卖 白 菜 莫言

（节选）

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”

④“今天是大集。”母亲沉重地说。

⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

⑦“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”

⑧“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

⑨她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

1.第五段“我的眼泪就涌了出来”中，“涌”能不能改成“流”，为什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　

2.文中划线句用了哪些人物描写方法，有什么作用？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

1不能，“涌”比“流”速度更快、数量更多，更能体现我对白菜的不舍，我的失望难过之情。

2神态描写和语言描写，表现出母亲的无奈与坚强，母亲心疼儿子，但在极度贫穷下，只能鼓励儿子坚强。

野百合的春天

①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。

②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。

③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做 梦了!即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你!”

④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生;我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花!”

⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。

⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。

⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香;情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称为“百合谷”。

⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”

20.请用简洁的语言归纳文章的中心。(2分)
21.写出标题中 “春天”的两层含义。（4分）

1

2

22.第⑥段划线句中“极乐的泪滴”怎样理解?（2分）
23.文章是怎样描写野百合的?试举一例简要分析。（2分）
24.读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。（3分）

25.

随着央视“中国成语大会”播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，让“成语大会”一时间成为网络上的热门话题，请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）一句话概括以上三则材料的主要内容。（3分）

（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。(4分)

①_______________②____________③_________________④ _________________

四、现代文阅读(本大题共11小题，共35分)

儿子是父亲的脚

①我一直嫌弃父亲，甚至很少叫父亲，每次开家长会，父亲要去，我总是将他拦住只让母亲去。

②我嫌弃父亲，不只是因为这个人不是自己的亲生父亲，我的父亲，在五岁时就去世了，还因为现在这个叫父亲的是个瘸子。在我眼里，他是个没用的人，他只会对着一堆木头，又削又推，弄得满屋子木屑，而一家人的生计，只靠母亲一人忙活，犁地插秧，无论天晴下雨，都在田地上任劳任怨。我是心疼母亲，我看到母亲渐生的白发，看到母亲劳苦下渐渐弓下的背，想到母亲背着沉重的背篓在泥泞中摔倒的样子……我对他的恨就愈深。我想，要是这个人不是嗜酒，不是因为喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父亲那样照顾整个家，我也不会被伙伴嘲笑。

③我初中毕业，考上了城里的高中。高中三年，我给家里写过很多信，但信里只提母亲，对他只字未提，但他从不计较，我写一封，他就回一封。信里，写了很多关心的话，但都在开头加上一句，“你妈说的。”

④高中毕业，我收到了外省一所大学的录取通知书，临行那天，他把一块珍藏多年的表悄悄塞进我的书包。母亲把我送出村子，到镇上的车站时，我说，妈，等我读完大学，我挣钱养你，我带你去城市里生活。母亲含着泪送我上车，但我又忽然转身，把藏在心里多年的话说了出来：“妈，跟那个人离婚吧，那个废物------”话没说完，一记响亮的耳光就落到了我的脸上。母亲哭了，她对我怒吼道：“不许说你爸是个废物，你知道他是为谁瘸的吗，是为你。你八岁那年，在学校跟人打架，被人从楼上推了下来昏死过去，那时你爸在外县帮人做工，听说你的事后，他连夜开着借来的拖拉机往医院里赶，心里急，开得快，没想到半夜又下起了大雨，车才翻下了山谷。找到他的时候，车身紧紧压住她的双腿，但他睁开眼，最先问的却是你有没有危险……”母亲哽咽着，“那时你还小，不懂事，你爸怕你知道了心里难过，就一直没跟你说，只是说自己喝醉了摔下山崖的。”“我听着，愣在那里，眼泪哗地流了出来。

⑤那天，我没上车，我是一口气跑了十几里山路跑回家的，我看到父亲坐在门口，还是送我走时的那个姿势。我不顾一切地跑上去抱住父亲，大声喊着：“爸，我错了，爸，儿错了。爸，我背着您到处转转吧。”我背着父亲到田里、地里、山上，父亲自从断腿后就没出过家门了。我说：“爸，以后您想去哪里我就背着您去哪，从今天起，儿子就是您的脚了。”

15.文章以“我”对父亲的感情变化为线索，请你在横线上分别补上“我”对父亲态度的一个词语。 （3分）

( )——( )—— 冷漠 ——（ ）——敬重

16.文章的标题有什么深刻含义？ （2分）
17.第④段的画线部分在文中有什么作用？（2分）
18.请从修辞角度，品评文中画线的句子。 （4分）
19.文中的父亲是一个怎样的人？（4分）

