阅读下面文章

乡村年味

曾祥伍

①在城里，你永远体会不到过年的真正滋味。透过城市奢华缤纷的橱窗，行色匆匆的人们不断地变换着颜色，从衣装到头发，日子隐没在时间的流动里，好像没有什么变化似的。当某一天，你突然发现街边多了几个红灯笼，行道树上多了几盏彩灯，你才突然意识到，哦，要过年了呀。

　　②而在乡间，岁月的车轮刚辗过腊月，过年的喜庆便氤氲在村村寨寨的上空。一年的农事这个时候都已经做完，家家户户都在为过年准备着。在外打工的人们也急急地往家赶。

　　③腊月二十三是祭灶的日子，就是送灶神回天庭。祭灶的民俗是颇为讲究的，母亲燃几炷香，在神龛的两边放两个土碗，土碗一个装着豆腐，一个装着甜酒。事后，我悄悄问母亲，为什么要用甜酒呢？母亲说灶神十分喜欢打小报告，为了让他在玉帝面前为自己家说好话，就给他甜酒吃，让他的嘴巴甜些。

　　④最让人难以忘怀的是杀年猪，吃刨汤。不管是谁家先杀，总有一群人前呼后拥，挥臂上阵。尽管猪的力气大，但还是经不住众人的力量，被按在了板櫈上，白刀子捅进去，血汩汩地流出来。那撕心裂肺的声音，让人心悸，也让人心动。

　　⑤老人们说，过去有许多年，没有听到这声音，心里总不踏实。猪杀好了，摆个三桌五桌，辛苦了一年的家乡人，进入了自己的“乌托邦”，大块吃肉，大碗喝酒，豪气干云。酒酣耳热之际，谈论着哪里有新谷种卖，隔壁村的人去年种了一亩多打几百斤谷，鱼塘今年又会包给谁，谁家的闺女选了个好女婿等，幸福和满足像花儿一样洋溢在人们的脸上。转眼间，到了大年三十，“年味”更浓了。年夜饭，是一年中最丰盛和隆重的。全家老小一齐上阵，杀鸡的杀鸡，杀鸭的杀鸭，忙得不亦乐乎。年夜饭前的祭祖是一道必不可少的程序。堂屋中央摆上一张方桌，上面放着酒杯、豆腐、鸡鸭和猪头一类的祭品，男人们先把手洗干净，燃上一炷香，把一年来全家的大体情况和来年的心愿，向列祖列宗“汇报”，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。待祖宗祭奠结束，家里人早已把屋子周围打扫干净，接着由女主人端上一杯酒和一块肉，分别去敬“圈神”，祈求圈神们保佑六畜兴旺，瘟疫不沾。做完了这一切，一家人围坐在一起，开始享受一年中最丰盛的大餐。有的人家在吃了年夜饭之后，就要把锅瓢碗盏用草木灰擦洗干净，不让沾一点油腥味，因为祖上有正月初一吃素的传统。

1.文章题目是“乡村年味”，第一段却描写的城市的过年，有什么作用?

2.“而在乡间，岁月的车轮刚辗过腊月，过年的喜庆便氤氲在村村寨寨的上空。（“氤氲”原指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。”请分析句中“氤氲”一词的作用。

3.从修辞手法的角度分析“幸福和满足像花儿一样洋溢在人们的脸上。”

