来学校的父亲

①上课的时候，父亲来了。穿过长长的走廊，父亲站在教室外的窗门边，他侧着身子朝教室里张望，他在努力搜寻着他熟悉的那张脸。

②父亲的头发有点乱，汗湿的发丝粘胶着，他的脸黑油油的，泛着亮光，父亲穿着件粗布衣，左肩上，贴了块补丁，脚上是一双解放鞋。父亲的腿裤卷着，他劳动时都是这么卷的。

③父亲在众多的人头里找到了属于他的，笑了，这傻儿子，父亲心里骂了声。父亲的笑似pú sà 的笑，诚恳善良，且带着点儿童的天真。

④下课铃响了，儿子跑出教室，站到父亲面前。父亲的眼光在儿子的身上上上下下打量，一边呵呵地笑，傻笑，眼两边的皱纹挤在一起。儿子的脸忽然红了，因为好多同学在看着他们。儿子拉拉父亲的衣服说：“到那边去吧。”

⑤那边是学校操场，只有稀稀拉拉的几个人在走动。在一棵老槐树下站定，父亲伸出右手，一只粗糙宽大的手，这只手抚摸着儿子的头，继而又抚摸儿子的脸。儿子的脸上感到一阵糙辣辣的，似有块毛板子磨过，但是儿子心里很抒畅很激动，父亲很久没有这般抚摸过他了。

⑥父亲问：“学校里过得惯么？”儿子点点头。父亲问：“读书吃力么？那么多书。”儿子点点头。父亲说：“那天的事，心里还记恨么？”儿子咬了嘴唇，沉默不语。父亲落了眼光，停了停，父亲说：“那天，那天我的脾气暴了点。”父亲说这话时，喉咙里咕噜一声，脸僵成了一块。儿子还是没有响，他的眼睛湿润了。

⑦那天傍晚，儿子向着一边在灶头炒菜的母亲要五十元钱，说要交班委费。母亲说手头暂时挤不出，能否向同学先借借，下个月再凑给你。儿子不高兴了，粗起喉咙说，借借借，我可没有这脸皮！见母亲仍在忙着炒菜，对自己的话置之不理，儿子就要上前去夺母亲的锅铲。其时，父亲正在洗脚，当即发了火，一脚踢翻了脚盆，赤脚起身把拳头打到儿子身上。那个晚上，儿子逃出了家门，在村里游荡一圈后，在家附近，他忽然听见奶奶的声音传来，娃啊，你在哪里？你爸不打你了，回来哦。在黑黑的夜里，奶奶是看不见他的，奶奶一边走，一边呼唤着他，奶奶的声音颤颤的。儿子贴着墙边，眼睛湿润了。

⑧父亲望着儿子的眼睛，说：“我是顺路来看看你的，今早我拉了一车柴禾来镇上卖。嗨，这柴还是你星期天帮忙砍的呢！”儿子的脑海里闪出一幕：深深的大山里，一大一小两个人。大人骑在高高的松树枝丫上，挥舞着，狠命地砍着树枝。儿子在底下，头顶着个草帽，把砍下的松树枝一一拖拢来。清亮的砍柴声久久地回荡在山谷里。

⑨父亲说：“要好好读书，嗯？”儿子点点头。父亲把手伸进内衣口袋，摸出一包折叠着的油布袋，拿出五十元钱，递给儿子。儿子看见父亲的手背上爬着几条蚯蚓似的青筋。父亲说：“留着慢慢用，要好好读书。”儿子握住了那留有父亲体温的钱，使劲地点点头。父亲说：“我回家了。”走了几步，又折回身，父亲对着儿子嘿嘿地笑，说：“忘了，忘了。”又从口袋里掏出两个桔子，塞到儿子的手里。父亲说：“前几天，你表姐来看你奶奶，拿了几个桔子来，你奶奶藏着留给了你。”

⑩儿子送着父亲到学校门口，在传达室边上的墙角，父亲拾起一根挑柴用的扁担，扁担的一头缠绕着几根麻绳。父亲扛着扁担走出校门。儿子问：“走路回家么？”父亲答：“走路。”一边走，父亲一边扭过头，朝儿子挥挥手。儿子站着不动，看着父亲的身影一晃一晃走远去。儿子的眼睛又湿润了，泪水簌簌地流下来……