2 【小题1】 嫌弃 怨恨 悔恨
【小题2】
点明文章中心，表达了孩子明白真相后，要弥补父亲因双腿残疾而失去的一切。
【小题3】
这段话交代了父亲瘸腿的原因，体现了继父对“我”无私的爱，与“我”对他的嫌弃形成鲜明对比，使结构更完整，内容更充实。
【小题4】
运用了排比的修辞手法，生动形象的写出“我”对忙于生计、任劳任怨的母亲的心疼，也衬托了我对父亲的怨恨。
【小题5】
寡言少语、慈爱、宽容。
3. 【小题1】 野百合用坚持不懈的努力体现了自我的价值。
【小题2】
①野百合开花的季节；②野百合自我价值的体现。
【小题3】 写出野百合自我价值得到体现后的激动和快乐。
【小题4】
示例：语言描写。例如，百合说“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。”写出了野百合的执着。
【小题5】
示例：无论环境如何艰难，都要坚持不懈地努力。
4. （1）成语是中华民族智慧的结晶，极具文化价值，不能忽视，承载着中国的过去、现在和未来，我们有义务去学习和推广成语。
（2）① 四脚朝天② 恩重如山 ③ 举一反三  ④ 悲喜交加
15. 略

父亲，你是座耸立的山

①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。

③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。

④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。

⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。

⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。

⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。

⑧父亲，回去吧。

1.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?

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2.“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?

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3.怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了”？

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4.怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的“到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以?

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5.文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?

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1、“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”

2、父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。

3、通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。

4、不能互换。这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。

5、“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. 文段划横线句采用了 描写手法。

2. 请在文中三个空缺处填上准确的动词。

________， ________， ________。

3.请你抄出“父亲爬月台不容易”的句子，并从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？

答：________________________________________________________________________

4. 我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。为什么？

答： _______________________________________________________________________

5. 文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？

答： _______________________________________________________________________

6. 请从内容和结构的角度说一说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好？

答： _______________________________________________________________________

7. 父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？

答： _______________________________________________________________________

1.外貌

2. 攀 ， 缩 ， 倾。

3. “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。

4怕父亲看见自己流泪伤心；怕别人看见自己流泪难为情。

5. 第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，“我”无限感动，流泪了。

第二次写父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见面，于是，我的眼泪又上来了。

6. 从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。

从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。

7. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。

夏天——植物的世界

罗 兰

夏天，是植物们享受生命的季节。

林木蓊郁极了，草也无比的茂密。芦草更像海浪，风吹来，一片萧萧的海潮音。因此使你想到，夏是属于清凉，而非属于炎热。

日午，藤萝架下，荷花池旁，都给你一份欲睡的宁静与沁凉。

夏天的花和春花不同。夏天的花有浓烈的生命之力。如果说，春花开放是因为风的温慰，那么，夏天的花就是由于太阳的激发了。

你看那冲力十足的太阳花，执带关人般的非洲菊，抢尽了天下颜色的红蓝粉紫的牵牛花和野茉莉，向太阳分来一把火似的石榴花与夹竹桃，挤满了花圃的凤仙草，还有晒不怕的向日葵和那些红得像要溢出来似的西番莲，那么多花瓣也不能分散那如丹的艳红……它们是夏天嘹亮的高歌。

还有另一些袅娜的花，是夏天的抒情小曲。藤萝花浅浅的紫，婉约的、成串的，装饰着满架的__。白兰花是晒不黑的南方佳丽，柔媚挺秀地吐着芬芳。晚香玉则是不想强调自我的北方女孩，晚风吹来时，就那么不加修饰地香啊香，香得整个夏夜都充满了诗情。

野花是夏天的民歌。它们以多取胜，不求闻达地在野地里、短篱边随意地开着，一群一群的。就因为它们不注意自己是什么颜色，反而配出了无数的颜色。颜色配得太多，来不及分派的时候，就在一朵花上加了点或线，或干脆分一半给红，分一半给蓝，成了“花”花。

荷花在水上开，让叶子的圆伞给池水遮阴，它自己却让阳光把它晒成浅浅的红，让好奇的孩子们把它的花瓣当小船，在池水中漂来漂去。

花的天性就是不在意自己开得久暂和是否消失。

花瓣从不觉得自己的身世有什么“漂零”。

它们就是那么随意的开落。也许是因为它们知道，明天还会有同样的一大群花；也许是因为它们知道，这就是花的本色。

这就是为什么，给小孩子们当作小船在池水中漂着的荷花瓣，总像是带着甜甜的笑靥。

夏天也是草的世界。野地里，固然铺满了劲健的青草；庭院的砖缝间、墙角边，也照样挤出来不甘被埋没的草叶。真不知那纤细的草茎怎么钻得出那严密坚硬的砖缝，而它们绿得那么深透，又饱含着脆脆的水分，使你不得不承认，它们是受到大地最多的眷顾。大地喜欢先让青草给它打上一层匀净湛绿的底色，来衬托花，也衬托树，而且还衬托人兽与房屋。更给河流与湖泊镶上漂亮浑厚的绿边，让大树的浓阴给草地印上

