晤雨

池莉

①酷暑季节，三伏天，一连多日的太阳都是炽热白亮，路上冒烟，土地龟裂，我开始祈求福佑：来吧雨，来吧雨。日复一日，这种默默的祈祷好似生命的节奏和歌吟，一遍遍重复与循环。

②这一天下午，我出门收回晾晒的衣物，高举双手，从晾晒绳上取衣物的同时，我的祈求依然在无声地重复。忽然，一滴雨，一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠子，不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意，从我的指尖，闪电一般掠过我的身体，顿时掠走了多日的炎热，答复了我内心的祈求，我真是惊喜万分。穹隆如此高远，天空如此广袤，这第一滴雨，是怎么从飘动的雨云里，准确落上我的指尖呢？这是一个奇迹。或者说，我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家，进门就满脸喜色地向家人宣布：“下雨了！”

③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称，似乎也理解和体谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我立在门口，望着外面，心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音来了，十分响亮和明确地来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵，真实地由远及近，终于全面展现。

④你怎么知道下雨了？大家看我一眼的神态，分明是这样问我，致使我十分得意。我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密，为我自己对雨的祈求和呼应保密。我和家人跑到雨中，尽情淋雨，踩水，顽皮孩童一般，是难得的调皮和兴奋。

⑤我深信，普天之下，一定不会是我一个人接受上天的恩赐，第一滴雨不仅仅只给我一个人。然而，我也深信，更重要的还有个人情怀，你得对于大自然保持你的敏感和呼应，你得怀有一份眷恋与共生的真心，去接受与发现那第一滴雨，才会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调机的；眼睛是电视机的；双手是电脑的；双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样懒惰，苍白乏力，无聊和无趣。

⑥同样还是雨，也有下得山呼海啸，泛滥成灾的。武汉夏季的雨，的确是我这半辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽，气势惊人，打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城，闪电霹雳，飞机停飞，高速公路关闭，道路沉没，漩涡翻滚，大树小树连根拔了，竹林成片倒下，户外成了无人的世界。电也忽然停了。惊雷横空出世，偏偏滚到你脚下炸响，同时一道耀眼强光吞噬你的全部视觉，我胆战心惊。每次在这样的雨中，我都是胆战心惊。我关紧门窗，坐在昏暗阴晦的屋子里，透过窗户玻璃与大雨面对，脑子一片空茫，惟有肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马，似乎正在带来更可怕的事物。什么更可怕的事物呢？我却不知。我无法知道，无法猜度，甚至无法想象，我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨，让我一再地经历害怕和敬畏：作为一个人，不管你是谁，都不要没有惧怕，都不要过分嚣张，你不过就是一个大有局限的肉身凡胎而已！

⑦雨就是这样的一种自然的奇迹：一边灌溉我们，一边淹没我们；一面润物无声，一面雷霆万钧；有时候是天堂，有时候是地狱。多少次，面对雨，我直接地经历着升华与坠落，愉悦与恐惧，安详与躁动，感恩与畏惧。

1.请仔细阅读①—④段，从中选取描写心情的关键词填入下面的空格。

祈祷→ →满脸喜色→ →调皮、兴奋

2.请结合上下文，说说你对第⑤段画线句“冬夏是空调机的；眼睛是电视机的；双手是电脑的；双腿是小车的”的理解。

3.从第⑥段画线句子中，选出你感受最深的一个词或短语进行批注。

4.作者曾说：“只要有电，我们按下开关，空调也可以给予我们凉爽，但是空调的凉爽不是自然的奇迹。”结合全文，仔细品味，说说为什么对于作者来说“雨是一种自然的奇迹”？

1. 祈祷→惊喜万分→满脸喜色→喜滋滋(或得意)→调皮、兴奋

2.示例：人类体温的调节靠空调，娱乐和工作则靠电视、电脑，出行以车代步。作者用这种幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，让人们不能对自然保持敏感和呼应，使得自己变得无聊乏味。