1 第⑤段画线句中有一个错别字是 ，正确的字应是

2. 第②段运用的人物描写方法是 ，其作用是___________。

3. 文中儿子三次“眼睛湿润”的原因分别是：(1)_________；(2)________；(3)________。

4. 对本文的主旨理解正确的一项是

A.歌颂了宽厚纯朴、深沉伟大的父爱

B.抒发了儿子对父辈祖辈的感恩之情

C.阐明了理解与宽容能消融矛盾之理

D.体现了贫苦是磨练人格的最佳课堂

5. 文中第⑦段能否删去？请结合全文，从结构和内容两个角度，写出你的看法。

1抒  舒

2肖像描写形象生动地写出了父亲是一个淳朴辛劳、家境贫困的农民

3（1）父亲特意来校向儿子道歉，令儿子顿时没有恨只有感动

（2）奶奶在黑夜里寻找他、呼唤他，令他受伤的心倍感温暖

（3）父亲送钱来，又走着回家，父亲的身影令儿子百感交集

4 A C

5不能删去。从结构上看，这一段是插叙，写了父子之间曾发生了激烈的矛盾，起到补充情节的作用。从内容上看，这一段中父亲的“脾气暴”与父亲来校对儿子的爱抚、道歉、给钱、给桔子形成了对比，一位纯朴、宽厚的父亲形象跃然纸上。

 

学会转身

董建昌

①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说：“很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。”

②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。

⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。

⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但 能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓， 会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。　

1. 第③段“转身”在文中的意思是

2.第⑧段两个横线上填入的关联词语正确的一项是

A. 只要 就一定 B. 如果 就可能

C. 只有 才 D. 只要 就

3.根据第③段文意，完成下表。

4.下列对上文内容理解正确的一项是

A.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。

B.爱迪生的助手在测量灯泡容积时将复杂的问题简单化了。

C.西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把事情做好。

D.人们常常想不到用简单的方式解决问题，是因为不懂得坚持。

5. 明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。宋濂的这个事例能否作为本文的论据？为什么？

答：

1、转换方式（角度）

2、B

3.(1) ：换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简 

(2)、引用卡耐基的话

  (3)：举例论证

 (4)：善于让自己的思维转身是很重要的

4、A

5、不能，本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。

流逝的古典

黄晖

①那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经·蒹葭》。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。

②夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境：我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。

③我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。

④想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水__融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!

⑤注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌……

⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍’，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水__融的一体。而我们呢?在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!

⑦怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。

1.第①段写听“老教授的课”有何作用?请结合具体内容从结构的角度分析

2.第⑤段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好，请简要分析。

3.第②段划线句运用什么写作手法，有怎样的表达效果

4.文章第⑥段，作者说“阅读竟成了永远的怀念”，请根据文意概括其原因。

1. (1)以老教授的课使作者产生了“静谧、幸福的感觉”，从而自然引出了下文对古典深刻的感悟 (2)暗扣标题(或照应标题)，“午后的阳光” “渐行渐远的诗句”暗示古典在人们的视线中正在慢慢消逝 

2. “抚摸”这一满含深情的动作，体现了作者用心体验之用心，感悟之深刻，能真切感受到古典所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力，表现了作者对古典书籍的挚爱之情。

3.想象（联想）。生动呈现《诗经》中描绘的美好意境，表达作者对古典的喜爱。

4.现代的人们被物欲所左右，失去了简洁沉静的心灵，已经远离了纯真的自然，再也无法像古人那样做到文学、生命、自然的水__融，和谐统一。

阅读下面一首诗，回答问题。

夜 雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

（1）该诗是诗人谪居江州时写的，“折竹声”三字暗示诗人被贬之后居住环境的偏僻，衬托了冬夜 的特点，写出了诗人 的心情。

（2）诗歌一二句从哪些角度写“夜雪”的？在写法上有什么突出特点？

（1）寂静。    孤寂惆怅（美好事物被摧残的悲伤）。

（2）第一句从触觉角度感知衾枕冷，可见雪之大；第二句从视觉角度见窗户明，说明雪大与深；两句均用侧面描写，句句写人，却处处点出夜雪。

阅读下面的文字

信

李大叔最近很是兴奋，退休这几年来终于新潮了一把，买了电脑上了网。按说这也不算什么新鲜事，只是放在李大叔身上，就是大事了。他烧了一辈子锅炉，没什么大文化，却也把儿子供出了大学，如今在广州也混得风生水起的，这让他很是欣慰。

