长在岩石下面的小花

马付才

⑴初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

⑵我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

⑶年少的我由此陷入了深深的忧伤。

⑷第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑸暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑹有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑺于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑻我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑼我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑽黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

1.请用简洁的语言概括本文主要内容。（4分）

2.联系上下文，谈谈你对第⑽ 段“一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。”这句话加点词语的理解。（4分）

3.请谈谈你对“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。（3分）

4.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。（4分）

5.下面名言警句不符合本文主旨的一句是（ ）。（3分）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。──贝多芬

D.通向人类真正伟大境界的道路只有一条──苦难的道路。──爱因斯坦

6.不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)

1.（4分）“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。

2.（4分，各2 分）第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。

3.（3分，意思对即可。）“阳光”暗喻了美好生活。这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

4.（4分）形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。

5.（3分）A 22.（4分）提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅即可。

《给儿子的一封信》（节选）

⑴十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个，其实是在孩子身上寻找自己。我们对你无要求，唯有希冀。

⑵一、应有博大的胸怀。天空大，比天空还大的是人心。__爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次就起不来了，可他倒了三次还站起，终于笑到底。他放得下，拿得起，举泰山如茶几。你则常举轻若重。小时候，别人批评一句，你牢记许久。考试前，你如临敌；考试若小挫，你总焦虑不安。我带你出国，照像，你总问：“别人会不会以为我是在世界公园拍的假景?”有时候做题答案与同学一致，明明是自己做的，却怀疑：我是不是抄同学的？你说你爱想事，却不告诉我们想什么。思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。切记：豁达、豁达再豁达。我的诀窍是：从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？小时候，我的喉咙卡了一根鱼刺，一个月不出来，我直觉自己要死了。就在某日清晨，一个老人摔倒在学校旁的马路上，竟被一泡马尿呛死了。我忽然觉得人的生命是如此脆弱，奇怪的是我也忽然无惧了。同学间有意见算什么？批评又算什么？这个世界上没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己。人只有征服自己，才能征服世界。

⑶二、要有铁一般的意志。你人很聪明，但意志稍缺。与一般孩子相比，你意志够强了，但与你即将要做的事业比，还不够。你说不喝可乐，果然就再不喝。考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机，但常挡不住它的__。这就是说，小事尚可，中事不够，大事更不够。对此，父母有责任，我尤有责任，我骨子里不愿让你吃苦，甚至见不得你吃苦。我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。聪明是一种财富，意志是更大的财富。聪明人办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。与外公一起闹革命的红九军军长孙玉清，在河西走廊牺牲时只有二十六岁，他的妻子是女红军，已怀孕，仍被马匪蹂躏，娶作小老婆。她讨饭逃回南方，将孩子生出来养大。解放后，又受到三十年不公正待遇。她几回欲死，但想到一定要把丈夫的骨血养大，便苟活下来。一个女子，处在这个境地下，需要多么坚强的意志啊！终于，在前年，她被__。她带着已经六十岁的儿子来到河西走廊烈士陵园看望丈夫。照片上，孙玉清年轻英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。她抚着丈夫的镜框哭道：“我到今天才来看你。你的儿子都老了啊……”我是与你一同看的电视，当时我的泪水止不住流下来，我是为这个坚强的女人的意志而流泪。孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最__。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住，你就会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功。

1.请从三个自然段中各找一句话，分别概括这三段的意思，并说明三个段落之间结构特点。（4分）

2.作者对儿子提出的两点希望是针对儿子的哪两点不足提出的？（用原文句子回答）（4分）

3.请用一句话概括第⑶段叙述的事例，并说说它的作用。（4分）

4.选文的语言富有哲理，请选一句摘抄下来，并适当分析。（3分）

5.下面有关本文内容理解不正确的一项是（ ）。（3分）

A.本文的作者刘亚洲，当代作家。

B.本文作者针对儿子的缺点进行严厉的教育。

C.本文是一封书信，充满了深厚的父爱，寄托着父辈的殷切希望。

D.第⑵段介绍__的事例是说明革命者应具有博大的胸怀，不怕挫折。

1. “我们对你无要求，唯有希冀。”“应有博大的胸怀”“要有铁一般的意志”。总分关系，第1段总说。第2、3分说，并列关系。

2.（4分，每点2分）针对这两点不足提出的：⑴“你则常举轻若重”；⑵“你人很聪明，但意志稍缺。”