3.如选：没日没夜没头没脑。批注：“没”指没有、不曾、从未，连续的四个“没”字让人感觉到雨下的时间之长，下得如此疯狂，如此之大，没有片刻停歇。像脱缰的烈性野马，让你的心也为之震撼，胆战心惊。如选：猛抽。批注：用“猛抽”这样的词来表现雨势的强劲和暴烈，“抽”作为动词时一般指用鞭子打，而用来形容雨，让人感觉雨就像鞭子，雨的力量之大，可见一斑。

4.示例：雨是自然的产物，它滋润世间万物，又以不羁的个性在宇宙间穿行。作者在酷暑中祈祷雨的来临，第一滴雨和她奇迹般相遇；作者在暴雨中以敬畏之情注视雨，神秘莫测的雨让她对自然更尊重。而空调只是人类创造的工具，它无法与自然相提并论。作者认为人类要敬畏自然，尊重奇迹。

一朵一朵的阳光

周海亮

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。

“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。

“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。

男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”

“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”

“你生病了吗？”男人关切地问他。

“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。

“你今年多大？”男人问他，“七岁？”

“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”

“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。

“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”

男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”

男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”

“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”

“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”

“就是说你和你娘仍然在乎他？”

“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”

男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”

“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”

男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。

他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”

这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。

“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”

“一朵？”

“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”

照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。

男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……

1.本文写男人喝了三碗水，但每次喝完水他的感受都不同，仔细阅读文章，填写下面表格。

2.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。

3.(1)联系上下文，赏析以下的句子。

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。

(2)联系上下文，品味句中加点的词，分析其表达效果。

男人笑笑，手僵在空中。

4.请简要分析文章最后一段的作用

1.①满足②得知妻儿还在等着自己，燥热顿消  ③悔悟（愧疚）

2.示例一：

    “七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。”为下文男人向男孩要水喝埋下伏笔，突出逃跑在外的男人处境艰难，推动故事情节发展。

3.（1）运用环境描写，渲染天气的炎热；突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受，烘托了男人焦虑不安的心情。

（2）“僵”的意思“停住不动”，生动形象地写出了男子遭到儿子拒绝时的尴尬、难为情。

4.作用：

1篇末点题，与标题“一朵一朵的阳光”呼应。

2首尾呼应，与文章开头描写阳光呼应。

3点题：亲情的温暖，爱的力量唤醒了负罪逃走的男人自首。

4通过写景暗示家的团圆、爱的力量让男人鼓起勇气，决定自首。

杰出都是熬出来的

陈鲁民

坊间有一本书《伟大都是熬出来的》，卖得挺火。我翻了翻，觉得所言固然都有道理，但毕竟伟大离我们老百姓太远，不好学，对平民百姓而言，能做到优秀就不错了，或者再进一步，做到杰出。不过，即便是杰出、优秀，也同样是熬出来的，没有谁能轻轻松松就杰出了。

说到熬，我们很自然就会想到“几十年媳妇熬成婆”的老话。当然，这还远谈不上“杰出”，要想达到杰出的高度，恐怕会需要更多时间来打造。马尔克斯是盖棺论定的伟大作家，莫言现在还是杰出作家，离伟大还有距离。从一般作家熬到杰出作家，莫言用了30多年的时间，其间酸甜苦辣一言难尽，有低谷，有逆境，摔过跟头，走过麦城，但他毕竟熬出来了。还有那些杰出科学家，没有几十年的积淀、酝酿，就不足以成其事。

熬，除了需要足够长的时间来陪伴，还需要足够多的成绩来积累。就说搞学问，一个学者的学术成就、学术声望、学术地位都需要长期积累，东西积累够多了，成果积累够大了，人也就自然而然杰出了。杰出医生吴孟超，曾获过国家最高科学技术奖，被誉为中国肝脏外科的开拓者和创始人。他的杰出来自50多年里为1 3600多名肝病患者解除病痛，积平凡为杰出。他的体会是：“治好了一个病人就积累了一分财富。”吴孟超的经历充分诠释了什么叫“积小胜为大胜”，以平凡铸辉煌。毕竟人生是马拉松，不是百米赛，主要靠的是能熬的韧劲，爆发力倒还在其次。