4.文中乡下过年都做些什么？这些事情透露出“我”怎样的心情？

5.第⑤段写道男人们向列祖列宗“汇报”，你觉得，男人们会“汇报”些什么？

1.对比，用城市的没有年味引出下文 乡村的年味浓。

2. 意为“弥漫”，文中指过年的喜庆便弥漫在村村寨寨的上空，表达了乡村年味来得早，年味重。

3.“乌托邦”写出了乡下人共同分享过年的喜气欢乐的场面，突出了乡下人的和睦热情。

4.祭灶、杀年猪、喝刨汤、做年夜饭、祭祖、敬圈神（答出一个点1分，答出三点给全分），透露出“我”对在乡下过年的怀念之情。

5.汇报一年来的艰苦创业、辛勤劳作以及祈盼来年风调雨顺、五谷丰登等。（言之有理即可给分）

阅读下面文章

艾蒿香里忆端午

“端午时节草萋萋，野艾茸茸淡着衣。”这是我年少时就熟悉的诗句。转眼间，我远离故乡很多年了，每年端午节来临，我都会在远离故乡的地方期盼着与艾蒿再次相逢。

我的故乡地处中原腹地，那里没有大江大河，自然也没有锣鼓喧天的龙舟赛事。故乡的端午节，虽然没有江南的精彩，但也有自己的特色。

进入农历五月，乡邻渐趋繁忙，大麦摇头，小麦泛黄，都等着收割上场。端午节的前两天，很多乡邻就在地里忙活了。劳作的空当儿，就互相询问着，端午艾准备好了吗？包粽子的糯米买了吗？因为这些都是每个庄户人家过端午节的必需品。记得端午这天一大早，太阳还没有出来之前，母亲会做很多事情，会踩着露珠去河畔采来艾叶，亲手挂在门楣上，用以驱邪，也会在端午这天，用艾叶煮水，盛在大盆里，让我们沐浴，用以防病。母亲说过，艾蒿在这个季节如果不及时采集，就会变老，失去药用价值。家乡艾蒿秆子笔直，很少有斜枝条，枝叶上面附着一层薄薄的乳白色绒毛，叶片类似菊叶，泛着银光，透着油绿。叶片毛茸茸散发着一缕缕香味，使我心安，使我踏实，更使我愉悦。母亲会趁太阳没有出来之前，给我们带上她亲手做的香袋和小符。香袋是用七彩丝线和碎布缝制而成的，小巧精致，里面装着的就是剪碎了的艾叶，芳香无比。勤快的母亲，还要扎几个艾蒿笤帚，用来敲打床角旮旯，边打边说：“一年一个端午节，艾蒿单打青帮蝎，白天不准门前过，夜里不准床头歇。”母亲做的符是用桃树枝和小青桃做成的，大小和香袋差不多。母亲会用七彩的丝线编成好看的丝绦系在我们的手踝和脚踝上，说是不怕蛇袭。这些民间的习俗，无非是图个吉利，讨个口彩，但这些事情做起来却很繁琐，所以母亲会提前几天就开始预备。

童年时，青青的艾蒿不仅是我们过端午节的必需品，艾叶干燥后，再用棉布缝制的袋子装好，放置在通风阴凉处。等到艾叶积攒的多了，是可以用作缝制枕头的。在冬日里，母亲还会用艾蒿熬水，或加糖饮用暖胃，像吃中药一样，虽然苦涩，但饮后回味有甘；或盛在盆里泡脚。我记忆最深的也最喜欢的是冬日里母亲为我们兄妹烧来大盆艾蒿水泡脚。通常，我把母亲煮透了的艾蒿连同汁倒在盆中，稍降温，再慢慢地将双脚放入，当艾蒿连同火热的艾蒿汁浸没脚背，浸漫到脚踝时，刹那间，一股热量从脚心传递上来，并向整个身体发散。一会儿，我的膝盖和背脊，乃至额头，沁出了微汗，全身发热，充满了惬意。泡脚后，晚上睡在被窝里全身热热乎乎，舒舒服服，至今记忆犹新。

浓浓艾蒿香，悠悠母爱情。现在，家乡的田野上仍有艾蒿，只是每年端午节前来采集艾蒿的人会很多，而我的母亲已不在人世。从今往后，又有谁会在家乡给我悉心收藏药用价值很高的艾叶呢？

1.简要概括出母亲在端午节前后所做的几件事情。

2.品味语言。按照括号里的提示品析下列句子。

（1）家乡艾蒿秆子笔直，很少有斜枝条，枝叶上面附着一层薄薄的乳白色绒毛，叶片类似菊叶，泛着银光，透着油绿。（从用词的角度）

___________________

（2）叶片毛茸茸散发着一缕缕香味，使我心安，使我踏实，更使我愉悦。（从修辞角度)