李大叔老两口就这么一个儿子，现在离得那么远，难免挂念。儿子李然也很懂事，说再过两年买了房子就把他们接过去。李大叔一听都是连声说不，李大婶知道后也是一个劲儿地摇头，他们可不想离家乡那么远，用李大叔的话来说，就是万一死在别的地方，闭不上眼睛。

有一天，李大叔给儿子打电话，问了一番生活工作的事，便说打电话总觉得飘，不如儿子上大学时写来的信看着实在，让儿子抽空给他们写几封信，没事时拿出来看看也是好的。李然却说：“爸，现在寄封信到家时间太长了！这样，我给你们买台电脑，上网，然后再给你申请个邮箱，以后我写信发到你邮箱里，很快的。我写完你就能收到看到！”

于是电脑进了李大叔家，当李大叔棒槌一样的手指放在键盘上时，李大婶在一旁一个劲儿捅他，意思是别把东西砸坏了。本来李然想给他们申请个QQ，这样可以随时聊天，后来考虑到老父亲学打字的困难，虽然有语音视频什么的，估计他们也学不会，即使学会了，老父亲也会觉得飘，跟电话一样，也就父亲在那儿嚷嚷，便也就算了。

当李大叔拿出烧锅炉的劲儿终于把怎么登陆邮箱看邮件学会时，儿子的信便真的来了。那个晚上，老两口趴在电脑前，逐字逐句地看了很长时间。这时，又来了一封新邮件，儿子的第二封信，说，信收到了吧？快吧？以后我就常给你们写信！

自那以后，儿子的信总是接二连三地发过来，每天晚上，老两口都守在电脑前看信，特别是李大婶，看得更是认真。于是李然趁热打铁地教会了父亲看附件的方法，这样他就可以发些照片给他们看了。老两口既能看信又能看到儿子的照片，觉得很是满意，确实是比打电话强多了。只是时间一长，李大叔那种飘的感觉又上来了，总觉得有什么不对劲儿的地方。特别是晚上躺在床上，两人睡不着时，那种感觉尤为强烈。

后来，李大叔就又给儿子打电话，说：“要不，你还是写封信寄回来吧，在电脑上看着有点不一样，也不是你写的字啊。你妈特别想看你写的字！”李然听了父亲的话，想了想，说：“这也容易办到，不过不用寄，你们继续看我发的邮件里的附件！”

晚上的时候，老两口又上了网，打开邮箱，果然有儿子发来的邮件，打开附件里的图片，两人惊奇地发现，竟然真是儿子手写的一封信！看着熟悉的字体，看着那一句句话，李大叔一拍大腿：“这才叫信！看着舒服！”李大婶也是笑着点头，然后便收不回目光了。

只是过了一段时间，晚上一关掉电脑，李大叔就觉得有一种失落感，就像儿子的信一下子被撕掉了一样。他想着再和儿子说说，还是把信寄回来，却是被李大婶制止了。

这一年春节，李然很难得地回老家陪父母过年。李大叔两口子乐坏了，有一天，他们出去买菜时，李然翻找一些自己以前的东西，结果发现在父母的床下有一个箱子。打开来，竟是以前上学时自己给家里写的信，都被好好地保存着。另外，居然还有厚厚一叠打印纸，翻开一看，他呆住了！那是他手写的信拍成照片后发给父母的邮件！居然都被打印出来了！他很难想象父亲是如何做到的，一定是问了不少人，才最后成功的！

父母回来后，他问了父亲这事，父亲说：“主要是你妈晚上睡不着，就想看你的信，只是以前的信看得遍数太多了，又不能总守在电脑前，还怕你往家寄信麻烦。我问了邻居张老师，他帮着我把你的那些信的照片弄出来，再去打印出来。这样，你妈天天晚上都能看你的信了！”

