【山西省】阅读材料，完成第6-7题。清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。

冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持的坚持了。

在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。

当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。

一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。

6.冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅 读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字）

链接材料：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。

材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入 的思考更重要。

材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。

注释：①不求甚解：读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】6.示例：每读完一百本书，就要写一篇总结性地文章（每一个“百本大关”的感悟和总结）；为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单；制定读书计划；读书顺其自然，一本接一本；如果对某一本书感兴趣，就找相关的书来看，或者找书中提到的其它书来看，形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。

7.示例一：不论哪种读书方法，都会有所收获，只要你深入到书本实在的内容中去，有自己深入的思考，就会从阅读中汲取营养，丰富自己的精神生活。

示例二：有的书需要精读，通过研读内容和进行深入的思考来获得他的精髓；有的书可以略读，把握大意领会要旨；还有的书只需浏览，从中捕捉有用的信息。

示例三：读书的关键是确有所得，不能一味只求读得快、读得多，与阅读数量相比，读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。

示例四：读书可以是一件轻松的事，享受读书的乐趣非常重要。读大量的书，读自己喜欢的书，读各种类型的书，随时随地地读书，这样终有收获。

【辽宁省沈阳市】阅读选文

【材料一】

旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》

【材料二】

读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! ——《行走峨眉山》

作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是fó jiāo 传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。

——《中华传统文化》

1.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）

A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。

B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。

C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。

D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。

2.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。

上联：洛阳城中寻历史足迹

下联：　　　　　　　　　　　

1.B

2.例：峨眉山上赏自然奇观

北京的爷

倪萍

①上了出租车我就跟师傅说：“前面红绿灯往右拐。”说了三遍，师傅也没应声。

②“师傅，你睡着了？”

③“在昆仑饭店这儿堵一上午了，这车就没动换，我都快睡着了。大街上跑的全是送年货的车。”

④电话响了。

⑤“眼珠子是摆设啊？没看见水池子上有条带鱼……怎么不够？剁五段，我吃两段，儿子一段，头尾你一收拾，焖上一锅大米饭……买什么黄瓜，这几天齁贵的！”

⑥电话挂了。

⑦“师傅，你爱人的电话吧？她也是开车的？”

⑧“全职太太。”

⑨我倒吸了一口气。做得起全职太太的，丈夫都是所谓的成功人士，至少一个人可以养活全家呀！

⑩“那你一个人挣钱挺辛苦吧？一天在车上多久？”

11“十二三个钟头吧。”

12电话又响了。

13“二十八再买……贵也得买，今年多买！那脆黄瓜一咬，满车清香，想困都睡不着了！要是下雪，七八个钟头都到不了，多备上点儿，五斤差不多吧……你愿意吃柿子可以买俩，我不吃，齁酸的……儿子吃黄瓜！”

14电话又挂了。

15“师傅，你这是要去哪儿啊？七八个小时？”

16“内蒙古，丈母娘家。哥们儿年年去，十六年了，一年也没落下。”

17“你对丈母娘不错呀！”

18“嘿，人家把闺女给咱了，一年就见这么一回，还不麻利儿的！老太太好几个闺女，就我们这么远，咳，老太太就喜欢我们家这位，打从小年老太太就盼，好吃的恨不能给我们留上一年。”

19“也挺好，在内蒙古过年比在北京有意思吧？”

20“忒有意思了！那大锅里煮一块羊肉就够全家十来口子吃的。”师傅双手松开方向盘比画着。天哪，比挡风玻璃还大，真夸张。

21“那才叫吃肉呢！一天三顿酒，早起我丈母娘就把酒烫上了，喝得差不多了在热炕上眯一觉，舒坦！逮空我就在院里点上挂鞭，噼里啪啦一响，热闹啊，旺兴啊！”

22“没事我就拉着老太太出去转，一里的路我也开上车，显摆呀！车不咋地，可那是村里独一份！见谁我丈母娘都叫停车，不管去哪儿都拉上人家一段，‘坐坐北京的车啊’！”