3.（4分，每点2分）孙玉清夫人忍辱负重抚养丈夫的骨血直到__昭雪。（意思对即可）作用：说明要办成一件事，必须有铁一般的坚强意志，坚持到底，才会成功。

4.（3分，摘抄1分，赏析2分）示例：⑴十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。运用排比的修辞手法，指出时间宝贵，应该珍惜生命，抓住分分秒秒。⑵黎明前最__。胜利前最绝望。成功前最渺茫。排比手法，言简意赅，富有哲理，也饱含对儿子的鼓励之情，坚持不懈，持之以恒，最后的胜利属于意志坚强的人。

5.（3分）B

爬上窗台的绿色

① 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。

② 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。

③ 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。

④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。

⑤ 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。 而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

⑥ 若是在晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。

⑦ 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。 19分

1、这是一篇 （文体），采用 手法。2分

2、第2段和第7段的 “惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别什么？2分

① “惟一心愿”

②“简洁纯真的心愿”

3、细读第5段，按要求回答下列问题。

①结合文意，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。2分

江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。② 作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中的语句回答。答： 。2分

4、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用 2分 。 5、绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。①从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？

3分

② “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。2分

答： 。

6、 本文的语言生动，描写细腻，运用了 、 等修辞来丰富“绿色”的内涵，揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。4分

1、散文（记叙文）；人格化或托物言志；

2、①、（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。 ②（绿色）爬上窗台。 3、①、例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。②以此说明自然不是冷漠无情的。 或说明“世间万物都有生命有情感有思维”

4、反衬了（来自黄瓜和莓豆的 ）绿的积极向上的精神。

5、①、积极蓬勃，坚强向上，奉献，执著追求，生的迫切、力量和宁静 （答对其中的两点即可）②如“绿色食品”的“绿色”指无污染

6、拟人、比喻；能就某一点举例分析，且言之成理即可。

每天进步一点点

　　 赵华

美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法--每天进步一点点。

每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。

撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。

每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时，一周就是七小时，一年累计365个小时，几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作，每周5个工作日都这么坚持改进，几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点，但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变，用心写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么学问、从事什么工作，都能享受胜利的喜悦，达到理想的高峰。

做到"每天进步一点点"并不容易，因为任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得，必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点，贵在每天，难在每天。"逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。"要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，不因收获不大而心浮气躁，不因目标尚远而情移心摇，而应具有持之以恒的韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩，不因遇到挫折而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰，不因灯红酒绿而分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿，而应有专心致志的定力。

每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。

　 　(选自《做人与处世》2012年第7期)

1、促使每天进步一点点的三个先决条件是什么?应如何克服所遇到的困难?(6分)

先决条件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

如何克服困难：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、"每天进步一点点"具有哪些意义?请简要概括。(6分)

　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、在论述过程中，作者是如何使中心论点更加鲜明突出的?(5分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、有目标能努力重积累耐得住寂寞顶得住压力抗得住干扰(或"要有韧劲要有勇气要有定力"亦可)

2、要点提示：①创造奇迹，酝酿神话。(或"享受胜利喜悦，达到理想高峰")②使人生厚重、充实。(每点2分)

3、首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点，主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。(或"通过列举典型事例、假设推理和引用诗句来证明论点，从而使中心论点更加鲜明突出"。若仅答"通过事实论据、道理论据来证明中心论点"的扣2分)

放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿

因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。

就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

1.阅读全文，简要回答下列问题。

(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。

(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。

(3)橘子成熟后，父亲的做法： 。

2.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么？

⑴父亲：我早吃过了，一天好几个呢!

⑵儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

3.阅读下面句子，回答问题。(7分)

⑴(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

这里的描写表现了父亲哪些内心活动?（3分）

⑵“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？

4.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。

1.阅读全文，简要回答下列问题。

(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 精心侍弄。

(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：兴奋和渴盼。

(3)橘子成熟后，父亲的做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

2.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么？

⑴父亲：我早吃过了，一天好几个呢!

为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。                                                                                        

⑵儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

为了宽慰父亲，让他高兴。                                                                                          

3.阅读下面句子，回答问题。

⑴(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

这里的描写表现了父亲哪些内心活动?

