__是谁家的儿子
三秋树
（1） 你一直都不是一个令我满意的孩子。
（2） 上幼儿园时，表演老师邀请家长去上公开课，我去了，但成了当天最丢脸的妈妈。当所有小朋友都拿出孔雀开屏的劲头，向家长炫耀自己的才艺时，唯独你，一会儿跑过来喊妈妈，一会儿搬个凳子心安理得地当起了观众。
（3） 你上小学五年级时，放学路上，一辆刹车失灵的公交车向你和两个同学冲了过来，你把他们推向了一边，自己却被重重地撞倒。你昏迷了整整两天两夜，醒来的第一句话居然是问我：“我同学有事吗？”
（4） 因为这件事，你上了领奖台，甚至还上了报纸电视，可是，我没有陪你一起领奖，也没有接受纷至沓来的采访。我无比严厉地对你说：“我只有你这一个儿子，希望下次再遇到这样的事情，你能把生的希望留给自己。”
（5） 说到这里，我声泪俱下。
（6） （甲： ）？此后不知道多少个夜里，我总是梦见血淋淋的车祸和血淋淋的你，我在梦中哭喊着醒来，枯坐到天明。你爸说我太紧张了，有这样一个不知道爱惜自己的儿子，（乙： ）？
（7） 上大学时，你远走广州。当我为了给你个惊喜赶到你的学校时，却发现，你正冒着40℃的高温一个人在打扫宿舍。“为什么是你一个人在搞卫生？他们人呢？”我问。
（8） 你笑着说：“妈，是我自愿的，不过几分钟的时间。”
（9） 从小到大，我甚至不曾让你洗过一双袜子，可是，你却跑到遥远的广州来替别人打扫卫生！看着我纠结的表情，你笑我：“这就是天下的妈妈，希望自己的儿子遇到__，但更希望__全是别人家的儿子。”
（10） 看着你为自己精辟的总结乐不可支的样子，我却一点儿也笑不出来。
（11） 晚上，本来打算请你出去吃一顿大餐，再跟你说点儿私房话，可是，你却把全寝室的同学都叫上了。点菜时，你那么细心地记得每个人的口味，关照着每个人的情绪。
⑿ 顺子是你的发小，从美国回来后，经营着一家英语培训学校，其实，就是希望你带些资金过去，共担风险。你连招呼都没跟我打一声就去了，带上了你的全部积蓄。
⒁再见你时，是在医院的ICU病房，理由是我担心了十几年的车祸。
⒂在那些暗无天日的日子里，你的病房门口，每天都人满为患。你的同学、发小、原领导、原同事，还有很多我不认识的人都守在那里，谁也不肯离开。不管是交费还是办各种手续，都不用失去主张的我和你爸伸手。你的手机此起彼伏地响着——儿子，你从哪里认识这么多人？
⒃小陆说：“小学时，我们家条件不好，中溪天天给我带鸡蛋。”
⒄小文说：“大学4年，都是中溪给我打开水。”
⒅原领导说：“中溪辞职了，还时不时地回公司，看看公司在研发技术上有没有什么难题。这孩子做事特别长远，做人长情。”
⒆你终于醒了，大家围坐在你的周围，七嘴八舌地和你说着话、逗你开心。
⒇那天，我的包里忽然多了好几个信封，里面全是钱，信封上面都没有名字，只写着一句话：不用为钱发愁，咱有。你爸爸感慨地说：“看儿子这么有人缘，就算哪天咱俩撒手西去，也不必担心了。”
(21)是爸爸的话提醒了我吧。作为母亲，不管我对你有多少期待，但总结成两个字，不就是幸福嘛。这些年，你心甘情愿地吃了很多亏，然后，换来人生源源不绝的福气，这难道不也是你的聪明与过人之处吗？
1.阅读全文，说说以“__是谁家的孩子”为题的好处。

2.文章第⑥段内心独白表现了“我”怎样的心理？请结合上下文在括号内填入恰当的句子。（每处限10字之内）

3.本文语言质朴，感情真挚。请你自选角度赏析下面句子的表达效果。
看着你为自己精辟的总结乐不可支的样子，我却一点儿也笑不出来。

4.文章开头说：“你一直都不是一个令我满意的孩子。”读了全文，你赞成文中母亲的这个说法吗？请说说你的理由

1.（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2）概括文章主要内容：“我”家有一个“__”儿子；（3）提请读者思考：吃亏是福，给别人带来方便，就能给自己换来源源不绝的福气。

