把仇恨写在冰上

梁学

①1934年，七岁的加西亚·马尔克斯正在哥伦比亚首都波哥大郊外的外婆家院子里玩耍。忽然，他看到外婆一身烂泥，脸上还有道道血痕，正艰难地一瘸一拐往家走。马尔克斯见状，赶紧迎上去搀扶外婆。他惊讶地问：“您这是怎么了?”外婆苦笑了一下，揉了揉自己的腿：“我不小心跌倒了。”马尔克斯忙打来一盆水：“您先洗洗脸，我帮您揉揉腿。

②洗净了脸，换上干净的衣服，外婆坐到院子中央藤椅上，开始给马尔克斯讲故事。不知不觉，天空黯淡下来。外婆抚摸着马尔克斯的头，和蔼地说：“孩子，今天的故事就讲到这里了，你出去和小伙伴玩玩吧，我要做饭了。”说罢，外婆一瘸一拐地向屋子里走去。

③看着外婆步履艰难，马尔克斯想，这一跤摔得真不轻啊!

④马尔克斯走出院子，看到小伙伴冈察雷斯、厄里亚士正在草坪上踢足球。两个小伙伴停下踢球，他俩关切地问道：“马尔克斯，你外婆的伤怎么样了?”

⑤马尔克斯沮丧地说：“她不小心摔倒了，也许过几天就会好的。”小伙伴听后，感到很惊讶，“她不是跌倒的，是被瓦西里家小儿子推倒的，我们都看见了。”冈察雷斯继续说：“瓦西里说你家的鸡跑进他家菜地偷吃，外婆说，瓦西里先生，我家没养鸡，肯定是您弄错了。这时，瓦西里的小儿子从屋里冲出来，二话没说，就把外婆推倒在地，还踢了她几脚。我们都看见了。后来，我们把外婆扶起来，可她非要一个人走回家，还叮嘱我们不要告诉你。”

⑥马尔克斯的脸色一下子变了，他转身跑回家，冲进院子里找了一根木棍，怒气冲冲地要出去。正巧，这一幕被外婆看见了：“孩子，你要干什么?”

⑦马尔克斯的脸有些扭曲：“我去找瓦西里家小儿子打架，他刚才打了您，我要好好教训一下那个坏小子。”

⑧“马尔克斯，你回来，你怎么能去和人家打架? 你这样做，就像童话里的黑色铁头一样，一点智慧也没有，只会蛮干。”

⑨马尔克斯带着哭腔，“那我该怎么办? 难道就这样算了?”外婆露出慈祥的微笑：“你过来，听我跟你说。”

⑩马尔克斯手里紧紧地攥着木棍，慢吞吞地走到外婆身边。外婆目光中溢满了柔软，她温柔地抚摸着马尔克斯的头，轻声说：“孩子，把你的仇恨写在冰上，就是对他的最好的惩罚。”

11“把仇恨写在冰上，太阳一出来，那冰就融化了，写在冰上的仇恨就不见了呀!”

12“你真聪明，还记得我说过《蓝精灵和六个妖怪》的故事吗? 每当蓝精灵遇到不公平的事后，蓝精灵就将仇恨写在冰上，等太阳出来，那些仇恨就不见了。小家伙们心中的仇恨散去，然后便有勇有谋地走在拯救万众生灵的道路上。刚才瓦西里家小儿子只是推了我一下，我岁数大了，被他这么一推，就跌倒了。过不了多久，他们知道真相，一定会内疚的。孩子，不要让仇恨扩大，让仇恨在坚冰中融化，这才是一个人的智慧。”马尔克斯听完，若有所思。

13在外婆那些扣人心弦的故事中，马尔克斯渐渐长大了。不知不觉，他爱上了写作，并很快就显现出写作天赋。十五岁时，他成为哥伦比亚和南美洲家喻户晓的作家，他那具有魔幻现实主义风格的作品，在读者中产生了深刻的影响。