深苍的阴影，来描绘晨昏或日午。也让凉夜的露殊借着草叶的青翠，来显示它们的晶莹。

夏天更是树的世界。茂密的叶子，一层又一层，像是为了欢迎并拥抱那远来的南风，让风的低音给人间带来如梦的薰然，带来白日的朦胧。

清晨的树浴着朝雾，给初升的阳光隔上一层轻纱，淡淡的那么一份清凉。

日午的树带着风的低吟，给人催眠。静极了，那么一份无须焦虑的怡然。

向晚的树像是专为衬托那熔金的落日，绚烂的晚霞在树群后面，向大地挥手告别一天的繁华，然后在淡紫或深灰的幕后隐去。树也就渐渐和星空混而为一，在夜风中摇曳着，轻轻入梦。

夏天的植物是大地生命力毫无保留的怒放。万紫千红的花朵就织在苍翠蓊郁的林木与青翠之间，装饰点缀着这绚丽的世界，在宇宙的这一星系的轨道上欢快地运转，向造化的无形之眼展示无穷的生机。 (选自《罗兰散文》，有删改)

1.本文的标题是“夏天——植物的世界”，请从文中找出紧扣文章标题、显示文章线索的三句话。

2.本文是一篇贮满诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了夏天特有的景象。这特有的景象是怎样的呢?请用简洁的语言加以概括。

夏天的花：_______________________ 夏天的草：__________________________

夏天的树：_______________________

3.本文语短意丰，表现力强。请从文中找出你最喜欢的语句，再写出你喜欢的理由

我喜欢的语句是：__________________________________________________

我喜欢的理由是：__________________________________________________

4.试将本文描写夏草的段落与下面一段文字作比较，说说两段文字在语言与情感表达上有何相似之处。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 (选自朱自清《春》)

1.夏天的花有浓烈的生命之力；夏天也是草的世界；夏天更是树的世界。 

2.散发浓烈的生命之力  为大地打上匀净湛绿的底色  茂密的树叶带来白日的朦胧

3.提示：喜欢的句子略，理由要从修辞手法的角度分析其表达效果。 

4.示例：两段文字都选用“钻”这一富有表现力的动词.写出了草旺盛的生命力，字里行间流露出作者对草的赞美之情。

江南雨

①四月穿着梦幻的轻纱缓缓而来，她素手轻扬，抓住春姑娘那流香的衣袖，羞羞答答地说：“若不能许我一世情长，请给我一场雨，一场爱恋已久的江南雨。”我在这里倚窗听雨，滴滴答答，声色成韵，弹奏着一曲云水禅心，仿佛一瞬间看到小桥流水和青石板路上丁香飘落的忧伤，听到了乌篷船的橹声……

②清梦又在笔尖停靠，慢慢地续画一幅江南烟雨……

③“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”江南的草色碧翠，娇弱柔嫩。江南的雨蒙蒙的，轻盈空灵、似雾似烟、如梦如幻。江南的雨是绣女手中的针线，一针一针绣壮山河，一线一线绣满水媚。江南的雨是江南女子的发丝，她温柔、细腻、婉约、高贵，她在门前执一把木梳梳理散落的青丝，一梳，一梳，雨丝交织着发丝，丝丝莹润，根根关情，心上续起无限的柔情和诗意，渐次漾开一朵心事。一丝情萦似金银花般开放着，一段过往，在每一隅萌动、蔓延，蔓延在流年里。

④夏季的雨是盈盈成曲、悠悠成溪。不信你看，天上云龙翻腾，暮霭漆黑，只待它来。此时，风停了，蝉不叫了，一声巨响，雷起，雨落。雨落在房檐上“滴答答”地像乐师敲打的音乐，清脆而绵长。雨大了，落在地上，“丁零丁零’’地跳起欢快的摇摆舞。水越来越多，慢慢地形成溪流。水面上的雨滴溅起一朵朵淡雅的水中花，宛如盛开的牡丹，典雅美丽。

