我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

________ _

2.文中画线句子是什么描写，其作用是什么？

________ _

3.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中家里会有怎样的气氛呢？请描写一下“我”想象中的气氛。（可以从语言，动作，神态方面描写，不少于20字）

________ _

4.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?

________ _

5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

________ _

1因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

2  环境为下文邻家孩子撞倒老太太  作铺垫(或者 交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)

3参考答案：想象中父亲会严厉地批评我

4文章要突出的重点是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了“我”意识到长大的具体内容，照顾老奶奶略写有突出中心的作用，也为下文揭示什么是真正的“长大”作铺垫。

5长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

一生中落的雪，我们不能全部看见

①15岁那年，我们搬进了一个陌生的小区。住得离学校更远了，出入都要带门禁卡，这更让吊儿郎当的我头疼。

②每次走到门口，我就会忽然弯腰直接从栏杆下面钻过去。这时候，门口保安总会以一副我欠了他八百万没还的样子，让我出示业主卡，本来无伤大雅的事到了这里却让我莫名生厌。我常常漫不经心地说出门牌号，然后大大咧咧地离开。我和所有生活优越的少年一样，不知什么是尊重。

③有一天，我又忘记带门禁卡，他照常拦住我。我忍不住破口大骂，把平时累积的不爽一并奉还。保安大叔憋红了脸，礼貌地向我解释这是规定，我只觉得他就是那种有点小权力就要用尽的小人，嘴里蹦出两个字----傻帽，然后径直走了进去，内心有一种打败他人之后的暗爽。

④某天下午，楼下尖锐的谩骂声吵醒了午睡的我。一个中年男人正指着那个保安大骂着，面目狰狞。保安大叔则无助地叹着气向四周张望，灼灼的烈日下，穿着制服的他汗流浃背。

⑤原来，他一天要承受许多次这样的谩骂，而我也是其中一个。

⑥那天我特意带了门禁卡，还在门口的超市买了两罐可乐给他。他一开始不肯接受，最后接过可乐放在一边。自那之后，那个保安每次见到我都对我笑。

⑦春节期间，下着雨，他一个人站在小小的亭子边，时而抬头看天，时而往远处呆望。保安亭没有电脑、没有电视，他就这么一天天无聊地站立着。这一场景，定格在了我年少的记忆里。

⑧我想，他一定也有自己的父母、孩子、爱人。原来一个人为了家人，可以这般坚忍地站过一个又一个炎夏与寒冬。

⑨初中毕业以后，我便离开了父母，在陌生的城市读高中。

⑩在那里，我常常三餐不定，有时随便就在路边解决温饱问题。

⑪有个卖山东煎饼的小摊我经常光顾。我记得卖煎饼的大叔有个小男孩，小男孩每天下午六点会准时到他爸爸的小摊。有时在一张塑料凳上面写作业，有时在玩树下的小花小草，有时困了就枕着小书包在手推车旁的硬纸板上睡觉，不吵不闹。

⑫有天晚上我路过那条街，发现那个卖煎饼的小摊被人里三层外三层地包围着----一个西装革履的中年男子大发雷霆，指着不小心将面糊溅到他身上的小男孩的爸爸大声谩骂。小男孩的爸爸很窘迫，一个劲地道歉。我透过人群看到了小男孩，他被人群包围着，眼里满是惊恐和无助，紧紧地抓住爸爸的衣角。

⑬后来中年男子骂舒服了，终于走了。

⑭人群散后，他爸爸一个人默默地坐在凳子上----也许是在儿子面前丢脸了，也许是心酸和委屈。小男孩的爸爸摸着小男孩的头，嘴里大概说着一些“没事”之类的话。

⑮我本来想顺便多买一个煎饼，走上前却看见那个小男孩爬到了爸爸的腿上，用小手拍着爸爸的背。小男孩咬着嘴，努力忍着，不让爸爸看到，双手不断交替着擦自己的眼睛。

⑯那一瞬间，我被心酸淹没。

⑰我想起了我忙碌的父亲，我们总是很少交流。哪怕在他人生最低谷的时候，我也不曾像这般拍拍他的背，说说鼓励的话----那样显得很别扭。在体恤父母方面，我甚至连一个小男孩都不如。

