爬根草

①凡在乡间长大的人都不会忘记这种草。它好像就是有关乡村最深的记忆，像大地与生俱来的美丽纹身。

②爬根草的生命力极强，只要给它土壤，一点点阳光，一点点雨水，一点点风，足以让它悠然自得地生存下来。据说它是唯一可以穿越四季的草，就是在最严寒的冬天它也是枯而不死。如果扒开地面的土，就会轻易看到它根部所固守的昂扬绿意，有着蓄势待发的姿态，所以人们又称它为灵魂之草或草中之王。古诗有云：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我想，这诗里歌颂的就是它，因为只有它才有这份生之坚韧和顽强。

③它是一种会走动的草，它时时都在播种着自己的未来。每往前伸延出一寸嫩绿的触须，它的茎就会深深扎进泥土。然后继续朝四方衍生，继续扎根。它的执着和专注给人以一步一叩拜的圣教徒般的赤诚感觉，不由得让人肃然起敬。它长长的生命线，一直穿行在太阳一样的亮丽针孔里，被一个神奇的缝纫机刺进泥土。可以说，每株爬根草都是一摊摊刺绣的山水画，都是一篇篇锦绣的诗意文字。

④童年的记忆里，在夏天，无数次光着脚丫在爬根草装饰的乡间小路上行走，我们用脚心感受着它与季节共同的温柔，有着一种走在红地毯上的幸福憧憬，有着穿上草鞋的温暖感觉。那时感到脚心和心一样是向世界敞开的，它们说着同样的爱的语言。以那样的方式走进田野是神圣的，也是古朴而浪漫的。走在这样的路上，你永远不会想着回来，因为你正走在回家的路上。这样的路本身就是一种令人神往的目的地，它通向的是天地的心。

⑤曾有人把它和爬藤联系起来。一个在大地上匍匐前进，一个缠在树干上向上攀登；一个流向时光的大海，一个攀向岁月的峰峦。它们都给了我们一个格言式的指引：爱着心中的爱，一切的努力和等待都会成为最美的春天。

⑥也曾有人把它和蚂蚁联系起来。爬根草和蚂蚁一样是卑微的，然而它们却是世界上最优秀的攀登者。它们一直把高山当做平地来走，用攀登的姿势和毅力将自己的灵魂在天地间高高耸立，它们一直在用卑微成全自己的伟大与超越。

⑦爬根草在草中是特立独行的。它是一种多情的草，只要有土的地方，都是它扎根的天堂。它对土地的爱是一种死去活来，是一种奋不顾身，是一种勇往直前，是一种从一而终。就这样它的生命且歌且舞，渐行渐远，像一条永不消失的绿色地平线！

⑧每株爬根草都是一条生命的赤道！

1.从全文看，爬根草有哪些特点？

2.文章的第②③④段已经对爬根草作了具体的描述，为什么在第⑤⑥段还要把它和爬藤、蚂蚁联系起来？

3.阅读第③段，结合加点的词语赏析下面句子的表达效果

它是一种会走动的草，它时时都在播种着自己的未来。

4.谈谈你对第④段画线句子的理解。

1.爬根草有坚韧顽强的生命力；爬根草对目标的执着与专注；虽卑微但却用毅力成全着自己；特立独行、对土地的奋不顾身、勇往直前、从一而终及死去活来的爱。(意思对即可)

2.作者通过爬藤和蚂蚁与爬根草作类比，突出爬根草虽然活得卑微，但爱着心中所爱，成就自己的伟大与超越，装点美丽的春天。(意思对即可)

3.“播种”一词运用了拟人的修辞手法，赋予爬根草以人的情态，生动形象地写出了爬根草心中有着远大的目标，为了实现这个目标执着而专注地努力向前爬行、生长，表达了作者对爬根草这种精神的赞美之情。(意思对即可)

4.这是一条爬根草装饰的乡间小路，它让我们感受到一种别样的温柔和对幸福的憧憬，走在这通往理想的路上，正如同行走在自己的心路上，令人神往，所以没有人想着回去。(意思去即可)

①生活里常可见到这样的场面——

②两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

③一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？

④人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑤其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑥欣赏的力量是神奇的。