熬，有时也是在等机会。人的杰出，除了靠自己的不懈努力和长期积累，也要等待机遇的垂青，以获得大显身手的战场，所以要在熬的痛苦过程中寻找机会，在熬的漫长岁月里耐心等待。姜子牙熬到八十岁，方得到文王青睐，成了杰出的政治家。诸葛亮躬耕于陇亩，幸有刘玄德三顾茅庐，才把文韬武略用于战场，造就三国鼎立，自己也杰出了一把。袁隆平熬过十年浩劫，终于等到科学的春天，把杂交水稻事业不断推向高峰，他自己也成了杰出的科学家。

有人觉得熬起来很痛苦，所以就有“备受煎熬”“苦熬岁月”这样凄凄惨惨戚戚的词。没有希望、没有奔头的熬，确实很痛苦，度日如年。但是，一个人如果痴迷于事业，钟情于工作，关注于目标，他就会觉得“工作着是美丽的”，就会甘之如饴，乐此不疲，很享受熬的过程。于是，在熬中成熟，在熬中蜕变，在熬中升华，在熬中成了杰出人物。

怎样熬出个杰出人物？办法很多，各人都有自己的高招。依我之见，需要保持健康的身体，良好的心态，竹子一样的韧劲，骆驼一般的耐力，能屈能伸的性格，不急不躁的品性，拿得起放得下的襟怀，站得高看得远的眼光。有了这几样，你不想杰出都很难。

(选自《洛阳日报))2014年5月15日)

1.本文的中心论点是什么？

2.文章是从哪些方面来阐述中心论点的？

3.请对文中的画线句作简要赏析。

4.有人觉得熬起来很痛苦，作者认为怎样才能摆脱“备受煎熬”“苦熬岁月”的感受呢？

5.“有了这几样，你不想杰出都很难”中的“这几样”具体指的是什么？

1.杰出都是熬出来的

2.作者从三个方面阐述中心论点，即要想达到杰出的高度，需要更多时间来打造，需要足够多的成绩来积累，需要等待机遇的垂青。

3.示例：作者以跑步喻人生，将人生比作马拉松，说明人生主要靠的是能熬的韧劲，形象地说明人生以平凡铸辉煌、成绩靠积累的道理。

4.如果痴迷于事业，钟情于工作，关注于目标，他就会觉得“工作着是美丽的”，就会甘之如饴，乐此不疲，很享受熬的过程。

5.健康的身体，良好的心态，竹子一样的韧劲，骆驼一般的耐力，能屈能伸的性格，不急不躁的品性，拿得起放得下的襟怀，站得高看得远的眼光。

一张信纸上的46个名字

他是个怪人。

他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。

再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。

初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。

那时，他大概十五岁吧，因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。

没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。

初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。

最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。

再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。

他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把加油两个字喊得比谁都热血沸腾。

没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。

很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。

那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”

所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

1.通读全文，根据提示，在横线上补全故事情节。

他不合群，大家都不喜欢他； ；他发生改变，成为优秀学生； 。

2.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。

3.本文以“一张信纸上的46个名字”为题有什么妙处？

4.文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的？为什么？

1.他不合群，大家都不喜欢他；班长找签名，他孤独落寞；他发生改变，成为优秀学生；他上台演讲，谜底揭开。

2.这句话运用了比喻的修辞手法，将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”，去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用，表达作者对“他”的行为的赞美之情。

3.本文以“一张信纸上的46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索；二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣；三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。

4.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“年度进步最大的优秀学生”；二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运。

当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路

毕淑敏

先有了脚，然后才有了鞋。

走的路远了，便有了跋涉的痛苦。人生是一条无涯的路，于是人们创造了鞋。

穿鞋是为了赶路，但路上的千难万险，有时尚不如鞋中的一粒砂石令人感到难言的苦痛。鞋，就成了文明人类祖祖辈辈流传的话题。

鞋可由各式各样的原料制成。最简陋的是一片新鲜的芭蕉叶，最昂贵的是仙女留给灰姑娘的那只水晶鞋。不论什么鞋，最重要的是合脚。

切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。

我做过许多年医生，常给年轻的女孩子包脚，锋利的鞋帮将她们的脚踝砍得鲜血淋淋。粘上雪白的纱布，套好光洁的丝袜，她们袅袅地走了。但我知道，当翩翩起舞之时，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。

旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种苦痛。

滑冰要穿冰鞋，雪地要着雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有无数种可供我们挑选的鞋，脚却只有一双。朋友，你可要慎重！

少时参加运动会，临赛的前一天，老师突然给我提来一双桔红色的带钉跑鞋，祝愿我在田径比赛中如虎添翼。我褪下平日训练的白网球鞋，穿上像桔皮一样柔软的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，我觉得自己的脚被人换成了蹄子。我说我不穿跑鞋，所有的人都说我太傻。发令枪响了，我穿着跑鞋跑完全程。当我习惯性地挺起前胸去撞冲刺线的时候，那根线早已像绶带似的悬挂在别人的胸前。

桔红色的跑鞋无罪，该负责任的是那些劝说我的人。世上有很多很好的鞋，但要看适不适合你的脚。在这里，所有的经验之谈都无济于事，你只需在半夜时分，倾听你脚的感觉。

看到好几位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录！脚会长，鞋却不变，于是鞋与脚，就成为一对永恒的矛盾。鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。

脚终有不长的时候，那就是我们开始成熟的年龄。认真地选择一种适合自己的鞋吧！

削足适履是一种愚人的残酷，郑人买履是一种智者的迂腐；步履维艰时，鞋与脚要精诚团结；平步青云时切不要将鞋儿抛弃……

当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！

1.选文的中心论点是什么？(3分)

2.选文中画波浪线的句子属于事实论据，请用简洁的语言加以概括。(3分)

3.选文中画横线的部分运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)

4.下面的句子语言描写很生动，请你做简要的赏析。(3分)

1.当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路。

2.少时参加运动会，因穿老师提来的跑鞋而输掉比赛。

3.举例论证。运用举例论证，具体有力地证明了“脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记”的观点。

4.鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。

运用拟人的修辞手法，把脚人格化，“脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快”生动形象地描绘出脚趾拱破鞋面的情形，语言幽默，富有情趣。

缺憾无标签(原创)

钱国宏

①她出生于美国一个贫穷的家庭，父亲在工厂里做工，母亲在家中侍弄几亩薄田。

②由于从小就生活在贫困之中，所以，她不敢和那些家境富裕的孩子们一起玩，那些孩子有新买的玩具，穿着崭新的衣服，同他们比起来，她什么也没有，除了一副优美动听的歌喉——A天生就有一副好嗓子，唱起歌来像百灵鸟一样悦耳动听。

③当其他孩子在操场上玩耍之时，她躲在树阴下，轻轻地哼着歌。她心中的理想是：长大后当一名优秀的歌唱家，用自己的嗓子，唱出自己心中喜欢的歌。

④一次，学校组织演唱会。对她来说，这是一个展示自己的良好机会。演出那天，她站在台上刚刚放开喉咙，台下便传来一片哄笑声，有些同学居然笑得前仰后合———原来，她长了一口龅牙，牙齿拥挤不齐，向外突出，双唇无法闭拢。她深知自己这个生理缺陷，所以，在台上唱歌时，就尽量掩饰自己的龅牙，一直努力把上唇向下撇着，试图盖住突出的门牙。结果她的面部表情既蹩脚又滑稽，惹得台下哄笑不已。

⑤这次登台演出，让她既尴尬又伤心。从此，她陷入了深深的自卑之中。她知道：由于长了龅牙的原因，自己的歌唱家梦想不可能实现了。她整天闷闷不乐，也不再登台演唱，B.和别人说话时，她也尽量低着头，以免别人看到她的龅牙。

⑥有一天，一位看过她演唱的老师找到她，问她为什么不再登台唱歌。她把心中的苦闷详详细细地说了。老师坦言道：龅牙有什么不好的呢？你唱的是歌，又不是让别人观赏你的牙。唱歌时，你尽管放开喉咙唱就行了，不要总想着你的龅牙。你的音乐潜质很好，相信你一定会成功的。