23“有一回我拉上了八个人，跑了五里路都不知人家要上哪儿，反正就是瞎跑呗！”

24“那你得打表啊！”我逗师傅。

25“这哪是咱北京人干的事儿？得装阔气，北京爷嘛！”

26“你丈母娘特为你骄傲吧？”

27“不是我丈母娘骄傲，是我媳妇骄傲。嗬，那几天对我那好啊，小眼都眯成一条缝了，扒都扒不开！”

28“那在北京她对你不好啊？”

29“必须好啊！只要我进了门，她就啥也不干，全伺候我了。别看我在外头是孙子，在家里绝对爷！这不，买个菜都得问我。”

30“那你老婆挺幸福的，这么年轻就不工作了，全职太太。”

31“行吧。我一天多干俩小时就让她全职了。一女的起早贪黑的上什么班啊，齁累的，还得管孩子学习。这全职太太多好啊，风吹不着，日晒不着的。”

32电话又响了。

33“就这么点屁事，费多少电话钱，挂了！”师傅语气很霸道。

34“对媳妇够横的啊？”

35“她没啥事，就是想听听我声儿，黏人！”

36我半天无语，一直看着师傅的后脑勺，脑袋里满是胶。黏人，多幸福的一对儿啊！这不也没比那些大企业家们差哪里去吗？不也是一言九鼎的老大吗？这不也是家里藏着个幸福的妻子吗？不就是挣的钱小数点点得不在一个位置上嘛，重要吗？不也是一日三餐吗？不也是过年走亲访友吗？

37我快下车了，竟有些恋恋不舍，师傅的幸福很黏人。

38师傅提前把计价器抬起来了，我说：“别，还得几百米呢！”

39“打印票忒慢，耽误工夫。我这会儿还得上我妈那儿躺会儿。”

40“累了吧？”

41“不是，这不要上内蒙古过年吗，年前多去几趟我妈那儿，老太太心里不是舒坦点儿嘛！事儿多着呢，下午还得去稻香村买点心。跟你说吧，年年回内蒙古，我这车都跟货车似的，后备厢恨不得都盖不上。”

42“都拉什么好货啊？”

43“二锅头、粉丝、酱鸡架、烤鸭、排叉……什么都有，这不老太太看着高兴嘛！”

44高兴。

9.出租车师傅是一位怎样的“北京的爷”？请简要概括。【概括内容】

10.出租车师傅的媳妇很“黏人”，一连给丈夫打了三次电话。请你根据第B.13段文字，拟

写她“请示”丈夫的问题。【文意理解】

11.结合第36段画线句子，谈谈你对“幸福”的理解。【重点句子理解】

12.试从语言的角度简要分析本文的特点。【赏析语言】

9. 一方面，勤劳、大方、健谈、乐观，心疼妻子，孝敬长辈，有很强的幸福感。另一方面，

爱显摆、有点霸道。　

10.①示例：老公，今天去买年货吗？（扣住“再”）②示例：老公，黄瓜齁贵的，今年买

不买？是不是少买点？买多少？（扣住“贵”“多”“五斤”）③示例：老公，我可以

买柿子吗？给你也买点？（扣住“可以”“我不吃”等）④示例：老公，儿子吃什么？　11.对幸福而言，地位的高低、金钱的多少并不重要。常人自有常人的幸福。只要心态阳光，

心中有爱，幸福就会走进我们的生活。　

12.示例：①以语言（对话）描写为主。文章极少叙述，主要实录出租车师傅的语言，包括

与作者的对话，与其爱人的对话。通过对话反映生活，揭示人物性格。②语言质朴有味。

本文的语言源自平凡人物的生活，真实而质朴。因人物健谈而乐观，又使语言呈现出鲜

活、生动、幽默的特征。③语言富于个性化。三言两语，人物个性凸显。④语言有地方

特色。“齁”“忒”等方言大量运用，把读者带入北京语境，感受到浓浓的京味。

（云南中考）阅读下面材料，回答问题。

2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许

涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？

“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”

