这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是。花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）

1.文中有一句话点出了“一大株紫藤萝”的命运是特别的年代造成的，这句话是：

_______________________________________________________________

2.文中有的短语写出了那特别的年代给人们精神上的压抑，它们是：

__________________________________________________________________

3.文中的“藤萝又开花了”的含义是什么呢？

___________________________________________________________________

4.说说下面句子的“言外之意”。

①紫色的瀑布……不断地流着，流着，流向人的心底。

___________________________________________________________________

②正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

____________________________________________________________________

5.写出文中富有生活哲理的句子，并赏析此句。

___________________________________________________________________

1.那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系（注意“那时”二字）

2.好像在察言观色.试探什么（这就是写出了环境让人不安）

3、时代变了，时代前进了

4、①美好向上的生命.激情浸到人们的心中（体会句子隐含的意思） ②由每一个努力向上的人，组成了充满活力的繁荣昌盛的社会（体会句子比喻的意思）

5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的含义是在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不想命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。。蕴含了作者豁达的胸襟。

漫谈巧克力

①巧克力是一种高级营养食品，风靡世界，被誉为“快速能源”，深得世界各国人民尤其是欧美人民的喜爱。据统计，英国、丹麦、比利时、挪威、瑞士等国每人每年平均要吃巧克力16磅以上。

②巧克力的重要原料是可可。可可原产于墨西哥、巴西等地。据说在大约四千多年前，亚马逊河流域的人就开始种植可可豆，1502年哥伦布第四次向美洲挺进时就曾跨越这块出产可可豆的宝地，可惜当时他并没有发现。那个时候，巧克力作为饮料(“巧克力”是音译，原意为饮料)，只是墨西哥阿兹泰克统治者的御用食品。1519年，一个到阿兹泰克的西班牙人品尝了这种又苦又香的饮料，并且很快喜欢上它。于是这个西班牙人将原始配方带回祖国，献给查理五世国王。最初，这种饮料因为味道发苦，并不很受欢迎。后来，他们加进了糖，巧克力便迅速传开，1608年传到意大利，1765年英国伦敦开了一家巧克力商店。英国人首先在这种饮料中加进牛奶，使之质量又迈进了一大步。不久，这种饮料就传遍了整个欧洲。1765年，英格兰巧克力制造商在美国建立了一家巧克力工厂，此后美国的巧克力生产便逐步发展起来。到这个时候，巧克力还是饮料，只有瑞士人在1875年发明了一种可可制作固体牛奶巧克力的新方法之后，巧克力才扩大了它的领域，成为一种高营养食品。

③巧克力诞生之后便备受人们的青睐，原因是什么呢？

④巧克力具有很高的营养价值。据说拿破仑对于巧克力的功效是深信不疑的，他打仗时，总是要带着巧克力。固体巧克力出现后，它成了美国前线士兵食粮的一部分。美国和前苏联宇航员在空间飞行时，也总要携带巧克力。世界各国的运动员也把巧克力作为必备食品。

⑤那么，巧克力的营养价值有多高呢？据分析，每100克巧克力中含碳水化合物55-66克，脂肪30-38克，另外还含有丰富的蛋白质、维生素B.2、钙和铁。巧克力极易被人体消化吸收，其所含的脂肪也不会使人体内的胆固醇增加。而且巧克力入口即化，口感极佳，因此成为最理想的高热值食品。

⑥巧克力含有大量的苯乙胺，它能调节人的思维和情绪。情绪低落的人苯乙胺含量远远低于一般正常的人，因而极易烦躁、苦闷和不安。因此，情绪低落的人，宜多吃巧克力，以增加体内苯乙胺的含量，借以调节自己情绪。

