笨笨的童年

我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。

别人六岁就读书，我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索

良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”旁人听到了，都朝我大笑。

又一天，我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。我起先打算把碎片藏起来，经过激烈的心理斗争，

终于打消此念，把碎片扫到客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂 ”母亲忍不住扑哧笑了。

小时候家里不宽裕，父母很少给我零用钱。有一次，我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠

吃，回到家却忘了这荸荠来路不正，乐呵呵地拿去给父母吃。他们问是哪来的，我心慌了，结巴半天才小声回答：“是路上捡的。”幸而父母念及一片孝心，只罚我跪洗衣板一个钟头。

也许由于智商有限，读书又不怎么用心，我虽然升上小学三年级，成绩却不大理想。人家的

父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身，回到家就互相安慰说：“这孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。”那时我真想把课本煮汤喝。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向

阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。

我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。终于等到星期天，双亲都去百货商店上

班，七岁的小妹妹也去了外婆家，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，突然间像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只觉得脑子乱哄哄的，接着就晕过去了。母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：“我的孩子”，就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。

医生担心我脑内可能有淤血，说必须设法让我一直保持清醒。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，一声声呼唤既柔和却又有力，平稳却又充满焦虑，还搀杂着心疼与希冀。两天后，我终于清醒过来。我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。医院没有多余床位，父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，心里萌生了一种前所未有的内疚感觉。父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西，以往过年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。

一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。我问：“妈妈，你就从来不嫌我笨吗？”

她说：“你是妈妈最疼爱的小孩。”我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：“我不要这些东西，我只想上学。”母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。

由于我尚未完全康复，有许多天须由父亲背我去上学。我趴在父亲背上，望着平时不喜欢的学校，觉得它变得亲切又美丽，我喜欢上它了。以往我上课总是心猿意马，如今安静下来了，很轻易就进入了崭新的学习世界。上课也变得专注了，而且发现数学公式原来是这么有趣。我的学业不断进步，渐渐变得自信开朗，连教师都感到惊讶。但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比，他们也善意地从不过问。

那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。但我不动声色，回家吃完晚饭，才从口袋里取出成绩单递给父亲。父亲接过成绩单时安慰我说：“没关系，你的头受过伤。”他展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲把湿手在围裙上擦干，接过成绩单。那一瞬间她眼睛的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。

可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈，邻居大妈笑着说，我那一摔非但没有留下什么后遗症，想不到还让我开了窍，变聪明了。然而只有我自己知道，让我一下子长大的，是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤，在晕眩中感知父亲紧握着我的手，一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦，眼眶里则满是泪水。住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望——我要好好读书，答谢父母。后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生。

我至今仍不知道自己的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱。再笨的小孩，只要有父母的爱和呵护，一样可以成才的。

1.给下列词语中加点的字注音。

①哽咽（ ） ②疲惫（ ） ③憔悴（ ） ④呵护（ ）

2.文章开篇“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过哪几件事来体现她的“笨的”？请用简练的语言概括回答。

3.文中“母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：‘我的孩子’，就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑”，运用了什么描写方法？有什么作用？

4.在我住院时，父母的轮流照顾，本是理所应当，为什么我“心里萌生了一种前所未有的内疚感觉”？

5.从“那时我真想把课本煮汤喝”到“后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生”，让我发生如此大转变的原因是什么？

6.文中画线语句“懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折”，在文章结构上有什么作用？

7.“从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

1.①gěng ②bèi ③cuì ④hē

2. ①“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，努力学习”说成“脚板印”。 ②“我”打碎花瓶，诚实和妈妈讲述老师告诉的话。 ③“我”偷拿零用钱买荸荠，给父母吃，被发现。 ④“我”的学习成绩，让父母脸上无光。

3. 运用神态描写、动作描写、语言描写。形象生动的写出当母亲得知“我”摔晕后，急切焦虑的样子，突出母亲对我的爱，我对母亲的重要。

4.我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多；父母要照顾我，又要兼顾工作；昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄，他们依然给我买来了各种各样的好东西；自己以前学习的不努力，对不起父母对自己的关爱。因此心里有一种前所未有的内疚的感觉。

