带白蘑菇回家/毕淑敏

①妈妈爱吃蘑菇。

②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

③那不是星星，是草原上的白蘑菇。

④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。

⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。

⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

11我大惊失色说，那可怎么办？

12他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。

13我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

14我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“ 。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”

15人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。

16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。

18终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

19大家说，你快回家去看妈妈吧。

20由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

1.本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。

在宾馆，服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车， ——车到中原， ——火车到站， ——到家后，妈妈喝汤赞蘑菇。

2.第13小节中划线句子有何作用？

3.请结合上下文语境，补全第14小节青海大汉的对话。

4.文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神，请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。

（1）小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。

（2）青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。

（1）

（2）

5.文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？。

1. 青海大汉建议床底晾蘑菇 ，同室车友让桌（风）干蘑菇  ， 青海大汉交代炖鸡煮蘑  

2.环境描写，写出车厢中闷热的环境，为下文白蘑菇生出白膜以及青海汉帮助我做铺垫。

3.烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。                                                                                                

4（1）运用语言描写，三个句式简短的问句连用，形象生动地写出了青海大汉当时急切而好奇的心情和对我的关心，体现了他的细心与热情，为下文他密切关注与照料白蘑菇作铺垫。

（2）运用外貌（细节）描写，生动地突出了青海汉子为了圆我孝敬妈妈心意而甘愿自己吹风的牺牲精神。

5.在内容上，母亲称赞蘑菇汤味道好，这不仅是汤本身味道好，也凝聚了女儿对母亲的关爱孝心，和对一路上陌生人的心灵之美的赞美。

在结构上，与文章开头“妈妈爱吃蘑菇”形成呼应，并照应了标题“带白蘑菇回家”，使得文章结构严谨。

那些爱的"傻事"

王小蕊

①有些时候，你往往会做些"傻事"，但你知道，这不为别的，为的是亲人的心……

②周日回老家，我随口说了一句:"在济南根本买不到好的玉米面。"放行李的工夫，老妈就下了楼，一小时后才气喘吁吁地回来，提了一兜子玉米面，说:"是在最好的那家杂粮店买的。"哪家店铺在小城的最西边，这样的距离，让她大冬天里出了一身汗。看着她满身疲惫，我连忙埋怨说我可以开车过去。老妈说:"你好不容易回来，休息一会儿。"

③走时匆忙，把那袋玉米面生生忘在了脑后。路上接到老妈电话，她着急地说:"哎呀，走时忙叨，忘记给你放车上了，真是老了，做事情那么糊涂。"她说等她追下楼时我们的车已经拐出小区了，她老胳膊老腿的，跟着车跑了好一段也没有追上，回来时一路埋怨自己。我安慰她说:"没关系，下次再带。"她叹了口气，挂了电话。

④车子一直向前。 【A.】我想象着她追出来的样子，眼泪禁不住一点点涌出来。老公一下掉转了车头，那时，我们已经开出了近百里地。【B.】回到家，开门的瞬间，老妈的眉头还皱着，看到我们像孩子一样大叫一声，眉头舒展得万里无云。

⑤这一趟，浪费的油钱比玉米面贵了不知多少倍。但这不为别的，只为了母亲的心。

⑥婆婆生日那天，我一大早给她打电话，说因为忙就不回去了，只买了礼物捎回去了。婆婆赶紧打断我，【C.】笑得很高兴也很刻意:"不用回来了，一个生日而已，不折腾你们。"

⑦下午六点，下班回到家，想到赶到婆婆家虽然晚了些，总还来得及。于是招呼老公收拾东西，5分钟后拉着儿子就出发了。在车上我给婆婆打电话:"娘，等我们吃晚饭。"婆婆一再劝我们不要回来，可一听说我们已在路上，高兴地连声应着。