“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那

时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”

许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居

然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现

在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。

通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那

笔捐款之外，还多出来10%的利息。

曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您筹借

善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。我希望您

能给我一个详细的账号，我会在3－5年内把钱打给您……”

（1）请对许涛的行为点赞。（点赞：表示对人或事物的称赞、喜爱、支持）

（2）请简要概括上述材料的主要内容。

（1）示例：践行承诺的诚信之心、感恩之情，让当年的爱心捐助有了美好续篇，闪现出

中华民族传统美德的光芒。　

（2）示例：大学生许涛为救患病的父亲，通过微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。（从曾鹏宇的角度概括亦可）　

城中河上的“清道夫”

孙道荣

①一条河，穿城而过。

②它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味。但它没有能力改变流向。越来越高的楼房，越来越宽的马路，将本来宽绰的河面挤压得越来越逼仄，差一点，它就被填平了，盖上楼房或者修成马路。

③拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段。

④他负责清捞这段河道的垃圾。

⑤每天清晨，他从回澜桥划着小船顺流而下，用特制的网兜打捞水面上的漂浮物。临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。

⑥靠在船上打个盹，他开始往回划。逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物——树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西。在网兜后面，他加了一小块木板，这样就既便于打捞又能当作木划子。偶尔有一两块垃圾，从另一侧偷偷地溜过去。如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们拦截住。这让他产生了一点点成就感。他很得意地笑了两声。他不善言辞，一着急便有点语无__（lún）次。这是他一天中第一次发出声音，没人能听得见。

⑦但还是有人注意到他。高高的岸上，一对情侣在河边散步。女孩看见了他，惊喜地对男孩说：“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了。”她一边嚷着，一边挥着手机，让男孩帮她拍照。“一定要把小船拍进去哦。”女孩嘱咐男孩。男孩嘟囔着：“有什么好拍的！”一边不情愿地摁下了快门。

⑧他继续打捞着水面上的垃圾。这条河，以前要宽多了、清多了，可以驶很大的船，曾经还有几个热闹的码头。可是现在，它更像一条臭水沟。

⑨有时候划累了，他会停下来，抬头往上面看看。两侧都是高楼，热闹的街区里__攘往，是这个城市最繁华的地带。他只带女儿去过一次，那次是女儿放暑假，和同村的几个孩子一起进城看望父母。在那家最大的商场，他咬咬牙，给女儿买了一个新书包。女儿开心得不得了，但又担心地问他是不是很贵。他告诉女儿，他就在这附近上班，挣得的钱可以买很多书包。有一天，女儿搭同村一位叔叔的便车又来到这座城市，满心欢喜地让叔叔带她到父亲工作的地方。远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……那之后，他再问女儿想要什么文具，女儿总说文具够用了，她什么也不要。

⑩一天中，他最开心的事情，是在水面上偶尔看到一两条小鱼，摇曳着小尾巴，追着树叶。难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命。他也替它们揪心，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？

11天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来。刚刚清理过的河面倒映着万家灯火，光与影的碎片随着水波荡漾。他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中。

12没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情。

13这条河，穿过我所生活的城市。你是否留意过，也有另一条河从你的城市穿过？这个人，住在我所生活的城市。你是否留意过，也有另一个“他”在你的身边生活？

8.在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。

9.通读全文，简要概括“清道夫”是一个怎样的人。【分析人物形象】

10.任选一个角度，赏析第②段中画线的句子。【赏析句子】

11.联系全文，谈谈你对结尾段的理解。【理解重点段落】

12.第⑨段写道：“远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……”结

合文意，写一段文字，描写女儿此时的心理活动。（不超过60字）【揣摩人物心理活动】

8. chuò　伦　

9. ①任劳任怨；②尽职尽责；③平凡卑微；④心地善良；⑤关爱家人；⑥情感细腻等。　

10.示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了河在入城之前的“清澈”，与入城后形

成对比，也为下文“清道夫”情节的描写作铺垫。　

11.我们身边也有像“城中河”这样的河流和像“清道夫”这样的人，却往往被我们忽略。

作者以此提醒人们保护身边环境，关注身边那些平凡卑微而默默奉献的人。　

12.提示：内容符合文意，符合人物性格特点；运用描写的表达方式；语言流畅即可。

（原创）

高贵的慈善

李良旭

①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这清香扑鼻的气味吸引，情不自禁地走过来，买上一、两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。