⑤江南的秋雨是稀稀疏疏、浙淅沥沥。雨丝成线，成帘，像天上掉下的珠帘不慎遗落人间，媚了河山。江南的秋雨是洒落一地的花瓣雨。看看那地上细雨洗掉枫叶的朱红，冲走残花的娇躯，不正是画家笔下一幅写意江南吗?轻触岁月的凉薄，抚慰季节的萧瑟，秋雨的心柔柔地带着一份情意留一束秋菊放在你心里。天冷了有菊相伴，寂寞了，喊喊那秋雨，来时为你赋诗填词，秋风秋雨秋景在你心里，也在我心里；走时依依不舍，泪水盈盈，落了一地相思，湿了谁的真心。

⑥江南的冬雨泠泠洌洌、淋淋漓漓。这时你可以不带雨具出门，让自己与冬雨尽情欢腾，走着走着迎面扑来萧萧的风，风不大，“呼呼”地卷着身子向前，一抹凉意袭上心头，顿时觉得寒气欺身。雨或大或小，落在脸上身上，清爽、丝滑，落在我的面颊上，凉凉的、素素的，很舒服，像是不施粉黛的女子，素衣素服，素心素面，一切都素素的，总让你忍不住多看几眼。她的内心散发着一股清新的纯洁的气息，清洗着我心中的烦闷。

⑦江南的雨落在荷塘里，河面上波光粼粼，荷叶里坐满了清灵透明的水珠儿，水珠儿是个淘气的孩子，一会儿爬上爬下，一会儿活蹦乱跳。看他又跑到荷花的怀里撒起娇来，贴着荷花的脸，顽皮地拽着荷花的胳臂东摇西摆。小青蛙不甘心了，一跃而上，撩起嗓子开唱，生怕别人不知道他是歌唱家，一曲曲高歌，引来蜻蜓围观。

⑧江南的雨洒在田野里。江南的雨是一位好农夫，他勤劳能干、任劳任怨，时常拨弄细雨养田育苗，闲时俯望田野，给田间的植物关心和照顾。江南的雨是一位伟大的母亲，她用自己的身躯等待太阳的烘烤，直到流出雪白的乳汁才肯休息。她用乳汁喂养那一方天地，山川喝了清秀俊挺，小河喝了清澈无比，杨柳喝了绿意蓄发，田间万物喝了茁壮成长。伟大的母亲，江南的雨。 (选自《散文网》，有删改)

1.文章是从哪两个角度来描写江南雨的?

2.文章开头两段在文中起什么作用?请简要分析。

3.文章描写的江南四季的雨各有什么特点?请用简洁的语言加以概括。

4.文章语言非常优美，请分析画线句中加点词的妙处。

1.春、夏、秋、冬四个季节的雨和雨的落脚点。 

2.第①段运用拟人的修辞手法引出描写的对象一一江南雨，并引发遐想；第②段承上启下，领起下文。 

3.江南的春雨蒙蒙的，轻盈空灵、似雾似烟、如梦如幻；江南的夏雨盈盈成曲、悠悠成溪；江南的秋雨稀稀疏疏、淅淅沥沥；江南的冬雨泠泠冽冽、淋淋漓漓。 

4.“拨弄”一词运用了拟人韵修辞手法，描写了江南的雨勤劳能干、任劳任怨的特点，抒发了作者对江南的雨的喜爱、赞美之情。

被放逐的皇后

金建云

①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。

②她用iPad打发孙子，烧饭忽成忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还 是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人.

③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。

④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……

⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。

⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只 需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。

⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……

⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。

⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。

⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”

⑫ 如杲说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？

⑬ 我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油 烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。

⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。

⑮ “妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。

1.结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。

答：

2.结合上下文意思，谈谈你对句中加点词的理解。

像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。

答：

3.选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？

答：

4.揣摩选文第⑩段面线句子的意蕴。

答：

5.读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。

答：

1 被放逐的皇后指步入晚年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击后，变得不乐观，不振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。 (答出不乐观,不振作的表现也得 分，意近即可)                  

2“霉味冶本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。 

3 插叙。 (1 分) 回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，为下  文“我冶理解母亲的孤寂，母女和谐相处作铺垫。 (2 分，意近即可)                

4 我冶放弃了对母亲所有的要求，考虑了她的处境和感受，理解就产生了。作者希望自己的理解能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。 (意近即可)                

5结合文意，言之有理即可。 

被微信撕碎的生活

胡珉琦

①微信是一种即时聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更强大。每天我们在微信中醒来，在微信中睡去，我们舍不得错过每一条朋友圈的新鲜事。我们无论饭前饭后都要照相，刮风下雨都要自拍，看到名牌就要合影……