⑧回到婆家已是晚上9 点，婆婆特地到村口迎接。那晚，婆婆一直攥着我的手，连我上厕所也跟着。我忽然明白，在爱你的人面前，怎样的表达都是值得的。

⑨凌晨5点，我们一路打着哈欠踏上归途。但这不为别的，只为了婆婆的心。

⑩有一次，老公出差了，我患了急性肠胃炎，上吐下泻得只剩下躺在床上出气的份儿。6 岁的儿子上百度搜索，看到粥可以暖肚子，于是翻箱倒柜地在厨房里忙活。

⑾半晌的工夫，儿子熬出了一锅半生不熟的绿豆粥。【D.】他小心翼翼地盛在碗里还放了白糖，一口口吹着喂我。之后，他又剥了石榴用脏手一粒粒塞到我嘴里。明知道绿豆是寒性食物、石榴吃不得，可这时，我又哪能忍心拒绝。

⑿没多久，我听到他给老公打电话:"我把妈妈照顾得很好，你不用着急回来！"那语气无比自豪，仿佛完成一件天大的任务。

⒀那次的病拖了一阵子才好。我本可以让别人来照顾，但这不为别的，只为了儿子的心。

⒁为了庆祝我换工作，公公婆婆执意要请我们去大酒店吃一顿饭，而且千叮咛万嘱咐，必须由他们掏钱。老公想劝劝他们，被我挡住了:"所谓孝顺，更是重在这个'顺'字上，这样会让他们开心。" 。

⒂无奈，我挑了一家最好的酒店，那顿饭大家都敞开了肚子。席间，公公几次给我看他包里那厚厚的一沓钱，自豪地说: "多吃，管我妮儿一顿饱饭还是没问题的。"最后结帐，只花了一百多块，公公说:"城里的酒店也不贵嘛!"

⒃下楼的时候，我冲服务生笑了笑，感谢他们的配合。

⒄这顿饭一下子花了我半个月工资。但这不为别的，只为了公公婆婆的心。

⒅这世上的爱有千百种，鲜花是为了夏日的充盈，雪花是为了冬日的洁白。而我，是为了你们的心。

1.文中写了不少爱的“傻事”，请参照示例，简要概括“傻”的具体表现。

示例:老妈为了让"我"吃上好的玉米面——舍近求远，走了一小时买回玉米面。

(l) “我”为了让老妈不着急——

(2)“我”为了让婆婆生日快乐——

(3)“我”为了让儿子尽孝心——

(4)“我”为了让公公婆婆开心——

2.第④段【B.】处的描写可以看出母亲的心情变化：由 → 。第⑥段【C.】处的描写可以看出婆婆的心情既高兴又 。第⑾段【D.】处的描写，表现了儿子 的特点。

3.请你想象第④段【A.】处“她追出来的样子”，用30字左右描述出来。

4.联系全文，简要点评文章最后一段中画线句的作用。

5.文中的“我”是一个怎样的人？

1.（1）回家拿玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍；（开车近百里，拿回玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍）   （2）摸黑起早赶回家为陪婆婆吃一顿饭；（熬夜又起早，只为陪婆婆吃一顿饭）（3）明知绿豆、石榴吃不得，还是不拒绝。（吃了绿豆、石榴，让自己的病拖了一阵子） （4）一顿饭花了自己半个月的工资，还说只花100多块钱。（酒店吃顿饭，花了半个月工资）。

2.沮丧（懊恼）；兴奋（高兴）；失望；懂事细心（孝顺乖巧）

3.示例：老妈一只手提着玉米面，另一只手向我们的车子用力地挥动，摇摇晃晃地跑着追赶车子，嘴里不停地喊着：等等，等等…… 

4.示例：形象地诠释了爱心（亲情）的美好温馨和纯洁无暇，抒发了作者对“傻事”的理解和赞美之情，升华了主题；照应开头（首尾呼应）；语言优美富有诗意，耐人寻味。

5、“我”是一个孝顺体贴，善解人意，对家人充满爱心的人。

离天最近的地方

1、解放叔和刘德宝争吵起来的时候已近晌午了，正值小区人流回归的高峰期。大家看着他俩如孩子般得理不饶人的神情，都会心地一笑，习以为常地走开了。小区里人人都知道，解放叔和刘德宝是逢下棋必吵的，往往都是下棋时有一方耍赖想悔棋而另一方不依。但第二天，两人又会不约而同地再聚到一起下棋，仿佛昨天的事没发生过一样。