3.文章回忆端午，表达了作者怎样的情感？

1. 采艾叶，挂在门楣上驱邪；用艾叶煮水，让我们沐浴，防病；做香袋和小符；扎艾蒿笤帚，敲打床角旮旯。 

2.（1）“笔直”、“很少”用十分恳切的词语写出了艾蒿秆子生长的情状；“泛” 描写出艾叶的光彩照人；“透”写出了艾叶颜色的浓郁、醇厚，给人以踏实、安定之感。

（2）这句话用排比的修辞方法，反复渲染艾叶香味给“我”的心理感受，充分表达出一种温馨、愉悦、幸福的情感。 

3.通过对故乡端午习俗的回忆，表达了对故乡浓浓的思念，尤其是对悠悠母爱怀念。

谁也不能施舍给你未来

（1）那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

（2）货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

（3）每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

（4）那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

（5）玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

（6）玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”

（7）“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。

（8）玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

（9）货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

（10）玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

（11）整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

（12）第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

（13）看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

1、第（4）段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？

2、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

【 好感 】 【 】 【 】

3、这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说出理由。

4、联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义

5、联系实际谈一谈，阅读这篇课文你获得了怎样的启示？

1、答：运用了环境描写的方法。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子

怨恨

2、

好感

—→                →

感动

3、答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。

答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。

4、答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

5、略

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得拐弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾腾，有像有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清 清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另外一种有趣。

1. 该段写巫峡的江水突出“ ”字，抓住 、 、 、 等特点；写出巫峡的山突出“ ”字，抓住 、 、 。

2.概括选段的主要内容.

3.仔细品味下面的句子，说一说它们分别运用了什么修辞手法，有什么表达效果。

（1）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

（2）那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾腾，有像有像牛马的，有像虎豹的 ，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。

4.作者要写的是巫山的山、水和云，为什么还写了飞鸟和山花？

1.略

2.巫峡是三峡中一段最奇险最美丽的山水。

3.　（1）排比　起加强语势的作用，强调突出了巫峡江水之险在于江水“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”的特点。

（2）比喻　形象生动地把山顶上之云雾的形状比作牛马、虎豹，写出了三峡云雾奇妙多变的特点。

4.写飞鸟是为了烘托山峰的高峻，写山花是为了表现山峰的秀美可爱。

父亲的秘密

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。

③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。B.每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说.哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。

⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……

(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)

1.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) ；(2) 。

2.阅渎全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是： 。

3.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了 ，更是为了 。

4.请从下面两个句子中任选句，作简要点评。

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B.每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选( )句点评：

5.父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。

1.迷失方向(迷路)    没有任何可吃的东西撕破衣服系在树干上作求援标志寻找蘑菇充饥

2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇

3.让儿子守在木屋里等待救援不让儿子发现自己的秘密

4开放性题目

【参考示例A】“巨大的笼子”这个比喻贴切生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”，的情境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心境。

【参考示例B】每一次的“筋疲力尽”“脸色蜡黄”，都是遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生理反应，这一切都是为了避免儿子食物中毒。什么叫做“父爱如山”?什么叫做“大爱无声”?这位父亲给了我们一个具体的答案。这句话也暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为下文揭开“父亲的秘密”埋下伏笔。

5.开放性题目

【参考示例1】父亲把生的希望留给儿子，把死的威胁留给自己，如山的父爱感天动地!这不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之躯为身下的孩子撑起一方生命的天空，有的用血肉模糊的双手刨挖废墟里的孩子……父母之爱重如泰山，父母之情深似大海!我们何以为报?惟有感恩!

【参考示例2】一个秘密的揭跷，让我们认识了一位了不起的父亲。生死关头，他沉着镇定，用智慧开辟求生之路；危难之时，他乐观幽默，帮助儿子战胜恐惧。父爱赶走了死神，父爱创造了奇迹。漫漫人生路，有了父爱相随，又何惧风刀霜剑，崎岖坎坷?因为，父爱的名字叫睿智!