⑱从那之后，我开始有事没事打电话回家，我知道，等我长大了，父母就老了。

⑲作家刘亮程曾说过：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。”那些生命中的陌生人，如果我可以和他们一样，为了亲人而忍耐那些劈头盖脸的风霜雨雪，忍耐所有世事艰险，然后依旧坚持，依旧感恩，依旧奋斗，也许那样的男人，才算是真正的成长与成熟。

1.请根据文章的内容，完成下面的表格填空。

2.本文以 为行文的线索，点明全文主旨的一句话是什么？请在文中用横线画出来。

3.为什么“那一瞬间，我被心酸淹没”？

4.请指出下面句子中加点词语的表达效果

我常常漫不经心地说出门牌号，然后大大咧咧地离开。

5.你是怎样理解作家刘亮程的那句话的？

1.请根据文章的内容，完成下面的表格填空。

①要学会尊重他人。②卖煎饼的大叔默默忍受责骂，他的儿子用手抚慰爸爸。

2.线索：以“我”的见闻和感受为线索。

主旨句：那些生命中的陌生人，如果我可以和他们一样，为了亲人而忍耐那些劈头盖脸的风霜雨雪，忍耐所有世事艰险，然后依旧坚持，依旧感恩，依旧奋斗，也许那样的男人，才算是真正的成长与成熟。

3.一方面为小男孩爸爸的不幸遭遇感到心酸；另一方面，想到自己很少和父亲交流，更没体恤父母，心里感到愧疚。

4.这两个词语准确地表现了我对保安的讨厌与鄙夷。

5.每个人所经历的痛苦与辛酸不一定都被人所了解。但这些苦难却是每个人无法回避的，是需要积极面对的。

奇招击退红潮

丹丘生

① 在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四省八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。

②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。

③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。

⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。

⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。

⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，、比在动辄方圆千米的大海里更为实用。

（选自2013年第1期《大科学》）

1.请用简洁的语言概括红潮的危害。

2.全文的说明顺序是什么？请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。

3.第③自然段运用了哪种说明方法？它有什么作用？

4.下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）

A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。

B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。

C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。

D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。

1.①大量水生植物窒息死亡。②人接触红潮会感染致病。

2.逻辑顺序。本文按照这种顺序依次说明了击退红潮的原因、方法及科学原理，用超声波消除红潮的优势不足。由因到果，由表及里，条理清晰

3.打比方。形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力在水面上的特点，便于读者理解。

4 B 

阅读下面的短文，按要求回答问题。

那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。

清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻（ ）着。

当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

柔藤哟，________________________，_____________________，所以你的美得到了充分的发挥。

我看过一些枯枝（ ）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。

望着这一棵树，我微笑着。

（1）为文中括号处选择恰当的词语。

备选词语：摇晃 摇曳 顽强 孤寂

（2）文中画横线的句子有语病，请修改。

修改后为：_____________________________________________________________________

（3）仿照画波浪线的句子，在下面的横线上写两句话，使上下文语意连续。

________________________________________，_____________________________________

（1）摇曳 孤寂（2）因找不到支撑，散落在地上，被荒草吞没。（3）示例：你不憎恶那长者的衰老，以活力装点着它。（意思接近即可）

阅读《打铁还学自身硬》

打铁还学自身硬

①2012年11月23日，飞行员戴明盟驾驶国产歼-15舰载机成功降落“辽宁舰”，首次实现了中国舰载机在自己的航母上成功起降。舰载机在运动的航母上降落，难度之大，一向被喻为“刀尖上的舞蹈”，飞行员 能顺利完 成着舰，全凭非凡的胆识和过硬的技术。其实，各行各业的发展都需要自身过硬的素质，____也多次强调“打铁还需自身硬”。在我国现代化建设的今天，“自身硬”有着十分重要的意义。