2、平心而论，就下棋实力而言，解放叔要略高于刘德宝一筹，但要论起棋后的争吵来，刘德宝却能每每旗开得胜，而他获胜的杀手涧便是那句：“ ”

3、这也难怪，解放叔和刘德宝年轻时就相互争比，一样的人生经历让他们总处于伯仲之间，难分高低。而刘德宝唯一能在解放叔面前炫耀的经历便是——他曾随一个跑长途运输的亲戚去过西藏！刘德宝眉飞色舞地炫耀道：“西藏啊，全国有多少人去过？没多少吧！那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可及！”刘德宝说的时候，眉毛一挑一挑的，好象自己到了人间仙镜一样。解放叔气愤地把手一甩，说：“哼，总有一天，老子也会去西藏的。”说完，气哼哼走开了。刘德宝便一脸得意地笑。

4、从此，解放叔便开始偷偷攒钱了。解放叔不想自己总被刘德宝笑话。解放叔想，等我攒够钱了，就去一趟西藏，而且还要带着相机去。他刘德宝说自己去过西藏，谁能证明？到时候，我拿着在西藏拍的照片，不羡慕死他才怪！

5、记不清多少次的争吵之后，解放叔终于攒够了去西藏旅游的费用。那天，下完棋后，解放叔破天huāng 的没有和刘德宝争吵，只是平静地说：“老伙计啊，明儿个我就要去西藏了，这几天就委屈你临时找个棋友凑合着下吧！”解放叔说完，见刘德宝的脸都绿了，心里便美滋滋地笑。

6、第二天一早，解放叔便意气风发地去旅行社办手续。一想到不久就能拿着照片在刘德宝面前“炫耀”了。解放叔便有些飘飘然。可就在解放叔快到旅行社门口的时候，忽然被一辆酒后上路的小货车撞倒了。解放叔伤得很重，流了很多血，送到医院时人已经休克了。医生说：“病人急需输血，可医院中没有这种血型。请问病人的家属来了没有？”

7、大伙你看我我看你，没人吱声。解放叔的老伴走得早，只有一个独生儿子博士毕业后在美国工作，一时半会儿根本赶不过来。医生急了：“那怎么办？病人的形势非常危险！”“我来吧！”正在这时，刘德宝走了出来：“医生，我是他老哥，以前厂里做体检时，我留意过，我和他的血型一样。”医生半信半疑地把刘德宝带进了化验室。诊断结果出来后，两人的血型还真匹配。抽血的时候，医生看刘德宝身体瘦弱，便劝他少抽一些。刘德宝却坚持道：“救人要紧，我没事，你就可劲儿抽吧！”

8、因为补血及时，解放叔终于被抢救过来了。那段日子，刘德宝整日显得无精打采，仿佛失去了心爱的珍宝。

9、一个月后，解放叔康复出院了。解放叔的儿子专程从国外赶回来，在当地最豪华的酒店大摆宴席请大家吃饭，以感谢车祸期间大家对父亲的照顾。

10、饭桌上，儿子恭敬地送给解放叔一份大礼——飞往西藏的双程机票。众人都向解放叔投去羡慕的目光。哪知，解放叔看都没看说：“退了吧？”儿子疑惑地说：“为什么？爸，你不是做梦都想去西藏吗？”解放叔说：“我已经去过了。”儿子更加不解了：“什么时候？我怎么不知道？”“你刘叔带我去的啊？就在不久前。”解放叔看着对面的刘德宝说：“西藏真的好美啊！广阔无垠，空气新鲜，那里可是离天最近的地方了，连云朵都触手可及呢！”