⑦有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。

⑧我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。

⑨社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。

⑩欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。

伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

1.本文针对日常生活中 这一现象(用文中语句回答)，阐述了 的中心论点(用自己语言概括)。

2.第⑦⑧两段运用举例的论证方法，从 )这一方面论证了中心论点；第段告诉我们生活中 ，阐明了欣赏别人要 的道理，从而进一步论述了中心论点。

3.第⑨段中加点的“沉默”一词在文中的意思是多于 。

4.第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。

1.人们总是很吝惜对别人的欣赏，要欣赏别人(要善于欣赏别人，要学会欣赏别人)

2.从欣赏的力量是神奇的(欣赏的作用)这一方面论证了中心论点；第段告诉我们生活中许多东西值得欣赏，阐明了欣赏别人要敞开胸襟(善于发现)的道理，从而进一步论述了中心论点。

3.冷漠(漠不关心)。

4.欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定)，阿谀是虚伪的(阿谀是对别人虚假地讨好)。

金色花

张嘉仪

①冬季的恋歌也许并不单调，阳光绽放出的，是一朵朵灿若宝珠、柔似溪水的金色花，一瓣瓣从蔚蓝的天穹飘飞下来，散落在小镇的每一寸肌肤上。熙熙攘攘的人群，或发梢、或面颊、或双肩、或掌心，沐浴在金色花绚烂的味道中。

②金色花零落世间，更多的，碾碎在脚下。

③人说，眼因多留泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。

④忽然之间，思绪化作一朵盛开的金色花，在童年的秋千上飘摇。

⑤十七年前，和伙伴们捉迷藏。

⑥躲藏在屋后的大杏树上，任凭小伙伴怎么寻觅，也找不到小淘气的影子。小伙伴许久没有找到便散了，也忘记了仍在躲藏的小淘气。小淘气在树上待久了，不觉间睡着了，一个不小心，像折翼的天使，坠落到树下的水沟里……奶奶用祖传的“魔语”哼着小曲儿，安抚受惊的小淘气，才让他在奶奶的怀里安静了下来……

⑦十五年前。

⑧小淘气听到了大人们的谈话，知道妈妈要离开自己，到南方城市去了，就像2岁时爸爸的离开一样。

⑨小淘气曾经在无数个夜里梦到爸爸回到自己身边的情景，却总是看不到爸爸的样子。他是多么渴望一家人能在一起啊！他醒来后总会哭啼，嚷着要和爸爸在一起。妈妈总是抱着他，抚摸着他的额头，告诉他过年的时候爸爸就回来，会给他买顶好看的衣服。小淘气对妈妈的话总是相信的，从没有怀疑过。

⑩然而，每逢过年的时候，除了看到爸爸从远方寄来的信，一切并不像妈妈说的那样，更不像小淘气在梦里见到的那样。而下一个春节，仍然是在遥遥无期的等待中，牵动着小淘气思念的心弦。

⑪小淘气在一个又一个思念的日子里长大，和奶奶、妈妈以及爸爸每年寄回的信件一起度过春夏秋冬。

⑫小淘气的苦苦哀求和颗颗泪珠没能挽留住妈妈南下的脚步，她还是买了船票，离开老屋。妈妈舍不得扔下奶奶和小淘气，泪水随着远去的船只流淌进河水中。

⑬从此，小淘气和奶奶在大杏树下的老屋里静静地生活着。忧伤只在夜晚遥望满天星斗的时候才会流露出来，抑或在梦醒之后，一声深深的叹息。

⑭十几年过去了，小淘气已经长大。

⑮爸爸妈妈回家乡的日子并不多，更多的时间是漂泊在外。奶奶仍然留守在古屋。她不愿离开，因为都市的柏油路太硬，空气太浑浊，都市人的神色太木然。小淘气在另一个城市读书。他、奶奶、爸爸和妈妈总是聚少离多，一家人大概只能在过年的时候，才能开开心心地在一起。

⑯阳光把脚步移到了楼下的小广场，窗前的金色花飘到了地上。慢慢睁开眼睛，有些湿润，但视线清亮了许多。原来又是一段儿时回忆，但也许只是一个梦，一个回溯童年的梦。

⑰到底是一段零散的回忆，还是瞑目之间掠过的一阕清梦呢？是金色花把思绪带到了梦河，拾到了沉在河底的五花石，还是回忆就是一朵金色花，在阳光下唤醒了沉睡的芬芳呢？想到庄周梦蝶的逍遥无拘，不觉莞尔一笑。