⑦她半信半疑地点点头。再上台唱歌时，她就试着忘掉自己的龅牙，全心投入地歌唱，尽情地唱，忘我地唱。望着台下那一张张面孔，她唱出了自己内心的真情实感。她的倾情歌唱感动、感染了台下的观众，没有人注意到她的龅牙了，她的演唱赢得了潮水般的掌声。经久不息的掌声，让她第一次流出了欢喜的泪水。

⑧从那以后，她再上台演唱时，便不再想着自己的龅牙了，而是想着怎样把歌唱好。后来，在一次全国性大赛中，她以极富个性的演唱倾倒了现场的所有观众和评委，一位著名歌唱家就此诞生了，她终于圆了自己多年的梦想。

⑨令她感慨不已的是，随着事业的成功，音乐的光芒使她身上的一切都熠熠生光，她昔日引以为耻的龅牙竟然成了她的“个人标志”，成千上万的歌迷们，还纷纷为她的龅牙所迷倒呢。她的歌受到越来越多人的欢迎，以至于在整个国家，提起她来，无人不知无人不晓。

⑩她，就是美国著名歌唱家卡丝·黛莉。

⑪每个人都可能有自卑的时候。而陷入自卑泥潭的主要原因，恰恰是自己把自己推进去的。人们主观地给自己的缺憾打上了“缺陷”的标签，从而使自己一蹶不振，意志消沉，不思进取。其实，缺憾从来都没有标签，每个人眼中所谓的“缺陷”，说不定恰恰是当事人的优势呢！而且，缺陷也不是一成不变的，因为上帝在关闭一扇窗的同时，也一定会打开另一扇窗。不要轻易对自己的缺憾妄判“死刑”，因为，缺憾从来没有标签。

1.把卡丝·黛莉的成长经历补写完整。

从小喜爱歌唱，梦想成为歌唱家—— ——大赛中脱颖而出，最终圆梦

2.学生时代的卡丝·黛莉认为自己最大的缺憾是什么？

3.第②段用了哪种写作手法？有什么作用？

4.本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或语言运用的角度，从文中画线的A.、B.两句中任选一句加以赏析。

5.文章最后一段在表达方式上与①—段有什么不同？

1.从小喜爱歌唱，梦想成为歌唱家——登台遭嘲笑陷入自卑__得到老师鼓励，再登台用歌声感染观众——大赛中脱颖而出，最终圆梦

2.她长了一口龅牙，牙齿拥挤不齐，向外突出，双唇无法闭拢。

3.对比；把卡丝·黛莉与家境富裕的孩子们相比，突出了卡丝·黛莉唱歌优美的特点。

4.我选示例A句，赏析：该句用比喻手法，把她唱歌的时候比作百灵鸟，生动地写出了歌声的悦耳动听。

5.文章最后一段是议论，①—段是记叙和描写。

(2014，凉山州)田野上的白发

刘益善

①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪儿去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事啊？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲了起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着。夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，哭了……

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

1.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？

2.从修辞角度赏析文中的画线句。

母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

3.第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句话看似闲笔，实则在文章的结构上必不可少，请分析它所起的作用。

4.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？

5.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质

1.(1)母亲深夜敲盆赶鼠__(2)母亲跪在田中插秧

2.运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。

3.为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。

4.突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

5.吃苦耐劳、坚强、乐观。

宜居城市

①美好的生活，离不开优美的环境。一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。近年来，为了促进城市的建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点：

③首先，宜居城市具有良好的生态环境，加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方，这里一年四季风景如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。

④其次，宜居城市具有合理的城市规划。奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔。维也纳老城保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备，供水、供暖，排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始终保持原样。虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。维也纳的新建筑则集中在老城之外，现代气息浓厚。这样的规划，使这座城市兼具古典与现代气质。荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称，是一个地少人稠的城市。但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，发达高效，人们出行方便快捷。____________，这样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三，宜居城市具有浓厚的文化氛围。墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城市。维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品，维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音乐会等丰富多彩的世界级演出。值得一提的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。墨尔本还以时装、美食、娱乐及体育活动著称，浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。

⑥良好的生活环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、丰富的文化侵染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心，这样的城市就是宜居城市。