5. 是“我”住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。

6.承上启下或引起下文。

7.生活实际，略。成长需要彼此的扶持和关爱，孩子的成长离不开父母，亲人的呵护关爱。

阅读张丽钧的《浇花》

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心里对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”

⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑪“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！”

⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿可真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……

1. 请用简洁的语言在下面空白处填上恰当的内容，理清文章的思路。

杜鹃花开了，妈妈和儿子为“花儿”浇水——( ① )——( ② )——妈妈发现世界上被她忽略的花儿可真多。

2. 下列对本文赏析有错误的一项是( )

A. 文章开头描写杜鹃花盛开的景象，渲染杜鹃花开的妖娆，为下文写妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。

B. 本文写妈妈和儿子浇花的故事。从全文来看，妈妈主要是用爱心、真情来浇花，儿子主要是用清水、微笑和歌声来浇花。

C. 第④段中用“茁壮”来形容“杂草”是因为这几株杂草是儿子用心来浇灌的，“茁壮”写出了这几株杂草在儿子的细心照料下长势很好。

D. “她的心温柔地动了一下”是因为她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。

3. 按要求回答下列问题。

(1) 联系上下文，请你依次写出下列句子中加点词语“花儿”的不同含义。

①因为你在为你的小花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光。

②后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的花儿可真多！

① ②

(2) 请从修辞及其表达效果的角度赏析第⑥段的划线句。

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4. 阅读本文第(12)段和下面链接材料，回答问题

【链接】“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。” (选自《安恩和奶牛》 )

(1) 从描写方法的角度比较第(12)段划线句和链接材料的不同点。

(2) 从主题的角度比较第(12)段和链接材料的共同点。

(1)不同点：

(2)相同点：

1. ①妈妈拔了杂草，儿子伤心地哭了②妈妈明白了儿子的花儿，表示了歉意和感谢

2.B

3(1) ①几株杂草

②泛指生活当中一切不起眼的容易被人忽视但很美的事物。

(2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了杜鹃盛开的样子，映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。

4.(1)不同点：第(12)段划线句运用了景物描写，链接材料运用了语言描写。

(2)相同点：我们应该平等地对待每一个生命，任何一个生命都不应该被忽略；我们人类应该和任何动植物和谐相处；尊重自然，尊重生命应该是人类崇高的品质。

我的初中时代

这个题目我是写过的。是在正好距离毕业100天的时候，班主任叫我们写的，那时候虽然已经充满了毕业的氛围，但绝大部分都是来自中考的硝烟，我们都不过匆匆记了一篇流水帐。三年的喜怒哀乐，又怎么能用一篇简单的作文来表达？我站在2009年的开端，回首着似乎快要从我的回忆里销声匿迹了的初中时代……

初中的第一天,我以自己都未曾想过的方式结识了那天的同桌。那时的我自负得很，看着入学成绩，我竟然也在班里排到了前十。于是就以很骄傲的口吻问坐在旁边貌不惊人的家伙，“你多少名？”她很小声地说了个“三”。哈，怕是三十几吧，我正这样想着。她似乎以为我没有听见，于是提高音量说道：“我没考好啊，是三名。”我像是被当头棒喝一般，立刻从高高的云上跌到了谷底。我又细细打量着这家伙，长得真不像学习好的样子，可人家就是成绩好，这怎么回事呢？讲台上的班主任讲得天花乱坠，我从她那里听到了一个词，正好可以解开我的困惑——天外有天。我的初中时代就是这样开始的，虽然颇有些尴尬，但也比较顺利地拉开了序幕。