⑱突然想起曾读过诗人泰戈尔的一首诗《金色花》。

⑲如果爱与思念真的存在魔力，多想化作一朵金色花，伴着儿时的童谣，飘到家乡的大杏树上，花开成海，香飘十里，引得蝴蝶翩跹，不再让奶奶感到孤独。

⑳如果爱与思念真的存在魔力，多想化作一朵金色花，随着晚风飘到南方的都市，小心翼翼地飞到妈妈的床前，潜进妈妈的梦里，漫天飞舞的金色花，微笑着向她招摇。

21如果爱与思念真的存在魔力，多想化作一朵金色花，携带一封长信，飘到爸爸的眼前，满是感激与思念的语言，最夺目的，是那朵朵跳跃在信笺里绚烂的金色花。

(选自《美文》2015年12期，有删改。)

14.读完全文，请从文中提取能够概括全文主旨的三个关键词。

15.试对文中划横线的句子，任选一句赏析。（请注意结合加点词语进行赏析）

(1)冬季的恋歌也许并不单调，阳光绽放出的，是一朵朵灿若宝珠、柔似溪水的金色花，一瓣瓣从蔚蓝的天穹飘飞下来，散落在小镇的每一寸肌肤上。

(2)从此，小淘气和奶奶在大杏树下的老屋里静静地生活着。忧伤只在夜晚遥望满天星斗的时候才会流露出来，抑或在梦醒之后，一声深深的叹息。

16.文中第⑧段、第⑫段写爸妈离开，仅三言两语交待，没有展开细描，而花费大量笔墨写爸妈离家后的情形，这是为什么？

17.联系全文及文中画波浪线的句子，说说小淘气“愈益温厚”的原因是什么？再以小淘气的身份，从奶奶、妈妈、爸爸三人中任选一人，说几句感恩的话。(70字左右)

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阅读《只有岁月才能读懂》

①七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。

②每日清晨我开窗向远望去，首先看见的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片栽植了蔬菜和鲜花的田园，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏。

③我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。

④我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲，布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了，而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也很奇特，圆弧似的卷起，好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭。

⑤有时候，我会捞几朵布袋莲放在我的书桌上，它失去了水，往往还能绿很长的一段时间，而且它的萎谢也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。

⑥后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知道为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去喂羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬到树上摘榕叶，才短短几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆退色的秃枝。

⑦榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。

⑧他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽曾几次因制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，中年汉子一句“是你种的吗”便把我驳得哑口无言。

⑨我于是憎恨那个放羊的中年汉子。

⑩汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。

⑾冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情折断的榕树枝，连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，心酸得想落泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。

⑿熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的文稿。

⒀有一日，旧友来访，提议到湖边去散散步，我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。

⒁布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。

⒂我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉。

⒃那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它们还有别的意义。

⒄经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲。情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死与失败原是必有的事，问题是，东风是不是来？是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？

⒅我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”

1、作者为什么“憎恨放羊的中年汉子”？

2、文章第⑾段中写“连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲”这一景象的目的什么？

3、第⒁段中的“缠绵”一词在文中的意思是什么？

4、品析文中画线句子语言表达的妙处。

5、结合全文看，你怎样理解第⒃段中“它们还有别的意义”这句话？

1、因为窗外高大的榕树和湖角青翠的布袋莲是“我”写作疲倦时放松心情的好风景，而中年汉子却为了喂羊而摘光了榕树的叶子、捞尽了湖中的布袋莲，他破坏了窗外的美景，“我”去制止他时又被他驳得哑口无言。

2、与榕树、布袋莲未被采摘时“房东喂养的鸭鹅在湖中嬉戏”的场景形成鲜明对比，以湖边景色的凄清烘托“我”心情的伤感和失落，为后文发现榕树和布袋莲重生的诧异和惊喜作铺垫。

3、繁密（茂密或绵密）

4、运用拟人的修辞方法，“披”字赋予榕树人格化的特征，“缀满绿色的珍珠”则生动形象地写出榕树新芽初生的勃勃生机。

5、榕树和布袋莲的重生不仅给“我”带来了惊喜，还给了“我”人生的启迪：生活中遭遇困难、磨难与挫折是在所难免的，失败并不可怕，重要的是能在受挫之后不断地积蓄新的力量，在新的机遇面前能够勇敢面对。重新展现生命的风采，实现人生的价值。