②“自身硬”才能成为行家里手，带动一个领域的发展。对于个人而言，“自身硬”就是能干，善干，有着过硬的本领。“三百六十行，行行出状元”。高铁研磨师宁允展，通过反复摸索、试验，创造了“风动砂轮纯手工研磨操作法”，讲研磨效率提高了1倍多，为高速动车组转向架的高质高产做出了突出贡献。给火箭焊接“心脏”的第一人高凤林，不但自己能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，攻克难关200多项，还努力发挥辐射带动作用，培养了一批航天技术能手……他们都凭借过硬的本领成为“国宝级”的顶级技工、行业的领军人物，即实现了自己的人生价值，也带动了所在领域的发展。

③“自生硬”才能在竞争中掌握主动，收获成功。对于团队而言“自身硬”就是掌握核心技术和具有不断创新的能力。中国高铁研发团队仅用两年时间就完成了对原始技术的消化吸收，获得多项专利，并完全拥有了CRH380A型列车的自主知识产权，引领中国高速列车技术达到世界领先水平，将“话语权”牢牢掌握在自己手里。然而也有一些企业虽然跻身世界500强，但技术对外依存度高，自主创新能力不足，核心技术受制于人，陷入“大而不强”的尴尬境地。可见，想要在竞争中稳操胜券，还得靠自身“过硬”的素质。

④“自生硬”才能掌控好方向，取得快速发展。对于国家而言，“自身硬”就是要有强大的综合国力。改革开放以来，我国抓住历史契机，坚持以经济建设为中心，取得了经济、科技、国防等方面的高速发展；2010年，中国超越日本成为世界第二经济体；“天河”二号超级计算机，连续5次在国际超算排行榜上位居首位；052D型“中华神盾”下水，歼-20、歼-31等战斗机一飞冲天••••••有了这些“硬”素质的“保驾护航”，我国各个方面都保持了良好的发展势头。

⑤“绣花先得手锦巧,打铁还需自身硬。”青年一代是国家未来的建设者，也是企业发展的生力军。年轻人正直提高自身素质与能力的关键时期，希望大家抓住机遇，努力学习，将自己培养成一名优秀的“打铁匠”。

1.读完这篇文章，你对“打铁还需自身硬”的理解是______ 。

2简要分析第③段的论证过程。

答：______

3阅读文章，结合自身经历，说说如何将自己培养成一名优秀的“打铁匠”。

答：

1.示例一：

在我国现代化建设的今天，无论是个人，还是团队、国家，都应该有过硬的素质。

示例二：

在我国现代化建设的今天，个人能干、善干，有过硬的本领，才能成为行家里手，带动一个领域的发展；团队掌握了核心技术和具有不断创新的能力，才能在竞争中掌握主动，收获成功；国家具有强大的国力，才能掌控好方向，取得快速发展。

2示例：

首先提出“自身硬”才能够在竞争中掌握主动，收获成功的观点。接着阐释了“自身硬”对于团队而言的内涵。然后举出中国高铁凭借核心技术而拥有“话语权”与不少企业缺乏核心技术而没有竞争力的事例，进行对比证明观点。最后再次强调“自身硬”的重要意义。

3.开放性试题

阅读《中国传统文化中的蝉》

中国传统文化中的蝉

①蝉,朝饮甘露，暮栖高枝，夏生秋亡，作为自然界中弱小的生命体，在苍茫的宇宙中显得那么微不足道。但这种普通而常见的昆虫，却在中华民族灿烂而悠远的文化史中扮演了十分重要的角色。

②远古时期，蝉曾是一些部落的图腾标志。舜帝先族“穷蝉氏”就是以蝉为图腾的部落。在先氏眼里，一个小小的蝉神通广大，能上天入地，似有神灵附身，所以他们就像敬拜天地般地敬蝉、拜蝉。我国第一个统一的王朝夏朝的国号也来源于蝉，据说“夏”字就是夏朝的第一个王“启”的母亲所属部落的图腾“蝉”的象形字。其后出现的甲骨文中，“夏”字的原型“？”就是蝉——有触须、宽宽的额头、网络状的像沙一样的薄翼... ...