11、众人都听得云里雾里，唯有刘德宝，不停地喝酒，满脸通红，眼眶中闪烁着晶莹的泪花。

1看拼音写汉字：破天huāng

2联系上下文，在第2段横线上填上合适的句子：

3第3段划线句在文中的作用是：（1） （2）

4根据文章内容，完成下表。

情境	刘德宝的外在表现	刘德宝的内心感受
当解放叔被嘲笑没有去过西藏而气氛时	一脸得意地笑	得意
当解放叔告诉刘德宝将要去西藏时	脸都绿了	1
2	主动输血抢救	急切
当解放叔车祸住院时	3	4
当解放叔说已经去过西藏时	5	愧疚、感动

1 2 3 4 5

5对本文主旨理解最恰当的一项是

A.告诫我们朋友间要坦诚相待，少一些争吵。

B.提醒人们要互相关心和帮助，要有助人为乐的精神。

C.告诉我们患难后的友情更显珍贵，要学会发现并珍惜身边真情。

D.表现了人与人之间的真情，赞颂了人性之美。

1.荒

2.参考：我去过西藏，你去过吗？

3.（1）写出了西藏在刘德宝心中的美丽和神圣，表现了他为自己去过西藏而得意。

    （2）引出下文解放叔发誓要去西藏的情节。

4.①气急败坏（生气）      ②当解放叔去西藏前遇车祸伤重时

   ③无精打采   ④担忧、失落  ⑤眼眶中闪烁着晶莹的泪花

5.C  D

小土豆的华丽转身

1在中国人的餐桌上，土豆大都是以蔬菜的形式出现的。但是，在今年年初一场题为“马铃薯主粮化发展战略”的研讨会上，农业部称，未来几年土豆将成为继稻米、小麦、玉米之后的又一主粮。这样，昔日不起眼的土豆就要实现华丽转身。

2400多年前，土豆不远万里从欧洲来到中国，逐步在全国引种栽培，但是一直未能跻身主粮之列。事实上，小小的土豆还是拥有很大优势的。

3土豆是一种营养丰富的食物，被誉为食品领域的“第二面包”。土豆的主要成分为淀粉，食用土豆能保证人体需要的能量。土豆含有丰富的膳食纤维、维生素及矿物质，还有大量木质素等，营养价值较高。土豆中含有的膳食纤维与苹果一样多，所含的维生素是苹果的4倍左右，而矿物质含量则是苹果的几倍乃至几十倍。此外，土豆的制作和食用方法多种多样，因此受到人们的欢迎。

4在过去的一个世纪里，人类淡水使用量的增长速度是人口增长速度的两倍以上，其中农业用水占到了70%以上。有资料显示，在世界主要粮食作物中，土豆每单位用水量生产的粮食更多。可见，种植土豆可以在保证生产足够粮食的同时，减少对地球淡水资源的消耗。

5土豆主粮化战略对于确保全国粮食安全、缓解生态压力等问题，都具有十分重要的意义。但要实现这样的目标，仍面临着不小的挑战。

6实施中国的土豆主粮化战略，最大的挑战是改变传统的饮食观念和饮食习惯。由于国人习惯了水稻、小麦、玉米，现在要把土豆加工成国人乐于接受的主粮，还需要科学规划、合理推进，让国人逐步接受土豆成为餐桌上的主粮。从技术层面来说，新鲜土豆含有大约80%的水分，不利于保存和运输，要实现土豆主粮化，就要做好土豆全粉的加工、储藏，并进一步开发土豆馒头、土豆包子、土豆面条等制成品。另外，我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，导致土豆长期处于低产状态。目前，我国土豆平均亩产1150公斤，比世界平均水平低20%，不到发达国家的一半。

7也许有人要问：实施土豆主粮化，是不是我们国家的粮食不够吃？农业部官员的解释是：我国粮食连年增产，供给是充足的，土豆主粮化是让老百姓吃得更好、更营养、更健康。可见，小小土豆的华丽转身，不是“ ”，而是“ ”。