2.紧张。甲：我怎能不后怕  乙：我怎能不紧张

3.运用神态描写（对比手法），生动形象地写出儿子总结自己行为时的快乐和自豪，也写出“我”对儿子的疼惜。

4.结合文本来说明理由，不要一味地赞美或肯定文中母亲做法，或一味地指责母亲的做法，要让事实说话。

无价的奖赏

① 当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
② 她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③ 拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
④ 她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤ 她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“ 。”
⑥ 直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦ 等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧ 除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨ 她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

1.请将男孩归还女士丢失物件过程中的另外两个情节，按顺序填入下列横线上（与第一个情节字数相同）。
拾提包—— ——
2.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请参考示例，结合具体语境赏析文中划线句。
【示例】
句子：阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”
赏析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。
月色清凉如水，冷得让她心寒。
赏析：

3.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，通过另一个丢包人的无端猜忌与丢包女士形成 ，突出丢包女士 的品质。

4.请根据⑧段男孩子的留言，补出文中“我”对男孩子所说的话。

5.本文向我们传达了积极的人生态度，请写出你阅读本文最深的一点感悟。

1.送空包    还票据

2.略

3.对比，突出丢包女士真诚待人和尊重他人的品质。

4小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。

5.只有真诚和善意才能消除隔阂。             

   对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。

  善意终归得到别人的尊重。

谁能让我忘记（侯德云 ）

说起来，已经是很多年前的事了。

怎么忘得了呢？

高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。

我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊。那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。

那个命根子一样的录取通知终于来了。

我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。

我没有急着回家。没有。我知道，我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。

……

好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。

爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。

爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。

妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”

爹把他的唾沫星子喷.遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。

也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？

好在，两天以后，爹就清醒过来了。

爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，也很无耻。那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？

我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。

那天很热，热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，却很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。

我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。

我说：“爹，你也吃。”

爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”

西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。

我的眼圈红了。

那些日子，妈换了一个人似的。她很少说话，她喜欢盯着鸡屁股看。不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。

爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。”

妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里夹了一只蛋，两天了，还没生下来。是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。

我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。

公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删节）

1文中有两处描写父亲看我的眼神，请找出来，结合重点动词体味父亲当时的内心世界。

①

②

2.母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段，幽默调侃，请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。

①

②

3.作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”，你是怎样理解这句话的内涵与作用的？

4.在我们的人生历程中，一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事，他们伴随着我们健康成长。“感恩亲人，感恩社会”应该成为当今社会的主旋律，请拟一条相关的公益广告。（字数在10字左右）

1①“那不是一般的看，是发了狠的。是用眼光在拧”，“拧”一词写出了父亲的狂喜以及对儿子的赞许。②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。

2①写出了家庭生活的贫困②爱子心切，为儿子筹措学费费尽心机，不择手段。

3、“没看见”和“我看见的，只是……”并不矛盾，“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对“我”最深沉的爱，“我看见的……”意思是说我会永远记得父母的恩情。（意近即可）这句话照应文章开头，深化了主题。

4、提示：符合主题即可，若能使用一些修辞手法或较有文采更好。

  示例：①滴水之恩，涌泉相报。②常怀感恩之心，善做点滴之事。③幸福之花，开在感恩的枝头。

阅读《始终眷恋着祖国》选段，完成下列各题。

从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

1959年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。

1.说说句中加点词的作用。

（1）就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

（2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。

2.听说钱学森要回国，美国海军次长大为震惊，这说明了什么？ 作者运用的是什么手法？

1（1）作者特别点明时间，“中秋节”是中国传统的团圆节，萌发这一念头自然而合情合理；“新中国诞生的第六天”证明他们回国的目的是“为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。”  每逢佳节倍思亲。

（2）“不止一次”表明很多次，钱学森对现有境况的很多次的感慨，突出他对祖国的怀念之情。  

2不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。 侧面描写

【甲】气味的印痕

包利民

（1）有些东西，往往会于不觉间在心上留下不可察的印痕，只是在多年以后，在某些酷似从前的情境里，蓦然触动，才唤醒了所有的昨日。比如气味，一生的记忆中，仔细回想，似乎很少有留下印象的，可是在某些时刻，一缕似曾相识的气味，便会引出难忘的人和事。