②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。

③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。

④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？

⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏机牌子，不是钱。

⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏机牌子呢。

⑦我说道，那您以后注意了，不要总收到这种游戏机牌子。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏机的牌子，不过我从没有说过他。

⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。

⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装的废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲眼睛对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏机牌子。A.母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。B.老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏机牌子来。母亲假装不识，接过这游戏机的牌子，热情地递上两个茶叶蛋。

⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏机牌子，对老人来说，就是一种尊严。

⑪我不禁为母亲的慈善之心深深地感动着。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。

（摘自《作文·初中版》2015年11期）

12.文章标题“高贵的慈善”中的“慈善”指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的

含义。【分析标题的含义】

13.结合语境中加点部分，分析下面句子的表达作用。【分析句子的作用】

老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲眼睛对视。

14.品读文章中A.、B.画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。【理解重点语句】

15.文章中的母亲是一个怎样的人？【分析人物形象】

16.选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。结合文章内容分析它们

各自的作用。【比较探究记叙顺序的作用】

17.小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照

文中的例子描写一段有关环境的片段。

【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海

驶向远处。

②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

【写法分析】①是去哲尔赛岛旅游时的景物描写，衬托了一种欢快心情；②是狼狈地灰

溜溜地离开哲尔赛岛时的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需

要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情

说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物与人物的情境、色调最好形成对比。

12.“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏机牌子“卖”给老人两个茶叶蛋。

“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。　

13.“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心被母亲发

现的畏惧心理。　

14.A句中母亲是因为对老人心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人被母亲的善良大方感动得

流泪。

15.勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施。　

16.选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中至B12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。

17.【例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯火辉煌，就像进入了美丽动人的童话世

界。同学们静静地温书复习，脸上，满是轻松、愉悦的表情。

（原创）

窗前的树

张抗抗

①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至夜，任是有意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

④那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。

⑤洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝──当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

⑦洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

⑧槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。

⑨夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树──它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮__的瞬间，却窥见它的树干始终岿然不动。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

⑩那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

11洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉──我知道它们明年还会再回来。

12冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。

13四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了──它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。

14年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

13.文章结尾写到“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话”，文中写了哪些“我”