14马尔克斯说，外婆是智慧的化身，给了他无穷的创作源泉和素材。1982年，马尔克斯获得了诺贝尔文学奖。他在获奖典礼上深情地说：“我的外婆曾经告诉我，一个人，只有把仇恨写在冰上，才会轻装前行，做好自己喜欢做的事。 面对压迫、掠夺和歧视，我们的回答是‘生活下去’；任何洪水猛兽、瘟疫、饥饿、动乱，甚至百年战争，都不能削弱生命战胜死亡的优势。”

1.通读全文，梳理情节，在横线上填写恰当的内容。

发现外婆“一瘸一拐”→ → →外婆循循善诱

2.选文中的马尔克斯的情感随着情节的发展脉络不断变化。请在下面框格内填写恰当内容，以展示马尔克斯的心路历程。

惊讶→ → →由不解到仇恨消融

3.作者笔下的外婆是一个怎样的人? 请用简洁的语言加以概括。

4.作者在第13段中交代马尔克斯“成为哥伦比亚和南美洲家喻户晓的作家”“获得了诺贝尔文学奖”，有何作用?

5.如何理解第14段画线句的内涵?

1.外婆步履艰难；小伙伴告知真相。

2.心疼；愤怒。

3.作者笔下的外婆是一个善良、慈爱、睿智的人。

4.作者交代马尔克斯“成为哥伦比亚和南美洲家喻户晓的作家”“获得了诺贝尔文学奖”，突出了消融仇恨的意义，从侧面突出外婆对马尔克斯产生的深刻影响，凸显了她的智慧，从而更加突出了文章的主旨。

5.示例：这句话告诉我们，把仇恨写在冰上，及时地消融心中的仇恨，这样才能减轻心中的负担，心无旁骛地做好自己的事。

阅读下面课文选段

①两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么? ”得到的回答是：“不要挡住我的阳光!"在他看来，相对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

②珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”

③其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。

④…… (作者：周国平)

1.简要概括第①段和第②段中作者论述的主要观点。

2.结合选段中所选事例谈谈，这些贤哲们灵魂之“高贵”表现在哪些方面?

3.“哲学家布鲁诺因坚持自己的学说，最后被zōng jiāo 裁判所判为‘异端’，被烧死在罗马广场。”可否把第②段中英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?

4.试以精练的语言在第④段省略号处加一个能与前文意思贯通的恰当事例(不能用课文中的)，并作简要评价

1.一切贤哲都十分珍惜内在的精神财富。 

2.有思想。有丰富的精神财富。 

3.不可以。因为第②段中王尔德的例子既用来作为第②段第一句的事实论据，又引用他的名言作为道理论据，论证很严密。而布鲁诺的例子则只论证了第①段最后一句，所以不能换。 

4.示例：著名影星成龙参观北京奥林匹克公园时，看见地上有烟头，立即走过去蹲下身子捡起烟头并扔进了垃圾箱。捡烟头只不过是一个小小的细节，但是，我们从这细节中看到的不仅是一个享有“功夫之王”美誉的明星成龙，还看到一个有着高贵灵魂的中国公民。

意）。 

他在岁月面前认了输

（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。

（2）他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

（3）“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上已有果实累累。那时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

（4）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。

（5）他在我家沙发上坐，碰掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

（6）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就会冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

（7）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花。

（8）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村里人代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满了人，笑语声在门里门外荡漾。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。

（9）老下去，原不过是一瞬间的事。

（10）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。

（11）他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿那么好的。”

（12）那两套衣服，不过几百块。

（13）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都认不得我了。”

（14）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

（15）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

1. 联系全文，说说“他在岁月面前认了输”的含义

2.第⑼段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中哪几件事表现了父亲的老去？（写出四件即可）

3.①品味句子中加点词语的表达效果。

我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。

②从修辞角度赏析句子。

他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

4. “我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)

5.第⑻段运用了什么记叙方式，在文章中起什么作用？

6.第⒂段“他‘唔’一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上露出迷惘的神情。”请结合上下文，对父亲当时的心理活动进行描写。