我的班主任是个慢性子。在临近运动会的时候才想起要选拔运动员，但是当时已经来不及了，她便随手填了几个貌似体育不错的人的名字，天知道她是怎么想的，她竟然填上了本人的名字，要知道那时的我身高没优势，速度又不快，我只好猜想是当时的我很喜欢穿运动装的缘故才引起她的注意吧。我的项目中有一项是接力赛，这个项目是很需要默契的，我的搭档们都是久经赛场的老将，但我们也不敢掉以轻心，仍是整日的练习，希望可以帮助我们的班级多挣得一点分数。在正式比赛那天里，我摘掉眼镜，干脆就分辨不出哪个是我的搭档，等到她跑近的时候，我才认出来，便差不多是以“抢”的动作夺过接力棒，接着就飞奔起来……幸好那天发挥出色，我们取得了不错的成绩。

在初二的时候，我们很痛苦地与生物地理作着战斗，班主任总是敲着讲台，一遍又一遍地喊着“生地会考啊，是决定你们中考胜负的关键！”。我们的确很“努力”——在她额外增加的第九节课上，搬椅子到走廊上坐着，在暖暖的阳光的照晒下，一边与身边的朋友聊天，一边又“良心发现”地读起了书。但是有一天，老班宣布了一个消息——我们的英语老师，赵Sir不幸得了恶性肿瘤，当老班宣布这个消息的时候，我的第一反应便是看手表——看今天是不是愚人节，但是当我意识到这不是玩笑的时候，旁边朋友们的眼眶已经湿润了……我从未这样直面死亡的威胁，即使这是来自于身旁的人们。我想不仅是我，还有身边的朋友都第一次思考着有关于人生这类深奥的问题。自从这个消息宣布之后，舒舒服服的日子一下子被打破了，我们意识到是努力的时候了——这样才能对得起自己，对得起爱我们的人。

在期末考试结束的那天，我们终于见到了赵Sir——后来的复查表明他并没有患上癌症，听到这个消息后，教室里一片欢呼。但是那天的老班似乎很伤心，她以为我们全班的生地会考全考砸了，回想起几个月里我们的努力都似乎白费了，她很难过——眼眶里充满着泪水，我这才发现老班为我们操了好多心，她待我们真的很好——处处呵护我们——甚至不允许别的老师来责骂我们……我只好在心底默默祈祷，希望我们的成绩别让老班失望。也不知是不是我的祷告起了作用，还是我们的运气特别好——在成绩出来的那天，我们都不敢相信自己的成绩会有这么好。

那一场罕见的大雪降临的时候，我们正在准备考试前的紧张复习。教室里的我们虽然穿着厚厚的羽绒衣，但却也挡不住从窗户缝隙里溜进来的寒意。老班做了个蛮有创意的决定——把全班的桌子拼到一起，于是就这样，全班六十多个人闹哄哄地坐在一块儿，把过道全给堵死了，要出来也得手脚并用。但是这样我却觉得更有“家”的味道……

当三年一下子从我的指间溜走,我想我明白了光阴似水的涵义.在结束中考的那天,我和朋友们坐在走廊上,谁都没有说话，只是看着天空——那是我在整个初中时代看到过最蓝的天，就像我的初中时代——没有搀杂进其他的杂质——一切都是那样纯粹与美好，在这里我遇见了我爱的人和爱我的人，因而阳光才能撒满每一个过去的日子。当我的电子表发出整点报时的声音的时候，我站了起来，走进教室，环顾了一下我们生活了三年的地方——我在这三年里寻到了另一个“家”的地方。然后轻轻地带上门，把我那逝去了的初中时代关在门后。

选自《美文》

1.给下列词语中加点的字注音。

①氛围（ ） ②尴尬（ ） ③呵护（ ） ④祈祷（ ）

2.这是一篇充满深情的回忆性散文，作者对初中生活记忆犹新，因而动情地描绘了一幅幅生动的画面。请用简洁的语言概括作者在初中时代所经历的事情。

3.文章开头，作者说“这个题目我是写过的”，但作者今日却又一次动笔重做本文。请结合文章第一段内容谈谈，作者认为“这个题目”有重写必要的原因是什么？

4.中学时代的“我们”是懵懂、幼稚的，从“我们”备战生物、地理会考的表现中可以看出这一特点，请从原文中找到能表现这一特点的句子，工整地抄写在下面。并体会作者为什么说“我们舒舒服服的日子一下子被打破了”？

