他像一个出外游玩已久的孩童一般，终于回到了家，在亲人的怀抱与关怀中倍感温暖。

（选自《福建日报》2012年2月6日，有删改）

1.题目“曲中自有故园情”的含义是什么？

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.文章开头三段对“他”的巨大成就着墨较多，却不点明“他”是谁，这样写

的作用是什么？

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.作者的“故园情”表现在哪几个方面？请简要归纳。

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.高翔自小在北京长大，从未回过故乡平潭，为什么对平潭会有“魂牵梦绕”的情感呢？

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.著名小提琴演奏家高翔总是在自己的音乐创作、演奏中渗透着浓郁的故乡情结，对此，你有什么感悟？

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

1.【解析】本题考查对题目含义的理解。“故园情”主要是通过高翔的演奏活动

来表现的，应结合高翔的行为作答。

答案：是指美籍华人小提琴家高翔对自己的故乡怀有深厚的情感，他在世界各地演出时，总会主动演奏中国作品，以表达自己的思乡之情。

2.【解析】本题考查对文章的写法的把握。不点明人物的姓名，而又写出他所

获得的各种荣誉，巧设悬念，自然增强了文章的可读性。

答案：这样开头增强了文章的吸引力，激发了读者的好奇心，使他们想去弄清楚这样一位杰出的小提琴家到底是谁。

3.【解析】本题考查信息的提取概括能力。体现“故园情”的段落是第⑦～⑪

段，对其加以提炼概括即可。

答案：①高翔在演奏中体现中国元素，在海外演出时，在能选择的情况下，都会演奏一些中国作品。②高翔到任何一个国家演出，都会自豪地向观众介绍，他是平潭籍的华人小提琴家，他的根在平潭。③中国取得的巨大的成就，让高翔明显地感觉到中国在世界的地位完全不同了，渴望回祖国看看的念头变得越来越迫切。

4.【解析】本题考查对人物思想情感的感悟能力。要紧扣人物的经历来回答，

体悟其对祖国家乡的赤子之心。

答案：因为他在18岁就离开了祖国，在国外待了许多年，在事业上取得了巨大的成功，但越是这样越是思念家乡，虽从未到过平潭，但他的根在那里，只有平潭才能让他那颗澎湃的赤子之心得到抚慰。

5.【解析】本题考查拓展延伸能力。由文中主人公成功的现象和原因，得出：

祖国和家乡能给人的奋斗带来不竭的进取的动力。

答案：这说明中国元素中的音乐成分给了高翔创作的灵感、演奏的激情，他的艺术生命之根深扎在中国。这更说明只有热爱祖国、热爱家乡的人才会有热情、有能力去开创一番事业。

血色豆浆

黄克庭

“哎，哎，哎！漫出去了！”我大声对店主喊道。

店主似乎是聋子，对我的话根本没什么反应，右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌上的小碗里舀去，口里则不紧不慢地数着：“１碗，２碗，３碗，……”

我本想大骂店主“有毛病”，但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的Ｈ小镇，还是忍住了。于是冒出喉头的话便变成了：“店老板，你有没有搞错？”

店主闻言，乜了我一眼后，说道：“我开这爿店时，你还没来这世上呢！整整二十六年生意做下来了，从没搞错过！”

“那，你怎么老是往小碗里舀豆浆呢？”

“他要买，我要卖！公平合理！”

“全流到地上去了！为啥不给他弄个大盆装装？”

“用什么东西装豆浆，这，你我就作不了主了。还得由顾客自己决定！本店讲究的是公平买卖，童叟无欺！”

我忽然发现，用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。我对那小子说：“你这钱花得冤不冤？”

没想到那小子眉头一皱：“关你屁事！我自己的钱，该怎么花就怎么花！只要我高兴！”

我忽地对店主大叫：“别让这小子寻开心，别卖他！”

“有货不卖？你是不想让我开这店了？小兄弟呀，难道死了张屠夫就没人吃猪肉？”“小哥，你是第一次来我们这小镇的吧：你就少说两句吧，那三小公子只要听到有人不服，他就要再加买一碗的！”坐在我边上的一位老伯小声对我说。

“不！从今天开始，有人不服，我要再加买３碗！”真没想到三小公子的耳朵竟会这么灵。

我环顾左右，只看到满满一屋子人都在自顾喝豆浆，只听得店主像念经一样地数着：“……２８碗，２９碗，……”

流了一地的豆浆，像脓水一样向我就坐的地方流过来，令我感到阵阵恶心。“别跟孩子比见识！”我跑出了那店。回头一瞧，那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来，犹如鲜血一样。

1.概括这个故事的内容。（4分）

2.你怎么理解店主所说的公平买卖，童叟无欺。（4分）

3.文章最后一句“回头一瞧，那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来，犹如鲜血一样”，如何理解这一现象。（4分）

4.本小说反映了怎样的一种社会现实。（4分）

1. 《血色豆浆》，描摹了H小镇一爿豆浆店里的一出怪诞景象：店主不住地往一名11岁的小顾客碗里舀豆浆；“我”见豆浆溢出，对店主和小顾客都说了好心规劝的话；但小顾客以为这是对他“不服”，他便偏要店主为他再舀，直至流了一地的豆浆；而店主则只要小顾客愿付钱，他也根本不顾及这些，只是一个劲地舀。