⑦巧克力是高级营养品，但是不可否认，巧克力吃多了，对儿童成长是有一定的影响的。国外生物化学、营养学专家发现：巧克力中含有一种溴化合物，它与巧克力中的咖啡碱共同作用，不仅会使儿童过度兴奋，不愿睡觉，而且对儿童大脑有不同程度的影响。另外，巧克力还含有一定数量的草酸，它能干扰机体对钙的吸收，影响儿童的骨骼生长，因此儿童不宜无节制地食用巧克力。“过则为灾”，这是值得注意的。

（文章有改动）

1.文章围绕“巧克力”分别从哪几个方面进行了说明。

答：

2.根据文意，说说巧克力被称为“快速能源”的原因。

答：

3.文章第②自然段采用了怎样的说明顺序？其作用是什么？

答：

4.阅读第⑦段，简要概括“过则为灾”具体指什么。

答：

5.生活中“过则为灾”的现象还有很多，请再举出一个例子

1介绍了巧克力的发现和生产发展过程，巧克力倍受青睐的原因，过量食用巧克力对健康的不良影响。（写出三点即可满分）

2.被称为“快速能源”的原因:巧克力具有很高的营养价值，并且极易被人消化吸收。

3.时间顺序，本段侧重介绍了巧克力的发现和生产过程，按时间的先后变化推进，能使说明内容更加清晰明了。

4.文中的“过则为灾”指儿童巧克力吃多了会使儿童过度兴奋，不愿睡觉，还会干扰机体对钙的吸收，影响儿童的骨骼生长。

5.示例一：营养充足会让孩子健康成长，但如果营养过盛会导致肥胖，对身体造成很大的危害。示例二：刻苦学习会培养学生意志，增长学生学识，但过度刻苦学习既影响身体健康，又束缚思维，导致学生产生厌学心理。

谈 生 命

冰 心

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远的望见了大海，啊!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么__!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生! 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

1、全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。”请作具体分析。

①在作者看来，生命像什么？

答：_____________________________________________________

②虽然作者说：“我不敢说生命是什么”，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？

答：________________________________________________________

2、揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。

①文章写了哪些快乐的事情？（至少写出3件。）

答：_____________________________________________________

②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？

答：_____________________________________________________

3、下列对全文的鉴赏和分析，不正确的一项是（　　 ）

A.、题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。

B.、文章用两个比喻来形容一个人生命的全过程，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠释。

C.“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现经过奋斗的人，在回顾生命里程时，没有遗憾，心境平和宁静。

D.、文中在“然而我不敢说来生，也不敢信来生！”之前连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。

E.、全文行文流畅，想象丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理。

1、①生命像东流入海的一江春水，生命又像一棵小树长大叶落归根 ②生命诞生于自然，最终又顺归自然，是战胜困难，享受欢乐，不停顿前进。

2、①一江春水经过细细平沙，看见夹岸挑花；一小树种籽破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟歌唱；小树长大后荫庇花草；小树长大后结出累累果实。②因为快乐和痛苦是相生相成的，生命让我们承受了人生特有的愉悦和美丽。（意对即可）

3、B

分一些蚊子进来

①那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！

②辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，三两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？……”

③“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪……”

④那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中，而我的睡意，也一去无踪。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！”

⑤“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！

1.读完此文，你最深刻的感受是什么？请用一句古诗或俗语表达出来。

2.第①段中“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？

3.母亲为什么“很轻地撩开蚊帐”，而且“压低声音”？

4.第③段母亲在同父亲说话时谁知 “语调里竟有几分兴奋”，为什么？

5.结合语境解释第④段中加点的词语。

（1） 迎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 咀嚼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.文章第⑤段采用的表达方式是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1.如“谁言寸草心，报得三春晖”、“可怜天下父母心”、“儿是娘的心头肉”等。

2、因为（1）我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；（2）不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。

3、怕惊醒儿子。

4、母亲为自己能想起“分一些蚊子进来”使“儿子可以少受些罪”的方法而高兴。

5、（1）在文中的意思是“迎接”。因为母亲是有意让蚊子进入帐中，更怕蚊子不进去，会让儿子受罪是。一个“迎”字准确地写出了母亲的深情。（2）原意是含在嘴里细细品味，文中指在心里慢慢体会。