1.读完这篇文章，说说你对宜居城市有了哪些了解。

2.根据第④段内容，在文中画线处应填写的语句是甲。(只填序号)

【甲】规划合理，再加之治安稳定，供给充足

【乙】规划合理，供给充足，再加之治安稳定

3.阅读下面材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。

材料一：早期的城市，没有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。汽车的出现，既给人们生活带来便利，又促进经济发展。于是，人们大力发展汽车工业，还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。汽车改变了生活，也改变了城市。

材料二：英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。

1.宜居城市各具特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化氛围。宜居城市会让人们生活得舒心、安心、放心，让生活更美好。

2.根据第④段内容，在文中画线处应填写的语句是甲。(只填序号)(2分)

【甲】规划合理，再加之治安稳定，供给充足

【乙】规划合理，供给充足，再加之治安稳定

3.宜居城市一要有合理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。汽车出行一方面在一定程度上给人们的出行和生活带来便利。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上，要对汽车出行进行合理的规划， 才能有助于宜居城市的建设。

(三)________

孙燕华

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V.字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

1.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。

2.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。

3.结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。

(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

4.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。

5.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

6.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品 ，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人泰戈尔的影响。

1.示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)

2.坐以待毙

3. (1)运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。

 (2)运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意近即可)

4.杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心

5.示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”，所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。

6.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》(任写一篇即可)》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人泰戈尔的影响。

布拉格的歌声

①杰夫卡夫斯基和战友守护在布拉格边缘的一条要道里，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？想起刚刚结束的对德作战，他真的感觉很厌倦，但为了祖国、为了莫斯科、为了一名军人的誓言，他不得不紧紧地把枪攥在手里。

②街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来。如果不是德军突然入侵，他想自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。

③杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生。

④这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察一下周边，没什么异动，便一个人慢慢朝教堂走去。他看见一群孩子正整齐地唱着歌，歌声在教堂里显得特别响亮。

⑤杰夫卡夫斯基不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止了，他们一个个惊恐万分地看着他。

⑥杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说明自己的来意，一个男孩却突然朝他奔来。这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒了。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。意外就是发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然还掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。

⑦杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯地先下了手。教官曾无数次地训练他如何应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，甚至还可以把战绩上报。但是，他却只觉得天旋地转，怎么也站不起来。

⑧当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站了起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。

⑨教堂里所有的人都默不作声，脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里。一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。

⑩当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门时，外面阳光依旧明媚。就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。

1.从第①段画线句中，你读出了什么信息？

2.第⑤段画线句属于什么描写？这说明了什么？

3.精读第⑥段，回答问题。

(1)如何理解加点词“默默赞许”？

(2)阅读画线句，你从男孩的哭诉中了解了哪些信息？

4.杰夫卡夫斯基枪杀了男孩，为什么要选择回去后“主动接受军法处置”？文中还有哪些行为描写和这一句具有相同的表达作用？

5.文章最后一句描写有什么作用？

1.杰夫卡夫斯基也厌倦战争，但是作为军人，为了祖国，他必须手握钢枪，这是他的天职。

2.这句话属于心理描写。表明了杰夫卡夫斯基本性善良，他本不想参与战争，也根本没有把教堂里的人当做敌人。

3.(1)杰夫卡夫斯基对男孩并没有防范与敌意，而是从一个正常人的角度，表现出对男孩的喜爱、欣赏之情。

(2)示例：男孩的爸妈一定死于这场战争，这场战争一定杀害了许多无辜的平民，男孩对入侵的士兵充满了仇恨。

4.杰夫卡夫斯基开枪打死了男孩，虽然属于自卫，但他仍感到很内疚，并对杀死儿童的行为产生了深深的自责。他不想再有无辜的人受到连累，所以宁愿自己接受军法处置。文中“他却只觉天旋地转，怎么也站不起来”，“他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里”等句子具有相同的表达作用。

5.文章结尾再次写到了“布拉格的歌声”，紧扣文章标题，也深化了文章的中心；歌声是和平的象征，歌声“弥漫在布拉格的天空”，表明和平是所有人的心愿，和平终会属于布拉格。