【参考示例3】“父亲的秘密，展现的是无声的父爱。这份爱，如清晨的阳光温馨宜人，如二月的春雨润物无声。它让我想起了朱自清《背影》中的那位父亲，让我更深切地体会到什么叫“大爱无声”。“谁言寸草心，报得三春晖”，朋友，珍惜这份爱，感谢这份情吧!

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”

此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们家人人都有两只手。”

董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

1、给加点字注音

1）革履 （ ） 2）鞠躬 （ ） 3）濡湿 （ ）

2、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。

地点：_________________

主要人物：_______________________

3、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： __________________

________________________________________（原文）。下文与之相呼应的句子是：_ __________________________________________________。（原文）

4、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?

5、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?

6、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解

1、1）lǚ   2)jū   3) rú

2.我家门口，母亲、乞丐

3、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。”“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”

4、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。

5、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。

6、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。

最后一次讲演（节选）

反动派__李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造__，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造__，其实是他们自己在__啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最__的时候。我们有力量打破这个__，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

2、文中“你们”“我们”各指的是谁？

你们： 。我们： 。

3、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？

4、这一选段中“__”和“光明”的含义各是什么？

5、这段文字验证了《闻一多的说和做》中 的方面。 从中 可以表现闻一多先生的 精神。

6、赏析下列语句

（1）现在是黎明之前那个最__的时候。

（2）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

1、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

2、“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。

3、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。

4、“__”指反动统治，“光明”指人民解放。

5、说，大无畏革命

6、1）用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。

     2）表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。

“舌尖”上的争议

常江

①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。

　 ②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。

③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望 “舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。

④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。

1. 文章的中心论点是什么？

_________________________________________________________

2. 阅读①②段，说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点？

________________________________________________________

3. 第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。

_____________________________________________________________

1.答：我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。

2.答：进行国家主义（家国意识）的教育；矫正快节奏、粗鄙的现代生活

3.答：得出的结论是：渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目，以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目，富小子身边一定簇拥许多亲戚朋友，成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西，无法保持纯粹。

特殊的圣诞礼物 〔美〕赛珍珠

（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上辗转反侧，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。

（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。

（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。

（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。

（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”

（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。

（7）回到房间，他一看表，离四点只差５分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。

（8）“鲍勃”，父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”

（9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。

（10 ）“那我先去了，我得把事情先干起来。”

（11） 门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。

（12 ）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。

（13 ）“鲍勃！”

（14）“嗯，爸爸——”

（15）“你这小鬼”，父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”

（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”

（17）父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。

（18）“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”

（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！

（选自《中学生阅读》有删改。 ）

（赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）

1.“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。

_____________________________________________________________

2.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

（1）不觉得意地笑了。

_____________________________________________________________

（2）父亲紧紧地搂住了他。

_____________________________________________________________

3.选文第（2）段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他的爱，并简述理由。

_____________________________________________________________

4.请从人物描写或修辞方法的角度赏析第（7）段中画波浪线的句子。

_____________________________________________________________

1.早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净。

2（1）“得意”就是感到非常满意（称心如意）。写出了鲍勃突然想出了送给父亲的特殊圣诞礼物时的自豪（兴奋，骄傲，喜悦）心理。

（2）“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或写出了鲍勃的用心、懂事，感动了父亲。）

3父亲意识到了他的爱。从文章第17段中的“紧紧地搂、抚摸着、泪水滴”等系列动词及第18段“我也爱你”等语言可以看出。

4示例1：此句运用动作描写，刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。）

示例2：用了比喻的修辞手法，形象生动地刻画出鲍勃动作的敏捷。体现出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。

5.结构上，前后呼应，总结全文；内容上点明“爱是需要表达的”这一主旨，深化了主题。

阅读下文，完成第17—20题

父亲

再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……

母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慧爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。

1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 朦胧中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!

我永远不能原谅自己！

17、作者说“父亲也是母亲”，第二段在那些语句体现了这一点？

18、“夜静静的，没有任何响动”而“我”却分明听到父亲的呼呼唤，这表明作者怎样的一种心理？

19、“不少人都说我是孝子，我自己也以为是”请举出文中的事例概括说明“孝子”的表现。

20、文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感

[f635684477c4f2f5.jpg]