老家的梦花树

周仕华

老家有几株梦花树，矮小而敦实。

童稚时，我对藏在竹林里的几株丑陋的小树有几分神秘感，以为是什么神树，不敢轻易去触碰它们。偶有一次问母亲，她微笑着说，如果大清早起来，在没人的时候，悄悄去把它的树枝打个结，当晚做的梦，若是好梦就可以实现，是噩梦就可以化解。后来我长大了，也才知道梦花树又名结香花树。

梦花树个头不过一米来高，却枝叶茂盛，花朵繁密。花苞呈倒立的马蜂窝状，又如美人的玉手五指并拢，捻着一个金色的梦。花开时节，芳香馥郁，颤悠得如柔美的轻音乐一般曼妙。一树花，就似无数个孔明灯，将要从枝头放飞，明晃晃的，见不到几片细叶。无论是整个花树，还是一串花枝，都犹如一个天真的幻梦，浮在泥土之上，招惹人的眼球。梦花树的雅名，莫非与这个大胆的想像有关！

我多想走近梦花树，用手摸一摸它柔软的枝条，还有一个个梦醒后打上的解不开的心结。我时常在想，低矮的梦花树能承受得了这么多吗？心中有结，却让一棵无辜的树去承担，是不是有些残忍？树无言，把一切压力都默默地交与大地，在有月色的深夜把满腹的心事诉说给脚下厚实的大地听。然后，头又往上长高一截，根再往泥土里扎深一些，用这种虔诚的方式，把岁月遗留的沧桑与梦魇默默化解。

其实，不管梦有多__，只要看到朝阳下依然微笑的梦花树，一切都可烟雾云散。走进一棵树的内心，人也会变得更加强大、坚韧、无畏。佛曰：“一花一世界，一叶一rú lái ”，面对沉默少语的梦花树，这句话是再真切不过了。

不知怎的，偶尔又惦念起老家的梦花树来。那几棵丑陋的梦花树是否仍旧茁壮，树上的结是否还能承受？一个结，就是父母一个小小的心事，堆放在枝头。希望来年的春天，结越来越稀小，枝条越来越舒展，花朵也越来越明艳。忆及梦花树，母亲电话中屡次深情的诉说似乎又在耳畔萦绕回响，她对儿女的思念与牵挂，操心与劳神，是否也会出现在睡梦中？是否还需要在黎明时分，默默地走出堂屋，蹲下来在梦花树上再添一个“结”？这，我从无知晓。

是呀，我不知多久没有回老家一趟了。更没有去寻找那几株寄托了能化解噩梦的梦花树，向它们问一声好，道一声祝福与平安。几年的不见，对梦花树的印象似乎变得非常模糊，只有一些依稀的影子留存在脑海中。

老家的梦花树，我想告诉你：冬天来了，无论是衰草连天，还是雪压风欺，只要有春雨滋润，梦都会如期醒来。但愿来年的阳光，能让老家的梦花树更加迷人而灿烂。

（选自《疯狂作文.初中版》2013年10月号，有改动）

1、请你选好角度赏析文中划横线的一句话。

2、在作者看来，“结香花树”为什么会被称为“梦花树”？联系文中内容，请你说说梦花树的形象是怎样的？

3、本文大部分笔墨是在写梦花树，那么题目中的“老家”能否删去？为什么？

4、2012年11月，__同志首次提出融合国家命运与个人理想的“中国梦”概念。自此以后，“梦”字成为中国人最为关注的汉字，也被评为2012年度十大汉字之一。如果让你在梦花树树枝上打个结，你想做个怎样的梦？为什么？

1、运用比喻，把馥郁的芳香比作柔美的轻音乐，突出了香气带给人的曼妙享受。并且运用“颤悠”这个动词，化无形为有形，更强化了这种美感。整个句子生动形象，优美动人。（意对即可）
2、无论是整个花树，还是一串花枝，都犹如一个天真的幻梦，浮在泥土之上，招惹人的眼球。梦花树貌似丑陋，实则美丽明艳，并且它坚韧无畏，默默承受着岁月的沧桑。