耐力之王

2000年上映的纪录片《伟大的舞者：猎人故事》真实地记录了南非土著闪族的猎人是如何打猎的，我们从中可以看出人类的祖先究竟凭什么在非洲称王。

　　闪族人的个头很矮，力量有限，要论单打独斗，即使有了长矛也很难胜过非洲的大部分野生动物。闪族人只能依靠自身的一项绝技来对付野生动物们，那就是超常的耐力。羚牛的瞬时速度虽然快，但只能维持几分钟，否则就会被急速升高的体温烧死。一个经过训练的闪族猎人可以在炎热的中午，以每小时20公里的速度连续奔跑4至5个小时！在那部电影中可以看到，非洲猎人们采用的就是持久战的办法，直到把猎物追得完全没了力气，只能站在原地等死。这时猎人们就可以安全地接近猎物，把长矛插进猎物的心脏。

　　在所有的非洲哺乳动物当中，人的耐力是最好的，这和人类的身体结构密切相关。首先，人是汗腺最发达的哺乳动物。在剧烈运动的情况下，一匹马每平方米皮肤每小时大约可以排汗100克，骆驼为250克，人可以达到惊人的500克！也就是说，一个成年人在剧烈运动时每小时大约可以排出1～1.5升汗水，这些汗水可以带走相当于一个600瓦白炽灯泡所产生的热量。

　　为了进一步提高汗液的散热效率，人类逐渐脱掉了体毛，变成了“裸猿”。为了弥补体毛遮挡阳光的功能，人类又逐渐进化出了黑色的皮肤，用来抵抗紫外线对皮肤造成的伤害。

　　长时间的奔跑需要大量的氧气，这就对动物的呼吸效率提出了很高的要求。大部分四蹄哺乳动物只能依靠四肢在奔跑时的动作，带动胸腔的扩__收缩，进行被动式呼吸。另外，大部分非洲哺乳动物都只能通过鼻孔呼吸，这就大大限制了它们的呼吸效率。

经过多年演变，人类逐渐进化出了主动式呼吸，呼吸的频率和深度完全可以自由控制。另外，人类又进化出一套用嘴呼吸的方式，这就进一步提高了人类的呼吸效率。于是，体型弱小的人类最终进化成为非洲大陆上最有耐力的哺乳动物。

1.个头矮小的闪族人，能战胜非洲的大部分野生动物的主要原因是什么？

2.指出文中画线语句所使用的说明方法。

一匹马每平方米皮肤每小时大约可以排汗100克，骆驼为250克，人可以达到惊人的500克！（　　　　）（　　　　）

3.人的耐力最好的主要原因是什么？

4.与人相比大部分四蹄哺乳动物在呼吸上有哪些不足？

1.有超常的耐力

2.列数字、作比较 

3.①人是汗腺最发达的哺乳动物。②为进一步提高汗液的散热效率，人类脱掉体毛，进化出黑色的皮肤，抵挡紫外线造成的伤害。③人类进化出了主动式呼吸，呼吸的频率和深度完全可以自由控制。④人类又进化出一套用嘴呼吸的方式，提高了呼吸效率。

4.大部分四蹄哺乳动物只能进行被动式呼吸限制了它们的呼吸深度。大部分非洲哺乳动物都只能通过鼻孔呼吸，这就大大限制了它们的呼吸效率。

好梦何必成真

①好梦成真——这是现在流行的一句祝词，人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话，我就不禁思忖：好梦都能成真，都非要成真吗?