愁闷，期盼；惊讶；欣喜。                                                                                          

⑵“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？

都是为了掩饰落泪的原因。  父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。                                                                                         

4.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。

①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。

暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：“在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。”于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了济南。

站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈在哪儿呢?弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错了时间怎么办?万一我们走岔了道?万一

姑妈……正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：“小朋友，你们要上哪去，没人来接你们?”“我们……”我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手，慌忙挤出人群，站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢?

站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨，她笑着问：“小姑娘，是不是没有大人来接呀?”“是……噢……不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢?我心里想。“小机灵鬼，你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况……最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。

姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。

1.中年男子询问“我们”时，“我”为什么拉着弟弟走出人群?穿铁路制服的阿姨询问“我们”时，为什么“我”最终接受了她的帮助?(2分)

2.中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗?为什么?请阐明你的理由。(2分)

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3.用简练的语言概括这段短文的主要内容。(2分)

4.你认为妈妈叮嘱的话对吗?为什么?假如你遇到类似情况，你会怎么处理?(3分)

5.请你合理想像，运用语言描写，描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。(3分)

1.因为妈妈嘱咐“我”不要和陌生的人谈话;“我”最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作证的阿姨的帮助是因为“我”此时束手无策，不得不求助。

2.根据自己的理解回答，要言之成理。

3.主要记叙“我”和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐，开始没有接受中年人帮助，但最终不得不接受了穿铁路制服的阿姨的帮助的事。

4.对，但不完全对，我们应该加强警惕，但不应该任何人都不相信。(言之有理即可)

5.提示：想像合理，语言表达要符合人物身份，场面描写要合理。

孝心无价

毕淑敏

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为人类的大师?我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念，父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

本文选自《素质教育》中学版2000年第2期

1.作者在文章中鲜明地提出了自己的观点，那是什么呢?(2分)

2.作者把不孝敬父母看做是什么?文中的原话是怎样写的?(2分)

3.读了这篇文章后，你知道什么是“孝”吗?为什么“豪宅”和“砖瓦”、“博士帽”和“红五分”等在“孝”的天平上是等值的?(2分)

4.请对下列两组句子中的原句和改句进行比较，说说有什么差异?文章为何用原句?(2分)

5.最后的结尾句作者深情满怀，语重心长，你读了后想想，该怎样对待你的父母呢?(3分)

1.“我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由”。

2.把不孝敬父母看作是对生命的亵渎，“那是对生命的大不敬”。

3.“孝”的内涵是非常丰富的，它是“眷恋”、是“幸福”、是“往事”、是“链条”，它也包括“豪宅”、“砖瓦”、“鸿雁”、“口信”、“盛世华衣”、“布鞋”等等，只要是对父母的一点心意、一点孝心都可以包容在“孝”字里。孝心是无价的，正因为是无价因此不分大小，不论多少，任何东西在这特殊的天平上，是称不出高低的，因此是等值的。

4.(1)原句是反问句式，改句不及原句语气强烈。

(2)原句是反问句式，改句同样不及原句语气强烈肯定。

5.参考说明：关于孝敬父母这个话题已不是什么新鲜事了，但在今天的中国，“孝道”这个观念在一些人中，尤其是一些年轻人之中，已经泯灭殆尽，随着商品经济大潮的冲击，儿女不赡养，甚至虐待父母的事情时有发生;为了自己的所谓“幸福”、所谓“宏图大志”，逼得父母走投无路，卖血当苦力的事情亦不罕见。作家毕淑敏的这篇短文，正当孝道将要沦丧的今天，应运而生，绝非偶然，这给人们多少有些启示和警戒吧!