1、第3段加点词“乃至”能否改成“或”？请说明理由。

2、第6段画线句通过具体的数字进行比较，对其作用的分析最恰当的一项是

A.、说明我国土豆平均亩产量低。

B.、说明我国的土豆亩产量不到发达国家的一半。

C.、说明我国土豆种植方式传统粗放。

D.、说明我国土豆种植目前处于低产状态。

3、从全文看，土豆拥有多方面的优势，即 、 和 ；实施土豆主粮化战略面临的挑战有（1） ；（2）新鲜土豆不利于保存和运输；（3）

。

4、按要求完成下列题目

（1）参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在文中第7段横线处。

小小土豆的华丽转身，不是“ （锦上添花、雪中送炭）”，而是“ （锦上添花、雪中送炭）”。

《现代汉语词典》释义：

【锦上添花】比喻使美好的事物更加美好。

【雪中送炭】比喻在别人急需的时候给以帮助。

（2）第7段画曲线的句子在文中的具体含义是

1.不能。“乃至”是指土豆中的矿物质含量是苹果矿物质含量的几倍到几十倍不等，而“或”则说明土豆中矿物质含量是苹果的几倍和几十倍两种情况，与事实不符。

2.D

3.营养丰富  制作和食用方法多种多样

    种植土豆能减少对地球淡水资源的消耗

（1) 改变国人传统的饮食观念和饮食习惯

（3）我国的土豆长期采用传统粗放的方式种植，土豆长期处于低产状态。

4.（1）雪中送炭    锦上添花

  （2）土豆将要成为主粮，并不是因为粮食不足要解决温饱问题，而是在粮食充足的情况下让老百姓吃得更好、更营养、更健康。

我为白菜狂的日子

莫 言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来

放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《杂文选刊》2013.4有删改）

1.文章题目是《我为白菜狂的日子》请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？

2.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的

心理？

3.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

4.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？

5.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

1.“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。）

2.本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

3.表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

4. “我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责..；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚..；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔..；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦..。

5.表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

轻点关门

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的 A.（感恩、感谢、感激）。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁 B.（感叹、感慨、感激）：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到，也担不起啊。”我想：生活就是这样， 。

1、第⑤、⑥段横线填上恰当的词语分别是A B

2、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？

答：①第一次：

②第二次：

3、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？

答：

4、文章第③段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么？

答：

5、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。

答：生活就是这样，

1.感激、感慨

2. ①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求②完成父亲的意愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照

3、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。

4、李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲,甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼,这一片孝心使“我”感动。

5、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。

阅读下面的文段并答题。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼睑可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕他人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

1给加点字注音，给拼音写汉字

舔（ ） 眼yì( )

2.这段文字写了母亲对“我”做的两件事，一是 ，二是 。由此可见母亲既是 ，又是 。

3文中划“ ”表现了“我”怎样的心态？

4.文段中加下划线的词语能否删去？为什么？

1、tiǎn     翳

2.罚跪，舔病眼。     严师、慈母

3、意识到自己说错了，想用听话来掩饰或弥补，对母亲敬畏有加。

4.不能，用上“如果”这个表示假设的词语，表现作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自传体的语言特点。

附加题。

阅读下面名著选段，完成第1至3题。

（A.）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，于巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，便和驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。

B.云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着两星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去， 一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

1、选段写烈日和暴雨的用意何在？

2、选文写景细腻而逼真，用词形象生动，试结合文段中的句子作一些分析。

3、选文（A.)中写了拉车人的一些活动，这样写起了什么作用？

1、用恶劣的环境衬托祥子拉车艰辛的境遇，铺垫故事情节的发展，深化小说的思想意义。

2、示例：“乱撞”形容雨点的急骤猛烈，形象生动。 “砸”写出了雨点之大，既和前面的“乱撞”照应，又与下文的“哆嗦”相呼应，突出了雨势的猛烈。

3、突出了天气的异常炎热，为祥子后面拉车的描写起了铺垫的作用，突出了祥子吃苦耐劳的品质。

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。　　　

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)

1、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。

2、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

3、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？

4、阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”　又为什么“闭起双眼”？　

(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？

5、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？

1、 (1)母亲翻找螃蟹　(2)母亲发现螃蟹　(3)母亲放下螃蟹

2、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。

3、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

4、 (1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。 (2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。　