②有两种不同的梦。

③第一种梦，它的内容是实际的，譬如说，梦想升官发财，梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥，梦想得诺贝尔奖金，等等。对于这些梦，弗洛伊德的定义是适用的：梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现，世上的确有人升了官发了财，娶了美人或嫁了富翁，得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实，如果不能，我们就说它是不切实际的梦想。

④第二种梦，它的内容与实际无关，因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说，陶渊明梦见桃花源，鲁迅梦见好的故事，但丁梦见天堂，或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现，它的价值在其自身，做这样的梦本身就是享受，而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。

⑤所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿，我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫，说他白天辛苦打柴，夜晚大做其富贵梦，奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进，最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的梦当成现实，把白天的现实当成梦，他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑，我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。

⑥可是，说到第二种梦，情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些，举凡组成一个人的心灵生活的东西，包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，zōng jiāo 的信仰，都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实，在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真，因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式，不妨说，它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实，这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些，你不能说只有外在的荣华富贵是真实的，内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人，与一个内心生活贫乏的人，他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。

⑦我把第一种梦称做物质的梦，把第二种梦称做精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗，但是，如果一个人只做物质的梦，从不做精神的梦，说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂，则即使梦想成真，也只是生活在铺满金子的地狱里而已。

1.作者将“好梦”分为哪两种？

2.作者认为“第二种梦”的真正含义是什么？

3.第⑤段中，作者为何要引用古代樵夫的故事？

4.结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。

5.对于作者所说的好梦不必成真你又怎样的看法？

1.好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）

2.为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。

3. 举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，zōng jiāo 的信仰，都可以归入其中）。

4.（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。

5.略。

阅读《人和机会 》

_{弱者待候机会，而强者创造它们。}

_{懦弱动摇者常常用没有机会来原谅自己。其实，生活中到处充满着机会！学校的每一门课程，报纸的每一篇文章，每一个客人，每一次演说，每一项贸易，全都是机会。这些机会带来教养、带来勇敢、培养品德、制造朋友。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。如果像道格勒斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家，那么，我们应该怎么办呢？要知道，道格勒斯连身体都不属于自己！}

_{没有谁，在他的一生中，运气一次也不降临。但是，当运气发现他并不准备接待她的时候，她就会从门口进，从窗口出了。}

_{年轻的医生经过长期的学习和研究，他碰到了第一次复杂的手术。主治大夫不在，时间又非常紧迫，病人处在生死关头。他能否经得起考验，他能否代替主治大夫的位置和他的工作，机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦，走上幸福和荣誉的道路？这就要他自己做出回答了。}

_{对重大的时机你作过准备吗？}

_{除非你作好准备，否则，机会只会使你显得可笑。}

_{“从这条路走过去可能吗？”拿破仑问那些被派去探测伯纳称这“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧。”回答是不敢肯定的，“它在可能的边缘上。”“那么，前进！”小个子不理会工程人员讲的困难，下了决心。}

_{出发前，所有的士兵和装备都经过严格细心的检查。破的鞋、穿破的衣服、坏了的武器，都马上修补或调换。一切就绪，然后__才前进。统帅的精神鼓舞着战士们。战士皮带的闪光，出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上，出现在高山的云雾中。每当__遇到特殊困难的时候。雄壮的冲峰号就会响彻群山之巅。尽管在这些危险的攀登中到处充满了障碍，致使__延长到30公里，但是他们一点不乱，也没有一个人掉队！4天之后，这支__就突然出现在意大利平原上了。}

_{当这“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，这件事其实是早就可以做到。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵，但他们缺少毅力和决心。拿破仑不怕困难， 在前进中精明地抓住了自己的生命。}

_{机会，也许就在你的面前。}

_{1.作者认为人和机会的关系是怎样的？}

_{2.文章主要围绕哪两个问题进行论述的？}

_{3.如果你是文中那个年轻的医生，你会作出怎么样的回答？}

_{4.请根据文章内容，说说拿破仑取得胜利的原因有哪些？}

_{5.文中画线句子“这些机会给我们带来教养，带来勇敢，培养品德，制造朋友。”请结合生活实际具体谈谈机会给你带来的好处，或者谈谈你失去某一次机会的感受。(50字左右)}

_{1. 弱者待候机会，而强者创造它们。}

_{2.生活中到处充满着机会。机会只照顾有准备的人。（意思对即可）}

_{3.可围绕长期的学习和研究使自己具备了真正做手术的能力，鼓励自己在机会面前要具备勇敢的品质，这样，就会得到荣誉和机会；否则，也许就会永远失去机会进行回答，能符合人物当时的心情即可。}