亮出你自己

作为学生，我最害怕在课堂上回答问题，而且我发现周围的同学也和我一样。每次上课的时候，当教授提问时，我们总是习惯把头低下去，生怕教授的眼光扫到自己。

一次外语课上，一位来自商业银行的专家做讲演。做讲演的人总是希望有人配合自己的，于是他问道，教室内有多少学经济的同学，可是没有一个人响应。但我知道，我们当中很多人包括我自己都是学习经济的，可是由于怕被提问的原因，大家都沉默着。专家苦笑了一下说：“我先暂停一下。插个故事讲给你们听，我刚到美国读书的时候，在大学里经常有讲座，每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来讲演。每次开讲前，我发现一个有趣的现象，我周围的同学总是拿一张硬纸，中间对折一下，用极其醒目地颜色大大地用粗体写上自己的名字，然后放在座位上。当讲演者需要听者响应时，他就可以直接看名字。我不解，便问前面的同学。他笑着告诉我讲演的人都是一流的人物，他们就意味着机会。当你的回答令他满意或者吃惊时，很有可能就预示着他会提供更多的机会。这是一个很简单的道理。

事实也如此。我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流的公司供职。这件事对我影响很大，机会不会自动找到你，你必须不断地醒目地亮出你自己，吸引别人的关注才有可能寻找到机会。我发现中国学生在这方面实在是不令人满意。他们太过含蓄，或者说是怯懦，他们不习惯让别人看到自己，或许这样你会过得很轻松，但是你绝不会得到更大的成功。

你们中的每个人都会有凌云壮志。但是你的第一步必须是找到赏识你的人。这对沉默的人是非常重要的……”

他的话结束后，有人笑了，有人不屑一顾，但我明显看到更多的同学举起了手或做一些暗示：我可以回答。

1.结合全文回答，为什么“周围的同学也和我一样，每次当教授提问时，总是习惯把头低下去”?(2分)

2.简要概括来自商业银行的专家做讲演时所讲故事的主要内容，他插讲故事的主要目的是什么?(2分)

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3.通过阅读本文，请回答中美学生对待提问各有什么不同表现?(2分)

4.文章题目“亮出你自己”有什么含义?(2分)

5.假如在课堂上当老师提问而周围的同学都没有举手时，你是否敢“亮出你自己”?请用30字左右描述一下你那时的心理。(3分)

1.有的由于怕提问时回答不上问题而难堪;有的由于胆怯。

2.美国学生在听讲演时将自己名字写在硬纸放在座位上，要求被提问，以便获取更多的机会。他插讲故事的主要目的是鼓励学生大胆发言表现自我。

3.中国学生怕被提问;美国学生主动要求被提问。

4.要大胆地表现自己，要勇敢地展现自我，这样才能获取更多的机会。

5.提示：谈出“亮”或“不亮”的真实心理。

春风

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①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……

②其实，虽说是不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。

③起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘忽;体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

④北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑤我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑥轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑦麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑧北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也觉着解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

⑨能不怀念北国的春风!

1.对第⑧节的“粗暴”，根据具体语境，应理解为________________________。(2分)

2.第④节说“后来我有了别样的体会”，对“别样的体会”理解为__________。(2分)

3.本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是(2分)( )

A.《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量;本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。

B.《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽;本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。

C.这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞手法。

D.《春》的思路是：盼春、赏春、赞春。《春风》的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑;然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美;最后呼应前文，在对比中强化对北京春风的赞美。

1.比喻北国春风过于狂野的一面

2.北京的春风另有一种有别于江南春风的雄健有力的美

3.A(这是一道比较阅读题，把《春风》与朱自清的《春》作比较。B、C、D 项分别从内容、语言、修辞、思路等方面比较异同，分析理解都很正确恰当。A项是两文主旨的比较，其中说《春风》一文“赞美春风带来了劳动的美好感受”不够正确，纵观全文，作者主要借赞美北国春风的威势，抒怀念北京春风之情)

父亲之笔 (游宇明)

一直觉得父亲是个优秀的田园诗人，春天他写下水稻、大豆，夏天写下他红薯、绿豆，秋天他写下荞麦、萝卜，冬天则写下油菜、小麦，每一首诗都那么郁郁葱葱、元气充盈，让人从心底里生出温暖。父亲用来写诗的笔是他的各种农具。

父亲是一个喜欢置办农具的人，我可以轻松地说出家里许多农具的名字：砍刀、小挖子、禾镰、竹扒、锄头、钯头、铁犁、铁钯、木钯、扮捅、耕牛。父亲不喜欢向别人借农具，他一向不善言辞，平时很少跟别人打交道，更不愿意在这种节骨眼上求人。此外，还有一个原因是父亲很勤快，开垦了不少土地，自己家里工具齐全些，可以随手拿着走向田间地头，节省许多时间。