5、一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

朗读的心

　　⑴几乎整个冬季，每天晚上我都做同一件事情。

　　⑵“可以开始吗？”我问。“可以了。”外婆准备就续，半躺在床上微闭双目。于是，我摊开书有声有色朗读起来。那个冬天我想尽自己最大所能帮助外婆，让她在幸福与快乐中渡过难关。

　　⑶“妈妈，我很小的时候，外婆最疼我，是吗？”“当然。不疼你疼谁？”“那么，当外婆需要时，我应尽力帮助她，对吗？”“当然！”妈妈看着我，“小恒，你什么意思？”“我是说，外婆生病了，我可不可以不去学校，与外婆在一起，我们会很快乐。”“啊？又在打歪主意！”妈妈拎起一根木棍（只要愿意，她总能顺手找到木棍），指着院门喊，“快上学去，再逃课我打断你的腿。”

　　⑷与妈妈谈判失败，我懊丧了几天。一切又恢复老样子，每天吃过早饭，不得不背起书包去学校，听班主任兼语文老师“四眼”讲课。四眼是一个50多岁的瘦高老头，戴着老花镜，看人时眼珠往上翻，低着头从镜架框上望过来，令你浑身每个毛孔都不舒服，我私下不怀好意地叫他“四眼”。

　　⑸我讨厌学校，讨厌四眼，讨厌那些像苍蝇似的文字。我总是把语文书放在书包最里面，以免看见它影响心情。我喜欢独自到田野，那高高的蓝天，一望无际的碧绿庄稼令我陶醉。很小的时候我病了，外婆会抱着我到小河边，看那自由自在在水里游戏的小鱼。现在，外婆孤单地躺在病床上，我却无能为力。

　　⑹几天以后，我和妈妈之间又发生了冲突。

　　⑺“我不想上学，只想和外婆在一起。”妈妈气极败坏，把那张令我尴尬的36分语文试卷扔在地上，“瞧瞧，还有脸让我签字，考这样的成绩也不害臊！”“我讨厌四眼，我讨厌读书。”我歇斯底里地跳着脚大叫。我仿佛看见四眼幸灾乐祸的模样。他让我把考卷交给妈妈，不就是希望我吃一顿皮肉之苦吗？这个阴险得比汉奸还汉奸的家伙，我该诅咒他喝口凉水被噎死。

　　⑻还是外婆最疼我。她把我揽在怀里，说了许多安慰的话。我逐惭平静下来。外婆忽然轻轻地问：“你真的想帮助外婆？”我使劲儿点点头。“好吧，我最喜欢听小恒读书，读老师讲的那些有趣的文章！”这我从未想到过。从前外婆最喜欢我当一名解放军，头上戴着柳条编的帽子，腰插手枪，高唱：“雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江……”虽然恨死了四眼，恨死了语文，但我不能拒绝外婆的请求。有史以来，我第一次郑重地打开语文书——那本已经破烂不堪，像卫生纸一样卷在一起的书。但是，麻烦很快就来了，一连几个字我都不认识。听得津津有味的外婆睁开眼睛，问：“怎么不读了？”

　　⑼“我，我——”我的脸肯定涨得像紫茄子。“如果不愿意读，外婆就不难为你了。”“不，不——”我差点儿急出眼泪。我无法开口承认自己不认识字。那天晚上，我平生第一次感到羞愧。虽然妈妈此前无数次因为我不安心学习而责骂甚至揪痛我的耳朵，可这次不同，生病的外婆需要我，而我却不能满足她。

　　⑽第二天，我破天荒地主动敲开四眼的门，希望他能告诉我那几个陌生字的正确读音。出乎我的意料，四眼异常热情地接待了我。在我告辞的时候，他还亲切地抚着我的肩说：“小恒，很高兴你来。”其实，四眼并不像我想象的那么可恶。