_{4.拿破化取得胜利的原因在于他有必要的设备、工具和强壮的士兵，还有超出常人的毅力和决心。}

_{5.本题为开放性试题，答案只要围绕与机会相关的经历，语句通顺即可。}

（1）汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语之中。关爱母语，往小里说，有助于人们顺畅地交流和自由地表达；往大里说，则关系到民族认同和文化接续的大话题。

（2）我们深情地凝望美丽的、充盈着浓浓人文气息的母语。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文精神做了生动的注解。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富完善我们的精神世界。孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！

（3）我们也同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值。专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。国家劳动和社会保障部提出，“交流表达”能力是一个劳动者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影响着其自身吸纳信息和沟通外界的成效。

（4）然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的（ ）性还是（ ）性，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。可能我们习焉不察，可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前，汉语曾经的魅力正在逐渐消退。新八股文体的质木无文、套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等，都在提醒人们要关爱母语。

（5）我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我们同样不赞同对汉语的 、 甚至 。

（6）由此我们郑重呼吁：要关爱、重视母语，要学好用好我们的母语。在社会层面，提倡说普通话，写规范字；在管理层面，有关方面应该将汉语能力列为一种评价制度，实事求是，规范要求；在文字使用频繁的一些行业，比如新闻、司法、经济、教育等领域，提倡规范使用汉语。

（7）我们相信，越是在开放、发展的大语境下，母语的天空越是自由开阔。

1理解作者的表达意图，给本文拟一个醒目的标题。

2.根据第（2）、（3)两个自然段的内容，填入第四自然段括号中的应分别是 和 两个词。

3.要将“冲击”、“践踏”、“冷落”三个词还原于第五自然段中的横线，其顺序是什么？

4.阅读第（2）至（6）自然段，概括本文的要点。

①

②

③

④

5.读罢本文你又怎样的感受，请写出来。

1.关爱我们共同的母语（与此相近的表达也可）  

2.关爱母语的意义  

 3.人文 工具  

4.冷落 冲击 践踏  

5.①我们的母语充盈着浓浓的人文气息 ②我们的母语有着表情达意的工具价值 ③社会上出现了比较严重的冷落母语的情形 ④呼吁关爱重视母语、学好用好母语

永不贬值的财富

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。

②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆， 。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”

③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在__中摸索多少天，奔走多少户哇--“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

1、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指_________ _ ， 而实际是指__________ 。

2、本文采用了__________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了__________，详写了__________ 。这样安排是为了__________ 。

3、根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（20字上）。

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4、揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。

（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。

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（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

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5、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。

1、瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱 取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。

2、倒叙 父老乡亲往我家送钱 瞎婆婆来我家送钱

更好地表现出“永不贬值的财富”或主题表达的需要。

3、只要符合瞎婆婆身份的描写句子，即可得分。

4、（1）说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重大决策的表现。

（2）我被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自已的表现。

5、略 以“爱”为中心来谈

成为一道光

照人

①上高一时，我们有了一个新体育老师，他常挂在嘴边的口头禅是：“像光一样跑起来！像光一样穿过去！”

②大家都很崇拜体育老师，我却不喜欢体育。初一时我在体育课上摔断了胳膊，留下阴影，每逢阴雨天我都以胳膊酸为理由请假了。

③雨季，我独自在坐在教室里看书。教室门开了，是他，“在看什么书？”体育老师问。我把封面翻过来。“好书呀。”老师赞叹说，“村上春树嘛，他也很热爱体育运动，还是个马拉松好手呢！”

④老师说着弯下腰挽起裤腿，“我这条腿也断过。”他给我看那条疤痕，“你看，现在当上了体育老师，在雨里跑都没事。下次来体育馆上课吧。”

⑤就试一次吧。当我钻进体育馆时，大家都惊诧了。“啊，你来啦！”老师跑过来，把我领到队伍前面。“我宣布，从现在开始，周宁就是新的体育委员了！”

⑥“啊？”大家一片哗然。“我，我，跑得慢，也不会喊口号，”“谁说体育委员就一定要跑得快？今天，我们没有人去拉他、逼他，周宁自己走到这儿上来体育课。这就是真正的体育，真正体育精神是超越自己！”

⑦不久要开运动会了。大家商定了出场队形“好点子！那么，谁来做这个‘光’呢？”老师说。“体育委员？”班长说。“行也是行的。”A.老师看着我，带着点挑衅的意味，“不过要获得好的效果，一百米差不多要跑进12秒吧。”我蹭地站了起来，“我会跑进12秒的！”