6、议论　抒情　点明题旨，引起读者共鸣，使中心得到升华

这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。……

尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚(rèn)的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上饶行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，他们来参加树的葬礼。

两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近他做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。------现在，日月光华，周道如(dǐ)，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

1、请给加点的字注音。

踝骨（ ） 虬须（ ）

2、请根据拼音写出正确的汉字。

坚rèn（ ） 周道如dǐ（ ）

3、你认为以上文字叙述了哪些事件？

答：叙述的事件 。

4、“老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚(rèn)的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。”假如你是蚂蚁家族的一员，此时此刻，你的心情会怎样？想象一下蚂蚁和大树互相倾诉了些什么？（不超过100字）

答：我的心情 。

蚂蚁和大树的倾诉： 。

1、huái  qiú 

2、韧  砥 

3、叙述四件事：醉汉驾车出事；电锯锯倒树身；清道妇讲述蚂蚁国故事；挖树根、平路面。4、略。（答题时自由想象，鼓励并赞赏富有创造性的想象。）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

1.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？

2.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？

3.文中对韩麦尔的刻画运用________、________、________描写，这些描写人物的方法，集中体现了韩麦尔先生______ __的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的句子是____________________ ________。4.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字”，写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？

5.“我觉得他从来没有这么高大”是因为什么？

1. 因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛。

2.最后一课结束。德语要代替法语。

3.动作  语言  表情  无限热爱自己的祖国  法兰西万岁

4.一是表达了对祖国土地被占领的痛苦，二是坚信法兰西必胜。

5.因为“我”感到他不仅是一位法语教师，而更是一位令人敬佩的爱国志士。 

储蓄人生

雁鸣

人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？

一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。

人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

（选自 《 时文阅读 》 ，有改动）

1 .从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄”________、________和_______。

文中表明作者观点的一句话_______________________________________。

2 .揣摩第三段中画线句子的意思，用直白简明的语言替代比喻的说法，完成下面句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到______________，而且_____________。

3 .第四段加点的词中，“充实”是说知识需要________________，“更新”知识则强_________________________________。

4 .文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。还可以储蓄_____________________，因为_____________________ _

______________________________________________________________________

1、亲情、友情、学识。 

储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵，最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。

2、回报(真正的好处)    连友情本身都会失去。

3、不断增加、丰富。   要用新知识替代旧知识。

4、略

榕树下的瘦女人

沈祖连

长长的新兴路，延伸到桥头，形成个“丁”字。丁字路口处，有棵大榕树，说不清它有多大的年纪，只知道在父亲乃至祖父他们小时候就有了。逢着夏天，这里是人们纳凉、娱乐的天地。现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？

不过也有。一个瘦骨嶙峋的女人，终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里，有时坐着，有时站着。秋风拂起那发黄的发丝，飘飘悠悠的，一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井，时而看着桥头，时而看着路，时而看着行人，有时什么也不看。

我早上去上班，路过桥头便看见了她，她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故地产生一种怜悯。我便走近了她。

“阿姨，你在等什么？”

她慢慢地反应过来：“先生，是问我吗？这么说，你看见过一个后生仔么？”

她没有正面看我，我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。我猜她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物。

“阿姨，你要等的后生是什么样子，告诉我，我可以帮你找。”

“那太好了，这个世界还是有好人，刚才有个姑娘也说要帮我找。后生高高的，说话声音不大，跟你差不多，说话很好听。”

“那么你能不能告诉我，你等他做什么呢？他是你的什么人？”

“不，他不是我的什么人，只是欠我的钱，那天他买我的手镯，说等会儿给我钱，便走了。”

“阿姨，我想你是上当了，怎么不给钱就让他走了？现在可不同以前了，不抢你就好了，你能告诉我多少钱吗？”