③蝉，不食五谷，餐风饮露，人们认为它有污秽而不染，吸晨露而洁净的天性。后来又衍生为纯洁、高尚的象征。西晋文学家陆机在《寒蝉赋 序》中称蝉有“五德”，即“文”“清”“廉”“俭”“信”，使人不由联想到儒家所提倡的君子标准“仁”“义”“礼”“智”“信”。蝉也由此受到历朝历代文人的青睐，且多有以它为歌咏对象的作品。曹植的《蝉赋》将蝉之品节描述为“实淡泊而寡欲兮，独怡乐而长吟... ...栖高枝而仰首兮，漱朝露之清流”。虞世南在《蝉》中借“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风”的诗句暗喻自己高阶的品行志趣。人们在日常生活中也借佩玉蝉、戴蝉饰表达自己对美好品德的追求。

④另外，蝉还有再生的寓意。蝉一生经历奇趣，蝉产卵，卵化幼虫，幼虫入土，蛰伏四五年甚至七八年后，成虫化蛹出土，又蜕变成蝉... ...如此生生不息地无穷轮回。古人常以蝉为形作玉琀，置于死者口中，寄托的就是脱胎换骨、复活再生之意。

⑤随着时代的发展，人们赋予蝉更多的寓意。如小孩带佩蝉，喻示着孩子更聪明，什么问题都“知了”（蝉别名“知了”）。又如腰间佩带玉蝉，谐音“腰缠（蝉）万贯”，也有人将佩挂在胸前的玉蝉取名为“一鸣惊人”（取蝉的鸣声）。

⑥“五月鸣蜩”，夏日的蝉虽只有几十天华丽的演绎，却是它一段生命的绝唱。在中国文化史上，蝉有何尝不是一段音韵亮丽的千古绝唱呢！

1.简要概括蝉在中国传统文化中扮演重要角色的原因。

答：

2阅读链接材料，借助文章中的相关内容，回答下列问题。

【链接材料】

商周时期，蝉纹成为青铜器上常见的装饰花纹之一。蝉纹也与其他纹饰组合，变化多样。增添了器物的美感。随着人类文明的发展，这一时期，饮食卫生越来越受到人们的重视，铸有蝉纹的青铜器多为酒器或食器。所铸蝉纹又往往横排或纵列呈条带状连续出现（如图一、图二所示），喻示权力逐代延续，寄托希望子孙昌盛的美好愿望。

（1）商周时期的酒器或食器上为什么铸有蝉纹？

答：______

（2）从链接材料中可以看出，蝉纹“横排或纵列呈条带状连续出现”暗含了 “______ ”之意。这个词语在后世仍有生命力，就是沿用了它连续、保持的意思。

1.要点：①图腾的标志   ②纯洁、高尚的象征   ③再生的寓意   ④寄托人们美好的愿望

2.（1）示例：富有装饰性，表明饮食洁净，寄托美好的愿望。   （2）蝉联

阅读《啊！平原》

啊！平原

1

洪亮、悠扬、温暖的钟声的音韵徐徐飘落之后，玫瑰紫的曙色缤纷了天幕，太阳从幽深的草丛里滚出来，挥舞着万道金光。顷刻，依附于树身的暗夜的岩壁轰然倒塌，道路的峡谷被悄悄的填平。大地像一卷宽幅的毯子缓缓地铺展，一眼望不到边......

这便有了平原。

就在这同时，树木、庄家、花草叶子上的露珠亮了，晶晶莹莹，像满天繁星洒下来似的。高粱穗儿、玉米缨儿都红了，那一只只火把举得高高，那一束束彩线飘飘扬扬。新翻的年出土闪着青铜的光泽，沉睡的种子在甜梦中伸了伸懒腰。野兔爬出窟穴打着哈欠，喷吐心底积压了一夜的郁闷；老牛搭好套绳，急急匆匆，笨重的蹄子叩响前方的土路……