与槐树对话的内容？请简要概括。【内容理解】

14.联系上下文，品析文中画横线的句子。【品析重点语句】

满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。

15.第⑤段画波浪线语句运用了什么表现手法？试作分析。【分析表现手法】

16.本文与课文在表达主旨方面有什么不同？【概括文章主旨】

17.本文巧用特写镜头描绘了常春藤摄人心魄的绿，给读者以鲜明的印象。请运用特写镜头，

描写花儿绽放的情态之美。

【课文片段在线】我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘

引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观

赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，

我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

【写法分析】选段运用特写镜头，描绘常春藤伸须展叶，由青变老，雨中摆舞的情态之美。

“特写镜头”是指对写作对象进行细致、详尽地“放大”描述。不论是写人记事还是写景

状物，拍几个“特写镜头”，就能把人、事、物、景的特征和情状细腻生动地呈现出来，

从而增强文章的感染力。一篇习作中值得特写的有很多，但一定要做到“特”和“精”。

13.示例：（1）春天，槐花开过，“我”的文思灵动起来，文字有了些许轻松。（2）夏天，

洋槐生机勃发，“我”滋生出一种感动，心似乎也变得干净而澄明。（3）秋天，槐叶飘

落如雨，“我”凝望槐树，知道它们明年还会再回来。（4）冬天，洋槐沉默，“我”与

洋槐挥手告别。　

14.运用了拟人、比喻的修辞手法，先赋予槐花以人的袅袅情态，再把槐花飘落比喻成瀑布

倾泻，写出了槐花花瓣飘落的动态之美和壮观气势，表现了作者对槐花的喜爱之情。　

15.运用了正面描写与侧面衬托的表现手法。洋槐“爆出米粒般大的嫩芽”“星星点点的一

层隐绿”，这是正面描写；“杨与柳都已翠叶青青”是侧面衬托，以此表现洋槐沉稳的

特征。　

16.课文描写常春藤向往光明与自由、倔强、坚贞、永不屈服的特征，借以表现中华民族不

屈不挠的斗争精神；本文通过描写洋槐沉稳、朴实和坚强的品质，表达做人要像洋槐那

样朴实、坚强，为实现人生理想而不懈奋斗的主旨。

17.【例文】中午的阳光洒满了整个校园。娇嫩的芙蓉不再苍白，它们的脸渐渐的红润起来，

展现出迷人的丰姿。金黄色的花蕊和粉红色的花瓣相互映衬，熠熠生辉，就如同娇美的

姑娘在枝头招摇。那株株芙蓉，成百成千的花儿缀满枝头，一簇簇、一片片，有的像振

翼欲飞的蝴蝶，有的似展翅冲天的小鸟，有的像翩翩起舞的美丽仙女。那树冠上，像撒

了一片粉红色的云霞，一阵微风吹过，枝头的红云掀起一阵红色的波浪。漫步在一朵朵

娇艳欲滴的芙蓉花下，微风拂来，凉爽里散发出淡淡的清香。还有那嗡嗡的蜜蜂穿梭其

间，忙得不亦乐乎！

常春藤是常绿木质藤本植物，原产自欧洲、亚洲和北非。由于它对环境的适应性很强，所

以人们经常用它来装点环境。

（1）某市举办“常春藤艺术展”，请你撰写一条宣传标语。

（2）你家即将乔迁新居，请你根据下面文字给家长提用常春藤来装点新房的建议。

①常春藤可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体，

为人体健康带来极大的好处。

②常春藤是一种颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起

居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。

③常春藤是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

阅读选段“忽然有一种自私的念头触动了我……在我离开的时候，便是它恢复自由的时候”，回答问题。

（1）常春藤绿时，艺术花满园；绿藤常春，艺术永存。　

（2）示例：爸爸妈妈，我们可以用常春藤来装点房间，它不仅可以净化室内的空气，还

可以营造高雅的格调，有一种浓郁的南国情调。你们说呢？　

（聊城中考）

会呼吸的建筑

①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。

③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。

④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。

⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。

⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。

8.不符合文意的一项是（ ）【理解文章的内容】

A.仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。

C.“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。

D.塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。

9.第②③④⑤段的顺序为什么不能颠倒？【分析说明结构和顺序】

10.简要说明第③段加点文字的语言特点。【理解说明文的语言特点】

11.第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，有何作用？【说明方法及其作用】

12.未来或许会出现怎样的仿生建筑？试举一例。（文中例子除外）【拓展思考】

8. A　

9. 第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。

10.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明语言生动的特点；“都”从

范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电

板，体现了说明语言准确、严密的特点。　

11.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电

机组的效率。　

12.示例一：像鸟一样会飞的建筑。　示例二：像兽一样会走的建筑。

（原创）

漓江

①雨不知是何时降下来的，依稀觉得有诗意在轻击着车窗，偏过头去，就看见雨滴缠绵在窗外，一副害羞的样子，拖着她们小小的轨迹。

②比起江南，桂林的雨没有闲打芭蕉的闲情，也没有东北呼天抢地的气势，桂林的雨似乎自己都没有意识到它们的存在，落地之后，才轻哼一声，又幽幽睡去。

③导游说，雨后游漓江，是最好的时候。而雨也配合地停下了。空气中有淡淡的桂花香气，远处的石灰岩山脉笼罩着白色的雾气，极像待出嫁的姑娘，笼着一帕乳色的嫁衣迎着漓江水静静地梳妆。似乎此时的景致更切合独秀峰下石崖上镌刻的“桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参”的意蕴，孤独屹立千年的独秀峰就这样在桂林城中，在历史的洪波中，指引人们前往漓江的方向。