1、不服输的父亲随着岁月的流逝，渐渐服老，接受了我对他的帮助。

2.（1）他在我家沙发上坐，碰掉茶几上一套紫砂壶。（2）他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。（3）我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。（4）和我聊天，话却很少，只是傻笑、点头。（5）他去买盐，到了小店却忘了买什么。（6）他买衣服后，在商场门口转圈儿，根本辨不清方向。

3.（1） “言不由衷”说明我心里想的和说出来的不一样，我并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。（2）比喻，生动形象的写出了父亲不得不服老，表现了作者看到父亲老去内心的无奈与伤痛。

4爱孩子：花两天时间为我搭瓜架子。

要强：不愿接受孩子对自己的照顾。

节俭：不让孩子为自己买贵的衣服。

乐于助人：年轻时，为全村人写家信、对联。

日渐衰老：他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。

最终服老：回家路上，接受孩子的牵手、帮助。

5、插叙，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成对比），表达了作者对父亲老去的哀伤。

6、想象合理，语句通顺，符合人物身份即可。

①候现象的来临决定于哪些因素呢？

②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结 束，夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1 921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A. 决定物候现象来临的几个因素，由大到小依次排列，条理清晰，结构分明。

B. 出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，是由于纬度的差异影响到物候的变化。

C. 第③段加点词“凡是”，表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。

D. 为了说明物候来临的每个因素，作者都举有实例，使文章说服力强，容易让人明白。

2.决定了物候现象的来临因素有：________，_______，_________，___________。

3.第 ③段划线句运用了哪两种说明方法?有什么作用？

1. B

2.纬度（或“维度的差异”）、经度（或“经度的差异”）、高下（或“高下的差异”）、古今（或“古今的差异”）。

3 运用了举例子和作比较的说明方法，具体说明了沿海地区春天的来临要比同纬度的内陆地区要迟若干天，从而说明了经度的差异也能影响物候现象的来临。

天空没有多余的星星

李云迪

李忠义是一个工人。

他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。

李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。

他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

天空没有多余的星星。

1.第2段从全文看有何作用？

2.从全文看，作者抓住了哪些细节小事来表现李忠义的平凡而伟大？试加以概括。

3.请结合选文内容，赏析下面句子。

他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。

4.标题“天空没有多余的星星”有什么含义？

1.第二段描写了李忠义的外貌和生活状况，采用先抑后扬的手法，为下文表现他的热心、真诚作铺垫。

2.夏日送绿豆汤、冬日夜半出巡、出黑板报、护理病友而累倒、放电影挺身救急等。

3.运用比喻的修辞方法，生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。

4.一方面是说天空中每颗星星都有自己的位置和价值；另一方面是说每个人不管多么平凡，但只要认真地工作生活，就会有各自存在的意义和价值

太阳路

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呢？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

1.指出下列句子各用了什么修辞手法：

①庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。

（　　　　　）

②(太阳)是住在金山上的吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（　　　　　）

③人的一辈子也是一条陡峭的路。　　　　　　　　　　　　　　　　

（　　　　　）

2.第１段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　

3.奶奶是一位退休教师，她怎么不知道太阳是在天空中，而“是住在金山上吧”。

奶奶为什么这样说？

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4.“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一

个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的

描写，它表现了“我们”什么样的心情？

_______________________________________________________________________________

1.排比,拟人,比喻

2.说明“我们”的天真，充满幻想和好奇心　

3.奶奶这样说，是为了让孩子们保持一颗童心，永远充满好奇心和探索奥妙的精神.　