2. 唯利是图,见钱眼开,只要自己能捞到钱,不管浪费不浪费，合不合情理.。

3. 这是作者搞清事情原尾后的一种感觉体验，血色豆浆象征着两种价值观念激烈碰撞，是一种畸形社会给人带来的心灵极度扭曲惨象，给人带来的是__与恶心感受。4 这一怪诞现象，艺术地再现了在商品经济大潮中，两种价值观念、名利观念的碰撞，反映了一些人见利忘义、图名忘义的丑恶现象。

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

1.语段主要写了哪三个内容?（3分）

2.请仿照语段中的画线句自己写一句话。（3分）

3.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（2分）

4.请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美）

1.①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分)2.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)3.我俯身听着……引我遐想。4.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，

(二)阅读《京城“老字号”》

京城“老字号”

①老北京有句顺口溜叫“看玩意上天桥，买东西到大栅栏。”“头顶马聚元，脚踩内联升，身穿八大祥，腰缠四大恒”说的是对老字号的感情。然而近年来许多老字号都处于市场的尴尬境地，就经营与管理而言，加强老字号的保护与发展成为人们关注的主要问题。

②“老字号”是一个约定俗成的概念，通常是指：有多年成功的经营经历；在一定区域内有良好声誉的商号，此商号有中国的传统文化内涵；产品和服务是自己开发的、专属的、消费者认可的，有自己的原创产品；产品和服务多数是手工制品或以手工制品为主，过去多为自产自销，甚至前店后厂的优秀民族企业。老字号平均都有160年以上的历史，最长的甚至达到三四百年。

③目前，老字号日渐势弱，主要缘自西方先进经营理念和多种业态的冲击，由于老字号吃的是“老”，在发展中有许多制约。

④“草包金”现象严重。有人说外国货是“金包草”，凭借包装卖钱；而中国是“草包金”，凭借质量卖钱。北京老字号也处在这个误区中，虽然商品的质量是无可挑剔了，但就在包装上吃了大亏。缺乏品牌延伸意识。不失时机地实施品牌延伸，借以增加利润增长点，做大市场“蛋糕”，是老字号要思考的问题。这点同仁堂没有落伍，同仁堂，于清朝康熙八年(1699年)开业，历经三百多年的风风雨雨，最终由一个小作坊式的药房发展成为一个拥有30多亿资产的“药业航空母舰”，被誉为“国药第一品牌”。法律保护意识差。老字号的名字通常有着深厚的文化内涵和故事，在产品经营中，名字就是“金字招牌”，但缺乏现代商标保护意识也只能“哑巴吃黄连”。“王麻子”剪刀之所以破产，原因很多。从民国开始，北京就有很多地方出现了“汪麻子”、“旺麻子”、“老王麻子”、“真王麻子”等等招牌。步入市场经济后，大量假货更是充斥市场。“王麻子”没有在品牌维护这个重点环节上投入力量，导致“假李逵拖垮真李逵”。当然缺少现代化经营意识也是老字号发展的桎梏。

⑤所以老字号要发展就要解决传统与现代这对矛盾。两者整合嫁接的好，老字号会焕发青春的魅力。

（根据有关材料整理）

1.文章第④段说明了老字号发展中存在的问题有哪些？（4分）

2.根据第○2段的内容，用四字词语概况“老字号”商号的特点。（3分）

3.阅读链接材料，根据原文提出两条保护和发展老字号的措施。（4分）

1.○1“草包金”现象严重；○2 缺乏品牌延伸意识；○3 法律保护意识差；○4缺少现代化经营意识。

2.经营成功、声誉良好、产品原创、历史悠久

3.（1）老字号要发展也要重视广告宣传，强化品牌形象。（2）老字号要在国际市场增强竞争力，发挥品牌价值作用。

材料一：

老字号大多秉承“酒香不怕巷子深”的古训。在各种媒体上，打过广告的老字号少之又少，老字号的宣传主要依靠百年累积的名气，随着老字号品牌观念的逐步减淡，老字号想依靠人们约定俗成的观念传承下去将很难。电视剧《大宅门》《大清药王》的热播，无形中给同仁堂打了一支强心针。使之在香港、台湾、东南亚也家喻户晓。仅2005年一年出口额就达1.7亿。

材料二：

全聚德是北京一家有130多年历史的著名烤鸭店，以首创挂炉烤鸭名震中华。被誉为“天下第一楼”，如今已形成全聚德集团。先后向日本、美国、德国、法国、加拿大、新加坡等世界不少国家派遣厨师或建立分店。同时在全国各大中城市开设了80多个子店。“全聚德”三个字在今天的身价已值数亿元，成为中华第一品牌。

阅读《菊事》，完成下题。

菊事

丁立梅

①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。

　　②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就 很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。

　　③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。

　　④风一场，雨一场，秋季翻过， 已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。

　　⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。

　　⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。

　　⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。

（选自《扬子晚报》）

1本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4分）

2.品味语言，回答下面的问题。（7分）

（1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。（2分）

因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。

（2）从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。（2分）

它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。

（3）文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（3分）

3.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4分）

1①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。

2.（1）“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。

（2）运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美。

（3）写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。

3. 要点提示：（1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（2）面对荣誉或得意之时，淡定从容；（3）营造温情，改善环境；（4）学会坚守，无论冷落还是繁华。