3不能。因为本文是借物抒情，文中的梦花树不仅寄托了慈母对游子的思念与牵挂，更承载着游子对慈母对故土的魂牵梦萦。因此，题目及文中多次出现的“老家”，是为了更强烈地抒发这种感情，不能删去。

4、答案不定，但最好选积极向上的内容，融合了国家的命运与个人的努力。

人间情分

张曼娟

下着梅雨的季节，令人人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人泪丧。

就在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，我匆忙的赶赴学校。下了好不容易搭上的计程车后，赶紧寻觅一家书店，要复印若干讲义发给学生。因为时间紧迫，我几乎是跑着进去的，迅速将原稿交给从未谋面的女店员。

那女孩有一双细白的手掌。她铺好原稿，开动机器，先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。她抬起头，微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好?”

我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。原本她长得五官平凡无奇，然而此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。

我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。

离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奋的心情，反而能在阳光和海洋以外，见到更多更好的东西。

澎湖的望安岛上任意地放牧着牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢!

转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。

不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到，然而，当我想到当初设定计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

一个月的大陆探亲之旅到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。

那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。

“我来吧!”

他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。

身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中最美的印象了。

现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱，然而又因为吝啬的缘故，多构筑在薄弱的基础上。

有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事?

人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。

每一次照面，如荷花映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。

（选自《意林·滋养心灵的178个温情故事》）

1、文中共记叙了三件事，请仿照下面的短语指出后两件事各给我带来了怎样的印象？（用文中短语回答）

（1）复印店女孩感动了我——“善意的温柔”

（2）望安岛的公用电话感动了我——“ ”

（3）火车站陌生男子感动了我——“ ”

2、文中哪一句话指出了社会上很多人缺少爱人之心、道德之心的原因？哪一句话能使我们欣慰地感觉到社会上富有爱心的人将越来越多？

3、文章开头的环境描写有什么作用？

4、划线的句子运用了哪几种描写方法，从中可以看出这位男子是一个怎样的人？

5、“照面”在字典中的意思是“面对面地不期而遇”，作者为什么说“如荷花映水”呢？联系全文谈谈你的理解。

1、妥帖的心意  最美的印象  

2、因为吝啬的缘故，情与爱都构筑在薄弱的基础上；我也会忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么。

3、渲染了一种雨中焦躁沮丧的气氛，与后文雨中宁谧自在的心情作对比，突出了小姑娘热情细致的服务给我心境情带来的巨大变化。

4 语言、神态与动作描写（任答2种）。他是一个热情善良、乐于助人的人。

5、运用比喻，“如荷花映水”突出了在陌生人接触中也能体会到人间的美丽与温暖的感觉，寄托了作者希望人们多份微笑善意与理解，为他人和社会尽一点自己之力，改善人与人之间的关系。（意对即可）

放 学

①安安上小学了半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟妈妈开始不安

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的“你到哪里去了？”审问开始“没有呀”安安睁大眼睛“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来看样子孩子没说谎“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程

⑥1l点半，放学了孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退妈妈看看手腕，12点整

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦妈妈很辛苦地等着12点15分

⑩史提方转弯安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街安安停下来他看见了一片美好的远景：一块工地他奔跑过去妈妈心一沉工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏他终于看中了什么——一根约两米长的木条他握住木条中段，继续往前走12点25分

⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望这一回，妈妈知道他在等什么松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳

⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃 （作者：龙应台有删改）

1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分为什么会有这样的矛盾？

2.第①③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？

3.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？

4.品读第⑦⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析

5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究

1.放学回家的路程只需五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问

2.他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的  ②只要十五分钟的路，你走了一小时十分

3.①表现妈妈等待的焦急  ②记录事件的进程，推动情节发展  ③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入  ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考

4.“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣 “修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性 “细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心 

5.示例一：我赞同主旨是表现母爱安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么这些都表现了妈妈对孩子的爱

    示例二：我赞同主旨是表现童真重趣文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣

    示例三：我赞同主旨是关注儿童成长文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长

现代文阅读：

春 风　　老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女可是这两处不无相似之点拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷但是，两地的春秋颇有点相同济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美我不知应当爱哪个