（2）就像有的人一闻到某种气味，便会想起儿时母亲做的某种食品，便会记起那段岁月的深情。我小的时候，外公是木匠，每天都在外屋的空地上打造着各种木制品。那时一进门，便是满屋的木屑味儿，不同的木头有着不同的气味，平时闻不出来，当它们在锯子下流淌出粉屑，清新的气味便飘满了屋子。外公几乎每天都这样忙碌着，那些木头的气味伴随着我的成长。后来外公去世，那些木头便没有了，气味更是消散，而我家搬到县城后，更远离那些树。那种气味在生命中渐远渐淡，直至遗忘。

（3）直到10多年以后，有一次我偶尔经过一个空房子，闻到了熟悉的木屑味儿。（A.）那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，让我找回曾经失去的温暖海洋。想起当年的草房，想起屋里的散乱木头，还有挥舞着斧锯的外公，他的发上沾满了细碎的木屑，仿佛只是刹那间，这一切便如轻烟飘散。原来以为淡去的，其实一直在心底。那个下午，我就站在那个门口，看着房子里的人做家具，一如看着我永不再来的童年。

（4）与气味的重逢，有时也不必到多年以后。我家附近有个中药店，不知哪天起，下班时总能看见一个十一二岁的男孩，背着一个书包坐在药店门前的台阶上发呆，不知他在想些什么。有一天我实在忍不住，便去问他。他说，他每天放学后来这儿坐会儿，就是为了闻药店里熬中药的味儿。从他记事起，他的妈妈就一直卧病在床，每天都喝着中药，他也每天给母亲熬中药。后来，妈妈去世，他仿佛一下子长大了。再后来，转到新的学校，那天放学后路过这里，他闻到了熟悉的中药味儿，一下子想起了妈妈。所以，每天放学，他都会来这里，闻闻曾经的气味，想着妈妈。

（5）也想起曾经认识的一个人。他在一个偏远小镇的中学当教师，患了绝症，住院治疗，可依然没能留住生命。弥留之际，家人问他有什么心愿，他说他只想再闻闻粉笔的味道。家人从附近的商店买来粉笔，他就在熟悉的气味中微笑着离去。也许，那一刻，他只是想从那熟悉的气味中怀念曾经的讲台岁月，最后纪念不再重来的洁白时光。是的，悠悠的粉笔香，染白了他的发，也将他的生命染得清澈无比。

（6）真的，就在我们的生命中，草气花香，寻常烟火，那种种不同的气味，都可能记录着曾经的感动和怀念。那些气味，总会有一种在我们心里刻下无形的印痕，盛满着眷恋，也是心灵憩息的花园，累了倦了时，或不期而遇时，为我们献上不期然的美好。

　　　　 （选自包利民新浪网博客）

【乙】好的画，通常都有气味

蒋 勋

（1）你知道，梵·高在阿尔勒画的画，几乎都有麦田的气味，看着看着，好像把一束麦穗放在齿间咀嚼，麦粒上还带着夏天的日光曝晒过的气味。

（2）我觉得，元朝的王蒙，他的画里就有牛毛的气味。有一次，在上海美术馆看他的 《青卞隐居图》，我闭着眼睛，那些停留在视觉上的毛茸茸、蜷曲躁动的细线，忽然变成一种气味。

（3）绘画并不只是依靠视觉吧。莫奈晚年，因为白内障失明，失去了精准的视觉。但是那一时期，他作画没有中断，好像依凭着嗅觉与触觉的记忆在画画。一张一张的画，一朵一朵的莲花，从水里生长起来，含苞的蓓蕾，倒映水中，柳梢触碰水面，漾起一圈圈涟漪。

（4）我在那画里听到水声，触摸到饱满的花苞，我嗅到气味，水塘里清凉的气味，莫奈并不只是用视觉在画画。

（5）视觉只是画家所有感官的窗口吧。开启这扇窗，你就开启了眼、耳、鼻、舌、身；你的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，也都一起活跃了起来。

（6）我去普罗旺斯的时候，是为了感觉塞尚画里的气味。那条通往维克多的山路，塞尚为了写生，走了二十年。我走进那一条山路，远远可以听到海风，海风里有海的气味。和故乡潮湿咸腥的海不同，那里的海，气味比较干燥清爽，比较安静，是地中海的气味。我一路走下去，空气里有松树皮辛香的气味，有一点橄榄树木的青涩气味。