5.班主任是每个人生命中最重要的人之一，“我”的班主任也不例外。请结合原文谈一谈，“我”的班主任具有哪些特点？

6.本文语言轻松自然，描写生动。请从语言表达角度对下面句子进行赏析

在正式的比赛那天里，我摘掉眼镜，干脆就分辨不出哪个是我的搭档，等到她跑近的时候，我才认出来，便差不多是以“抢”的动作夺过接力棒，接着就飞奔起来……

7.当“我”结束了中学生活的时候，“朋友们坐在走廊上，谁都没有说话，只是望着天空。”这些描写的语句颇有些“此时无声胜有声”的意味。请你揣摩作者和朋友此时有哪些复杂的内心情感？并分析结尾一段在文中所起的作用。

1.1fēn2gà3hē4qí

2.（1）开学第一天初识同学，方知天外有天；（2）运动会上，大家齐心协力取得好成绩；（3）地生会考前的紧张忙碌；（4）大家为英语老师担忧，虚惊一场；（5）大雪降临，大家像一家人一样挤在一起。

3.因为初中时候已经过去，但过去的点点滴滴却印在脑子里，不能忘怀，重写此文，是表达对美好的初中时代的留恋之情。

4. （1）“搬椅子到走廊上坐着，在暖暖的阳光的照晒下，一边与身边的朋友聊天，一边又“良心发现”地读起了书。”

（2）英语老师得病的消息，让我们意识到该努力了，因为只有这样，才能对得起爱我们的人，才能不辜负他们的期望。

5.（1）班主任是个慢性子，临近运动会才选拔运动员。（2）有责任心，挤时间安排我们复习。（3）为我们的学习担忧。（4）为我们营造家的味道，细心呵护我们，如同妈妈一样。

6.（1）使用了比喻的修辞方法，生动形象地表现了“我”震惊的程度。

（2）用“摘掉”“分辨”“跑近”“认出”“抢”“夺”“飞奔”等动词准确地表现“我”尽最大努力，为取得好成绩而拼搏的样子。

7.对三年初中生活的留恋，对老师的感激，对同学的祝愿及不舍；总结全文，点明主旨，写出了初中时代之所以让我难忘的原因。

阅读《没有背影的父爱》

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。

②小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

③中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

④后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑤现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑥前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

1.这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包

括：

小学时：父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”。

中学时：①父亲跟在后面陪“我”走路上学。

②____________________________________。

③____________________________________。

大学时：④父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园，

⑤_____________________________________。

2.请结合第②段的内容，说说段中加点的“我猝不及防地长大了”的含义

_________________________________________________________________________________

3.请结合第③段的内容，对划线句子进行赏析。

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

________________________________________________________________________

4.本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容两方面，简要比较

一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。

写法:_____________________________________________________________________________

内容:________________________________________________________ ________________

1.②父亲目送“我”乘车远去。 ③父亲站在码头等“我”坐船回家。

    ⑤父亲养蜂供“我”和妹妹上学。

2：“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无

准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。

3. “他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。

全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。

4.(1)写法：

①本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。

②本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主

要事件，以情感为线索。

(2)内容：

①本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱，朱自清的《背影》写

的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；

②本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的《背影》感

人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。

阅读尤今的《原谅》

①在上海的一家餐馆里。

②负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

③她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上，我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。

④可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。

⑤我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了，不免辛苦。

⑥女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。

⑦当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑧伦敦三年，为了训练她的独立性，我和先生在大学的假期里不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。

⑨活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她。然而来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

⑩第一天上工，便闯祸了。

⑪她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要力道稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑫“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧?’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！”

⑬又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣。

⑭女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧!”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。