在平原上，谁听不见这黎明之钟？

2

平原是生命的本土，如温厚、慈爱的母亲，把万物当做儿女倍加呵护。

春风抚摸过平原，夏雨滋润了平原，这时候平原变成一张巨大的温床。泥土松软、潮湿，散发着淡淡的芳香；河渠密织如网，潺潺流水乳汁一般甘美。谁能经受住这__？于是哪里有土壤，哪里就有生机，就有绿色。常常是一夜之间，漫坡遍野绿透；几天功夫，这绿就层层叠叠搁不下了。[甲]你不让我，我就不让你，新绿艳过老绿，后浪推着前浪。抽叶，抽叶，抽叶；拔节，拔节，拔节，导出响彻着这激昂的旋律。丛丛草绿、簇簇豆绿、束束葱绿、蓬蓬油绿、团团黛绿、片片墨绿……千百种生灵就这样呼啦啦拥挤在一起，呼喊在一起，葳蕤、苍郁在一起。

平原，因庞杂而雄浑。

越往平原深处，你越骇异：八百里大平原竟是波澜不惊，呈现一派古朴、和谐、安详之美。就连它的声音也那么平和、柔细。谛听平原，叫你不酒而微醉。那长的、短的、宽的、窄的、圆的、菱形的叶子们，一样恬静的面容，一样闲适的心情，或轻诵低吟，或窃窃私语，或默默含笑……一切都是那么随性而安然。

3

祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。有谁知道，平原并非一块福地，苦难就像它上面的泥坑、土堆一样多。

平原上的树大 多生长在路边、房前屋后、乱石堆里，这些地方大都环境恶劣，但它们并不逃走，本能和使命促使它们把根扎得更深。地下却是漆黑一团，盐碱封锁了那里，霹雳，狂风也能摧折它们。但这个家族却仍然家丁兴旺。

草是平原上最自由活泼最顽强坚韧的生命了，它是早春绿色大军的先行者，然后这亮如珠碧如丝的草芽刚露出小脑袋，老谋深算，阴险凶残的霜冻立刻反 扑过来。他们大病一场，好不容易恢复了元气，织出一层波波的软软的锦绣，就又开始遭受万般的践踏，还要时时胆战心惊地提防着铁铲和锄头……

庄稼们的一生要经历多少磨难？ 种子下地了，可是天旱，土地干得冒烟，种子就想躺在烧红碾子上一样，烫得滚过来滚过去。拱出地面的小苗苗虽然面黄肌瘦，弱不禁风，但毕竟幸运地获得了生的机会。然而蚜虫、螟虫、甲虫……哥哥都穷凶极恶，如狼似虎。【乙】狂风暴雨夹着冰雹，有时候是灭顶之灾，他们的腰被打断，叶子千疮百孔。但是，他们或者咬紧牙关从泥水里挺起，或者死去活来在折断处再生出新根，反而一场灾难长高一节，一场灾难成熟一 分！

这就是平原上芸芸众生的的命。他们改变不了命运，他们太弱小、太卑微了。可他们却不肯任命，要改变这命。他们挣扎，抗争；痛苦，忧愁；失望，希望……它们不喊苦，不叫屈，他们最大的渴望就是活下去……

躲到平原上来，贴一贴它的胸口吧！

4

平原上的生命总是随着季节的脚步成熟。五月，芒种到了，麦子早晨还青杆绿叶，午后就黄了梢，第二天已黄得热烈而凝重。一块麦田如同一块刚出炉的金砖，块块金砖连起来，把平原铺成了天下最豪华的广场。太阳的金辇叮叮当当从广场上碾过，广场的金光和金辇的光相辉映，天空被照得明明朗朗，暖暖融融。这种经过苦难的洗礼、大漠迸射出来的光泽，晃得人眼疼， 让人一瞥就激动不已！

贫瘠、寒素的平原一下变得富丽华贵，雍容气派了。每一株麦子都呢么茁壮，换发着令人羡慕的成熟神采。南风在麦田里吹起来圈圈涟漪，麦子轻轻晃动着，像要出嫁的新娘，以无比甜蜜的心情等待着农人的收割。