4.描写种子破土而出时嫩芽的可爱，表现孩子们观察的认真和好奇，看到种子发芽时的兴奋心情。

眼 睛

黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。

一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……　①　

姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中……诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。

此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。

然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。

一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去……

“我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”

听了这句话“我就是你的眼睛”，　②　，好诗！

然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。

诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光……可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。

“你……怎么啦？”

“你，你是谁？”姑娘问。

“我是那个……诗人。你男朋友呢？”

姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸……死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他……”　③　，然后在姑娘身旁坐了下来。

不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此，诗人不再写诗了。

1.在①、②、③处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（　　）

　①诗人心里一震　　②诗人心里在一阵悸动　　③诗人的心儿颤抖了

A.①②③ B.①② C.①③ D.②①

2.文中画线的句子运用了什么描写？有何作用？试作简要分析。

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3.对结尾“从此，诗人不再写诗了”一句的理解不正确的一项是（　）

A.诗人感到自己不懂真正的爱情，写不好爱情诗。

B.诗人的爱情生活受到打击，无心写诗。

C.姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗，最好的文字都不能尽情展现。

D.诗人懂得真爱往往只有一次，一旦错过便永不再来。

4.文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么不同？试作分析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.文章以　　　　　　　为线索，采用________笔法，例如写___________________

为“扬”，______________________________________________________________

____________________________写_______________________________________

1.D 

2.景物描写。反衬姑娘的痛苦心情.

3 B 

4. 同：表明对爱情的忠贞，与姑娘共创光明、幸福美好的明天.异：前者出自真诚自然，故为姑娘接受，后者出自“克隆”，故为姑娘婉拒。

5. 眼睛,抑扬 诗人发现姑娘“美好的眼睛”而写诗,诗人以诗为媒却得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”。

夜半钟声怎么到客船

①“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”；“更深何处人吹笛，疑是孤吟寒水中”……这些优美的古诗句都描写了深夜从远处传来的声音，这些诗人为什么都写半夜钟声或乐声，却几乎没有人写正午的妙音呢？这正体现了一个很有趣的科学现象。

②声音在凉爽的夜晚传得尤其远。夜深人静没有噪音是一个原因，但却并非主要原因。

③光是一种波，声音也是一种波，光会反射和折射，声音同样会反射和折射。当声音发出后，如果在空气中向四面八方的传播速度相同，那么声音就会像膨胀的球一样向外传播，但是，不同位置空气的温度和密度是不同的，而且地面等固体还会反射声波。因此，地面附近的声音不可能像膨胀的球一样四处扩散。

④秋冬季节，夜间的地面和水面较冷，贴近地面的空气温度也很低，在一定范围内，越高处的空气温度则越高。而声音的传播与空气的温度有关，空气温度越高，传播声音的速度越快，反之，则越慢。声音在从气温较低、传播速度较慢的气层进入气温较高、传播速度较快的气层时，不但会发生折射、反射，还会像光一样发生全反射。大气层中，温度不同的气层有很多，那么，声音向高处的传播就不断遇到阻碍（被反射和全反射）。于是，就像光很容易局限在玻璃光纤中传播一样，声音也很容易局限在冷空气层中传播，很少会透出去到达高空。声音的能量损失就很少，可以贴着地面或江面传播到很远的地方，声音的强度却没有多少衰减。于是，那悠扬的夜半钟声可以从山上传到客船，可以从此岸传到彼岸，其实在寒冷的天气里，如果湖面或江面结了冰，即使在比较喧闹的白天，人们也可以清晰听到平时听不到的彼岸的声音。

⑤声音在白天传播得特别高。白天地面接受太阳辐射强，地表温度升高，而且越靠近地面，空气温度越高，那么贴地传播的声音速度会大于高空的。当地面附近发出声音时，向地面传播的声波会被地面向上反射，而向上传播的声波能大部分会通过折射进入高空。由于大部分声波折射向高空，人在高空就会格外清晰地听到来自地面的声音，如果唐朝诗人曾坐在热气球里旅行，或许会给我们留下“晌午钟声到云霄”的诗句。也正是由于大部分声波折射向高空，所以白天的声音一般很难听到中午的钟声，不会有感而发了。