⑾以后几天，我不得不天天去找四眼。因为每天晚上，我都要遇到几个陌生的字词。在又

一次回答完我的问题后，四眼慎重地询问我这样做的原因，他不明白一向对书本深恶痛绝的学

生，为什么忽然对读书产生了如此兴趣。虽然不太情愿，我还是把一切说了出来。

　　⑿“向你的外婆问好，她很伟大！”四眼扶镜架的手在微微颤抖，看得出他有些激动，“这样吧，我教你一个识字的办法！”四眼从书架上取出一本字典。就在那个阳光灿烂的下午，四眼教会了我如何查字典。临走的时候，四眼打算把那本字典送给我，我谢绝了。爸爸在我8岁生日的那天，曾经送给我一本《新华字典》做礼物。为此，我有将近一天不理睬爸爸。当时，我热切希望得到一支会“嗒嗒”作响的冲锋枪。

⒀回到家，我一头扎进床底下，从一大堆乱七八糟的玩具和小人书中，寻找那本字典。然而，我翻得天昏地暗也不见字典的踪影。

⒁“小恒，你在干什么？衣服又弄脏了！”我仍撅着屁股埋头寻觅。“问你呢，小恒！”妈妈一把将我从床底下揪出来。“《新华字典》，爸爸去年送给我的生日礼物。”“你不是拿它做小狗的枕头了吗？”“天啊！”我冲到狗窝前，可怜的字典还躺在那里。我很庆幸它没有被小狗当烙饼咬碎。

　　⒂奇迹在不知不觉中发生。我发现那本破旧的语文书并不太令人讨厌，里面有动听的故事，优美的诗歌。我开始愉快地上学，认真听课。四眼提问时，我不再缩肩藏头担心他点到我的名字。我也有机会在课堂上神气地朗读课文。

　　⒃每天晚上，做完家庭作业后，我就拿着书坐在外婆的床边。“可以开始吗？”“可以了！”外婆笑眯眯地回答。我已经能够准确无误地朗读那些文章，甚至还可以有声有色地把它们背诵下来。期中考试，我的成绩一跃成为全年级第一，并被评选为三好学生。四眼，不，谭老师亲自把奖状颁发给我。当我把烫金的奖状双手呈给外婆时，她高兴得掉下眼泪，不断说着一句话：“太好了，太好了！”

⒄也许，朗读的确给病中的外婆带去了幸福和快乐，但真正受益的却是我。它使我从此畅游于广袤的知识海洋，并受益终生。

1. 请用一句话概括本文的主要内容。

2. 品味语言，回答下面的问题。

（1）请从内容理解、表达效果的角度，赏析文章第⑼段画线句。

“我，我——”我的脸肯定涨得像紫茄子。

（2）请赏析文章第⒂段中加点词语的表达作用。

我也有机会在课堂上神气地朗读课文。

3. 综观全文，文章以“朗读的心”为题，有哪些含义？

4.有人认为如果把本文的第⑴、⑵段放在第⒃、⒄段之间，情节思路会更清晰。对此你怎么看？请说明理由。

1.示例：原来不想上学、讨厌读语文书的“我”为了让病中的外婆幸福快乐，对读书产生热情，逐步改变自己，最终能流畅地读书给外婆听。

2. （1）示例：此句为外貌（神态描写）和语言描写，形象地刻画出“我”遇到不认识的字无法顺畅地给病中的外婆读文章时的羞愧、为难，为下文“我”向老师求教做铺垫。

（2）示例：“神气”写出了“我”在课堂上朗读课文时的神态，传神地写出了“我”在为外婆朗读的过程中发生了很大的变化，也有了很大的进步。

3.示例：一是指“我”为病中的外婆朗读老师讲的文章，给她带去幸福和快乐；二是指“我”对外婆真挚的爱；三还有外婆的慈爱、善解人意和教育智慧。

评分意见：本题共4分。答出前两点且意思对即可得全分。

4.示例1：我不赞同这种看法，原文开头先交代“我” “有声有色朗读”给外婆带来“幸福与快乐”，再叙述“我”的变化过程，采用的是倒叙的方法，设置悬念，使小说的情节更吸引读者。

示例2：我赞同这种看法，这样是按照事件发展的时间先后次序，叙述“我”怎样逐步改变自己，最终能流畅地读书给外婆听。事件记叙得有头有尾，脉络清晰。