（7）许多艺术工作者，是带着气味的记忆，去写诗，去跳舞，去画画，去作曲，去拍摄电影的。没有生命的气味，其实很难有真正动人的作品。你记得波德莱尔的《恶之花》吗？我读他的诗，总觉得有浓郁的南方豆蔻或榴楗的气味，有热带女人浓密头发里郁闷的气息，有吗啡或海洛因一类毒品慢慢燃烧渗入肉体的气息。

（8）德彪西的音乐，总是有非常慵懒的海风和云的气味，有希腊午后阳光的气味，有遥远的古老岁月神话的气味。拉威尔就好像多了一点鲜浓的番红花与茴香的气味。如果没有这些气味，艺术便不像“母亲”、“童年”或“故乡”了。我们说过，“母亲”、“童年”和“故乡”都充满了气味。

（9）像你在南方，闭着眼睛，深深吸了一口气，把整个海洋的气味吸到身体里了。海在你的肺叶里，海在你的皮肤上，海充盈了你身体每一个细胞的空隙。（B.）海占领了你的视觉、听觉，海包围着你，海从心里压迫着你，使你心里哽咽着。有一天，你要写诗，你要画画，你要歌唱或舞蹈起来，那海，就在你心里澎湃回荡起来，不是你去寻找它，是它铺天盖地而来，包围着你，渗透着你，无以自拔。

（10）你要走向那感官的国度，去经历比生死更大的冒险吗？我不是在说写诗、画画、作曲、舞蹈，我不是在说一切与艺术有关的形式。我说的是“感官”，是打开你的视觉，开启你的听觉，用全部的身体去感觉气味、重量、质地、形状、色彩；是在成为艺术家之前，先为自己准备丰富的人的感觉。那些真实的感觉，真实到没有好坏，没有美丑，没有善恶，它们只是真实的存在。像一只蜜蜂寻找花蜜，它专注于那一点蜜的存在，没有旁骛，没有妄想。

（11）气味，如此挥之不去的记忆！

（摘自《读者》2016年第1期 ，有删改）

1.甲乙两文都围绕“气味”来写：甲文写了“我”闻到木头的气味，想起外公和童年；一位身患绝症的老师想闻粉笔的气味,怀念曾经的讲台岁月；还写了 ① 。乙文写了梵·高在阿尔勒画的画中有麦田的气味，波德莱尔的《恶之花》诗里有浓郁的南方豆蔻或榴楗的气味，还写了 ② 。（各填一例即可）

2.结合语境，赏析下列句子

A. 那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，让我找回曾经失去的温暖海洋。

B. 海占领了你的视觉、听觉，海包围着你，海从心里压迫着你，使你心里哽咽着。

3. 甲文中说：“有些东西，往往会于不觉间在心上留下不可察的印痕，只是在多年以后，在某些酷似从前的情境里，蓦然触动，才唤醒了所有的昨日。”乙文中能用来阐释“唤醒”一词内涵的语句是： 　 。

4. “诗，竟也是一种气味吗？那么音乐呢？”这句话是从乙文中抽取出来的，应插到 第 段和第 段之间，理由是： 　　

5. 甲文中身患绝症的老师，弥留之际想再闻闻粉笔的味道，最后在熟悉的气味中微笑离去。从中你读到一个怎样的老师？

6. 乙文的文末写到：“气味，如此挥之不去的记忆！”请结合甲乙两文具体内容说说气味的记忆中蕴含着怎样的情感？

1①一个小男孩闻中药的气味，怀念母亲②王蒙的画里有牛毛的气味；莫奈的画有花的气味，水塘里清凉的气味；塞尚的画里有地中海的气味；德彪西的音乐有非常慵懒的海风和云的气味，有希腊午后阳光的气味，有遥远的古老岁月神话的气味。

2A.运用比喻的修辞手法，把木屑的气味比作“一缕水汽”，把对外祖父美好回忆比作“温暖海洋”，写出了“我”对祖父的怀念，对童年生活的留恋。

B.示例1：运用排比的句式，写出了整个身心都充满了海的气味，突出海的气味之浓烈，表达内心强烈的情感。

示例2：“占领”“包围”“压迫”三个词语带有夸张（或运用拟人手法），形象地写出海的气味之浓烈，表达内心强烈的情感。

示例3：“哽咽”一词指不能痛快出声的哭泣，海的气味使人有许许多多的感触，竟然使人不能痛快的哭出来，足以表现出海让人百感交集、心潮澎湃

3开启这扇窗，你就开启了眼、耳、鼻、舌、身；你的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，也都一起活跃了起来。