⑥奇妙的是，由于声音的折射和反射，白天在适当的地方，还会出现静区。在第一次世界大战时，人们就发现了奇怪的现象：一门大炮在不断发炮，当有人驱车从数百千米外的远方驶向大炮时，起初还能听到炮声隆隆，但距离大炮近一些的时候，有一段路程里却听不到炮声；再靠近一些，就又听到了炮声。究其原因，很远处听到的炮声是高空大气反射到地面的炮声，近一些的地方既没有高空大气反射的声波，又没有大炮直接传来的声波，所以就形成了静区。再靠近时，大炮的声波直接传来，人又可以听到了。当然这就是声音传播的奇妙之处了。

⑦“夜半钟声到客船”,这句流传了一千多年的诗句，一语道出了声音喜欢向较凉爽的地方传播的科学事实，真实体现了文学的美感和科学的美妙。

（选自2011年第4期《大科技》，有改动）

1.文章开头第①段的作用是什么？

2.下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？

秋冬季节，夜间的地面和水面较冷，贴近地面的空气温度也很低，在一定范围内，越高处的空气温度则越高。

3.第⑥段运用了哪种说明方法，作用是什么？

4.阅读全文，说说为什么客船上的人一般只能听到夜晚的钟声，而很难听到中午的钟声。

1.引用诗句引出说明内容：声音的反射和折射（或声音的传播），增强文学情趣，增添阅读兴趣（1分）；同时运用了设问句，引起注意，引发思考

2.不能去掉，“在一定范围内”表示限制（或范围）说明贴近地面的空气温度低，而越高处的空气温度越高，是一个特定的范围。如果去掉，就变成了所有范围都是如此，与事实不符，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性

3.用了举例子的说明方法，举了第一次世界大战奇怪的炮声现象的例子，具体说明“由于声音的折射和反射，白天在适当的地方，还会出现静区”这一现象，从而说明了“声音传播的奇妙”，增强说服力

4（1）夜深人静没有噪音；（2）秋冬季节，夜晚的声音局限在冷空气层中传播，很少会透出去到达高空，声音的能量损失就很少，声音的强度却没有多少衰减，所以夜晚客船上的人可以听到钟声；（3）而白天由于大部分声波折射向高空，所以在地面上一般很难听到中午的钟声

木 笛

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。

“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：“为什么？”

朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

大师问：“为什么？”

朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”

朱丹答：“没有忘记。”

大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

朱丹说：“请原谅——”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座幼小森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，紧紧握着木笛。

1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )

A.这篇小说在艺术技巧方面很有特点：情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中；细节描写生动细致；场面描写庄严凝重，真切感人。

B.文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。

C.小说中“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位很难得的青年，有出色的音乐才华，所以录取了他。

2.朱丹是一位具有出色的音乐才华，同时又具有崇高的民族精神的人，文中哪些内容可以证明，请结合选文内容，分点概述。

3.文章中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。

4.文章以木笛为题，有何作用？

5.结合小说的主题，简要谈谈你从中获得的启示。（70字左右）

70

80

1.B、D

2.音乐才华：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，③大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。

民族精神：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。

3.①点明了故事发生的时令，②渲染了一种肃穆，悲壮的气氛，③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。④推动情节的发展。为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫。