1本文写了三件有关“原谅”的事，请分别加以概括。

2. 下面对文章内容的理解和分析，有错误的一项是 ( )

A. 上菜的女侍，将鱼汁泼洒到“我”皮包上时，“我”怒火中烧，女儿却和颜悦色，二者形成了鲜明的对比。

B. 第六段写女儿眼中闪着泪光，这为文章设置了悬念，使情节跌宕起伏，引人入胜。

C. 本文回忆部分，女儿回忆了一次被他人原谅的生活经历，使文章内容更加充实。

D. 第⑦段“她这才亮出了葫芦里所卖的药”，在结构上起承上启下的作用。

3. 根据要求解答下列两小题

(1) 请从描写的角度赏析文中的画线句。

我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”

(2) 本文写的是一些日常小事，作者却从中让我们领悟了人与人交往的真谛，这样写有什么好处？

4. 文中结尾与链接材料都写了“我”的流泪，请结合文章内容说说两段文字中的“我”流泪的原因各是什么。

【链接】 但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

(朱自清《背影》)

本文：

链接材料：

1(1)女儿原谅了把鱼汤洒在“我”的皮包上的女侍；(2) 领班原谅并帮助第一次打工砸碎了玻璃杯的女儿；(3)顾客原谅并安慰不小心将葡萄酒倒在她衣裙上的女儿。

2C

3.(1)这句话通过女儿神态、动作、语言的描写，形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚的态度，表现了女儿善良、宽容的品质

   (2)以小见大，写这些日常小事，更容易引起读者共鸣，令人印象深刻(1分)；突出文章主旨：对陌生人无心的犯错也应该理解与宽容。

4.   本文：1.“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；2.为女儿的长大成熟并能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；3.为自己差点伤害了那位女侍而愧疚

链接材料：1.痛惜父亲，伤心；2.思念父亲。

阅读《关节炎是冻出来的吗》一文

①春寒料峭时，看到穿短裙的姑娘，老人们常说：“这样会冻出关节炎的，年轻时不觉得，年纪大了膝盖就会疼。”其实，关节炎的产生与受冻无关。

②人到40岁时，负重关节都会有一些骨关节炎的病理改变。一些过度使用的情况， 比如职业损伤、运动过量等，关节会提前到达使用寿命，提早出现骨关节炎。除人之外， 差不多所有脊推动物都会发生骨关节炎，只有两种呈倒悬体位的哺乳动物不患此病，那就是蝙蝠和树獭。这种普遍性提示我们，与其说骨关节炎是一种疾病，不如说是一种关节对于磨损的自然反应。大多数关节炎都与关节达到使用寿命有关(骨关节炎)，一些少见的关节炎则是由于免疫系统紊乱而攻击自身关节组织所致(自身免疫性关节炎)， 此外也有微生物感染所导致的化脓性关节炎，但没有因为寒冷导致的关节炎。关节炎患者在受凉后可能会出现关节疼痛的症状，让人误以为寒冷是导致关节炎的罪魁祸首。

③老百姓常说的“关节炎”或者“风湿”其实在医学上多为骨关节炎。骨关节炎是发病率最高的骨关节病。根据国外资料，在X.线普查中，55岁以上有骨关节炎的X.线表现者高达80%，而65岁以上人群中，骨关节炎的临床患病率达68%。为什么骨关节炎这么普遍呢？

④人体的关节也和很多商品一样有“使用寿命”，如果年龄达到了关节的使用寿命，关节处的软骨会变薄、软化、失去弹性，甚至碎裂、剥脱，软骨下的骨质增生并形成骨赘(即所谓“骨刺”)，最终导致关节疼痛、关节僵硬和活动受限，这便是骨关节炎。