父亲最珍视的农具有两样，一是犁，一是耕牛。我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木轻巧，可以节省力气;犁坯使用的是当地能买到的最好的生铁，锋利结实且富韧性。老家是山区，村里又没有江河潭湖，经常出现干旱，农田在秋天以后都是旱得开着很大一条裂缝的，如果犁耙功夫不到家，稻田就会漏水，影响收成。父亲犁的田却从来没有漏过水，这一方面当然是因为他做事认真，翻耕稻田时每个角落都会犁到，另一方面也与他善于造犁很有关系，犁造得好，能够深入田里的“死角”，裂缝容易堵住。记得我读大学那几年回乡帮着父亲搞“双抢”，经常可以看到一些乡亲向父亲借犁，说我家造的犁比他们自己造的好用，父亲总是高高兴兴地借给他们。父亲不仅善造犁，还非常注意保养。每次犁完田，他都会到附近的塘里把犁冲洗得干干净净，然后在敞阳处阴干(犁因为吸水太多，不能在太阳底下晒，否则犁架很容易开裂)，他的犁坯总是闪着白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一样上面总是盖着一层土色的铁锈。

我家有头好牛，这也是父亲很自豪的。我家的牛是母牛，它有一身深黄色油光发亮的的毛，头部较长，长相清逸，性格温驯。它犁田时从不惜力，又特别有悟性，父亲的每一句吆喝，它都能听懂，该快就快，该慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐弯就拐弯。它工作努力，却不计较待遇。放养时总是围着一小块草地吃得团团转，茅草、蒿子、雷公藤、野苎麻叶来者不拒。冬天圈养时，就吃稻草、瘪谷，偶尔吃上一顿干薯藤，它会把这个当成过年，吃了就快快乐乐地唱歌。这牛还特别重感情。父亲患了骨质增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影响，同样的时间我们走三步，他顶多走两步。因为走得慢，他随别人一起去草山放牛时，那些牛们常常把他甩在后面。然而，走一段路发现主人没来，我家的牛会让其它牛先走，自己静静地站在路边，也不吃草，只是一遍又一遍叫唤，父亲知道，这是牛在喊他了。于是，他会尽可能加快步子赶上去。早几年，我不让父母再种田，父亲一定要留下那条牛，说这头牛好养，我强迫他把牛买了，父亲满眼都是泪花。我知道，在心里，父亲不是把这条牛看成是普通的农具，而是将其当成自己的朋友的。

父亲真心地喜欢他的农具，就象我喜欢自己写作用的电脑一样。父亲用他的农具诗笔写成了一首首美丽的农事诗，写老了自己，写大了我们。

1、通读全文，你认为作者表达了一种什么情感?(2分)

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2、请你概括说说文中的父亲是一个什么样的父亲?(2分)

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3、从哪些地方可以看出父亲的犁造得好?(3分)

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4、本文和朱自清的《背影》比较，你觉得两篇文章在写法和语言上各有什么特色?(4分)

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5、有人说：父爱如伞，为儿女遮挡风雨;父爱如雨，为儿女濯洗心灵;请你根据本文内容仿照例句续写或者根据你的亲身感悟续写一个句子(2分)

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1、(2分)对父亲辛勤劳作的一生高度赞美和对父亲的敬仰。(意思接近即可)

2、(2分)勤劳 对自己的事业执着认真 珍惜农具(只需两点就可得全分，意思接近即可)

3、(3分)①犁架是用上等的杉木做的，杉木轻巧，可以节省力气;犁坯使用的是当地能买到的最好的生铁，锋利结实且富韧性。②父亲犁的田却从来没有漏过水，这也与他善于造犁很有关系，犁造得好，能够深入田里的“死角”，裂缝容易堵住。③一些乡亲向父亲借犁，说我家造的犁比他们自己造的好用。

4、(4分)写法：本文通过写父亲的农具来表达情感，《背影》通过写父亲送别的“背影”来表达情感。语言特色：《背影》语言朴实但饱含情感，本文开头结尾语言生动形象，中间语言朴实细腻。

5、(2分)如:父爱如笔，为儿女书写未来;父爱如路，为儿女铺垫人生等