这是平原上的盛事，到处喜气洋洋，热火朝天。哪像非洲大象的联合收割机，憨里憨气又兴致勃勃，成东的麦子用鼻子卷起来，转眼就从嘴里淌出一道金溪流。年老的弄人却更相信手机的镰刀，刀刃一闪一闪，舞得飞快。一声接一声脆脆的鞭响传来，载满麦子的马车、驴车、牛车出了地，你却不见畜生口在哪里，只看到一个个高大的麦垛移动，它们忽而歪向东，忽而歪向西，歪得你心颤，而那坐在垛顶上的人却悠然自得。

当那段叫“金秋”的日子飞逝而过，平原在与“金”字无缘。秋后，凋谢的田野裸露了出来。一点也不鲜艳、一点也不明媚的土黄金懒洋洋地摊在那儿，倒使平原看上去就像做完了一年的事情在没有什么心事了似的，轻轻松松，自自在在。好像那失去了的辉煌不是它的，它本来就是这样子，这才是它的本色。

5

平原也要衰老，也要死去吗？次课，暮色笼罩了平原，死气沉沉。

冬对于平原是“最残忍”的季节。它几乎扼杀了平原上所有的生命：强健而挺拔的玉米、高粱轰然扑倒，就如刑场上就义的战士一样，极其悲壮。矮小的大豆、绿豆们，无力__，就那样无声无息地消失了。连胆怯dì zàng 在土层下面的花生、白薯也未能幸免于难.......

平原像惨遭洗劫后的疆场，喘息着。

平原像一位脸颊黑瘦、两鬓苍苍的老者，沉默着。

你弥漫在平原腹地，心倒提起来，是恐慌，是担忧？

无边无际的平原只是没有言语，空旷和坦荡恰好衬托出了它的博大、浑厚，不论你多么伟岸在这儿都觉得矮、小，不论你多么富有在这儿都自愧空、虚......

6

蓦地，你看见静静的平原上原来埋伏着百万大军，一个兵团连一个兵团，一个方队挨一个方队。似乎听到了号令，这百万大军冲杀出来，绿头巾、绿衣、绿袍，绿色的旌旗翻卷，长矛密如林丛，威风凛凛，势不可挡。转眼间，平原好像打了一个滚儿，它们又掀起来欢庆胜利的热浪。踩高跷，扭秧歌，长长的绸带、水袖缭乱了天，缭乱了地......

这并非虚幻。平原的苍茫、荒漠里正孕育着这一切。

绿了又黄，黄了又绿，这就是平原。

一茬一茬，一代一代，子子孙孙，无穷无尽！

平原永远不会衰老，不会死去。

（作者李登建，有删改）

1 阅读文章，简要分析第1部分在文中的作用。（3分）

答：______

2. 作者以饱含深情的笔触将平原及平原上的景物描绘得各具特色，阅读文章第2-5部分，填写下面的表格。（4分）

3. 文章的语言生动形象，富于文采，请从【甲】【乙】中任选一处进行赏析（4分）

选择：______

赏析：______

4. 结合文章内容，谈谈你对第6部分结尾句“平原永远不会衰老，不会死去”的理解。（不超过150字）（5分）

答：______

1示例：文章第1部分写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及 平原上的生命创设了背景。

2.示例：①生机勃发、随性安然   ②敬佩   ③富丽华贵、雍容气派   ④枯败死亡

3示例一：

选择：【甲】

赏析：运用了拟人、对偶和反复的修辞方法，“你不让我，我不让你”赋予平原上的植物以人的动作情感，又用对偶，生动形象地写出了植物苍郁繁茂、竞相生长的状态，富有节奏感。反复咏叹“抽叶”“拔节”，表现了植物旺盛的生命力。【甲】处运用多种修辞方法，表达了作者对充满生命力的植物由衷的赞美之情。

示例二：

选择：【乙】

赏析：运用拟人的修辞方法，生动地表现了平原上的庄稼艰难但不屈的生长历程。“被打断”写出了庄稼遭受的灾难之大，而“咬牙”“挺起”表现了它们的顽强、坚忍，“长高一节”“成熟一分”更让人看到了它们顽强的生命力，表达了作者的敬佩之情，语言极富感染力。