③所谓春风，似乎应当 可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪

④两地的风都有时候整天整夜地刮春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此对于我，特别觉得难堪我生在北方，听惯了风，可也最怕风听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮我能受苦，只是受不住风别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免它自由地刮，我死受着苦我不能和风去讲理或吵架单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此好有个地方去“避风”呀！

（此文选自《中华活页文选》，有改动）

1.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点

相同点：

不同点：

2.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是

3.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识

4.作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风

所谓春风，似乎应当

5.请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受

现代文阅读：

1.相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖

2.黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层  舒适和安全  秋海的绿波、白帆和小岛　　丝丝的甜美

3.写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快

4.答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉

5.两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受

记叙文阅读（2013，十堰市中考模拟卷）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩dì zàng 在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A.那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。B.连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？

2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）

4.从AB.两句中任选一句进行赏析。

我选

赏析：

5.本文主要的写法是什么？

1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

   

2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

3.(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。”

4.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

5.借花喻人。

散文阅读

妈妈的树（2012，义乌市改编）

①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。

②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。

④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！

⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。

⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。

1第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些？根据文意，分别用一句话概括。

2.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。

3.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。（50字左右）

4.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？

5.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。

1.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。

2‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。

3.示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。 

4.照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。

5.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒;比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。

终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。

直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

1、人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么?

2、你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”?

3、你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”?

4、选文中重点写了信客的什么事迹?为什么这样安排?

5、信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞?

6、指出选文中画“ ”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质?

7、你认为信客具有怎样的品格和精神?

1、使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。

2、表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。 

3、因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。  

4、重点写了信客报丧送遗物等活动。  因为，这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。

5、突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。 

6、设问 反问   反映信客对他人的理解，体谅与宽容。

7、这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。

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阅读下面的文段，回答后面的问题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1解释下列词语。

镶嵌：

滞笨：

愧怍：

2、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?

3、找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。

4、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?

5、从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?

6、为什么想起老王就“总觉得心上不安”? 10、信 客

1、镶嵌：这里指老王好像被嵌入门框中一样。 滞笨：呆滞笨拙 。 愧怍：惭愧。

2、不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。

3、“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人;也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。

4、老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。(也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。)

5、“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：‘我不是要钱。，”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的──进屋拿钱，所以他赶忙说：“我不是要钱。”这里也暗示出，作者一家是经常资助老王的。

6、总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。

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阅读下面文段，回答问题。

①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。

1、“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长?他都做了哪些准备?

2、如何理解下列语句。

(1)父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

(2)一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

3、从第⑥段中的加点词语，分析父亲的辛苦。

4、选文表现了父亲怎样的精神?

5、父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么?为什么?

1、“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。

2、(1)父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕。(2)这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。3、“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远。

4、父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。

5、根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。

阅读下面的文段，回答后面的问题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他___________(戴着 带着 代着)黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___________(慢慢 轻轻 蹒跚)地走到铁道边，慢慢___________(掀身 探身 弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要___________(趴上 登上 爬上)那边月台，就不容易了。他用两手__________(扒 攀 抓)着上面，两脚再向上___________(抬 缩 提);他肥胖的身子向左微倾，显出___________(用力 努力 吃力)的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢___________(溜 爬 趴)下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“①”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“②”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

7、选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。

8、从下列句子中选择父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文①②处)。

A.、再见了，好好保重!B.、我走了，到那边来信!

C.、进去吧，里边没人。D.、小心自己，注意安全。

9、以上文字主要从哪些方面描写父亲?下面分析错误的一项是 ( )

A.、外貌描写B.、语言描写C.、动作描写D.、心理描写

10、看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了?

11、为什么说父亲“心里很轻松似的”?

12、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么?请从内容和结构两方面说明理由。8、台 阶

戴着 蹒跚 探身 爬上 攀 缩 努力 爬 8、B  C  9、D  10、年迈的父亲给我买橘子，我非常感动。11、父亲面对生活的重担，但为了不让儿子担心，故意装成轻松的样子。 12、内容：“又”表明第二次，突出儿子对父亲的深情。结构：照应前文，前面有“我的泪很快地流下来了”。