李然闻言心里一暖，又一疼，面对母亲微笑的脸，他有一种想哭的冲动。母亲是聋哑人，她打不了电话，只愿意看儿子的信，在无眠的夜里。

1.选文标题有什么作用？

2.体会句子中加点词语的表达效果。

那个晚上，老两口趴在电脑前，逐字逐句地看了很长时间。

3.分析选文结尾一段李然“闻言心里一暖，又一疼”的原因。

4.请找一处能暗示“母亲是聋哑人”的语句，写在横线上。

1.概括文章内容；点明行文线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

2.细节描写，表现了“老两口”看信时的专注，表达对儿子浓浓的思念之情。

3.父母如此看重自己写的信，对自己如此疼爱，所以李然感到温暖（张老师帮助自己的父母学习使用电脑，也使李然感动，所以感到温暖）；父母思念儿子，只能借助于看信来得以安慰，作为儿子不能经常在父母身边，父母的劳苦不能分担，父母的思念不能得到及时安慰，李然疼惜父母，内心充满了愧悔之情。

4.李大婶知道后也是一个劲儿地摇头；李大婶在一旁一个劲儿捅他；也就父亲在那儿嚷嚷；特别是李大婶，看得更是认真；你妈特别想看你写的字；李大婶也是笑着点头，然后便收不回目光了（任找一处即可。）

电梯大国的隐忧

①中国电梯协会理事长李守林在某次营销大会上预测： 2016年中国的电梯保有量将突破400万台。

②美国电梯拥有量也不过5.8万台，平均每天运行次数约3000万次。而在中国，仅上海就有19万台电梯，中国每天有超过2亿人次乘坐电梯，许多电梯都处于高频次运行状态。生活在钢筋水泥森林般城市的人们，每天穿梭其间，免不了跟电梯打交道，无论是上班的途中，还是下班的路上，无论在购物中心的空当，还是途经地铁轻轨的片刻……这种垂直运行的交通工具已然遍布我们生活的各个角落。

③北京以18万台电梯保有量稳居世界电梯城市的第二把交椅。

④然而，根据央视新闻今年5月的报道，在这18万台电梯中，有4100多台是使用年限超过15年的老旧住宅电梯，占全市住宅电梯数量的4.7%。这些电梯服役时间长，部分属于没有物业管理、没有维修保养、没有维修资金的“三无”电梯，隐患突出。

⑤据了解，作为特种设备，电梯有其安全使用寿命，一般超过15年就已进入老旧电梯行列，主要部件和整体性能容易出现故障。但现实情况是，只要能通过质检部门的年检，很多电梯仍被继续使用。业内人士称，有些电梯甚至已“工作”近30年还没更换。而众多电梯安全事故恰恰是因为“超龄服役”和“带病上岗”造成的。

⑥根据国家质检总局的统计数据，目前全国现存使用15年以上的老旧电梯大约为15万台。同样是今年5月，国家质检总局对部分老旧电梯集中的省市开展了“在用老旧电梯安全状况分析与监测”，在抽查的2523台老旧电梯中，7%存在较大隐患。旅游景点、学校、大型住宅小区和商场的在用老旧电梯存在的问题最多。

⑦电梯安全，三分靠质量，七分靠安装和维保。根据中国电梯协会的统计，在诸多导致电梯安全隐患的因素中，电梯制造问题占16%，安装问题占24%，而保养和使用问题高达60%。

⑧我国《特种设备安全监查条例》明确规定：电梯等特种设备的使用单位，应当设置安全管理机构或配备专职安全管理人员；电梯应当至少每15日进行一次清洁、润滑、调整和检查；每季度应为电梯进行一次大型维保。