⑤高龄、肥胖、过度运动，以及创伤、关节形态异常等机械因素，是目前已知的几乎所有骨关节炎发病的危险因素，但没有证据表明寒冷是骨关节炎的危险因素。

⑥关节炎的主要临床表现之一便是关节痛，而疼痛加重往往和天气变化、潮湿受凉有关，为什么会出现这种情况，目前学界还存在争论。新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程度分别和环境温度和气压的变化有关，尽管这种关联强度不是很强。研究者还认为关节疼痛可能与关节周围组织的顺应性，关节液的粘滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。但也有人不以为然，认为是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天气变化对人的情绪产生影响，而负面情绪可以降低疼痛阈值^①，因此使人感受疼痛，也许正是寒冷时关节炎患者的关节疼痛加重，才使大家误认为寒冷是患上关节炎的原因吧。

【注】①阈(yù)值：又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。

(选自《科学之友》2016年第7期，有删改)

1 新近研究认为，造成骨关节炎患者关节疼痛的原因可能是什么？

2 说说下列句中的加点词有什么作用。

是目前已知的几乎所有骨关节炎发病的危险因素。

3. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 ( )

A. 蝙蝠和树獭不得关节炎病是因为它们呈倒悬体位。

B. 大部分关节炎病是由免疫系统紊乱或微生物感染引起的。

C. “骨刺”的产生主要与骨关节的“使用寿命”有关。

D. 天气寒冷会导致关节疼痛这种说法或许是有道理的。

1.①环境温度和气压的变化；②生理因素：与关节周围组织的顺应性、关节液的粘滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关；③ 精神心理因素：负面情绪可以降任疼痛阈值

2.表示十分接近，差不多的意思，从程度上限制；在文中指高龄、肥胖等机械因素是关节炎病的危险因素，但还有其他未知的危险因素；体现了说明文语言的准确性

3.B

爱是一朵无声花

葛闪

23年前，我在乡里邮局工作。

那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地。

雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。

近4点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在60岁上下的老大娘。如此冷的天气，老大娘的衣着竟颇显单薄，她脸色铁青，一边不断搓着双手，一边哈着气。

她走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”

我点点头。

“多少钱？”她弱弱地问。

“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒酸的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，在那个年代，若非太紧急的重要事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。

“嗯，”老大娘点点头，听了我报的价格，短暂地一愣。接着，她一边摩挲着从口袋里拿出一个纸包，慢慢剥开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”

我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，我细细端详起眼前的这个老大娘。她满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干，都裂开了大口子。我突然想起了家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。

她低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服，并且告诉他，妈妈很想他。”她说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”

我按照她要表达的意思，默算了一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”

老大娘一听，显得很高兴，正准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”

我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意把“六毛”两个字加重了语气。

老大娘稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。

“不！”她坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”她一边说一边把钱数好，颤巍巍地从窗口递给我。在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”

我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。

(选自《读者》2015年第23期)

1.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文开头对风雪的描写有什么作用？

3.阅读文中画线的两个句子，体会加点词语的表达效果。

(1)近4点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”。

(2)“嗯，”老大娘点点头，听了我报的价格，短暂地一愣。

4.文中的“我”在内容和结构上分别有什么作用？

5.“我”认为电报加上“妈妈想你”四个字，既多余又费钱，但老大娘坚持要加。对老大娘的做法，你怎么看？

1.一个冬天的下午，一位衣着单薄的老妇人冒着风雪来到邮局给儿子拍电报，提醒儿子多穿衣服。

2.交代了老妇人给儿子拍电报的环境，营造了一种风雪交加、严寒难耐的氛围，表现了老妇人为了给儿子拍电报的艰难，体现了她牵挂儿子的母爱深情。

3.