4.作用：①木笛作为本文的线索，结构全篇；②突出中心，从朱丹吹奏出的笛声中，让读者不仅感受到朱丹出色的音乐才华，更感受到他崇高的民族精神

5.启示：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。

塞耳盗钟者戒

赵威

①掩耳盗铃，自欺欺人；塞耳盗钟，欲盖弥彰。在成语中，这些行为都是被人讽刺揶揄的对象；但在历史与现实中，这样的人和事却屡见不鲜。

　　②乾隆帝晚年时，翻了翻自己的生平履历，凑了个“十全武功”，自诩“十全老人”，可见自我感觉良好。正是这种飘飘然之感，让他日渐习惯于塞耳盗钟。一次，他听了和珅建议，设立“议罪银”制度——官员可用钱顶罪，这下可把天下贪官乐坏了。大学士尹壮图直陈此法之害，致官风日劣，各省财政亏空，“但见商民半皆蹙额兴叹，而各省风气大抵皆然”。乾隆帝大怒，当即表示不信。学士说不信可以查，皇帝说派你为钦差，去查吧，我跟你打个赌，绝对不像你说的那样。君臣二人，摆下赌局。尹壮图每至一地，乾隆帝都会派人快马加鞭，提前五百里地通知地方官把粮仓填满。结果可想而知，尹壮图请罪。两年后，英国国王以祝寿为名派马戛尔尼率使团来访，乾隆帝在热河接见这帮“野蛮人”，没想到对方非要以兄弟相称，拒不行跪礼。对方还带来了一系列代表当时最高科学成就的新事物，君臣则不屑一顾，视作奇技淫巧，还拒不观看使团卫队的操练表演和现代武器展示。据此，英国人得出结论：除了战争，已无他法可让掩眼捕雀、塞耳盗钟的中国君臣睁开眼睛、打开耳朵了。果然，最后炮声震掉了耳塞，震得清廷一时找不着北。

③有人笑乾隆皇帝太蠢了，其实不然，人人都易成为塞耳盗钟者。尤其在官场上，更易失聪。君不见，麻痹大意出了事故就瞒报，想保住乌纱帽却沦为阶下囚；请客去食堂，矿泉水瓶装茅台，早晚要“倒霉”；报喜不报忧，选择性听取意见，积小错酿大祸……

④自称“不怕辣”的万庆良，做广州市委书记时，带着业余队参加专业队的龙舟比赛，连续三次夺冠，第四次因有外国人参赛，与冠军失之交臂。显然，他这个冠军是因为别人的知趣“礼让”，一旦碰到不懂“礼让”的，就“崴泥”了。堂堂市委书记难道傻到看不穿这点把戏？献媚者多，当局者迷，想看穿实不易。皇帝对自己的“新装”尚且满意，同样，塞耳盗钟时间久了，也就对听不到钟声信以为真了。口口声声说批评要“不怕辣”，好像叫得越响亮，越能隐藏腐败之举，不过自欺欺人而已。最近媒体又爆出某市市长球技惊人，堪比乔丹——希望他能通过这场球赛警醒，勿做塞耳盗钟者！这种“行为艺术”堪比的不是乔丹而是万庆良啊。

⑤机关算尽太聪明，塞耳盗钟入歧途，世人当引以为戒。

（选自《杂文选刊》有删改）

1.下列对文章中心论点的概括最恰当的一项是（ ）

A.掩耳盗铃，自欺欺人；塞耳盗钟，欲盖弥彰。

B.在历史与现实中，自欺欺人，欲盖弥彰的人和事屡见不鲜。

C.机关算尽太聪明，塞耳盗钟入歧途。

D.塞耳盗钟时间久了，也就对听不到钟声信以为真了。

2文中第②段与第④段能否交换顺序？请说明理由。

3.联系上下文，回答括号中的问题

（1）“自称‘不怕辣’的万庆良，做广州市委书记时，带着业余队参加专业队的龙舟比赛……”（请说说“不怕辣”一词在文中的含义。）

（2）“显然，他这个冠军是因为别人的知趣‘礼让’……”（分析加点词的表达效果）

4请从论证方法的角度，说说第③段划线部分在文中的作用。

5生活中，你或你身边的人是否也曾有过“塞耳盗钟”的行为？请举出一生活实例，并谈谈你的看法。

1.答案：C

2.不能。首先，文中第①段说“在历史与现实中”因此，后文遵循举例从历史到现实的顺序。其次，第③段开头句“有人笑乾隆皇帝太蠢了，其实不然，人人都易成为塞耳盗钟者”，紧承上文中乾隆的事例。

3.（1）“不怕辣”在文中指不害怕外界批评的直接，提意见不含蓄委婉。

（2）“礼让”原指谦逊让人的礼貌行为，在这里指下属献媚故意输掉比赛，这样使用更显出作者对于这种行为的揶揄讽刺。

4.划线句使用了举例论证，列举了官场中如瞒报事故等各种自欺欺人的行为，具体有力地证明了如今官场上，塞耳盗钟，自欺欺人行为的常见。

5.答案：生活实例，看法。