②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互问候，而是寻问wifi密码，当wifi终于连上，第一时间就是拍照并上传到朋友圈。那一刻，谁说我们不是在“为朋友圈而活”？随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。种种被朋友圈绑架的行为，让“逃离朋友圈”的行为正悄然兴起。

③对此，专家认为，自我觉察非常重要。必须意识到，刷屏的行为是否真实地影响了自己的工作和生活，如果是，就需要进行控制和管理。

④随着微信的流行，人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现。对此，人们的评价褒贬不一。

⑤脑科学得出的一种结论是，这种形式会严重分散人的注意力。因此，有科学家相信，这种“浅尝辄止”的方式，会使大脑在参与信息处理的过程中变得更加“肤浅”。支持这种观点的人认为，互联网的危险在于，它提供的知识与信息资源过于丰富，让人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。而碎片化的阅读会“矮化”阅读者的文化。这是因为，他们已经没有耐心和习惯去阅读一本书籍，甚至是一篇长文。而文化是思想的产物，它需要创造者付出时间和专注力。

⑥不过，反对者并不这么看，他们认为这低估了年轻人在网络上获取知识的深度，忽略了一个重要的特征：那就是“数字一代”往往是用建设性的方法与信息互动来感受信息并获取信息。

⑦你知道“同辈压力”吗？就是朋友之间要做同样的事情，说同样的话，穿同样的衣服，遵循同样的规则。网络时代，人们的“疯狂”并不是真正源于对信息的渴求，而是害怕被“out”。

⑧韩寒曾写道：“身边的碎片越来越多，什么都是来得快去得快，多睡几个小时就感觉和世界脱节了，关机一天就以为被人类抛弃了……”

⑨2014年冬天，韩剧《来自星星的你》火遍全中国。朋友圈中讨论着各种相关的话题。根本用不着推荐，因为周围人几乎都在观看。那时候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。

⑩我们处在一个对信息遗漏恐惧的时代，每个人都害怕自己会错过皯什么。我们担心就在眨眼的那一刻，一个大机会就溜走了。其实，真正可怕的是，因为害怕这种错过，急于想要跟上时代的节奏，而乱了自己的步伐。

⑾新媒体能够满足人们对于信息的需求，这是不可否认的。但是，它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获。新媒体只是丰富了我们的阅读方式，但不会彻底颠覆我们的阅读习惯。

⑿微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，大块的时间仍然是应该用来正经地工作、学习，以及阅读严肃作品。事实上，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。无论在地铁上还是航班上，发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人。这在一定程度上表明，更早受益于新技术的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我们并不是要反对新媒体，而是必须时常反思，并对此保持警惕。无论何时，人类都不能被技术主宰。

1 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）

A.微信让我们拥有了更方便、快捷的交流方式，但因为控制不好和管理不当，不少人被朋友圈占据了生活。

B.随着微信用户的增加，朋友圈迅速膨胀，各种碎片化的信息随之而来，人们不堪其扰，纷纷逃离朋友圈。

C.微信以碎片化的形式传递信息，带来了阅读方式的改变，但是这会使人们丧失阅读书籍的耐心和习惯。

D.文中的“同辈压力”，是说朋友之间，你知道的我也必须知道，你有的我也必须有，否则我就落后了，就有“压力”。

E.发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人，也可以说明，有阅读习惯的人不会因为微信而放弃深度阅读。

2 简要概括“被微信撕碎”的“生活”的具体表现。

答：

3. 第⑧⑨两段在文章中的作用分别是什么？

1.  B C

2 答：①人们过度关注微信朋友圈，而忽略了人与人之间面对面的交流；②人们被微信控制，微信影响了自己的工作和生活；③人们通过微信发布或接收的信息，以碎片化的形式出现；④人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读的习惯。

3. 答：第⑧段引用韩寒的话，形象地说明了在信息碎片化传递的网络时代，人们害怕落后、害怕被时代抛弃的心理；第⑨段举例子，用韩剧《来自星星的你》在朋友圈中被热议，来说明人们关注朋友圈并不是因为对信息的渴望，而是由于“同辈压力”，害怕“cut“。

名著阅读

(A.）shèng jīng 这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上shèng jīng 课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像shèng jīng 上说的五千 … … ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？shèng jīng 课你是怎么学的？ " 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经弃青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。

(B.）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔__指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。

（1）两段文字说的是同一时期的事情吗？请分别概述

（2）A.、B.两段文字突出了保尔怎样的性格特征？小说题目有什么含义？

1答：A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。 B 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。

2答：①乐于思考、诚实、爱憎分明、敢于跟恶势力作斗争的性格特点。 ②“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”