“我们说好了的，他回头给我三百元。那可是真玉的啊，是我母亲给我的嫁妆，他见了直说是好玉。我见他识货，便解下给他看，他说我的手太瘦太小，不适合戴，便缠住要我卖的。”

又是一起诈骗案。

中午我回来，经过桥头，她还在等。

第二天，她还在等。看着直让人心疼。我在心里一百次地骂，是哪个没良心的小子，有本事不去诈骗大亨，却来骗这些可怜的老百姓，该是断子绝孙的。

第三天，她还在等，不知怎么，看到她那黄黄的发丝和深似枯井的双眼，便有一种要帮助她的本能涌上了心头。于是我又走近了她：“阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远很远的地方，让您久等了。”

她慢慢地转过身来，捉住我的双手，她的瘦手在哆嗦着，那枯井似的双眼分明渗出泪来：“你可回来了啊，你可知道我要钱干什么吗？”

“知道，阿姨，是我耽误了您，您打我骂我吧。”我把三百元钱塞到她的手上，并做好了挨骂挨打的准备。

“好了，你回来就好，阿姨怎么舍得打你骂你？到底这个世界还有好人，前天那先生还说你是个骗子呢。”

瘦女人心满意足地走了。又是一阵秋风掠过，榕树叶子簌簌地落了下来，我的心里是一阵快慰又一阵悲戚……

（选自《微型小说选刊》2013年7期）

1.开头和结尾画线句子在文中分别有什么作用？请简要分析。

2.小说没有直接点明瘦女人是个盲人，而是通过多处描写进行暗示，请找出三处写在下面横线上。

①

②

③

3.根据小说内容概括，文中的瘦女人是一个

的人。

4.结尾说“我的心里是一阵快慰又一阵悲戚……”，“我”为什么感到“悲戚”？

1.开头的景物描写交代了故事发生的时间和环境，渲染了凄凉的气氛；结尾的景物描写照应开头，衬托了人物悲戚的心情。（“现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？”这句话点出了故事发生的季节、气候、气温，也从侧面点出文章写作背景、环境，即故事发生在秋天，渲染了当时的环境。结尾的景物描写主要是为了照应开头的景物描写，首尾呼应，同时也衬托了人物悲戚的心情。）

2.①终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里。②一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井。③她慢慢地反应过来：“先生，是问我吗？……”④我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。⑤那枯井似的双眼分明渗出泪来：“你可回来了啊……”

3.瘦弱、贫困，而又单纯、善良

4.对瘦女人生活的处境深表同情，也为社会风气的败坏感到悲哀和愤懑。

（2015·山东泰安）阅读《故乡》中节选的文字，回答问题。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢得了不得，知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴地说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧地只贴在他背后。

“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却轻松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”

我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。

1.文中加点的“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）

A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.景况

2.对“老爷！……”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）

A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。

B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。

C.突出强调了这一称呼给“我”的心理带来的震撼。

D.突出强调了“我”的年纪之大，地位之高。

3.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）

A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。

B.写出了闰土面对生活的艰难，不知从何说起。

C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。

D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。

4.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）

A.他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”

B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧地只贴在他背后。

C.他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

5.对节选文字理解错误的一项是（ ）

A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。

B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。

C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。

D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。

1.B

2.C

3.B

4.C

5.D

阅读下面文字

我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。

那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。

我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”

“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”

父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”

经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。

“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。

“什么……特殊时刻!”我不解地问。

“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”

第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。

当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。

尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。

“一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”

尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。

我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。

“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。

爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。

“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”

尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。

妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重；但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。

接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”

我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。“我的礼物还不及那水桶的一半儿。”我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。

1、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物?

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2、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。

①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。

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②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。

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3、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?

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1.母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。

2.①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。

 ②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现出他渴望为母亲分担家务的急切心情。

3.送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意；他帮助母亲分担劳动的意识需要提高；虚心而感激地接受爸爸的指点；在“事件”中对兄弟(“我”)的尊重和感激。