⑨但在我们身边，特别是住宅小区和商业中心安装的电梯，没有按标准严格进行维保却依然运行的比比皆是。

⑩此外，电梯的所有权、使用权、物业管理权、技术管理权分属不同主体，这样的格局也容易造成安全责任不明确。

⑪由于电梯维护保养不到位、管理责任主体不明确等，电梯困人等故障时常出现，致人伤亡事故也时有发生。（《人民文摘》第10期，有删改）

1.上文主要告诉我们中国电梯存在哪两个方面的问题？请概括叙述。

2.第②段画线句子除了列数字，还运用了哪些说明方法？各有什么作用？

3.根据第⑤段两个加点词语，简要分析该段说明语言的特点。

1.老旧电梯数量多，安全隐患重；保养和使用不合要求，安全责任不明确。

2. 说明方法：举例子、作比较。

作用：举例子，具体真切地说明了中国电梯多的特点。

作比较：把中国发达城市拥有的电梯数量与美国发达城市拥有的电梯数量进行对比，突出强调了中国电梯多、运行次数高的特点。

3. “一般”指通常情况，体现了说明性语言准确、严密的特点； “带病上岗”生动形象地说明众多电梯有故障，存在安全隐患。这段话既准确、严密，又生动形象。

天空没有多余的星星

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英^①，随风飘洒。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。

(选文有改动)

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自《曹刿论战》)

[乙] 濠州定远县^①一弓手^②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步^③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉^③至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。

[注] ①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

1.下列加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)

A.公与之乘 弓手应声刺之

B.远近皆服其能 其真无马邪

C.学而不思则罔 遂曳矛而斗

D.见必与之决生死 轻寡人与

2.下列加点词解释有误的一项是(　　)

A.齐人三鼓(击鼓)

B.公将驰之(奔跑)

C.远近皆服其能(佩服)

D.适值偷在市饮酒(恰好)

3.下列说法不正确的一项是 (　　)

A.甲文“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可矣”，则表现了曹刿的深谋远虑，胸有成竹。

B.乙文“弓手应声刺之/一举而毙/盖乘隙也”这句话的节奏划分是正确的。

C.甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。

D.甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。

1.A　

2.B　

3.D　

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好

姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

1. 结合语境，解释下列句子中加点词的含义。

(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

2.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?

答：

3.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。

—→ —→

4.这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由

5.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

1. (1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望

2.答：运用了环境描写的方法。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子

3.

好感

怨恨            —→ ——→

感动

4.①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。

5. 答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

心里的天鹅（林清玄）

与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。

我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。

欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。

于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。

一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。

二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。

三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。

前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。

有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？

古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。

我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。

自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。

拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。

我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：

空阔透天，

鸟飞如鸟。

水清澈地，

鱼行似鱼。

天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！

鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。

我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。

古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！

1 “事实的真相”指的是什么？请简要概括。

2. 文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的内容是什么。

3. “燕雀安知鸿鹄之志？”这是哪本书里谁在什么情形下所说的话？表现了说话者的什么思想？

4. 谈谈你对人心里的“天鹅”的理解。

5. 文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用。

1.现在天鹅不会飞的原因：人们有意缩短了水面的起跑距离，使天鹅无法起飞，久而久之，丧失了起飞能力。

2天鹅曾经自由飞翔于天空，但现在却沦落到乞食的地步，可怜可叹。

3. 这句话见于《史记·陈涉世家》，是陈涉在与人佣耕时说的，表现陈涉早就有着不同一般人的远大志向。

4.人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样，但都因为受到各种因素的束缚，从而丧失了自己的思想和飞翔的能力。

5.引用道元禅师的诗，进一步说明鸟飞翔于天空，鱼游于水，人自由的思想，这才是文明世界的基本格局，从而进一步深化了文章主旨。

梦的科学与科学的梦

①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。

②梦究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所联的。佛洛伊德认为,梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归讷、判断等逻辑思维的左脑作用时，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。

③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外、或紧张恐惧、或兴奋行动、或悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家、另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。

④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦……都做过“科学的梦”。

⑤从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。（有删改）

1.为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？

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2.第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解？

3.本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？

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4.文中列举了诗人艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学的梦”，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？

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1.因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯

2、指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用，人们的思维、工作和生命合乎常态。 

3.既概括了本文的主要内容，又能引起读者的阅读兴趣，并启发人们领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系

4、共同之处：都是右脑在摆脱了左脑作用后，获得灵感和启示，有所突破和创新的结果。启示：在学习、生活中要敢于打破常规，突破限制，勇于创新。