(1)用写风的“刮”来写人，表现了风雪之大之猛，突出了老妇人行路的艰难和对儿子无比深厚的爱。

(2)“愣”字写出了老妇人听了“我”报的价格之后的吃惊和犹豫不决，为下文写她下定决心加上“妈妈想你”四字做铺垫。

4.内容：本文运用第一人称，通过“我”讲述老妇人关爱儿子的故事，体现了故事的真实性。结构：作为线索贯穿全文。

5.老妇人加上“妈妈想你”四个字的做法令人感动和内疚，既突出表现了老妇人对儿子深深的思念，又表明我们常常把母爱当作理所当然，忽视母亲对我们的牵挂。我们需要认真反省，表达对母爱的感激之情。

笼子

余显斌

他轻声说，他要讲个故事。

躺在床上，他已临近弥留前的回光返照了。儿子流着泪，劝道：“爹，你歇歇吧！”

他不，缓缓摇着头，颤巍巍地抬起手，指着那个笼子说：“你不是一直想知道那个笼子的秘密吗？今天不讲，它就真成了秘密。这事，会让爹遗憾终生的。”

儿子听了，不敢再阻拦，默默坐下，倾听起来。

他断断续续地讲着——

有个局长，很清廉，口碑也很好。可是，最终他没抵挡住__：一个建筑商，用一套单元房将他收买了。因为，这个局长的儿子要结婚，缺房子。

局长感觉，这是雪中送炭，犹豫了一下，接受了。

作为回报，那个商人得到一项工程，可是不久，商人建造的楼房轰然倒塌，当时还在建造期，死伤很多工人。商人被判死刑，一直都紧闭着嘴，直到走上刑场，也没吐露出局长受贿的事。那个局长，也因此躲过一劫。

儿子听了，轻声问道：“爹，你说的是谁啊？”

他张张嘴，指指自己，流出两滴浑浊的泪。儿子睁大了眼，望着一生清白的他，仿佛不认识他似的，许久才问道：“是你？”

他闭上眼，痛心地摇着头，喃喃道：“爹该死啊！”

他说，如果自己不收那套单元房，像过去一样，对那个工程进行严格监督，就不会发生楼房倒塌的事，也不会死人。那个商人，也不会犯了死罪，被拉上刑场。

他说：“爹以后一闭上眼，这些人就站在爹面前，血淋淋的。”然后，他告诉儿子，自己后来不敢走进那套受贿得来的房子，一走进去，心里就有一种刀子划过的感觉。此后的日子，他就一直生活在惊恐、痛苦和悔恨中，难以自拔。

儿子不解道：“爹，你讲笼子的事啊！”

他点点头，示意儿子拿来笼子。这是一个鸟笼，钢丝做的，严严实实地锁着。笼中，放着一个木雕小人，几年来从未打开过。

过去，儿子一直不解，别人提着鸟笼，鸟儿叽叽喳喳地叫着，一片鸟语花香，好听，也好看。自己的老爹怎么啦？退休之后不久，弄个鸟笼，里面竟然放着个木雕小人，神神秘秘的，很瘆人。几次，儿子问他原因，他都一脸铁青地说道：“别问。”

因此，儿子闭上嘴。儿子以为，老爹脑子出了问题，才这样做的。

现在，谜底终于揭开了。

木雕小人被拿出来，底座上雕着几个小小的字。儿子拿起细看，隐隐约约竟是爹自己的名字，不由得颤声问道：“爹，为什么？”

他告诉儿子，虽然自己逃脱了刑罚，可一直逃不过良心的惩罚。但自己又没勇气去自首，于是，就用一个木雕小人代替自己，关进笼中，犹如关进监狱中一般，借以消解良心的谴责和内心的恐惧、忏悔。

儿子看着这个木雕小人，一时目瞪口呆，额头冷汗涔涔冒出。

他突然睁大眼睛，颤抖着声音说道：“儿啊，记住啊！一步走错，负罪终身啊！”

儿子低着头，一言不发，猛地站起来，几步走出病房，打开手机，拨通一个号码，轻声而坚定地说：“那钱，你赶快拿走，一切按程序办。”