⑧放学后我径直来到父亲的学校。“伯伯，我要跟你训练！”体育系曹老师是我父亲的好友，虽知道这是个难题，但我要试试！

⑨我买了套金黄色的田径服，每天都去训练，晚上回家做深蹲，仰卧起坐，摆臂练习。速度以微不足道的程度提高着

⑩——那是一个傍晚，晚霞落在塑胶跑道上，夕阳把我照成了一道光。站在跑道的起点，我感觉世界全部都凝结到这儿，一种从未有过火焰裹住了我的脚尖。跑道那一头，曹老师大叫着：“预备——”他指尖在夕阳中悬停着，然后像闪电一样落下了，在猛烈蹬地的瞬间，我感觉地面晃动了一下。

⑾跑起来吧，跑起来吧！我倏地穿过了终点，曹老师高兴地向我挥手，“11秒74！”“哈，哈哈！”我非常激动……

⑿但是，体育老师走了。我们按要求练了一套正步操，作为开幕式检阅用的队型。

⒀运动会那天，离家时，我鬼使神差地将金色田径服塞进了书包。当藏青色的方阵走到__台下的时就停住了。大家一动不动，整体看来像是一块黑色方砖。我一个人站百米起点，脱下校服，阳光照着我金灿灿的田径背心，远远看去就像一个光点。“三！二！一！”我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方阵冲去！光束撞击砖块的瞬间，奇迹出现了！像几十次排练时那样，大家把衣服一扯，瞬间变换了鲜亮的颜色，橙光，黄光，绿光，蓝光，鲜艳的光芒向周围扩散开去。“哇！哇！哇！”人们被这光的海浪惊呆了。B.光芒持续地传递，像是喷涌的彩虹！大家纷纷从看台上站起来大声地欢呼，鼓掌。

⒁“光嘛，是世界上最厉害的东西，他可以传递能量，也能击穿岩石，”老师曾笑眯眯地说，“最重要的是，一道光可以点亮其他的光，这就是体育。”

（有删改）

1. 简要概括与“我”交往中，体育老师主要做了哪三件事。

2. 体育老师是一个怎样的人（至少答2点）？请结合文章内容分析他对“我”的影响。（至少答3点）

3. 品析文中画线的句子。

（1）有人认为第⑦段A.句的“挑衅”一词用的不好，你的看法如何？说说理由。

（2）请从修辞角度品析第⒀段的B.句。

4. 本文的题目是“成为一道光”，请结合文章内容分析“光”有哪些表层和深层的意义？

1.参考要点：①体育老师亲自来邀我上体育课；②体育老师让我当体育委员；③体育老师激励我挑战自己，提高跑步成绩。

2.参考要点：体育老师是一个①深知学生心理，②因势利导，③善于激发学生潜能，④深受学生喜爱的老师。体育老师对我的影响：①我从不喜欢体育，借故请假到主动去体育馆上课；②我从不上体育课到担任体育委员；③我接受挑战，积极锻炼，提高运动能力；④我在运动会勇于表现，完成精彩的表演。

3.（1）示例1：我认为“挑衅”这个词用得好。体育老师用激将法来激励我接受挑战，超越自己。“挑衅”是为了激发我的男儿血性，体现了体育老师的教学机智。

例2：我认为“挑衅”这个词用的不好。虽然体育老师想激发我的斗志，但是“挑衅”有蓄意引起争斗的意思，用在此处不妥当。如果换成“挑战”、“激励”等词则更好。

（2）示例：运用比喻的修辞手法，将穿着各色衣服的学生比作光，又将持续传递的光芒比作彩虹。写出了同学们心中的热情被彻底释放出来的感觉，生动形象地表现了在体育老师的激励下同学们超越自己，点燃热情。

4.参考要点：“光”表层的意义：①光的速度快，体育老师让我们快速奔跑。在运动中，我像光一样奔跑，感觉到光的力量；②光可以传递能量；③运动会开幕式，我和同学们的表演像光一样闪耀；“光”深层的意义：①体育老师激励我们像光一样挥洒青春；②同学们的表演像光的海浪，带给大家力量；③体育的光芒可以点亮青春，让大家超越自我。