4.示例：因为平原孕育了万物。春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去；平原上的生命茁壮成长，带来了丰收、辉煌；即使是草木萧条的冬季，平原也孕育生机，为来年生命的再次勃发蓄势。就这样，一代又一代，循环往复，生生不息，平原永远不会衰老，不会死去。

1.阅读下面文段，完成第（1）—（4）题。

2015年9月23日，为庆祝x藏自治区成立50周年，由x藏自治区党委宣传部、中国美术家协会共同主办的“大美x藏——庆祝x藏自治区成立50周年美术作品展”在北京炎黄艺术馆开幕。

本次参展的200余件作品主要包括三部分，一部分是中国20世纪x藏题材的经典名作；一部分是今年全国著名美术家“x藏高原行”创作活动中涌现出来的精品力作；还有一部分是x藏当代实力派画家的代表性作品。这些作品【甲】。

从冰川连绵的喜马拉雅山，到日夜奔腾的雅鲁藏布江；从庄严雄壮的布达拉宫，到淳朴动人的捻线藏女……纵观展览，作品中既有雪域高原令人（zhèn）①撼的绝美景致，也有犹如钢铁锻造般有着顽强意志的高原人形象，同时展现了西zd特的民族风情和多民族交流融合的现状。展厅一角，中国画《高原奶茶香喷喷》前，众人簇拥在作者史国良周围，听他述说创作的心得和故事。“创作永远离不开生活，灵感更是在生活中‘泡’出来的。”史国良说道。从创作初期的题材选择，到创作中人物动作的细节刻画，均来自画家深入藏族生活的切身体会。也正是因为这样，我们才能在生动的画面和（xián）②熟的技巧之外嗅到浓浓的泥土味和酥油味。

艺术让日常生活中的藏民形象走进了画面，更让这片瑰丽奇景走出了x藏，为人们完整展现了一个巨变的x藏、一个真实的x藏、一个和谐的x藏、一个美丽的x藏。

（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是

A.瑰.丽（guì） “成”字的笔顺是：

B.瑰.丽（guī） “成”字的笔顺是:

C.瑰.丽（guì） “成”字的笔顺是:

D.瑰.丽（guī） “成”字的笔顺是:

（2）根据注音，在田字格内用规范的正楷字书写汉字。

（3）根据语意，在【甲】处依次填入下列词语，最恰当的一项是

①具有较高的艺术欣赏价值

②蕴含着极其丰富的精神内涵

③展示了较为广阔的文化视野

A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②

（4）创作者史国良说：“创作永远离不开生活，灵感更是在生活中‘泡’出来的。”这句话中的“泡”字与下列各句中加点字“泡”的意思相同的一项是

A.日常生活中，虽然人人都能泡.茶、喝茶，但要真正泡好茶、喝好茶却并非易事。

B.魔术师在打的肥皂泡.中吹出无数个齿轮形的小泡泡，个个旋转移动，非常有趣。

C.国庆节假期的最后一天，我禁不住小林的软磨硬泡.，陪她去参观了首都博物馆。

D.青年科学家颜宁和她的团队整日泡.在实验室里，最终攻克了生命科学的世界难题。

1.（1）D   （2）震   娴    （3）C  （4）D

阅读下面文段

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上 ，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)

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2、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。

(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”

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⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。______________________________________________________________

3、第⑥段中画线的句子是景物描写，联系上下文，分析这个句子的作用。______________________________________________________________________

4、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解

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5、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用

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6、不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)

感谢你，岩石下的小花

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1.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。

2、(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力.

3、烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。

4、“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在),这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

5、形象点明了文章的工旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”).

6、提示：紧扣原文.结合实际，语言流畅.

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

1.第①段在文中起什么作用？

2.本文第③段描写林语堂，运用了哪些描写方法。

3.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？

4文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。5、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你以上中的好老师应该具有怎样的品质？

名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。

名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

1、答：统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。

2、有神态描写，还有动作描写、 语言描写

3、林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。 “相面打分”看似随意，实际上是合理决断。

4、该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术” ，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。

解析：赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感，注意：要结和原文的内容分析。