　　我说的是“感官”，是打开你的视觉，开启你的听觉，用全部的身体去感觉气味、重量、质地、形状、色彩。

4（7）（8）第(7)段讲的是波德莱尔《恶之花》诗的气味，第（8）段讲的是德彪西音乐的气味。或：这句话承接第(7)段波德莱尔《恶之花》诗的气味，引出第（8）段德彪西音乐的气味。

5弥留之际想再闻闻粉笔的气味，可以看出他对教育事业的热爱；最后在熟悉的气味中微笑离去，可以看出他对自己的人生感到欣慰，没有遗憾，是面对死亡时的从容坦荡。

6示例1：气味的记忆里有感动和怀念，木屑的气味是对童年的美好回忆，是对外公的深切怀念；气味的记忆里有眷念，塞尚画中地中海的气味是对故乡深深的眷念；气味的记忆里有对美好事物的赞美，梵·高在阿尔勒画的画，几乎都有麦田的气味，不仅让我们感受到自然的气息，也感受到艺术的魅力；气味的记忆里有对生命的热爱，莫奈依凭嗅觉与触觉的记忆画出水塘里清凉的气味，用生命执着追求艺术。

　　示例2：气味的记忆里蕴含着许多情感：木屑的气味里有童年的美好记忆和外公挥舞斧锯的形象，那是深切的怀念；塞尚画中地中海的气味，那是对故乡的眷念；梵·高在阿尔勒画的画，几乎都有麦田的气味，那是对美好事物的赞美；莫奈依凭嗅觉与触觉的记忆画出水塘里清凉的气味，那是对生命的热爱。

每朵花本应芬芳

①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。

④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！

⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！

⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！

⑨我希望能永远嗅到花的芳香！

1、.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。

2、选文中的“我”是怎样的一个人？

3、请在选文中找出一处侧面描写的语句，写在答题卡上。

4、选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？。

5、如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思？

6、读完选文，你内心必定有所触动，那么请选择一件你的童年趣事，把它简要写下来

1、（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。（3）四岁多的儿子雨中作乐。 （4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。

2、我是一个善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。

3、众人都笑翻了。（众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。）

4、深化主题、升华情感；

5、（1）母亲对女儿的教训、斥责、教育

（2）女孩认为是物体的色彩

6、示例：小时候，爸爸出远门要回家了。给家里打电话，妈妈说：“给宝宝买点东西回来。”我一听大喊：“不行，我还要点南北。”妈妈听了笑出了眼泪。（不能与原文重复、语句通顺、童年时候的事）

一个普通人

（1）有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了。总之我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。

（2）当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。

（3）在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天在那里又停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉我们居然还敢给人赊账！

（4）幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。

（5）春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大__路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。

（6）可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。

（7）我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。

（8）冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人用我妈的原话说，就是那个不要脸的、加蛮（不好）的人。

（9）谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！

（10）我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家不要脸而且加蛮，便非常不好意思，支支吾吾起来：你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你。

（11）这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。

（12）他抱歉地说：实在想不起来啦！却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。

（13）他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。

1、请用简洁的语言概括文中的故事。

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2、选文第（1）段中画线的句子有什么作用？

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3、选文第（9）段描写了人物的 、 ，试从心里方面揣摩人物当时的内心活动。（采用第一人称表述）

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4、结合全文，说说标题《一个普通人》的含义。

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5、联系全文，简要分析第（13）画线句的妙处。

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1、一位牧人忘记了当年赊下的帐，后来在酒店中看到了自己的签字，主动认账并最终还完了欠账。

2、内容上，说明了我们要讨这笔账几乎不可能；结构上，领起下文，为写牧羊人还账做铺垫。

3、语言、神态。示例;这是我的签名啊，我怎么给忘记了呢？人家信任我，而我却这么长时间没有还账，人家会说我不诚实的！这有悖于我我们牧人的信仰！

4、（1）这个牧人的身份及长相并无特别之处，这给讨账带来了难度，也为下文设置了悬念；（2）牧人能在窘境之中坚持还完欠账，他并不是一个普通人，他诚实守信的精神值得嘉奖。

5 、“看来他真的很穷”，总结了牧人的拮据的生活现状，但他能坚持还清欠账，二者构成了鲜明的对比，凸显了人物诚实守信的品格。

浅谈态度

①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出， ， 。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。

②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果……

③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。。

④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦·凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。

⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。

⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。

⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。

⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。

⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。

1、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，使句意一致，句 式相同。

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2、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。

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3、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示?请再列举出一个恰当的 事例予以证明。

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1、示例：曲折向上(奋力向上、努力向上)、百折不挠(锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等)

2、这个句子运用了比喻论证的方法，把良好的态度比作新鲜的空气，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。

3、启示：要实现人生理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能终成大器。

深信黄山天下奇

　 ①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。
　　②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。
　　③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。
　　④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、wén shū 洞上。恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。
　　⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的__，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。

1、第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？
第③段内容与“_____________________”相对应

第④段内容与“_____________________”相对应。
第⑤段内容与“_____________________”相对应。

2.结合第③段内容回答：作者把黄山比作“立体的画”和“无声的诗”是因为什么？
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3.明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”
简单说说这两句赞语的含义。
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1、玲珑剔透的怪石；虬枝斜出的黄山松；浩瀚无边的云海
2.比作“立体的画”是因为黄山的石多、石巧，巧石千姿百态，走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前；比作“无声的诗”是因为这些巧石惟妙惟肖，能给人带来丰富的想象和无限的乐趣。

3五岳是中国山的代表，而黄山的景观更在五岳之上。

每次读到香菱，总会觉得心里涩涩的，苦苦的，然后就会不由得想起朱安，那个鲁迅一生都没法离开的女人。

一本《红楼梦》读下来，香菱总是在书本里进进出出，影影绰绰，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼，一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了她的身上。

香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，更让人喜欢的是她娇憨天真，纯洁温和，面对命运给予的厄运和磨难，却依然浑融天真，毫无心机，她总是一脸笑容地面对人生和生活里不尽如人意的一切。薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都肿了；夏金桂设计害她，她不闹不说，“自怨自悲，各自走开”；她拜黛玉学诗，几经失败，终于成功，梦中得句，写出了“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆”的精彩诗句，每每读到这些，总感觉一种隐忍宽容的光芒和柔韧顽强的力量从她身上传递到心里，暖暖的，亮亮的。

这让我又一次想起了朱安，那个被鲁迅母亲相中并当作礼物一样送给儿子的女人，也同样隐忍了一生，悲戚了一生。在鲁迅的生命里，朱安无疑一直都扮演着一个侍女和下人的角色。而朱安也知道鲁迅是不爱她的。但她依然二十年如旧地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做饭，女红针线，无微不至。二十年，那是一个女人最珍贵的光阴呀。直到鲁迅遇到了许广平，并在上海同居，朱安也并没有大闹，没有哭泣，相反，日子还是一如既往地过着，她说，周先生对我并不算坏，彼此间并没有争吵，各有各的人生，我应该原谅他……许先生待我极好，她懂得我的想法，她肯维持我……她的确是个好人。这就是朱安，她不懂得伤害，不懂得搅局，她用一种常人的“懦弱”无意间体现了一种圣人的宽容与伟大。

我合上书本，眼前布满香菱的影子，那是拿着一株“夫妻惠”与姑娘们斗草弄脏石榴裙的香菱，那是坐在亭榭花丛中冥想佳句的香菱，那是眨着眼眸天真无心地说“兰花、桂花的香，又非别的香可比”的香菱，这些影子让我的心变得透明，安详，快乐和宁和。

香菱和朱安，两个女人，不！还有那些命运相似的女人，她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香，无声而有意地滋养了我们庸俗生活的苍白、疼痛，还有那些虚无的理想和希求。

1.作者每次读到香菱时，心里总有什么感觉？为什么会不由得想起朱安？

2.作者为什么认为一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了香菱身上？

3.“她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香”这句话使用了什么修辞手法？突出了什么？

4.其实香菱和朱安这样的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你如何看待她们的这种性格？请简述理由。

1.总会觉得心里涩涩的，苦苦的；不由得想起朱安，是因为朱安与香菱一样也同样隐忍了一生，悲戚了一生。

2.因为香菱一生受了不少苦，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼。

3.使用了比喻的修辞手法，把那些命运与香菱和朱安相似的女人比作一枝枝温柔安静的菱花；作者这样比喻既突出了这些女人的特点——温柔安静但却散发出缕缕沁人心脾的馨香，也生动形象，耐人寻味。

4.（示例）看法1：幸福要靠自己追求，我们不能期待别人给予，也不能一味忍让，逆来顺受。看法2：人要懂得宽容，这样才幸福，宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德，宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包含可容之人。