打完电话，儿子走进来时，他已闭上眼，停止了呼吸。

儿子不知道的是，他退休之后不久，发现已经当官的儿子，总背着自己搞一些偷偷摸摸的动作。他很担心，想劝儿子，可知道人到此时沉溺进去，大多是执迷不悟的。

于是，得知自己得了绝症后，他想了这么个办法。

他想，大概只有这样一个临终的谎言，才能挽救儿子吧。

1.通读全文，分别说说文章标题“笼子”的表层含义和深层含义。

2.结合上下文，说说“局长感觉，这是雪中送炭，犹豫了一下，接受了”一句中“雪中送炭”的含义。

3.听了“笼子”的故事，儿子有什么反应？请联系上下文，在文中横线处填上恰当的话，使情节完整。

4.“他”是“清廉”的，这一点在文中有多处暗示，请任意找出一处并简析其作用。

5.好的作品结尾，往往能使人受到心灵的震撼。读了结尾一段，你最强烈的感受是什么？

1.表层含义：放着木雕小人的钢丝鸟笼；深层含义：让人失去自由的囚笼。

2.“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给予帮助。文中指局长因儿子结婚缺房子而接受了建筑商一套单元房的贿赂，解了燃眉之急。

3.略

4.示例：当“他”说出那个受贿的局长就是自己时，“儿子睁大了眼，望着一生清白的他，仿佛不认识他似的”，用儿子的吃惊和狐疑来衬托“他”的一生清廉，为情节的展开和主题的揭示埋下伏笔。

5.示例：原来“笼子”只是父亲的一个“临终的谎言”，为了让执迷不悟的儿子悬崖勒马，父亲自毁名誉来告诫儿子，真是用心良苦啊！这就是父爱，令人肃然起敬。

(2016，衡阳)

中国古代服饰中的审美意识

①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。

②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。

③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。《晋记》载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代rú jiāo 的礼法束缚，直接展示人格个性之美。

④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长。《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙”。安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。

⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。

⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。

⑦在中国古代，等级制度森严。为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱、别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝，官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。

⑧纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰地看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。

1.文章以 为顺序，说明了中国古代服饰发展的演变过程。

2.各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文，完成下列填空。

魏晋时期：个性解放

(1)唐朝前期：

(2)宋朝：

(3)明朝：

3.阅读③④两段，回答下列问题。

(1)第③段中引用《晋记》相关内容，意在说明什么？

(2)第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？有何作用？

4.简要分析第⑦段画线句中加点词“绝不能”的表达效果

1. 时间

2.  (1)唐朝前期：色彩华丽，开放(对美的大胆追求、追求时尚)

(2)宋朝：纯朴淡雅

(3)明朝：服饰华丽异常(服饰的质料、色彩、图案都追求艳丽)

3.(1)说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。(注：“摹”反映了后人对竹林七贤服饰风格的模仿)突出魏晋时期服饰审美追求自然、个性解放。(或追求人格个性之美)

(2)运用举例子的说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。

4.“绝不能”语气坚决、不容置疑。突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。

生命的选择

雷抒雁

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便如铺上了红地毯一般，布满了霞光。一直到傍晚，在太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？看见花工们细细地松着花坛里的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。

没多久，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然有一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼前一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子路过时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题了。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖过那些花朵、花工之后，便要说因为太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，那里也有花。

楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上永远是潮湿和阴凉的，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到了那里。春天，所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些白花花的已经绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼更加美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

(选自《当代名家散文选》，江苏文艺出版社)

1.玫瑰花和白玉簪花的色彩各有什么特点？这两种花各是在怎样的环境中生长绽放的？

2.文中的画线句运用了什么修辞手法？其作用是什么？

3.根据文章内容，说说白玉簪花美在哪里。

4.这是一篇咏物抒怀的美文，请说说作者借花表达了怎样的情怀。

1.玫瑰花：姹紫嫣红；白玉簪花：洁白如雪。玫瑰花在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长；白玉簪花在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。

2.比喻。生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

3一是美在其外观，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；二是美在其精神，无论在怎样的环境中都不怨天尤人，努力奋发向上，展示着生命的价值。(意近即可)

4.作者在文中描写了两种不同的花，意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生道路。