④踏上小船，似乎游船在经历各代文人骚客赞美歌颂过的漓江水的浸濡下，也沾染些许文气。小小的一弓，就撑起了游人的雅兴。泛舟江上，便可知漓江山水的特色，每峰不相连，形状却各不相同，但隐隐约约中有些相似之处，树林相互摇曳，每每风止，就打声招呼，水漫过山脚，以轻柔舒缓的触感安抚山峰迟钝的神经，给予默默的滋养。江山们的秘密相互传递。直至被文人拾起，纪录于一方轻柔细腻的宣纸上，再以浓墨调制意向，便有了漓江水中不慎遗留，铺满江底的三千诗句。

⑤渔人解船了，乖巧的鱼鹰立在竹筏船头，用尖尖的喙梳理着柔顺的羽毛，在默默地凝视山水，偏着头。它们在想什么呢？也许没有诗情画意，却比人想得更为真实，更为质朴，更为哲学。远远望去，渔人穿着蓑衣，执着钓竿，缩起身子，鱼鹰扭过头去，继续未做完的梦，江上烟雨朦胧，雾气似瀑布，从白色石灰岩倾泻而下，在接触水面的一瞬间，惊讶地跳起，漫起无边的水袖，遮住远方的景致，却将人的思绪扬起。

⑥远眺漓江，淡墨色的水静静地晃着，野鸭浮在水面上，在流动的五线谱之中，变幻谱写自然旋律，渔人撒网了，波上一点，宛如完美的休止符。山歌从晨起的渔村中传出，溪风的印记随炊烟摇散，蝉鸣嘶嘶，牛啼哞哞为漓江晨曲铺摸有力的定音。

⑦梦幻漓江，在雨初歇时，给我最美的记忆。

12.文章第①段加点词“诗意”换成“湿意”好不好？【品析重点词语】

13.作者写桂林的雨时与江南、东北的雨对比，用意是什么？请简要分析。【分析修辞手法的

作用】

14.赏析第③段中画线句子的妙处。【品析重点语句】

15.文章最后一段说“梦幻漓江，在雨初歇时，给我最美的记忆”，你觉得“最美的记忆”

中有些什么？【概括文章内容】

16.抓住有特征的细节进行刻画，试着仿照文中的例子描写一段有关描写景色的片段。

【课文片段在线】竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时被搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。

【写法分析】这幅鱼鹰捕鱼图，文笔凝练，着墨不多，但抓住有特征的细节进行刻画，所写的景象一下子就凸显出来了。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。成功的细节描写可以增强文章的艺术感染力，是文学创作中不可忽视的技巧。

12.不好，因为“湿意”是“润湿”之意，仅写出雨的触感，而“诗意”不仅让读者对桂林

的雨产生一种美的遐想，更能表达作者的感受，所以用“诗意”更好。　

13.为了强调突出桂林的雨与众不同，轻巧可爱。

14.示例：这句话运用了比喻的修辞方法，把白色雾气笼罩的石灰岩山脉比作待出嫁的姑娘，

生动、形象、具体地描绘出石灰岩山脉的颜色和形态。　

15.示例：“最美的记忆”中有桂林诗意的雨，漓江的山水、鱼鹰、野鸭等优美景物，人文

历史，渔村悠闲惬意的生活。

16.【例文】如果遇到大的障碍，小树苗只会在__中不停息地，努力地向上冒，“嘭嘭”

的声音是它们在撞击坚硬的石土，也一下一下地坚定着它们的信念。它们不知道畏缩，

不知道停歇，只是渴望那炙热的艳阳，它们深信，就算是坚硬无比的泥石，也会将它撞

裂。总有一天，它们会冲破__，望见那轮艳阳。